【大單元】識字3《拍手歌》第2課時 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

【大單元】識字3《拍手歌》第2課時公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級上冊第二單元《拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時）

學(xué)習(xí)目標(biāo)定位

課標(biāo)分析【第一學(xué)段目標(biāo)】【識字與寫字】1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。2.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按基本的筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。3.學(xué)習(xí)獨(dú)立識字?！鹃喿x與鑒賞】1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.借助讀物中的圖畫閱讀。展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。3.嘗試閱讀整本書，用自己喜歡的方式向他人介紹讀過的書。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。【表達(dá)與交流】1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，有表達(dá)交流的自信心。2.與他人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。3.對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物?！臼崂砼c探究】1.觀察字形，體會漢字部件之間的關(guān)系。梳理學(xué)過的字，感知漢字與生活的聯(lián)系。2.觀察大自然，熱心參加校園、社區(qū)活動，積累活動體驗(yàn)。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，用口頭或圖文等方式整理、表達(dá)自己在活動中的見聞和想法?！镜谝粚W(xué)段學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)】【識字與寫字】留心公共場所等真實(shí)社會場景中的文字，嘗試認(rèn)識標(biāo)牌、圖示、簡單的說明性文字中的常用漢宇，借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，借助學(xué)過的偏旁部首推測字音字義，愿意向他人說出自己的猜想；遇到不認(rèn)識的宇，主動向他人請教。在學(xué)習(xí)與生活中，累計(jì)認(rèn)識1600個左右常用漢字，能正確書寫800個左右常用漢字。喜歡識字，有意識地梳理在日常生活中學(xué)習(xí)的漢字、詞語，并嘗試進(jìn)行分類；愿意整理自己的學(xué)習(xí)成果，并向他人展示?！鹃喿x與鑒賞】喜歡閱讀圖畫書、兒歌、童話、寓言等，在閱讀過程中能根據(jù)提示提取文本的顯性信息，通過關(guān)鍵詞向說出事物的特點(diǎn)，作簡單推測，能借助關(guān)鍵詞向復(fù)達(dá)自己讀過的故事或其他內(nèi)容，嘗試對閱讀內(nèi)容提出問題；愿意向他人講達(dá)讀過的救事，樂于向他人展示自己的作品，喜歡積累優(yōu)美的詞句，并嘗試在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。【表達(dá)與交流】與人討論交流，注意傾聽，主動用禮貌用語回應(yīng)：樂于表達(dá)自己的想法，遵守規(guī)則，主動合作，積極參與討論，把自己的想法說清楚?？磮D說話，能描達(dá)一幅圖畫的主要內(nèi)容，說出多幅圖畫之間的內(nèi)容關(guān)聯(lián)。留心觀察周圍事物，對寫話有興趣?！臼崂砼c探究】愿意為他人朗讀自己喜歡的語段，朗讀時能使用普通話，注意發(fā)音；注意用語氣、語調(diào)和節(jié)奏表現(xiàn)對文本的理解和感受；愿意和同學(xué)交流朗讀體驗(yàn)，能簡單評價他人的朗讀。喜歡讀古詩，能熟讀成誦；喜歡閱讀故事，并與他人討論。喜歡在學(xué)校、社區(qū)組織的朗誦會、故事會、課本劇表演等活動中展示。參加文學(xué)體驗(yàn)活動，能表達(dá)自己的體驗(yàn)、感受和發(fā)現(xiàn)，愿意用文字、圖畫等方式記錄見聞、想法。

教材分析【文本位置和結(jié)構(gòu)】二年級上冊第二單元。本文以兒童熟悉的拍手游戲?yàn)榛顒有问?串起了8種動物的生活場景。兒歌共10個小節(jié),開頭與結(jié)尾3個小節(jié)相互呼應(yīng),中間的6個小節(jié)分別介紹了羽毛艷麗的孔雀和錦雞,展翅翱翔的雄鷹,成群的大雁,叢林中的猛虎,啼叫的黃鸝和百靈鳥,憨態(tài)可掬的大熊貓猜……兒歌主要運(yùn)用擬人手法,使動物形象更加親切可愛,富有童趣。如,“孔雀錦雞是伙伴",因?yàn)榭兹负湾\雞都屬于雉科,雄鳥的羽毛都非常漂亮,所以課文中說它們是好朋友?！疤炜昭闳簳懽帧?意思是大雁群飛好像小朋友在寫字,一會兒寫“一"字,一會兒寫“人”字;“黃鸝百靈唱不休",黃鸝和百靈的鳴叫悅耳動聽,不停歌唱,它們就像森林里的歌唱家。與之相對應(yīng)的是文中的插圖,呈現(xiàn)了動物之間、人與動物間和諧共處的場景。教學(xué)時可以利用插圖幫助學(xué)生認(rèn)識動物、理解課文內(nèi)容。兒歌共10小節(jié),句式整齊,從“你拍一,我拍一”到“你拍十,我拍十",一節(jié)一韻,語句簡短,節(jié)奏輕快,充滿了兒童情趣,適合學(xué)生拍手朗讀。讓學(xué)生在輕松愉快的拍手游戲中,懂得“人和動物是朋友”“保護(hù)動物是大事"?！緝?nèi)容分析】識字與寫字：認(rèn)識世界孔、雀、錦、雄、鷹、翔、雁、叢、深、猛、靈、休14個字；會寫歌、寫、叢、深、六、熊、貓、九、朋、友10個生字。閱讀與鑒賞：閱讀方面，本文符合語文新課標(biāo)指出的閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。表達(dá)與交流：正確、流利地朗讀兒歌，讀出兒歌的節(jié)奏。梳理與探究：“鳥”偏旁表義的特點(diǎn)?！娟P(guān)系建構(gòu)】在單元是識字單元，本課通過設(shè)計(jì)的動物場景歌，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識和動物有關(guān)的生字。了解“鳥"偏旁表義的特點(diǎn)，鞏固之前學(xué)習(xí)過的用部件歸類識字的方法；朗讀兒歌以歡快的節(jié)奏拍手朗讀，這種方法可以對學(xué)習(xí)《田家四季歌》小兒歌的朗讀起到鋪墊作用。通過學(xué)習(xí)知道兒歌帶來的樂趣?！举Y源拓展】你拍一，我拍一，保護(hù)動物不忘記。你拍二，我拍二，動物世界真奇怪。你拍三，我拍三，大象鼻子能噴花。你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷會認(rèn)字。你拍五，我拍五，小貓咪咪會跳舞。你拍六，我拍六，猴子爭著搶石榴。你拍七，我拍七，公雞喔喔把早啼。你拍八，我拍八，小狗汪汪會講話。你拍九，我拍九，猿猴開始愛喝酒。你拍十，我拍十，竹筍熊貓最愛吃。

學(xué)情分析【已有經(jīng)驗(yàn)】已有知識經(jīng)驗(yàn)學(xué)生經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)，有一定的識字基礎(chǔ)。學(xué)會了偏旁識字、生活經(jīng)驗(yàn)識字等方法。2.已有生活經(jīng)驗(yàn)在幼兒時期對“拍手歌”有一定的了解，對這首兒歌的學(xué)習(xí)有了鋪墊。3.已有策略經(jīng)驗(yàn)通過一年級的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)自覺養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對于比較淺近的文章能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷談?wù)勛约旱目捶ā！疚粗?jīng)驗(yàn)】1.知識經(jīng)驗(yàn)對于文中出現(xiàn)的字依然存在生僻的現(xiàn)象，難以熟練朗讀課文。2生活經(jīng)驗(yàn)對于“錦雞"等動物不能很好的理解，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的積累。3.策略經(jīng)驗(yàn)與人分享自己見聞時候，泛泛而談或者說話比較啰嗦，不能夠完美表述小故事。【困難與障礙】在學(xué)習(xí)比較孤僻的部首，比如“隹”字旁，在理解程度上會有一定的難度。措施：講解“隹"的時候可以借助象形字或者是古義，利用比較淺顯易懂的語言以及舉例子的方式來進(jìn)行講解，學(xué)生易懂?！就黄拼胧窟\(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣。多種評價方式，積極進(jìn)行評價表揚(yáng)。多進(jìn)行常規(guī)教育訓(xùn)練。

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過隨文識字,組字歸類,比較辨析,連義聯(lián)想識字法,能夠認(rèn)識本單元55個生字，讀準(zhǔn)2個多音字，會寫40個字，認(rèn)識隹字旁，知道它與鳥類有關(guān)，能用部件歸類法識字，會寫23個詞語；2.通過發(fā)現(xiàn)漢字構(gòu)字規(guī)律，能夠運(yùn)用形聲字聲旁表音形旁表義的特點(diǎn)歸類識字；3.通過學(xué)習(xí)數(shù)量詞的不同用法，能在生活實(shí)際中正確運(yùn)用量詞；4.通過自己讀,同桌互讀,小組讀等方式,復(fù)習(xí)背誦《場景歌》《樹之歌》《拍手歌》《田家四季歌》，積累關(guān)于中華美德的名言；5.通過認(rèn)識不同樹木的基本特點(diǎn)和四季農(nóng)事，懂得動物是人類的朋友，感受農(nóng)民的辛勤勞作和豐收的喜悅，體會大自然的豐富美妙，激發(fā)對大自然的喜愛之情；6.通過部首查字法學(xué)習(xí),會用部首查字法查字典。

課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀“世、界”等14個生字，會寫“歌、叢"等10個字。了解“隹、鳥”偏旁表意的特點(diǎn)，會寫“寫字、叢林"等6個詞。2.正確、流利地朗讀兒歌；能讀出兒歌的節(jié)奏，體驗(yàn)兒歌帶來的快3.感受動物生活得自由、快樂，產(chǎn)生保護(hù)動物的意識。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識記與動物有關(guān)的生字；了解“隹、鳥”等偏旁表意的特點(diǎn)；熟讀課文，能做拍手游戲。難點(diǎn)：了解“隹、鳥"等偏旁表意的特點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備課件

評價任務(wù)設(shè)計(jì)

單元總?cè)蝿?wù)情境創(chuàng)設(shè)：學(xué)校舉行識字大賽，考察孩子們的識字量，看看誰是真正的識字大王！驅(qū)動性問題：用多種識字方法，識字生字。任務(wù)詳解：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本單元的四篇課文，梳理識字方法，并用學(xué)到的識字方法識記生字。

課時評價任務(wù)驅(qū)動性任務(wù)：今天，我們來到神奇美妙的動物世界，一起來認(rèn)識幾個動物朋友，看看他們都有什么特點(diǎn)吧？子任務(wù)1：讀寫生字詞子任務(wù)2：正確、流利朗讀課文、背誦課文，做到不錯字、不添字、不漏字、不卡頓。子任務(wù)3：用不同的標(biāo)記畫出文中的動物。子任務(wù)4：你還知道哪些動物？仿照課文編幾句拍手歌。

教學(xué)活動設(shè)計(jì)

環(huán)節(jié)/目標(biāo)學(xué)教活動評價活動預(yù)設(shè)與補(bǔ)救

檢查預(yù)習(xí)（目標(biāo)1）通過反復(fù)觀察、教師指導(dǎo)根據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類學(xué)習(xí)。教師活動：1.出示課件生字2.指導(dǎo)學(xué)生按照結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類。3.指名回答?！驹u價任務(wù)】相同結(jié)構(gòu)的生字有哪些？（左右結(jié)構(gòu)：歌、深、貓、朋；半包圍結(jié)構(gòu)：處、友）【評價標(biāo)準(zhǔn)】1.能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀一類字和二類字及生詞。2.能說出自己識字采用的是什么方法?！締栴}預(yù)設(shè)】“雄、鷹、雁、雀”這幾個字對學(xué)生來講存在實(shí)際困難的現(xiàn)象?！狙a(bǔ)救措施】通過PPT出示字源識字引導(dǎo)學(xué)生識記?；蚴钦n下學(xué)生收集“雄、鷹、雁、雀"的詞語和圖片，圖文結(jié)合鞏固生字識記。

二、初讀感知（目標(biāo)2）通過教師示范，學(xué)生能夠規(guī)范書寫本課“叢、朋”等10個生字，做到筆順正確、端正、整潔?！驹u價任務(wù)】拼讀；觀察；書空；4.書寫?！驹u價標(biāo)準(zhǔn)】1.學(xué)生能夠正確拼讀生字。2.能夠正確按照筆畫順序書寫。【問題預(yù)設(shè)】像“錦雞、黃鸝"比較生疏。【補(bǔ)救措施】通過動畫視頻展示，拉近孩子和文本的距離。課下也可以讓孩子們畫一畫這兩種小動物。

三、仔細(xì)觀察，整體感知通過觀察比較，了解字形的特點(diǎn)，寫字時，對于字的筆畫、結(jié)構(gòu)從整體入手，幫助學(xué)生感知感悟。1.觀察生字在田字格的占格位置；2.引導(dǎo)學(xué)生從生字結(jié)構(gòu)說一說每個字最需要注意的筆畫；3.教師范寫；4.教師巡視，糾正；5.投影展示評價?！驹u價任務(wù)】觀察占格；通過討論嘗試說每個字最容易寫錯的地方；認(rèn)真書寫。4.口頭組詞【評價標(biāo)準(zhǔn)】1.學(xué)生能夠觀察并說出每個字關(guān)鍵筆畫的占格。2.能夠說出每個字的易錯點(diǎn)?！締栴}預(yù)設(shè)】個別學(xué)生不能找全【補(bǔ)救措施】請其他學(xué)生補(bǔ)充，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

四、拓展延伸【學(xué)教活動】通過學(xué)習(xí)書寫漢字，達(dá)到學(xué)以致用并且能夠組詞。進(jìn)行詞語拓展，組詞。1.教師巡視指導(dǎo)，展示書寫、點(diǎn)評2.思考并展示組詞【評價任務(wù)】1.課堂組詞小測驗(yàn)；2.同桌討論展示成果3..認(rèn)真書寫在田字格內(nèi)?！驹u價標(biāo)準(zhǔn)】能夠至少每字組兩個詞，書寫工整，關(guān)鍵筆畫占格準(zhǔn)確。

作業(yè)布置作業(yè)內(nèi)容作業(yè)類型對應(yīng)目標(biāo)作業(yè)時間

口頭書空一類字的筆畫練寫本課生字。復(fù)習(xí)鞏固式識字，隨文識字。規(guī)范寫字。5分鐘

2、學(xué)生可以選擇其中三個組詞來進(jìn)行說話，練習(xí)口語交際?？陬^體驗(yàn)式作業(yè)增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，提升語文素養(yǎng)。15分鐘

板書設(shè)計(jì)

教后反思本課以“保護(hù)動物”為主題，分為十小節(jié)，以拍手歌的形式讓學(xué)生在情境中體會熱愛自然、保護(hù)動物的情感。優(yōu)點(diǎn)：在教學(xué)中，我根據(jù)課文和學(xué)生的特點(diǎn)，呈現(xiàn)給學(xué)生許多動