2017春滬粵版八年級物理下冊第九章同步教案9.2 阿基米德原理

教案：2017春滬粵版八年級物理下冊第九章同步教案：9.2阿基米德原理一、教學內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是阿基米德原理。阿基米德原理是指物體在液體中受到的浮力等于物體排開的液體受到的重力。本節(jié)課將通過實驗和理論分析，讓學生深入理解阿基米德原理，并學會運用該原理解決實際問題。二、教學目標1.讓學生了解阿基米德原理的定義和實驗現(xiàn)象。2.使學生能夠運用阿基米德原理計算物體在液體中受到的浮力。3.培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。三、教學難點與重點重點：阿基米德原理的定義和實驗現(xiàn)象。難點：如何運用阿基米德原理計算物體在液體中受到的浮力。四、教具與學具準備教具：浮力計、液體、物體（如石頭、鐵塊等）。學具：實驗報告冊、筆。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一個物體在液體中浮起來的實驗，引導學生思考為什么物體能夠浮起來。2.實驗演示：教師進行實驗，讓學生觀察實驗現(xiàn)象，并引導學生思考實驗結(jié)果與阿基米德原理之間的關(guān)系。3.理論分析：教師講解阿基米德原理的定義和公式，讓學生理解物體在液體中受到的浮力等于物體排開的液體受到的重力。4.例題講解：教師出示例題，引導學生運用阿基米德原理計算物體在液體中受到的浮力，并解釋解題過程。5.隨堂練習：學生獨立完成隨堂練習題，教師巡回指導，及時解答學生的疑問。6.課堂小結(jié)：7.作業(yè)布置：六、板書設計阿基米德原理：物體在液體中受到的浮力=物體排開的液體受到的重力七、作業(yè)設計1.實驗報告：（1）實驗中觀察到的現(xiàn)象是什么？（2）如何解釋實驗現(xiàn)象？（3）如何運用阿基米德原理計算物體在液體中受到的浮力？2.計算題：一個質(zhì)量為2kg的石頭放入水中，石頭體積為0.001m3，水的密度為1000kg/m3，求石頭在水中受到的浮力。答案：石頭在水中受到的浮力=ρ水gV排=1000kg/m39.8m/s20.001m3=9.8N八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實驗和理論分析，讓學生掌握了阿基米德原理的定義和應用。在教學過程中，要注意引導學生觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察能力。同時，要加強課堂練習，提高學生的知識運用能力。2.拓展延伸：請學生思考阿基米德原理在實際生活中的應用，如船舶、救生圈等，并嘗試設計一個利用阿基米德原理的實用小發(fā)明。重點和難點解析在上述教案中，我們需要重點關(guān)注的是“教學難點與重點”部分，因為這部分內(nèi)容指出了學生在理解和應用阿基米德原理時可能遇到的困難。為了幫助學生更好地掌握阿基米德原理，我們需要對這一難點進行詳細的補充和說明。我們需要明確阿基米德原理的概念。阿基米德原理是指物體在液體中受到的浮力等于物體排開的液體受到的重力。這個原理涉及到物體、液體、浮力和重力等多個概念，因此學生需要對這些概念有清晰的認識。學生需要理解阿基米德原理的實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象是指物體在液體中受到的浮力與物體排開的液體受到的重力之間的關(guān)系。學生需要通過實驗觀察和理論分析，理解浮力和重力之間的相互關(guān)系，從而深入理解阿基米德原理。學生需要學會如何將阿基米德原理應用到實際問題中。這需要學生將理論知識與實際情境相結(jié)合，運用阿基米德原理解決實際問題。學生需要通過教師的引導和練習，培養(yǎng)將理論知識運用到實際問題中的能力。阿基米德原理的教學難點主要在于學生對概念的理解、實驗現(xiàn)象的觀察、公式的運用和實際問題的解決。為了幫助學生克服這些難點，教師需要通過實驗、講解、練習等多種教學方法，引導學生深入理解阿基米德原理，并學會運用該原理解決實際問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解阿基米德原理時，教師應使用生動、簡潔、明了的語言，盡量避免使用復雜的專業(yè)術(shù)語。語調(diào)要適中，既不要過于平淡，也不要過于激昂?？梢酝ㄟ^提問、設疑等方式，激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。2.時間分配：3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和討論。提問可以針對阿基米德原理的概念、實驗現(xiàn)象、公式運用等方面。通過提問，可以激發(fā)學生的學習興趣，檢驗學生對知識的理解程度，并及時解答學生的疑問。4.情景導入：在講解阿基米德原理之前，教師可以利用一個生動的實際情景導入課程，如船舶浮在水面上、人游泳時的浮力等。通過情景導入，可以引發(fā)學生的興趣，幫助他們更好地理解和接受阿基米德原理。5.實驗與理論相結(jié)合：在講解阿基米德原理時，教師應注重實驗與理論的結(jié)合。在實驗演示環(huán)節(jié)，教師應引導學生觀察實驗現(xiàn)象，并引導學生思考實驗現(xiàn)象與阿基米德原理之間的關(guān)系。在理論講解環(huán)節(jié)，教師可以通過圖示、模型等輔助教具，直觀地展示阿基米德原理的原理圖和計算過程。6.舉例說明：在講解阿基米德原理的應用時，教師可以舉例說明，如船舶的浮力計算、救生圈的設計等。通過舉例，可以幫助學生更好地理解阿基米德原理在實際中的應用，并培養(yǎng)