江西省鷹潭市余江區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中道德與法治試題（解析版）

江西省鷹潭市余江區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題（1—18小題均為單項選擇題，即每個小題只有一個最符合題意的選項，每題2分，共計36分）1.8月25日，由長江的烏東德、白鶴灘、溪洛渡、向家壩、____、葛洲壩六座梯級電站構(gòu)成的世界最大清潔能源走廊日發(fā)電量達14.68億千瓦時，創(chuàng)歷史新高。（）A.三峽 B.小浪底 C.龍羊峽 D.劉家峽【答案】A【解析】【詳解】本題考查時政，解析略。2.9月17日上午，國務(wù)院總理李強在廣西南寧出席第____屆中國—東盟博覽會和中國—東盟商務(wù)與投資峰會開幕式并致辭。李強強調(diào)，中國和東盟的關(guān)系其本質(zhì)的內(nèi)核和貫穿始終的主線，這就是習(xí)近平主席精辟概括的“親、誠、惠、容”四個字。（）A.十七 B.十八 C.十九 D.二十【答案】D【解析】【詳解】時政題，解析略。3.瑞典皇家科學(xué)院10月3日宣布，將2023年諾貝爾物理學(xué)獎授予____、費倫茨·克勞斯和安妮·呂利耶，以表彰他們將產(chǎn)生阿秒光脈沖的實驗方法用于研究物質(zhì)的電子動力學(xué)。（）A.約翰·霍爾 B.戴維·普利策C.皮埃爾·阿戈斯蒂尼 D.特奧多爾·亨施【答案】C【解析】【詳解】時政題，解析略。4.觀察下邊漫畫，所得結(jié)論正確的是（）①夢想就是天馬行空不切實際的幻想②少年的夢想與時代的脈搏緊密相連③編織人生夢想是青少年時期重要生命主題④夢想有助于促進青少年不斷地進步與發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查少年夢想的相關(guān)知識。③④：漫畫是對夢想的描述，編織人生夢想是青少年時期重要生命主題，夢想有助于促進青少年不斷地進步與發(fā)展，故③④符合題意；①：夢想不是不切實際的幻想，故①說法錯誤；②：選項說法與漫畫無關(guān)，故②不符合題意；故本題選D。5.2023年6月4日，神舟十五號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，航天員鄧清明圓滿完成了飛行任務(wù)。為了實現(xiàn)飛天夢想，25年來，他不曾放棄，不曾停止，刻苦努力訓(xùn)練。鄧清明的圓夢經(jīng)歷告訴我們（）①努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁②努力是我們實現(xiàn)夢想的唯一條件③夢想的實現(xiàn)需要堅持和不懈努力④夢想是天真無邪美麗可愛的愿望A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查實現(xiàn)夢想的途徑。①③：題干中，鄧清明圓為了實現(xiàn)飛天夢想，25年來，他不曾放棄，不曾停止，刻苦努力訓(xùn)練。這說明努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；夢想的實現(xiàn)需要堅持和不懈努力；故①③符合題意；②：唯一，說法絕對，實現(xiàn)夢想的條件有很多，故②說法錯誤；④：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選C。6.“工欲善其事，必先利其器。我充分利用每天早上的時間進行閱讀、預(yù)習(xí)。在課堂上認真聽講，遇到不會的問題課后及時向老師請教，晚上的時間用來復(fù)習(xí)并進行針對性練習(xí)，達到事半功倍的效果?！币陨鲜且晃粚W(xué)霸分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。從中我們可以看出（）A.他分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗是每位同學(xué)的最佳選擇B.只要照搬他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，就能取得好成績C.學(xué)會學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略D.學(xué)會學(xué)習(xí)，要有遠大志向和明確的目標(biāo)【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。C：我們要學(xué)會學(xué)習(xí)。題干中，學(xué)霸分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，說明學(xué)會學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略，故C符合題意；A：最佳，說法絕對，故A說法錯誤；B：只要，就，說法絕對，故B說法錯誤；D：選項說法與題干無關(guān)，故D不符合題意；故本題選C。7.倩倩是一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀好孩子，學(xué)習(xí)也很認真。但是，她不愿意和同學(xué)交往，認為那樣會耽誤學(xué)習(xí)；她對老師安排的社會調(diào)查活動也不上心，認為會影響自己的學(xué)習(xí)。假如你是她最要好的朋友，你應(yīng)該勸說她（）①學(xué)習(xí)還要在社會中提升自己②學(xué)習(xí)就是學(xué)好每一門應(yīng)考的科目③人際社會交往可以開闊視野④學(xué)習(xí)是把所有的時間放在學(xué)校里A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認識學(xué)習(xí)。①③：倩倩不愿意和同學(xué)交往，對老師安排的社會調(diào)查活動也不上心，假如我是她最要好的朋友，我會勸她學(xué)會交往并參加社會調(diào)查，因為學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，學(xué)習(xí)還要在社會中提升自己，人際交往可以開拓我們的視野，參加社會調(diào)查活動能鍛煉自己的能力，故①③符合題意；②：生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)，故②說法錯誤；④：我們不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)會交往，故④說法錯誤；故本題選B。8.假期，小明陪父母外出旅游，游覽了祖國的大好河山，還和同學(xué)參觀了博物館、科技館，這讓他大開眼界，頗有收獲。這說明（）①學(xué)習(xí)不局限于學(xué)校，旅游中的見聞也是學(xué)習(xí)②不應(yīng)專注課本學(xué)習(xí)，應(yīng)把更多精力用于旅游③學(xué)習(xí)不僅包括知識的獲取也包括能力的培養(yǎng)④假期見聞改變了小明的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的新認識。①③：題文內(nèi)容說明學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)，因此旅游中的見聞也是學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)不僅包括知識的獲取也包括能力的培養(yǎng)，故①③說法正確；②：中學(xué)階段學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，應(yīng)專注于課本學(xué)習(xí)，不能把更多精力用于旅游，故②說法錯誤；④：假期見聞沒有改變小明的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，故④說法錯誤；故本題選C。9.“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地。”這啟示我們（）A.堅持實事求是，悅納自我 B.放大自己優(yōu)勢，相信自我C.保持自尊自信，孤芳自賞 D.挖掘自身潛能，超越自我【答案】A【解析】【詳解】本題考查接納自己。A：“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地?！边@啟示我們要根據(jù)自己的實際情況，實事求是，悅納自我，故A說法正確；B：放大自身優(yōu)勢不符合實事求是的要求，故B說法錯誤；C：自尊自信，但不是孤芳自賞，故C說法錯誤；D：說法正確但不符合題意，故D不符合題意；故本題選A。10.漫畫告訴我們，正確認識自我要（）A.挖掘自我的潛能，保持樂觀積極心態(tài) B.欣賞自己的優(yōu)點，最大限度展現(xiàn)才華C.增強對自我的信心，發(fā)展自己的能力 D.看到自身的不足，對自我有正確評價【答案】D【解析】【詳解】本題考查認識自我的知識。D：題文漫畫中自滿的人都不滿，自大的人都不大，告訴我們正確認識自我要看到自身的不足，對自我有正確評價，D正確；ABC：觀點正確但在題文漫畫中都沒有體現(xiàn)，ABC不符合題意；故本題選D。11.科學(xué)家指出，人的能力有90%以上處于休眠狀態(tài)，沒有開發(fā)出來，如果我們能多挖掘自己的一些潛能，那將會創(chuàng)造出一道亮麗的人生風(fēng)景線。在日常生活中，下列同學(xué)的做法有利于激發(fā)其潛能的是（）①小云：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時，我經(jīng)常求助其他同學(xué)幫助我完成②小強：我積極參與組織班級活動，提高自己的組織管理能力③小明：我想提高自己的寫作能力，堅持每天寫日記④小文：我有自知之明，從不參加班級開展的各種活動A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查激發(fā)潛能。②③：做更好的自己，需要激發(fā)潛能。分析選項，堅持每天寫日記，提高自己的寫作能力；積極參與組織班級活動，提高自己的組織管理能力，都有利于激發(fā)潛能。故②③說法正確；①④：從不參與班級開展的實踐活動；學(xué)習(xí)遇到困難時，我經(jīng)常求助其他同學(xué)幫助我完成，這些做法都不利于激發(fā)潛能。故①④說法錯誤；故本題選C。12.關(guān)于漫畫《說“我”》中兩名同學(xué)的自我描述，下列評價正確的是（）A.消極自卑、輕視自己 B.安于現(xiàn)狀、不求上進C.爭強好勝、打敗對手 D.正確接納、欣賞自己【答案】D【解析】【詳解】本題考查接納與欣賞自己。D：“我一直在努力，雖然暫時還比不上別的同學(xué)，但比以前的我進步了”、“我不帥，但我喜歡自己，因為我很聰明，很勤奮”，這表明這兩位同學(xué)都能夠正確接納、欣賞自己，做到了客觀的認識自己，所以D正確；A：這兩位同學(xué)能夠客觀、全面的認識自己，沒有自卑心理，沒有輕視自己，A錯誤；B：從兩位同學(xué)的自我評價中，可以看出這兩位同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、不斷進步，沒有安于現(xiàn)狀，不求上進，B錯誤；C：這兩位同學(xué)積極進取，沒有爭強好勝，C錯誤；故本題選D。13.步入新學(xué)校進入新班級，有些同學(xué)難免會感到孤獨。小靜用古詩“若知四海皆兄弟，何處相逢非故人”鼓勵自己。這啟示我們（）①敞開心扉，朋友才不會彼此錯過②朋友之間必須講“哥們兒”義氣③只有為人真誠厚道才能永葆友誼④要主動結(jié)識新同學(xué)，結(jié)交新朋友A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查建立友誼。①④：依據(jù)教材知識，進入新學(xué)校新班級，我們要積極與同學(xué)交往，敞開心扉，朋友才不會彼此錯過，要主動結(jié)識新同學(xué)，結(jié)交新朋友，故①④符合題意；②：友誼不能沒有原則，故②說法錯誤；③：只要……就能，觀點絕對化，為人真誠厚道有利于永葆友誼，故③說法錯誤；故本題選C。14.對下邊漫畫理解正確的是（）①競爭并不必然傷害友誼，樹立正確對待對手的態(tài)度②競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就，我們收獲更多③維護友誼可以放棄或者犧牲原則④友誼能讓我們分享快樂，分擔(dān)痛苦A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查競爭與友誼的關(guān)系。①②：漫畫告訴我們競爭并不必然傷害友誼，樹立正確對待對手態(tài)度，競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就，我們收獲更多，故①②符合題意；③：維護友誼也要堅守原則，故③說法錯誤；④：說法正確，但與題干主旨不符合，故④不符合題意；故本題選A。15.友誼是一縷照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望……由此感知，真摯的友誼（）A.是成長中最寶貴的物質(zhì)財富 B.能決定我們?nèi)松陌l(fā)展方向C.是沒有彼此的界限和分寸的 D.能讓我們體悟到生命的美好【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。D：題干描述說明，真摯的友誼能讓我們體悟到生命的美好，D正確；A：友誼是成長中最寶貴的精神財富，A錯誤；B：“決定”一詞夸大了友誼力量，B錯誤；C：朋友之間是有彼此的界限和分寸的，C錯誤；故本題選D。16.道德與法治課上，老師展示了下邊慢畫，漫畫啟示我們網(wǎng)上交友（）①具有虛擬性的特點②可以拓展人際交往范圍③需要學(xué)會理性辨別④具有平等、自主特點A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)上交友的特點、慎重結(jié)交網(wǎng)友。①③：漫畫網(wǎng)友見面說明了在現(xiàn)實中見面可能會和網(wǎng)上見到的不一樣，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性的特點，需要學(xué)會理性辨別，故①③說法正確；②④：題干沒有體現(xiàn)網(wǎng)上交友可以拓展人際交往范圍，具有平等、自主的特點，故②④不符合題意；故本題選B。17.在人生旅途中，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。下列有利于建立真摯友誼的是（）A.志趣相投，不分是非 B.廣交朋友，來者不拒C.主動熱情，坦誠相待 D.開放自己，毫無保留【答案】C【解析】【詳解】本題考查的知識點是建立友誼。C：依據(jù)教材知識可知，用心去關(guān)懷對方，主動熱情，有利于建立真摯友誼，C正確；AB：交朋友要謹慎，要學(xué)會選擇，AB錯誤；D：建立友誼，需要開放自己但不能毫無保留，D錯誤；故本題選C。18.漫畫“如果你攥緊了拳頭，誰也無法和你握手”啟示我們（）①不能封閉自我，要善于感受生活的美好②朋友的任何要求和索取我們都不能拒絕③建立友誼，需要開放自己，以誠相待④呵護友誼，需要我們徹底的改變自己A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查建立友誼。①③：“攥緊拳頭，誰也不能和你握手”，啟示我們不能封閉自我，要善于感受生活的美好，建立友誼，需要開放自己，以誠相待，故①③符合題意；②：“都不能”說法太絕對，朋友的不合理要求，我們可以拒絕，故②說法錯誤；④：“徹底改變自己”說法太絕對，我們不能為了朋友而徹底改變自己，故④說法錯誤；故本題選A。二、簡要回答題（簡明扼要，條理清楚。每小題6分，共12分。）19.【情境探究，明理踐行】下面是七年級學(xué)生小濤生活中的兩個情境，請你運用所學(xué)知識，對其進行探究。情境一上學(xué)的路上，小虎興奮地對小濤說：“我爸說，我成績不好，中學(xué)畢業(yè)后，就直接當(dāng)兵去了，再也不用學(xué)習(xí)了。”（1）小濤應(yīng)該：____。理由：____情境二好朋友小康對小濤說：“我的數(shù)學(xué)成績老是上不來，我打算去網(wǎng)上找今年中考狀元的學(xué)習(xí)心得視頻，完全按照他的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，肯定能迅速提高成績！”（2）小濤應(yīng)該：____。理由：____【答案】（1）①.應(yīng)該：勸說小虎這一思想是要不得的，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。②.學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，進入軍隊，更需要要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。才能掌握現(xiàn)代化的武器。（2）①.小濤應(yīng)該：告訴小康不能照抄他人的學(xué)習(xí)方法。②.不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：正確認識學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)。

能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：我爸說，我成績不好，中學(xué)畢業(yè)后，就直接當(dāng)兵去了，再也不用學(xué)習(xí)了。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境一小濤應(yīng)該勸說小虎這一思想是要不得的，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。論據(jù)：學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，進入軍隊，更需要要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。才能掌握現(xiàn)代化的武器。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：我的數(shù)學(xué)成績老是上不來，我打算去網(wǎng)上找今年中考狀元的學(xué)習(xí)心得視頻，完全按照他的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，肯定能迅速提高成績！第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境二小濤應(yīng)該告訴小康不能照抄他人的學(xué)習(xí)方法。論據(jù)：不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。第三步：整合信息，組織答案。20.上中學(xué)不久，小林就感到很苦惱：課程增加，作業(yè)任務(wù)繁重；朋友之間關(guān)系的處理，課堂學(xué)習(xí)和課外研學(xué)有沖突……讓他非?？鄲馈Ｕ埬氵\用所學(xué)知識幫助小林解決困惑。學(xué)校開展研學(xué)旅行，小林還有許多作業(yè)沒有完成，他認為來到學(xué)校主要是學(xué)習(xí)，并且參加這種活動沒意義……（1）小林應(yīng)該：____。理由____小松被其他班級同學(xué)欺負，于是對好朋友小林說：“放學(xué)后，能不能叫上幾個同學(xué)去為我報仇”。（2）小林正確的做法：____。理由：____【答案】（1）①.積極參加研學(xué)活動。②.學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。研學(xué)可以擴大我們的視野，鍛煉我們的能力，近距離接觸社會和大自然，感受社會和大自然的美好。（2）①.拒絕并勸阻他，小林和小松可以一起去告訴老師，家長，或者撥打110電話。②.友誼不能沒有原則，不能不加分辨地幫朋友做任何事。我們要樹立法制觀念，依法維護自己的合法權(quán)益?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：友誼必須堅守原則、學(xué)習(xí)的重要意義、對學(xué)習(xí)的新認識能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識【小問1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：來到學(xué)校主要是學(xué)習(xí)，參加課外研學(xué)活動沒意義。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，情境一中小林應(yīng)該積極參加研學(xué)活動。論據(jù)①：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。論據(jù)②：研學(xué)可以擴大我們的視野，鍛煉我們的能力。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：小松被其他班級同學(xué)欺負，于是對好朋友小林說：“放學(xué)后，能不能叫上幾個同學(xué)去為我報仇”。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，情境二中小林應(yīng)該拒絕并勸阻小松。論據(jù)：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事，當(dāng)朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。第三步：整合信息，組織答案。三、概括與評析（結(jié)合材料，自擬題目，運用所學(xué)知識進行多角度評析。12分）21.結(jié)合材料，完成答題。▲某中學(xué)七年級學(xué)生小曾，身材高大且性格外向，平時愛為朋友“兩肋插刀”，儼然是大家心中的“大哥”。小曾的好友小趙多次與同學(xué)小黃發(fā)生矛盾。小曾知道后，決定“幫助”小趙出氣，他找到小黃對其一頓拳打腳踢，小曾最終受到學(xué)校的紀(jì)律處分。▲朋友和友誼是人生永恒的話題。“得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者。沒有友情的社會則只是一片繁華的沙漠。”“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂；如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁”?！鴵?jù)調(diào)查研究顯示：半數(shù)以上的少年兒童經(jīng)常在網(wǎng)上交友，32.6%的孩子認為網(wǎng)絡(luò)使他們與現(xiàn)實中的朋友增強了交往，調(diào)查還顯示：有26.8%的被調(diào)查者認為頻繁上網(wǎng)后自己變得不想出門了。這些本該在戶外自由玩耍的花童，就這樣被電子產(chǎn)品吸引，變成了地地道道的“宅孩”、“小屏奴”。（1）擬題：運用所學(xué)知識，自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。（2）評論：請從不同的角度對上述材料進行分析評論。【答案】（1）題目《交友需要智慧》《學(xué)會正確交友》《慎重結(jié)交朋友，做更好的自己》等。（2）①從交友原則的角度：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事。②從友誼的重要性角度：朋友，讓我們活得更加溫暖，更加自在；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。③從網(wǎng)絡(luò)交往的角度：虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。④從網(wǎng)絡(luò)的角度：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主的特點，它超越時空限制，把天涯海角素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)識新的伙伴，拓展交往圈?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：友誼的澄清、友誼的力量、慎重結(jié)交網(wǎng)友、網(wǎng)絡(luò)交友的特點。

能力考查：理解和運用所學(xué)知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】本題要求自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目，屬于開放性試題，言之有理即可?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用友誼的澄清、友誼的力量、慎重結(jié)交網(wǎng)友、網(wǎng)絡(luò)交友的特點的有關(guān)知識，從評論類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小曾的好友小趙多次與同學(xué)小黃發(fā)生矛盾。小曾知道后，決定“幫助”小趙出氣→可鏈接友誼不能沒有原則。關(guān)鍵詞②：朋友和友誼是人生永恒的話題→可鏈接友誼的力量。關(guān)鍵詞③：32.6%的孩子認為網(wǎng)絡(luò)使他們與現(xiàn)實中的朋友增強了交往→可鏈接網(wǎng)絡(luò)交友的必要性。關(guān)鍵詞④：本該在戶外自由玩耍的花童，就這樣被電子產(chǎn)品吸引，變成了地地道道的“宅孩”、“小屏奴”→可鏈接慎重結(jié)交網(wǎng)友。第三步：整合信息，組織答案。四、探究實踐（緊扣題意，綜合運用所學(xué)知識進行探究與實踐。共20分。）22.【實驗與調(diào)查報告】認真閱讀材料，按要求回答下列各題。材料一在美國一份針對80余萬名學(xué)生的調(diào)查中，95%以上的人在評估自己與他人相處能力時都認為自己高于平均水平。大部分人在與自己的身邊人相比時，都會覺得自己更聰明，更好看，更有道德，甚至?xí)畹酶谩５约骸皟?yōu)于平均的大多數(shù)人”往往是一種錯覺。理論上，僅有49%的人是處于平均之上的。生活中我們也不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)被要求評價自己時，我們也常用“中等偏上”這樣的詞匯。（1）結(jié)合材料一，說一說你有哪些好的方法能更全面的認識自己？材料二這是一個著名的實驗。心理學(xué)家選了一些運動員，讓他們做一些很難做到的運動。這群運動員分兩組，第一組雖然盡力去做，卻總是做不到。接下來，研究人員告訴第二組，第一組失敗了。“但你們這一組不同，你們有運動的天賦?！毖芯咳藛T還說：“把這個藥丸吃下去，這種新藥會使你們達到超人的水平?！苯Y(jié)果第二組運動員很容易就完成了任務(wù)。事后，一名運動員問道：“那是什么藥？”研究人員說：“不過是玉米粉末罷了。”（2）結(jié)合材料二，想一想，怎樣才能做更好的自己？【答案】（1）①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。②可以從身體特征和生理狀況來認識自己。③可以從個性心理特征來認識自己。④可以從群體中的關(guān)系來認識自己。⑤可以通過自我評價來認識自己。⑥我們可以通過他人評價來認識自己。（2）①做更好的自己，就要揚長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。【解析】【分析】考點考查：正確認識自己、做更好的自己。能力考查：理解和運用所學(xué)知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用正確認識自己的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：95%以上的人在評估自己與他人相處能力時都認為自己高于平均水平；大部分人在與自己的身邊人相比時，都會覺得自己更聰明，更好看，更有道德，甚至?xí)畹酶谩涉溄诱_認識自己的方法。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用做更好的自己的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：正確、恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒苡行У貛椭覀儗Ⅲw內(nèi)的潛能激發(fā)出來→可鏈接做更好的自己的要求。第三步：整合信息，組織答案。23.閱讀材料，回答下列問題。材料一學(xué)校為配合開展如圖這樣的活動，決定舉行一次手抄報比賽?，F(xiàn)邀你參加，完成相應(yīng)的任務(wù)：（1）請你在“學(xué)習(xí)意義”和“學(xué)習(xí)方法”欄目任挑一個