未來(lái)社工視頻教學(xué)課程設(shè)計(jì)

未來(lái)社工視頻教學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解社會(huì)工作基本概念、原則和方法。

2.學(xué)生能夠掌握社會(huì)工作的核心領(lǐng)域，如家庭、學(xué)校、社區(qū)等。

3.學(xué)生能夠了解未來(lái)社會(huì)工作的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用視頻制作技巧，創(chuàng)作具有宣傳教育意義的社會(huì)工作主題視頻。

2.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，提高溝通、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際社會(huì)工作問(wèn)題。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到社會(huì)工作的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。

2.學(xué)生能夠尊重和理解不同背景、需求的個(gè)體，樹(shù)立平等、包容的價(jià)值觀。

3.學(xué)生能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，激發(fā)投身社會(huì)工作事業(yè)的熱情。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，結(jié)合理論知識(shí)，以視頻創(chuàng)作為載體，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于青少年階段，對(duì)社會(huì)問(wèn)題有一定關(guān)注，具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，善于合作交流。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際社會(huì)工作，提高未來(lái)社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.社會(huì)工作基本概念：包括社會(huì)工作的定義、功能、原則等，參考教材相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)工作有全面的認(rèn)識(shí)。

2.社會(huì)工作核心領(lǐng)域：詳細(xì)介紹家庭、學(xué)校、社區(qū)等領(lǐng)域的社會(huì)工作內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，使學(xué)生掌握不同領(lǐng)域的社會(huì)工作方法。

3.社會(huì)工作發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)：分析我國(guó)社會(huì)工作的發(fā)展現(xiàn)狀，探討未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)及面臨的挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生思考如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

4.視頻制作技巧：教授視頻拍攝、剪輯、后期制作等基本技巧，使學(xué)生能夠獨(dú)立創(chuàng)作具有宣傳教育意義的社會(huì)工作主題視頻。

5.小組合作與溝通：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)社會(huì)工作實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

教學(xué)大綱安排：

第一周：社會(huì)工作基本概念及功能

第二周：社會(huì)工作原則與核心領(lǐng)域

第三周：社會(huì)工作實(shí)際案例分析

第四周：視頻制作技巧培訓(xùn)

第五周：小組合作創(chuàng)作社會(huì)工作主題視頻

第六周：成果展示與評(píng)價(jià)

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握社會(huì)工作知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)小組合作和溝通能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)工作需求。

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于講解社會(huì)工作基本概念、原則和發(fā)展趨勢(shì)等理論知識(shí)。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、實(shí)際案例輔助，提高學(xué)生的理解力和興趣。

2.討論法：針對(duì)社會(huì)工作實(shí)際問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的社會(huì)工作案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在視頻制作環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手操作拍攝、剪輯等過(guò)程，掌握視頻制作技巧，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

5.小組合作法：將學(xué)生分成若干小組，共同完成社會(huì)工作主題視頻的創(chuàng)作。過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和解決問(wèn)題的能力。

6.角色扮演法：在案例分析中，學(xué)生扮演案例中的角色，體驗(yàn)不同角色的感受，增強(qiáng)同理心，提高溝通技巧。

7.作品展示法：組織學(xué)生進(jìn)行視頻作品展示，邀請(qǐng)其他同學(xué)和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生自我表達(dá)和接受他人評(píng)價(jià)的能力。

8.反思與總結(jié)法：在課程結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能和情感態(tài)度進(jìn)行反思和總結(jié)，鞏固課程成果。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。以下為具體教學(xué)方法的運(yùn)用：

1.講授法與討論法相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，加深對(duì)社會(huì)工作理論知識(shí)的理解。

2.案例分析法與實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.小組合作法與角色扮演法相結(jié)合，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和同理心。

4.作品展示法與反思與總結(jié)法相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知和成長(zhǎng)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%。包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作態(tài)度等。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估其學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如社會(huì)工作案例分析、視頻制作技巧練習(xí)等。評(píng)估學(xué)生理論知識(shí)的掌握和實(shí)際操作能力。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)的30%。期末進(jìn)行閉卷考試，涵蓋課程所學(xué)理論知識(shí)、案例分析等。檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)社會(huì)工作知識(shí)的掌握程度。

4.視頻作品評(píng)估：占總評(píng)的20%。對(duì)學(xué)生小組合作完成的社會(huì)工作主題視頻進(jìn)行評(píng)價(jià)，從內(nèi)容創(chuàng)意、技術(shù)制作、宣傳教育效果等方面進(jìn)行綜合評(píng)定。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-教師通過(guò)課堂觀察，記錄學(xué)生的表現(xiàn)，按優(yōu)秀、良好、中等、及格四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-定期組織學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，促進(jìn)自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

2.作業(yè)評(píng)估：

-教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，給予評(píng)分和評(píng)語(yǔ)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生根據(jù)教師反饋，進(jìn)行作業(yè)修改和反思。

3.考試評(píng)估：

-期末考試采用選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等形式，全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-考試結(jié)束后，教師對(duì)試卷進(jìn)行批改，給出具體分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)。

4.視頻作品評(píng)估：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，邀請(qǐng)其他同學(xué)和教師參與評(píng)價(jià)。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：內(nèi)容創(chuàng)意（30%）、技術(shù)制作（40%）、宣傳教育效果（30%）。

-評(píng)價(jià)結(jié)果作為小組合作成果的依據(jù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)評(píng)估，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)6周，每周2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。

-第一周：社會(huì)工作基本概念及功能（2課時(shí)）

-第二周：社會(huì)工作原則與核心領(lǐng)域（2課時(shí)）

-第三周：社會(huì)工作實(shí)際案例分析（2課時(shí)）

-第四周：視頻制作技巧培訓(xùn)（2課時(shí)）

-第五周：小組合作創(chuàng)作社會(huì)工作主題視頻（2課時(shí)）

-第六周：成果展示與評(píng)價(jià)（2課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能夠充分參與課程。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于教師運(yùn)用多媒體設(shè)備展示案例和講解理論知識(shí)；實(shí)踐教學(xué)在具備視頻拍攝和剪輯設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，以便學(xué)生動(dòng)手操作。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：確保教學(xué)時(shí)間不影響學(xué)生的正常作息，避免安排在學(xué)生疲憊或課外活動(dòng)高峰時(shí)段。

2.學(xué)生興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生對(duì)社會(huì)工作的興趣，合理安排實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)資源：充分利用學(xué)校教學(xué)資源，如多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室等，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.教學(xué)進(jìn)度：合理分配教學(xué)時(shí)間，保證