人教版2020年春物理八年級下冊第七章《第3節(jié) 重力》教案設計

教案設計：人教版2020年春物理八年級下冊第七章《第3節(jié)重力》一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于人教版2020年春物理八年級下冊第七章的第3節(jié)《重力》。本節(jié)課的主要內容包括：1.重力的概念：介紹重力是什么，以及重力的作用。2.重力的計算：講解重力的計算公式，以及如何利用公式計算物體的重力。3.重力的測量：介紹測量重力的工具，以及如何進行重力的測量。4.重力的應用：講解重力在實際生活中的應用，以及重力在科學研究中的重要性。二、教學目標1.讓學生了解重力的概念，理解重力的作用。2.讓學生掌握重力的計算公式，能夠利用公式計算物體的重力。3.讓學生學會使用測量重力的工具，能夠進行重力的測量。4.讓學生了解重力的應用，認識到重力在科學研究和實際生活中的重要性。三、教學難點與重點1.重力的計算公式的理解和應用。2.重力的測量方法的學習。3.重力的應用的理解。四、教具與學具準備1.教具：地球儀、重力計、物體。2.學具：筆記本、筆。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察地球儀，引導學生思考地球對物體的吸引力是什么。2.重力的概念：講解重力的概念，以及重力的作用。3.重力的計算：講解重力的計算公式，以及如何利用公式計算物體的重力。4.重力的測量：介紹測量重力的工具，以及如何進行重力的測量。5.重力的應用：講解重力在實際生活中的應用，以及重力在科學研究中的重要性。6.例題講解：利用重力的計算公式，解答一些有關重力的問題。7.隨堂練習：讓學生利用重力的計算公式，計算一些物體的重力。六、板書設計板書設計如下：重力1.概念：重力是地球對物體的吸引力。2.計算公式：G=mg3.測量：使用重力計進行測量。4.應用：重力在實際生活和科學研究中的重要性。七、作業(yè)設計(1)一個質量為2kg的物體。(2)一個質量為5kg的物體。答案：(1)G1=2kg×9.8m/s2=19.6N(2)G2=5kg×9.8m/s2=49N2.題目：重力在生活中的應用舉例。答案：重力在生活中的應用舉例包括：地球上的物體受到重力的作用而不會漂浮在空中；用重力計測量物體的重力等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解重力的概念、計算、測量和應用，讓學生了解了重力的基礎知識，掌握了重力的計算方法，能夠進行簡單的重力計算。同時，通過例題講解和隨堂練習，提高了學生對重力的理解和應用能力。拓展延伸：讓學生進一步學習重力的深入知識，如重力的作用原理、重力的變化等，并嘗試解答一些有關重力的綜合問題。同時，鼓勵學生進行實驗探究，如自制重力計進行重力的測量等。重點和難點解析：重力的計算公式及應用一、重力的計算公式重力的計算公式是：G=mg，其中G表示重力，m表示物體的質量，g表示重力加速度。1.質量：質量是物體所含物質的多少。在國際單位制中，質量的單位是千克（kg）。2.重力加速度：重力加速度是指在地球表面上，物體受到的重力使其速度每秒鐘增加9.8米（m/s2）。需要注意的是，重力加速度的大小會受到地球緯度和高度的影響，但在此教案中，我們假設重力加速度為9.8m/s2。二、重力的應用1.地球上物體的懸掛和支撐：重力使得地球上的物體受到向地心的吸引力，從而使物體懸掛在空中或支撐在地面上。2.重力勢能：物體由于受到重力作用而具有的勢能稱為重力勢能。重力勢能的大小與物體的質量和被舉的高度有關。3.重力測量：重力測量是研究地球重力場的重要手段。通過測量物體的重力，可以了解地球重力場的不均勻性和地球內部的結構。4.地球物理學和地質學：重力在地球物理學和地質學領域中有著重要的應用，如探測地下礦藏、研究地殼構造等。5.航天技術：在航天領域，重力對衛(wèi)星軌道的維持和航天器的飛行控制具有重要意義。三、重力的計算和應用實例實例：一塊質量為2kg的石頭從地球表面掉落到地面上，求石頭落地時的速度。1.利用重力公式計算石頭受到的重力：G=mg=2kg×9.8m/s2=19.6N2.利用牛頓第二定律計算石頭落地時的速度：F=ma，其中F為合外力，m為物體的質量，a為物體的加速度。在本實例中，石頭受到的合外力即為重力G，質量m為2kg，加速度a為重力加速度g，即9.8m/s2。F=ma=2kg×9.8m/s2=19.6N根據(jù)牛頓第二定律，可得石頭落地時的速度v：F=mv2/r，其中r為石頭落地時的半徑（可忽略不計）。19.6N=2kg×v2v2=19.6N/2kgv2=9.8m/s2v=√9.8m/s2≈3.13m/s因此，石頭落地時的速度約為3.13m/s。通過這個實例，學生可以更好地理解重力的計算公式及其在實際中的應用，掌握重力計算的方法，并能夠運用重力知識解決實際問題。本部分教學內容通過講解重力的計算公式和應用實例，使學生掌握了重力計算的方法，并能夠運用重力知識解決實際問題。在教學過程中，應注意引導學生理解和掌握重力公式，并通過實際例子讓學生體會重力在生活和科學研究中的重要性。同時，鼓勵學生進行實驗探究，提高學生的實踐能力和科學素養(yǎng)。1.重力與質量的關系：強調重力加速度g是一個常數(shù)，但在不同的地理位置（如緯度和高度的不同），g的值會有所變化。例如，赤道上的重力加速度略小于兩極。這會影響到物體的重力計算。2.重力的方向：重力的方向總是指向地球的中心，即地心。在教學過程中，可以通過實驗或模擬來展示重力方向的特點。3.重力與物體的狀態(tài)：重力不僅作用于固體，也作用于液體和氣體。不同狀態(tài)的物質受到的重力作用略有不同，這一點在教學中也應予以說明。4.重力的補償現(xiàn)象：在某些特殊情況下，如物體在電梯中上升或下降時，人們可能會感受到“失重”或“超重”。這是因為電梯運動產生的加速度與重力加速度抵消或疊加的結果。這一現(xiàn)象可以作為例題，讓學生更好地理解重力與加速度的關系。5.重力與地球的自轉：地球自轉會產生科里奧利力，這個力雖然不是重力，但與重力有直接關系，可以作為拓展內容介紹給學生。6.重力與引力的區(qū)別：雖然重力是由于地球的引力而產生的，但它們并不完全相同。引力是一種基本的自然力，作用于所