初中語文詞語辨析專項(xiàng)訓(xùn)練及答案

初中語文詞語辨析專項(xiàng)訓(xùn)練及答案一、高考原題詳析

1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)(08江西)①改革開放30年后的今天，干部隊(duì)伍化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。

②現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，

從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實(shí)。

③到半夜，小說終于脫稿了，他地摸著胡子，長長地松了口氣。A．年輕

以至

躊躇滿志

B．年青

以致

躊躇滿志

C．年輕

以致

自鳴得意

D．年青

以至

自鳴得意

答案：A

解析：此題考查正確使用詞語的能力。“年青”指處在青少年時(shí)期，強(qiáng)調(diào)年齡正是青年時(shí)代?！澳贻p”指年紀(jì)不大(多指十幾歲至二十幾歲)，強(qiáng)調(diào)相對(duì)來說年齡處于較小的狀態(tài)。依據(jù)語境，句①應(yīng)選“年輕”。“以致”表示由于前述原因而造成的結(jié)果，大多是不好的或說話人不希望的結(jié)果?！耙灾痢庇迷诤笠环志溟_頭，表示后一分句的情況是由前一分句的情況程度加深而形成的。因此句②應(yīng)選“以至”?！败P躇滿志”形容對(duì)自己取得的成就非常得意，是褒義詞。“自鳴得意”的意思是“自我顯示、炫耀自得滿意之處，唯恐他人不知”，是貶義詞。依據(jù)語境，句③應(yīng)選“躊躇滿志”。因此答案選A。

2.將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)(07北京)

①近期，中國觀眾有幸目睹了來自意大利龐貝古城的遺珍，它們清晰地再現(xiàn)了古城被埋沒前最后

的情景。

②在體斯敦火箭隊(duì)的姚明，出席“護(hù)鯊行動(dòng)從我做起”的活動(dòng)時(shí)說：“今后，本人在任何情況下都拒絕食用魚翅?！?/p>

③書的封面設(shè)計(jì)

于書籍出版發(fā)行的整體規(guī)劃，同時(shí)必須結(jié)合書的內(nèi)容特點(diǎn)和讀者對(duì)象進(jìn)行構(gòu)思。

A．時(shí)間

效勞

從屬

B．瞬間

效力

從屬

C．瞬間

效勞

歸屬

D．時(shí)間

效力

歸屬

答案：B解析：運(yùn)用排除法，先區(qū)分“時(shí)間和瞬間”二個(gè)詞語。時(shí)間和瞬間都是名詞，二者的區(qū)別是：“時(shí)間”強(qiáng)調(diào)有始點(diǎn)和終點(diǎn)的一段時(shí)間，而“瞬間”強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)眼之間。結(jié)合語境，抓住“被埋沒前最后”等詞語，應(yīng)選擇“瞬間”，才符合語境限制。由此，可排除A、D。

再區(qū)分“從屬和歸屬”，“從屬”，動(dòng)詞，依從，附屬，而“歸屬”，動(dòng)詞，屬于，劃定從屬關(guān)系。結(jié)合語境分析，書的封面設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)從屬于出版發(fā)行的整體規(guī)劃，可確定選擇“從屬”，所以排隊(duì)C項(xiàng)。故答案為B。

二、詞語辨析專項(xiàng)訓(xùn)練

1.依次填入句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

①國家有關(guān)部門的結(jié)果表明，廣東大亞灣核電站運(yùn)行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國家標(biāo)準(zhǔn)。

②事發(fā)當(dāng)日，看守所民警值班期間未認(rèn)真履行看管職責(zé)，

離崗，外出吃飯，造成在押人員脫管。

③像孩童第一次睜開眼睛看見陽光，作者目光是那樣驚喜，

著飽滿的生氣。

A．監(jiān)測

私自

充斥

B．監(jiān)控

擅自

充斥

C．監(jiān)測

擅自

充溢

D．監(jiān)控

私自

充溢

2.將下列詞語依次填入下面這段話的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

位于日本藤川市海濱的聶耳紀(jì)念碑，用素凈的大理石

成，稍稍傾斜地平置于長方形基座上。四周的石砌邊緣內(nèi)，

著勻稱的海濱卵石。碑石

“耳”字形，有如

在地

上的一只巨大的耳朵，日日夜夜傾聽著大海的呼嘯和浪濤之聲。

A．雕

鋪

呈

貼

B．塑

鋪

像

畫

C．塑

擺

像

貼

D．雕

擺

呈

畫

3.將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

①某市負(fù)責(zé)人在接受媒體采訪時(shí)表示，經(jīng)濟(jì)建設(shè)要注重環(huán)境保護(hù)；

該市的環(huán)境保護(hù)仍然嚴(yán)重滯后。

②醫(yī)院作為特殊的公共

，應(yīng)該講究語言得體，“歡迎你再來”這一類的語言是不宜隨便使用的。

③人們在異國他鄉(xiāng)為了生存而不得不放棄自己原有的文明，

首先放棄也最難放棄的就是母語。

④談到?jīng)Q賽對(duì)手時(shí)，教練說：“這將

是一場漂亮的比賽，在決賽中和他們會(huì)師是一次獨(dú)一無二的機(jī)會(huì)?！?/p>

A．坦陳

場所

必須

必然

B．坦陳

場合

必需

必定

C．坦承

場合

必需

必然

D．坦承

場所

必須

必定

4.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

①王夫之在《薑齋詩話》中說“以樂景寫哀，以哀景寫樂，——倍增其哀樂”，詩人筆下的“

”就是以樂景寫哀情的典型。

②我們演講時(shí)往往先說一番幽默風(fēng)趣的“閑話”，以激發(fā)聽眾興趣，為與聽眾的交流營造良好的環(huán)境

。

③荒山造林，既能生產(chǎn)木材，又能保持水土，是

的事。

A．江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠

氣氛

兩全其美

B．正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君

氣氛

一舉兩得

C．江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠

氛圍

一舉兩得

D．正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君

氛圍

兩全其美

5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

①毋庸

，法蘭西優(yōu)秀的民族文化是人類歷史上的一筆寶貴財(cái)富。

②小男孩一下子

索然了，站在那里沒有目標(biāo)地東張西望。

③當(dāng)浮力大于物體所受的重力時(shí)，物體上浮，

物體下沉。

A．置疑

興味

反之

B．質(zhì)疑

趣味

反之

C．質(zhì)疑

趣味

否則

D．置疑

興味

否則

6.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

①我們在送別朋友時(shí)，常常引用“

”，以表達(dá)彼此感情之深厚及對(duì)朋友的勸慰。

②欣賞是一種處世哲學(xué)，在你得到贊賞的同時(shí)，千萬別

你對(duì)別人的贊賞，因?yàn)槿伺c人之間

應(yīng)該互相欣賞，共同進(jìn)步。

③我們在從事某項(xiàng)工作時(shí)，如果進(jìn)展順利，

，即使時(shí)間長一點(diǎn)，也很少感到疲乏。

A．莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君

吝嗇

輕車熟路

B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

吝嗇

得心應(yīng)手

C．莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君

吝惜

得心應(yīng)手

D．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

吝惜

輕車熟路

7.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

)

A．教育是打開個(gè)人智慧之門的金鑰匙，也是改變國家和民族命運(yùn)的鋪路石，更是人類文明傳續(xù)的不竭動(dòng)力。

B．草原上，帳蓬像蘑菇一樣四處散落，帳蓬前篝火點(diǎn)點(diǎn)，軍馬安閑地吃著夜草，隱隱地鼾聲在大地上沉浮。

C．千百年來，湘江培育著兩岸的鄉(xiāng)村和城市，湘江之水不僅流入了人們的日常生活，也蕩漾在他們的夢境中。

D．樹立大國風(fēng)范，涵養(yǎng)大國心態(tài)，讓世界看到中國的開放、包容和自信，看到中國人民的團(tuán)結(jié)、理性和智慧。

8.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

方永剛既是“知者”，

是一個(gè)“行者”。他通過腳踏實(shí)地地

黨的創(chuàng)新理論，使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好地

出來。

A．也

躬身

體現(xiàn)

B．更

躬行

發(fā)揮

C．更

躬身

體現(xiàn)

D．也

躬行

發(fā)揮

9.在下面各句橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

①應(yīng)該以實(shí)際運(yùn)用能力來

我們的學(xué)習(xí)效果。

②老百姓說得好，

常年無災(zāi)情，不可一日不防備。

③這小伙子整體素質(zhì)的確不錯(cuò)，

誠實(shí)溫和。

A．考查

寧可

品性

B．考察

寧愿

品性

C．考查

寧愿

品行

D．考察

寧可

品行

10.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

①今年1月1日，中國26年來糧食接受聯(lián)合國

的歷史畫上了句號(hào)。

②“保衛(wèi)釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊，

仍在修復(fù)當(dāng)中。

③帕金森病是常見的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病，拳王阿里就患有

病。

A．饋贈(zèng)

日前

該

B．捐贈(zèng)

目前

該

C．饋贈(zèng)

目前

本

D．捐贈(zèng)

日前

本

11.將下列詞語依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

為英雄金訓(xùn)華守墓37年的陳健，獲得了“感動(dòng)中國”2005年度人物的稱號(hào)。評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：一個(gè)生者對(duì)一個(gè)死者的承諾，只是良心的自我

，但是他卻為此堅(jiān)守37年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情。

火紅的時(shí)代背景，他身上有古典意識(shí)的

……

A．約束

淡去

風(fēng)范

B．制約

淡忘

風(fēng)范

C．約束

淡忘

風(fēng)尚

D．制約

淡去

風(fēng)尚

12.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

)

A．地球既不像水星、金星那樣遭太陽炙烤，也不像外行星那樣遭太陽冷落，它吸收陽光適度，因而成為孕育生命、繁衍生命的天然溫室。

B．迎接這位偉大航海家疲憊風(fēng)帆的是一堆堆熊熊大火——為了防止再有人出海，兵部官員焚燒了鄭和經(jīng)營多年的船只和航海資料。

C．作民族識(shí)別時(shí)，有一條標(biāo)準(zhǔn)是“他們有一種共同的具有歷史淵源的地域意識(shí)”，這一標(biāo)準(zhǔn)值得我們從地理學(xué)的角度仔細(xì)捉摸。

D．近年來，有學(xué)者提出，行為藝術(shù)已經(jīng)將藝術(shù)與生活的邊界拆除，藝術(shù)從高于生活的塔尖走了下來，義無反顧地融入了生活。

13.依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

①“

”，今天不僅可以用來表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛情，而且還可以用來贊美無私奉獻(xiàn)的高尚情操。

②中國古代先賢以其強(qiáng)烈的人文關(guān)懷寫下的大量精彩深刻的策論警語，體現(xiàn)了豐富的民族智慧，

了偉大的民族精神。

③楊柳青木版年畫里，孩童個(gè)個(gè)健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物

，這都象征著生活的富足和吉祥。

A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

積淀

精妙絕倫

B．曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云

積淀

完美無缺

C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

積聚

完美無缺

D．曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云

積聚

精妙絕倫

14.下列語句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是(

)

A．任何阻礙都不能割斷兩國人民之間的友好往來。

B．古絲綢之路上的樓蘭古城已經(jīng)淹沒在歷史的塵沙中。

C．這本書是啟蒙老師惠贈(zèng)的，多年來我一直珍藏著它。

D．經(jīng)反復(fù)研究，校方?jīng)Q定啟用本校精通業(yè)務(wù)的退休教師。

15.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

①××公司已被我們收購，大家要抓緊時(shí)間做好

和管理工作。

②這家商場的購物環(huán)境不錯(cuò)，廣告宣傳也做了不少，但營業(yè)額一直很低，

商場得做做市場調(diào)查，找找原因。

③這些任務(wù)很艱巨，但我們必須抓緊干，

早一點(diǎn)完成任務(wù)。

A．接收

看來

盡量

B．接收

可見

盡快

C．接洽

看來

盡量

D．接洽

可見

盡快

16、依次填入下列空格中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①李思佳同志1964年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，以

后一直在湖南師范大學(xué)

。

②大學(xué)生們學(xué)習(xí)緊張，經(jīng)常發(fā)生丟三落四的現(xiàn)

象，因而遺失

隨處可見。

③咱們認(rèn)真

一下這件事到底該怎么辦。

A、就教

啟示

核計(jì)

B、執(zhí)教

啟事

合計(jì)

C、就教

啟事

合計(jì)

D、執(zhí)教

啟示

核計(jì)

17、依次填入下列空格中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①我今年一定要利用假期，到國外去

闊別已久的爺爺奶奶。

②大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的

，學(xué)習(xí)無止境，要活到老，學(xué)到老。

③長期以來，我們在公有制的實(shí)現(xiàn)形式問題上自己

自己，以為一合資，一實(shí)行股份制，國有企業(yè)的性質(zhì)就不姓“公”了。

A、探望

終止

束縛

B、看望

中止

束縛

C、看望

終止

禁錮

D、探望

中止

禁錮

18、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①文字雖然不是語言的______記錄，但它必得拿語言做基礎(chǔ)。

②我們處理一個(gè)問題，必須把兩方面的事實(shí)和證據(jù)加以詳細(xì)敘述和比較，才能得到_____的結(jié)果。

③日本《朝日新聞》曾以《森喜朗改善日印關(guān)系旨在牽制中國》為題分析說，日本改善與印度的關(guān)系的背后蘊(yùn)藏著日本政府和自民黨

中國的意圖。

A、真實(shí)

完備

遏制

B、真實(shí)

完善

遏制

C、如實(shí)

完備

牽制

D、如實(shí)

完善

牽制

19、依次填人下面句中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是

商品化的大潮__________浮動(dòng)的人心，由此而__________一大堆文字垃圾污染人文環(huán)境，現(xiàn)實(shí)的窘?jīng)r__________人的良知，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)混亂__________大眾的視線，人類文明史常常在特定的背景下變得__________不辨。

A、迷惑

產(chǎn)生

啟迪

遮擋

美丑

B、迷惑

滋生

啟迪

遮蔽

真假

C、左右

滋生

局限

模糊

良莠

D、迷惑

濫造

局限

遮蔽

真假

20、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①只有書籍，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)__________給你。

②這家工廠排放的廢水廢氣，嚴(yán)重地污染了環(huán)境，__________了居民們的健康。

③取民俸祿卻不能為民分憂，__________你就一點(diǎn)也不感到慚愧嗎？

A、傳播妨害莫非

B、傳遞妨礙莫非

C、傳遞妨害難道

D、傳播妨礙難道

21、依次填入下列句中橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①三峽水利工程修建完工以后，整個(gè)長江中下游地區(qū)

很大。

②當(dāng)前，生物資源的

是驚人的，絕滅的速度越來越快。二年來，全世界約有110多種獸類和130多種鳥類從地球上消失了。

③記者為此走訪了部分工人，他們都反映曾有過渾身

的感覺。

A、收益

衰敗

瘙癢

B、受益

衰敗

搔癢

C、收益

衰退

搔癢

D、受益

衰退

瘙癢

22、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①面對(duì)“笑不出來”的相聲大賽，觀眾不由懷念起七、八十年代相聲那________有過的輝煌。

②如果以為加入WTO之后，各成員國之間的貿(mào)易關(guān)系就實(shí)現(xiàn)了完全的平等，那就未免太_____了。

③這本日記再次揭露了日本侵略者竭力________屠城真相、進(jìn)行欺騙宣傳的丑惡行徑。

A、已經(jīng)

愚蠢

掩飾

B、曾經(jīng)

愚蠢

掩飾

C、已經(jīng)

天真

掩蓋

D、曾經(jīng)

天真

掩蓋

23、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①到目前為止，世界上還沒有吃雞肉和雞蛋被感染禽流感的先例，希望國民保持

，不要緊張。

②中新網(wǎng)2004年1月16日電據(jù)卡塔爾半島電視臺(tái)網(wǎng)站消息，作為第二次世界大戰(zhàn)以來最敏感的海外駐軍行動(dòng)，日本政府警告媒體不要“

”其出兵伊拉克的計(jì)劃，媒體和政府之間面臨新的冷戰(zhàn)。

③象征主義經(jīng)常用__________難解的語言和形象刺激感官，產(chǎn)生恍惚迷離的神秘聯(lián)想，形成某種“意象”，借以暗示這種虛幻的“另一世界”。

A、鎮(zhèn)定阻礙晦澀B、鎮(zhèn)靜妨礙晦澀

C、鎮(zhèn)定妨礙艱澀

D、鎮(zhèn)靜阻礙艱澀

24．下列各句中加點(diǎn)的虛詞使用正確的一句是

A、發(fā)展需要空間，個(gè)性發(fā)展需要廣闊的空間。這是由個(gè)性的多樣性、豐富性決定的。

B、改革后，產(chǎn)品的質(zhì)量提高了，款式新穎了，何況包裝也精美了，因而更受群眾歡迎。

C、雜志社邀請了部分師生代表參加座談，對(duì)如何將刊物辦得更好聽取了師生們的意見。

D、新形勢給我們提供了新的機(jī)遇，也使我們面臨新的挑戰(zhàn)，要么固步自封，要么被淘汰。

25、依次填入下列句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①我們進(jìn)行了合理的分工，

，建立了崗位責(zé)任制。

②由于這些條件的吸引，

收費(fèi)驚人，許多家長依然趨之若鶩。

③與會(huì)的很多國家認(rèn)為，嚴(yán)厲打擊國際恐怖活動(dòng)無可厚非，但草木皆兵，隨意擴(kuò)大戰(zhàn)爭范圍，則

輕率。

A、從而

不管

失之

B、進(jìn)而

盡管

有失

C、進(jìn)而

盡管

失之

D、從而

不管

有失

參考答案

詞語辨析

1.C解析：“監(jiān)測”是監(jiān)視檢測的意思；而“監(jiān)控”意為監(jiān)測控制或監(jiān)督控制，所以依據(jù)①的語境選擇“監(jiān)測”。“私自”是背著組織或有關(guān)的人，自己做不合乎規(guī)章制度的事；而“擅自”意為對(duì)不在自己職權(quán)范圍內(nèi)的事情自作主張，故②句中民警是“擅自離崗，外出吃飯”?！俺涑狻笔浅錆M，塞滿的意思；而“充溢”意為充滿，流露，所以③句該選后者。

2.A

3.D解析：“坦陳”就是坦率的地陳述；而“坦承”表示坦率地承認(rèn)，不隱瞞?！皥鏊敝富顒?dòng)的處所、地方，表示具體的地方；“場合”指一定的時(shí)間、地點(diǎn)、情況，表示某種特定的環(huán)境?！氨仨殹敝甘吕砩虾颓槔砩系谋匾⒁欢ㄒ?，是不可缺少的；而“必需”包含必須的意思之外，還有需要的意思?！氨厝弧北硎菊砩洗_定不移；“必定”表示判斷或推論的確鑿或必然，肯定意味更強(qiáng)一些。

4.C解析：此題考查鑒賞古詩和正確使用詞語的能力。第一空不容易選出，可以先看后兩空。“氛圍”和“氣氛”意義相近，但前者常跟“環(huán)境”搭配?！耙慌e兩得”的意思是：做一件事情，得到兩種收獲?！皟扇涿馈钡囊馑际牵鹤鲆患骂櫲珒蓚€(gè)方面，使兩方面都很好。根據(jù)句子語境，應(yīng)選“一舉兩得”。因此答案選C。

再看第一空。“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”和“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠”都是杜甫的詩，前者出自《江南逢李龜年》，后者出自《哀江頭》。它們都是“以樂景寫哀情”。因此這道題實(shí)質(zhì)上還是考查正確使用詞語，只是形式更加新穎。

5.A解析：質(zhì)疑：提出疑問；置疑：懷疑（用于否定），常用“無庸置疑”“毋庸置疑”等。興味：興趣，常見搭配為“饒有興味”“興味索然”等。興趣：喜好的情緒。反之：與此相反，反過來說或反過來做；否則：連詞，是“如果不這樣”的意思。

6.C解析：“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”中“莫愁”表達(dá)出“勸慰”之情，整句表達(dá)感情之深厚；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”僅強(qiáng)調(diào)感情濃厚不受空間約束?！傲邌荨敝高^分愛惜自己的財(cái)物，當(dāng)用不當(dāng)用：“吝惜”指過分愛惜舍不得拿出來?！拜p車熟路”是趕著裝載很輕的車子走熟悉的路。比喻對(duì)事情熟悉，做起來容易成功；“得心應(yīng)手”是心里想什么，手就與之相配合。形容技術(shù)嫻熟，心手配合默契。亦指做事順手，運(yùn)用自如。據(jù)語境①句后有“勸慰”②句中是“贊賞”③句中只是強(qiáng)調(diào)“順利”“很少感到疲乏”而非強(qiáng)調(diào)“成功”，所以綜合考慮應(yīng)選C項(xiàng)。

7.C解析：本題考查詞語的正確使用，考生在讀題目時(shí)，要注意結(jié)合上下文的語義。A、B、D三項(xiàng)詞語的使用都比較恰當(dāng)；C項(xiàng)中“培育”的意思是“培養(yǎng)細(xì)小的生物，使它發(fā)育成長”，主語常常是人，用在此處不恰當(dāng)，可改為“滋養(yǎng)”之類的詞。

8.B解析：“也”表并列，“更”表遞進(jìn)；“躬身”有“自身”、“親自”、“彎著身子以示恭敬”幾個(gè)意項(xiàng)，“躬行”指親自實(shí)踐，身體力行；“體現(xiàn)”原指本性表現(xiàn)在外，后指某一事物的性質(zhì)或現(xiàn)象具體地表現(xiàn)出來；“發(fā)揮”指事物的內(nèi)在性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來。語境中整句在強(qiáng)調(diào)“行者”，第一處應(yīng)選“更”；第二處很明顯應(yīng)為一個(gè)動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)“親自實(shí)踐”；第三處前面搭配的是“威力”，應(yīng)選“發(fā)揮”。

9.A解析：“考查”側(cè)重在“查”強(qiáng)調(diào)“檢查，衡量”；而“考察”側(cè)重在“察”，強(qiáng)調(diào)“觀察，調(diào)查”。結(jié)合語境，對(duì)于學(xué)習(xí)效果應(yīng)該是“檢查”，所以應(yīng)該選“考查”?！皩幵浮焙汀皩幙伞钡囊馑枷嗤?，但從理解上看，“寧可”多用于口語，“寧愿”多用于書面語，結(jié)合語境，應(yīng)選“寧可”。

“品性”強(qiáng)調(diào)“品質(zhì)性格”；“品行”強(qiáng)調(diào)“有關(guān)道德的行為”；結(jié)合語境，“誠實(shí)溫和”指人的性格方面，應(yīng)該選擇“品性”。

10.B解析：饋贈(zèng)：贈(zèng)送禮品。捐贈(zèng)：贈(zèng)送（物品給國家或集體）。目前：指說話的時(shí)候。日前：幾天前。該：指上文說過的人或事物（多用于公文）。本：是指自己方面的，題中所指不是第一人稱。

11.A解析：本題考查詞語的正確運(yùn)用。因?yàn)榭疾榈氖穷C獎(jiǎng)詞，比較熟悉，相對(duì)容易。

12.C解析：C項(xiàng)，捉摸：動(dòng)詞，猜測；預(yù)料（多用于否定式）。例如：難以捉摸、捉摸不定。注意“反復(fù)思索”的意思應(yīng)該用“琢磨”，這里應(yīng)改用“琢磨”。

13.C解析：第（1）句根據(jù)后文“贊美無私奉獻(xiàn)”，可知應(yīng)選“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。積淀，積累沉淀；積聚，逐漸聚集，而文中“民族精神”應(yīng)側(cè)重聚集。完美無缺，完備美好，沒有缺點(diǎn)；精妙絕倫，精巧美妙到了極點(diǎn)。而結(jié)合上下文的語意看，應(yīng)側(cè)重其美好，無缺點(diǎn)。

14.C解析：A項(xiàng)，割斷：動(dòng)詞，截?cái)啵呵袛?。例如：割斷繩索；歷史無法割斷。B項(xiàng)，淹沒：動(dòng)詞，（大水）漫過；蓋過。例如：河里漲水，小橋都淹沒了；雷鳴般的掌聲淹沒了他的講話。C項(xiàng)，惠贈(zèng)：動(dòng)詞；敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予（財(cái)物）。“惠”是敬辭，多用于對(duì)方對(duì)待自己的行動(dòng)。例如：惠臨、惠顧、惠存。D項(xiàng)，啟用：動(dòng)詞，開始使用。例如：啟用印章、啟用新域名鐵路已建成啟用。

15.A解析：“接收”：根據(jù)法令把機(jī)構(gòu)、財(cái)產(chǎn)拿過來?！敖忧ⅰ保焊寺?lián)系，洽談?dòng)嘘P(guān)的事項(xiàng)（1）句中××公司已被收購，要做的工作就是接收公司的財(cái)產(chǎn)等。“盡快”：盡量加快，與（3）句后面“早一點(diǎn)”沖突?！氨M量”：副詞，表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。

16、B

(執(zhí)教：教書；教：;求學(xué)。啟事：公開聲明某事的文字，如“遺失啟事”；啟示：啟發(fā)使有所領(lǐng)悟。合計(jì)：盤算、商量；核計(jì)：核算。)

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