部編版七年級上冊語文期末復習：名著導讀 考點練習題匯編（含答案）

部編版七年級上冊語文期末復習：名著導讀考點練習題匯編

（《朝花夕拾》+《西游記》+《獵人筆記》+《鏡花緣》+《湘行散記》）

（一）《朝花夕拾》

一、文學常識訓練

1.魯迅，原名，字,（原籍）人，是中國現(xiàn)代偉大的家家、

和家，也是中國運動的奠基人?！棒斞浮笔撬臧l(fā)表《》時

第一次使用的筆名。

2.《朝花夕拾》原名《》，是魯迅先生1926年所作的集,共篇，

是一部蘊含著和的作品。

3.“三味書屋”中魯迅的啟蒙老師叫；一腳踏死了魯迅的隱鼠的是。

4.《朝花夕拾》中給魯迅買來《山海經(jīng)》；逼迫魯迅背誦《鑒略》；得知恩師被殺

后，反對發(fā)抗議電報；給魯迅認真批改講義。

5.《朝花夕拾》中，回憶童年的保姆和在百草園的快樂生活的是《》《》

兩篇。

6.魯迅借動物比喻人，表達對資產(chǎn)階級反動文人的辛辣諷刺的文章是《》；批判

了那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的文章是《》；表現(xiàn)封建教育對兒童

天性的壓制的文章是《》和《》；借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，

對“正人君子們”進行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻的文章是《》；揭露一些徒有虛名、

草菅人命的“名醫(yī)”的文章是《》；展現(xiàn)自己走出故鄉(xiāng)，希望通過外出求學尋找到

救國救民真理這一過程的文章是《》和《》。

7.《朝花夕拾》中，《》《》和《》記述魯迅離開家鄉(xiāng)先后

到南京、日本和從日本回國后的經(jīng)歷。

8.魯迅先生在《》中回憶了兒時去觀看迎神賽會的情景。

9.下列作品不屬于《朝花夕拾》散文集的是（）

A.《記念劉和珍君》B.《從百草園到三味書屋》C.《瑣記》D.《阿長與《山

海經(jīng)》

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二、內(nèi)容理解感悟

1.請判斷下列說法的正誤，對的打“V”，錯的打“X”。

（1）作者在《《二十四孝圖》一文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛獸，非常廣大，也非

常長久，能使全中國化成一個麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接著將別國的兒童讀物與

我國的兒童讀物進行對比，引出對自己幼時讀物的回憶，著重分析了《二十四孝圖》中臥冰

求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，揭露了封建孝道虛偽和殘酷的本質(zhì)。（）

（2）《藤野先生》記敘了作者在日本留學時的學習生活，記敘了與藤野先生相識、相處、分

別的幾個片段，并講述了在仙臺醫(yī)專時受到日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的重要

經(jīng)歷。（）

（3）《五猖會》中描寫了“我”兒時有一次急切興奮地準備去看迎神賽會，父親卻強迫“我”

背誦《論語》，等背完后“我”對“看會”已覺索然無味的經(jīng)歷。（）

2.根據(jù)提示寫出人物名稱。

（1）黑瘦，八字須，藏著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟

會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，顫顫的。（）

（2）他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。（）

（3）他的臉是長而胖的，一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。（）

（4）她生得黃胖而矮，常喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著

對手或自己的鼻尖。（）

（5）她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴

各人的父母。（）

3.《朝花夕拾》中，長媽媽令人印象深刻。下列不屬于長媽媽性格點的一項是（）

A.不拘小節(jié)B.補實C.馬虎D.迷信

4.《藤野先生》中，作者棄醫(yī)從文的原因是（）

A.受到日本同學歧法B.先生不重視自己C.學醫(yī)太難D.要拯救國民精神

5.（鎖記）一文中寫了（）事，表達了對衍太太的不滿。

A.一件B.兩件C.三件D.四件

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6.陳蓮河給魯迅的父票看病時所開的藥引是（）

A.一對螞蟻B.一對蟋蟀C.一包苦菜D.都不是

7.魯迅首次知道赫胥黎、蘇格拉底等人的思想是在礦務鐵路學堂，這段經(jīng)歷是在（）中

提及的。

A.《范愛農(nóng)》B.《瑣記》C.《藤野先生》D.《無常》

8.下列各項中，表述正確的一是（）

A.《范愛農(nóng)》記敘的是魯迅在日本留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段。

B.范愛農(nóng)不喜歡甚至討厭自己的先生，因此在先生死時不主張發(fā)電報。

C.魯迅記憶中的范愛農(nóng)很壞。

D.魯迅寫《范愛農(nóng)》只為了回憶過去，記住以及想念范愛農(nóng)。

9.《狗?貓?鼠》中有關貓的故事有哪些？

10.《父親的病》這篇文章主要講的是什么內(nèi)容?

11.簡述你對書名“朝花夕拾”的理解。原來的書名“舊事重提”和現(xiàn)在的書名“朝花夕拾”

哪個好？為什么？

12.《父親的病》一文的末尾，描寫了父親臨終時“我”在衍太太的催促下不斷大聲呼叫父

親的一幕。結尾處，作者為什么說“我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺

得這卻是我對于父親的最大的錯處”？表達了作者怎樣的感情？

13.《五猖公》是魯迅先生《朝花夕給》中的一篇回憶性散文.文章的主要內(nèi)容是什么？文

章的寫作目的是什么。

14.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，“我“對長媽媽”特別的敬意”是因何而生？又是何時消失的？

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經(jīng)典情節(jié)閱讀

（一）結合自己的閱讀體驗，完成下面的題目。

1.根據(jù)表格中的語段，評點表中人物的特點。

普通作品人物描寫人物

她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回

來了，一見面。就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒,

《阿長與〈山海A

有畫兒的‘三哼經(jīng)'，我給你買來了！”

經(jīng)〉》

原來我的講義已經(jīng)從頭到末。都用紅筆添改過了，不

《藤野先生》

但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂B

正。

他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！八f完，

《五猖會）C

便站起來。走進房里去了。

A:_____________________________________________________________________________

B:_____________________________________________________________________________

C:_____________________________________________________________________________

2.下面這段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意見”發(fā)生變化的原因是什

么？

此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，一

一鳴呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。

（二）閱讀下面的文字，回答問題。

其實人禽之研，本不必這樣嚴，在動物界，雖然開不如故人所幻想的那樣舒適自由，可

是嚕蘇做行的事總比人間少，它們適性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辨話，土蛆也許

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是不干凈的，但它們并沒有自鳴清高；鷲禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它

們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使犧牲者直到被吃的時候為止,還是一味佩服

贊嘆它們。人呢，能直立了，自然是一大進步;能說話了，自然又是一大進步;能寫字作文了，

自然又是一大進步。然而也就墮落,因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連

自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得“顏厚有忸怩”。假使真

有一位一視同仁的造物主，高高在上，那么，對于人類的這些小聰明，也許倒以為多事，正

如我們在萬生園里,看見猴子翻筋斗,母象請安,雖然往往破顏一笑，但同時也覺得不舒服,

甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒有的好罷。然而，既經(jīng)為人，便也只好“黨

同伐異”，學著人們的說話，隨俗來談一談，一一辯一辯了。

L本段文字選自《朝花夕拾》中的《》。

2.作者在文中寫“蟲蛆”“鷲禽猛獸”的目的是什么？

3.這段文字表達了作者怎樣的思想感情?

4.讀過這段文字，聯(lián)系《朝花夕拾》中的其他文章，簡要談談你的閱讀感受。

（三）閱讀下面的文字，回答問題。

因為東關離城遠,大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船

椅，飯菜，茶炊，點心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人

的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來?！彼卣f。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上

學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我

擔著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”

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他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，-

而且要背出來。

粵自盤古，生于太荒，

首出御世，肇開混茫。

就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然

也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，

因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。

“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……

應用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親，

工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似

乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，

仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽也升得更高了。

1.以上文段選自《五猖會》，請概括《五猖會》的主要思想內(nèi)容。

2.選文開頭寫家人為看五猖會做準備的忙碌場景和結尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成

鮮明的對比，這樣寫的作用是什么？

3.從選文中可以看出父親是一個什么樣的人?

四、中考真題演練

1.（紹興中考）選出不屬于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一項（）

A.抒發(fā)對往日親友和師長的懷念之情。

B.批判當時社會封建思想習俗的不合理。

C.寫出強制性的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

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D.表現(xiàn)中國農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。

2.（蘇州中考）下面關于《朝花夕拾》的讀書筆記，哪一項表述有錯誤（）

A.《阿長與《山海經(jīng)》》寫了一個“黃胖而矮”“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的保姆阿長，她記得

“我”的心愿，給“我”買了《山海經(jīng)》。

B.《范愛農(nóng)》一文寫的是范愛農(nóng)和“我”在日本留學的故事。徐錫麟被害后，“我”主張

“發(fā)電

C.報到北京，痛斥滿政府的無人道”，范愛農(nóng)表示反對。

《五猖會》中，“我”盼著去看五猖會時，父親突然要“我”背書，“背不出，就不準去看

會”。后來背完書能去看五猖會了，但“我”已沒先前那么高興了。

3.（杭州中考）散文集《朝花夕拾》中的《》一文，飽含著魯迅對一位潦倒的同鄉(xiāng)

舊友的思念與同情；《《二十四孝圖》》一文，表明了魯迅對封建孝道持的態(tài)度。

4.（安徽中考）我國文學家在《朝花夕拾》中回憶留學生活時，著力寫了一位

老師和一位朋友。老師是,朋友是范愛農(nóng)。

5.（濰坊中考）回顧所讀文學作品，按要求答題。

魯迅給人們的印象往往是嚴肅、深刻和冷峻，但正如他自己所說的“無情未必真豪杰”，

他也有溫情、仁愛，其散文集《朝花夕拾》就很好地體現(xiàn)了這個特點。其中，專門回憶父親

的文章是《》，紀念一位留學時的同學又是后來同事的文章是《》。

6.（張家界中考）名著閱讀。

“哥兒，你牢牢記?。　彼龢O其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第

一句話就得對我說：“阿媽，恭喜恭喜！'記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許

說別的話！說過之后，還得吃一點福橘。”

上面選段出自魯迅的散文集《》，文中的“她”是指。因—

一事，她被兒時的魯迅稱贊“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，甚至“謀

害隱鼠的怨恨，從此完全消失了”。

7.（北京中考）《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，其中有些作品記錄了他童年和少

年時期的生活。在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如《阿長與《山海

經(jīng)》》中的阿長，《從百草園到三味書屋》中的,又如《》中的

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8.（遵義中考）文化積累一一根據(jù)下面文段內(nèi)容，回答后面的問題。

照例還有一個同鄉(xiāng)會，吊烈士，罵滿洲I；此后便有人主張打電報到北京，痛斥滿政府的

無人道。會眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當我說出之后，

即有一種鈍滯的聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢。”

這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我

發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有

那么冷？

（1）文段選自《》（書名），作者是o

（2）文中的“他"指的是,他是一個的

人。

9.（桂林中考）課外閱讀積累。

“雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實在不大

佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空

中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。”

以上文字出自魯迅散文集《》，文段中的“她”是（人物）。

10.（天津中考）走入《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請你概括魯迅

先生在南京的礦路學堂畢業(yè)后和在日本仙臺學習時分別做出了怎樣的人生選擇，并簡述其

原因。

11.（揚州中考）《湯姆索亞歷險記》中的湯姆與《從百草園到三味書屋》中的“我”都具有

怎樣的兒童心理？請簡要回答。

12.（福州中考）班級開展（朝花夕拾》閱讀交流活動，同學們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀

心得。

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小明搶先說：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到小主人公對大自然的熱愛，對

知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理?！闭埬銖摹冻ㄏκ啊菲溆嗟钠恐羞x擇你熟

悉的一篇，簡述你的閱讀心得。

13.（衢州中考）從《朝花夕拾》的閱讀中，你看到了一個怎樣的童年魯迅？結合內(nèi)容簡要

作答。

14.（蘭州中考）名著閱讀。

（1）《朝花夕拾》里有不少與讀書有關的敘述。請寫出下面兩段文字所屬的篇名。

①“哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)”，我給你買來了！"我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；

趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都

在內(nèi)。

②“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭

上澆了一盒冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，一一而且要背出來。

（2）請用一句話，寫出你讀《朝花夕拾》的感受。

15.（南京中考）你為初一新生做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請按要

求填空。

親愛的學弟學妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有

描述小魯迅與小動物為友的①；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風

俗的@在這些溫馨的回憶里，蘊含著④和⑤,令人回味無窮。

（1）將下面篇目的序號填在對應的橫線上。（每處2個）

A.《狗?貓?鼠》B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》C.《《二十四孝圖》》D.《五猖會》E.《無

常》

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F.《從百草園到三味書屋》G.《父親的病》H.《瑣記》I《藤野先生》J.《范愛

農(nóng)》

16.（寧波中考）下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示,

任選兩幅寫出相關文章的篇名。

①捕鳥售舊時孩子1門常③活無常

玩的?,吹都都”

（1）選擇和,篇名分別是《》和《》

（2）有人說，《朝花夕拾》包含了作者”溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關的文

章，寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容：

17.（天津中考）《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集，請根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗，回答下面問題。

（1）該書共輯入10篇文章，外加“小引”和“后記”。其中寫到“某友人失學回到故鄉(xiāng)，

又受到排擠，只教幾個小學生糊口”這一內(nèi)容的是哪篇文章？

（2）該書中《父親的病》和《藤野先生》兩篇文章分別寫到了“庸醫(yī)害人”和“國人圍觀

槍殺中國人”，這兩個事件先后觸發(fā)了魯迅怎樣的思想變化？請用簡潔的語言進行概括。

（不超過20個字）

18.（錦州中考）《藤野先生》《阿長與〈山海經(jīng)〉》都出自散文集《朝花夕拾》，請你任選一

篇，按要求填寫表格。

作品中的與作者的寫出關于這個人物的一個情節(jié)

人物關系（不超過15個字）

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藤野先生

阿長

19.（黔東南中考）下面一段文字選自名著，請你認真閱讀后按要求填空。

“去拿你的書來?！彼卣f。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學

的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔

著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！?/p>

他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，-而

且要背出來。上面的文字出自《》，作者是o

20.（廣東中考）閱讀下列名著選段，完成（1）-（3）題。

這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我

發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有

那么冷？認識的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐伯君的學生。我非常憤怒了，覺得他簡直不

是人，自己的學生被殺了，連打一個電報還害怕，于是便堅持的主張要發(fā)電報，同他爭起來。

結果是主張發(fā)電的居多數(shù)，他屈服了。其次要推出人來擬電稿。

“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人啰-?！彼f。

我覺得他的話又在針對我，無理倒也并非無理的。

從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當初以為是滿人，這時才

知道還在其次；第一倒是范愛農(nóng)。中國不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去。

然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。直到革命的前

一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個人，互相熟視

了不過兩三秒鐘，我們便同時說：

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“哦哦，你是范愛農(nóng)！”

“哦哦，你是魯迅！”

不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只

這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂,

破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學費，不能再留學，便回來了。

(1)聯(lián)系原著，概括魯迅與范愛農(nóng)交往的三件事。

(2)作者開篇從和范愛農(nóng)的矛盾沖突寫起，這是什么寫法？有什么作用？

(3)選文運用了什么描寫方法來突出范愛農(nóng)的性格？請舉一例分析。

(二)《西游記》

一、文學常識訓練

1.《西游記》是我國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說，主要寫,,三

人保

護西行取經(jīng)的故事。

2.《西游記》中所描寫的天下所分為的四大部洲分別是,,,o

3.《西游記》的作者是,字,號,一代人。

4.悟空、八戒、沙僧使用的兵器分別是,,0

5.在護送唐僧去西天取經(jīng)途中，機智靈活、疾惡如仇的是；憨態(tài)可掬、好要小聰明的

是,

他的法名是;忠誠老實、勤勤懇懇的是。

6.《西游記》中，作者通過孫悟空_____________(情節(jié))的故事，塑造了一個蔑視皇權、

敢于反抗

第12頁共44頁

的英雄形象。

7.《西游記》全書共一回，基本由兩個部分組成。第一至十二回是全書的引子。

8.《西游記》這部作品并非全無依傍，它有歷史真實的影子，即唐貞觀年間的

事件。

二、內(nèi)容理解感悟

1.魯迅評論吳承恩《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。請舉一例，具體說明這一

特點。

2.《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術形象。請根據(jù)你的閱讀體會，說出他令

人贊

賞的一種精神，并舉例證明。語言要簡潔。

3.“三打白骨精”中的孫悟空，因師父誤解而被逐回花果山。后來是什么原因促使孫悟空離

開花

果山，重新保護師父踏上了西天取經(jīng)的征途？

三、經(jīng)典情節(jié)閱讀

閱讀下面內(nèi)容，回答問題。

大圣道：“我本：天地生成靈混仙，花果山中一老猿。水簾洞里為家業(yè)，拜友尋師悟太

玄。煉就長生多少法，學來變化廣無邊。因在凡間嫌地窄，立心端要住瑤天。靈霄寶殿非他

久，歷代人王有分傳。強者為尊該讓我，英雄只此敢爭先?！?/p>

佛祖聽言，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心，要奪玉皇上帝龍位？他

自幼修持，苦歷過一千七百五十劫。每劫該十二萬九千六百年。你算，他該多少年數(shù)，方能

享受此無極大道？你那個初世為人的畜生，如何出此大言！不當人子！不當人子！折了你的

壽算！趁早皈依，切莫胡說！但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目！”大圣

道：“他雖年劫修長，也不應久占在此。常言道：'皇帝輪流做，明年到我家。，只教他搬出

去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道：“你除了長生變化

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之法，再有何能，敢占天宮勝境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬劫不

老長生。會駕筋斗云，一縱十萬八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我與你打個賭賽：

你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰(zhàn)，就請玉帝到西方居

住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵?！?/p>

1.如來問悟空何方人氏時，悟空曾說：“靈霄寶殿非他久，歷代人王有分傳。強者為尊該

讓我，

英雄只此敢爭先?！边@說明他要追求什么？

2.從孫悟空與佛祖的對話中，可以看出他有什么性格特點？具有怎樣的精神？

3.選段中佛祖的評判是否公正？為什么？

四、中考真題演練

1.（山西中考）青春正是讀書時，經(jīng)典名著尤其值得一讀再讀。下面有關《西游記》的情

節(jié)表

述有誤的一項是（）

A.在斜月三星洞，菩提祖師給美猴王起名“孫悟空”。

B.唐僧西天取經(jīng)，出發(fā)時唐太宗送給他一個紫金缽孟，作途中化齋之用。

C.沙悟凈在流沙河拜唐僧為師，成為唐僧的三徒弟。

D.過火焰山時，豬八戒大戰(zhàn)紅孩兒，為最后降服紅孩兒做出很大貢獻。

2.（河北中考）某校初三（2）班同學在閱讀（西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看

法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？正方：我方認

為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經(jīng)

的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財,

是一個可親可敬的人。

反方：__________________________________________________________________________

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3.（煙臺中考）名著閱讀。

行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×?，留在袖中，卻又軟

款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教；今日半途而廢，不曾成得功果，你請

坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧轉(zhuǎn)回身不踩，口里唧唧噥噥道：“我是個好和尚，不受

你歹人的禮！”大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變!”

即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。

大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留

心防著八戒站言站語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西

方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮！碧粕溃骸拔沂莻€好和尚，不提你這歹人的名字，你

回去罷。”那大圣見長老三番兩復，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他：噫淚叩頭辭長老，

含悲留意囑沙僧。

選段中唐僧趕走悟空的原因是（）

A.悟空打死了六個強盜。B.悟空三次打死白骨精幻化的人。

C.假悟空打倒唐僧，搶走了行李。D.悟空發(fā)怒毀掉了人參果樹。

4.（蘇州中考）名著閱讀。

取經(jīng)路上，孫悟空因和唐僧產(chǎn)生矛盾曾三次離開。其中哪一次是他主動離開的？后來又

是怎樣回到唐僧身邊的？請簡述。

5.（衡陽中考）閱讀下面一段話，回答問題。

裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。羅剎無

知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金箍鐵棒多兇猛，那

個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。

（1）這段文字節(jié)選自（人名）創(chuàng)作的《》（作品）。

（2）文中的“裙釵”指的是o她因何“為子懷仇恨潑猴”？

6.（連云港中考）《西游記》中唐僧師徒西天取經(jīng)一共經(jīng)歷了多少次劫難？請簡要敘述

最后一次劫難。

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7.（鎮(zhèn)江中考）閱讀《西游記》選段，回答問題。

這大圣放了手，那行者也放了手。沙僧攙住一個，叫道：“二哥，你也攙住一個。”果然

攙住，落下云頭，徑至草舍門外。三藏見了，就念《緊箍兒咒》。二人一齊叫苦道：“我們這

等苦斗，你還咒我怎地？莫念！莫念！”那長老本心慈善，遂住了口不念，卻也不認得真假。

假行者最終被誰識破？

8.（宿遷中考）閱讀《西游記》中的一段文字，完成題目。

二魔拿入里面道：“哥哥，拿來了?！崩夏У溃骸澳昧苏l？"二魔道：“者行孫，是我裝在

葫蘆里也。"老魔歡喜道：“賢弟，請坐。不要動，只等搖得響再揭帖兒?！毙姓呗牭玫溃骸拔?/p>

這般一個身子，怎么便搖得響？只除化成稀汁，才搖得響是。等我撒泡溺罷，他若搖得響時，

一定揭帖起蓋。我?？兆咚锪T！”又思道，“不好，不好！溺雖可響，只是污了這直褸。等

他搖時，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭開，老孫再走罷?！贝笫プ髁藴蕚洌枪?/p>

貪酒不搖。大圣作個法，意思只是哄他來搖，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！”那魔也不搖。

大圣又叫道：“娘啊！連腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰時，都化盡矣，揭起帖兒看看?！?/p>

（1）聯(lián)系相關情節(jié)，寫出孫悟空是怎樣從紫金葫蘆里出來的。

（2）孫悟空的形象具有神性、人性、猴性，請結合選文或上下文相關情節(jié)，分析其人性方

面的特點。（說出一點即可）

9.（金華中考）北大教授林康在《西游記漫話》一書中寫道：兒童對同一人物的想象，可能

隨著具體情境的變化而出現(xiàn)前后不一致甚至完全矛盾的現(xiàn)象，這在《西游記》中表現(xiàn)得尤為

突出。例如，三藏一行來到火焰山，孫行者買了一塊熱糕，托在手中，好像拿著火盆的灼炭、

煤爐中的紅釘，燙得他左手倒在右手，右手換在左手。

此處孫行者如此怕燙，可是小說中也有多處孫行者不懼灼熱的情節(jié)。請舉一例。

10.（連云港中考）《西游記》中天庭兩次招安孫悟空，請簡述這兩次招安的原因與結果。

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11.（濰坊中考）閱讀名著片段，回答問題。

①猴王只顧苦戰(zhàn)七圣，卻不知天上墜下這兵器，打中了天靈，立不穩(wěn)腳，跌了一跤，爬

將起來就跑；被二郎爺爺?shù)募毴s上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，罵道:

“這個亡人！你不去妨家長，卻來咬老孫！"急翻身爬不起來，被七圣一擁按住，即將繩索

捆綁，使勾刀穿了琵琶骨，再不能變化。（節(jié)選自《西游記》第六回）

②行者仔細觀看，乃二郎顯圣領梅山六兄弟，架著鷹犬，挑著狐兔，抬著獐鹿，一個個

腰挎彎弓，手持利刃，縱風霧踴躍而來。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留請他們，

與我助戰(zhàn)。若得成功，倒是一場大機會也八戒道：“既是兄弟，極該留請?！毙姓叩溃骸暗?/p>

內(nèi)有顯圣大哥，我曾受他降伏，不好見他！你去攔住云頭，叫道：“真君，且略住住，齊天

大圣在此進拜。，他若聽見是我，斷然住了。待他安下，我卻好見。”

（節(jié)選自《西游記》第六十三回）

（1）根據(jù)提示，選擇填空。

①“受他降伏”指的是

A.二將軍宮門鎮(zhèn)鬼B.小圣施威降大圣C.真行者落伽山訴苦

②“與我助戰(zhàn)”說的是在祭賽國，七圣幫助悟空、八戒打死了萬圣龍王和并幫助

祭賽國王收回了佛寶。

A.黑河妖B.黃獅精C.九頭蟲

（2）根據(jù)兩段文字，分析悟空這一形象前后各表現(xiàn)出怎樣的特點。

（3）初中階段推薦的名著閱讀書目中，對你影響較大的還有《》,它教會了

你。

12.（鄭州中考）名著閱讀。

那羅心痛難禁。只在地上打滾，疼得他面黃唇白，只叫“孫叔叔饒命！“行者卻才收了

手腳道：“你才認得孫叔叔么？我看牛大哥情上，且饒你性命，快將扇子拿來我使使。“羅剎

道：“叔叔，有扇！有扇！你出來拿了去！”行者通：“字扇子我看了出來。“羅剎即叫女童拿

一柄芭蕉扇，執(zhí)在旁邊，行者探到喉嚨之上見了道：“嫂嫂，我既饒你性命，不在腰肋之下

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搠個窟窿出來，還自口出。你把口張三張兒?！澳橇_剎果張開口，行者還作個蟆螳（jiaoli

ao）蟲，先飛出來，叮在芭蕉扇上。

按要求完成下列各題。

（1）該選段出自我國古典文學名著《》作者是

（2）選段體現(xiàn)了“孫行者”怎樣的形象特點？請簡要分析。

13.（泉州中考）名著閱讀。

“他說那涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事,是聯(lián)將前言陳具一遍。?崔判官教朕回陽世,

千萬作一場“水陸大會”，超度那無主的孤魂?！保ㄌ铺冢┌裥刑煜拢魈幑賳T推選

有道的高僧，上長安做會。

（《西游記》第十一回）

（1）請簡述“涇河龍誣告我許教轉(zhuǎn)殺之事”。

（2）推選的“有道高僧”是誰？這位高僧在“水陸大會”后發(fā)下什么誓愿?

14.（天津中考）下面是（西游記》第23回“三藏不忘本，四圣試禪心”故事結尾處的頌子。

請根據(jù)它的提示，簡述這一故事，并概括這個故事中八戒的性格特點。

黎山老母不思凡,南海菩薩請下山。

普賢文殊皆是客,化成美女在林間。

圣僧有德還無俗,八戒無禪更有凡。

從此靜心須改過,若生怠慢路途難!

簡述故事：________________________________________________________________________

性格特點：________________________________________________________________________

15.（福州中考）《西游記》中的豬八戒形象鮮活，令人捧腹。請從以下四個故事中任選一

個，簡述與豬八戒相關的故事情節(jié)。（80字左右）

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①高老莊娶親②四圣試禪心③義激美我王④盤絲測受導

我選（填序號）

故事情節(jié)：____________________________________________________________________________

16.（株洲中考）名著閱讀。

①那妖魔抵不住猴王，搖身一變，即變得與唐三藏一般模樣，并攙手，立在階前，這大

圣趕上，一樣兩個唐僧，實難辯認，只得停手，行者心中不快；又見那八戒在旁邊冷笑，行

者大怒道：“你這夯貨怎的？如今有兩個師父，你有得叫，有得應，有得伏侍哩，你這般歡

喜得緊!”八戒笑道：“哥啊，說我呆，你比我又呆哩！你且忍些頭疼，叫我?guī)煾改钅钅窃拑海?/p>

若不會念的，必是妖怪，有何難也？”行者道：“兄弟，正是

（節(jié)選自《西游記》第三十九四）

②那老魔道：”三賢第有力量，有智謀，果成妙計。拿將唐僧來了！“叫：”小的們，著五個

打水，七個刷鍋，十個燒火，二十個抬出鐵籠來，把那四個和尚蒸熟，我兄弟們受用，各散

一塊兒與小的們吃，也教他個個長生?！卑私渎犚?，戰(zhàn)兢兢地道：“哥哥，你聽。那妖精計較

要蒸我們吃哩！”行者道：“不要怕，等我看他是雛兒妖精，是把勢妖精?！庇致牭枚终f：

“豬八戒不好蒸。"八戒歡喜道：“阿彌陀佛，是那個積陰鷺的，說我不好蒸？”三怪道：“不

好蒸，剝了皮蒸。”八戒慌了，厲聲喊道：“不要剝皮！粗自粗，湯響就爛了！”老怪道：“不

好蒸的，安在底下一格?！毙姓咝Φ溃骸鞍私淠?，是“雛兒’，不是“把勢”。”沙僧道：“怎

么認得？”行者道：“大凡蒸東西，都從上邊起。不好蒸的，安在上頭一格，多燒把火，圓

了氣，就好了；若安在底下，一住了氣，就燒半年也是不得氣上的。他說八戒不好蒸，安在

底下，不是雛兒是甚的！"八戒道：“哥啊，依你說，就活活的弄殺人了！他打緊見不上氣，

抬開了，把我翻轉(zhuǎn)過來，再燒起火，弄得我兩邊俱熟，中間不夾生了？”

（節(jié)選自《西游記》第七十七回）

（1）第①段寫出了豬八戒的一面，這正是：智者千慮，必有一失；—

（2）第②段中，唐僧師徒臨死之前，不討論如何逃生，而是討論死法，語言非常

令人忍俊不禁，既緩解了讀者的緊張情緒，又暗示了唐僧師徒的結

局。

17.（連云港中考）閱讀下面一段文字，完成題目。

2015年5月，《西游記》特種郵票在連云港首發(fā)。自1979年以來，《西游記》系列郵票

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一直深受國內(nèi)外廣大集郵愛好者的青睞和好評。每一張郵票，都講述一個膾灸人口、扣人心

弦的故事，帶我們重溫那些經(jīng)典的藝術形象：矢志不yU()的唐三藏，明察秋豪的孫悟空，

慈態(tài)可日()的豬八戒，任勞任怨的沙和尚此次發(fā)行的《西游記》特種郵票圖案內(nèi)

容分別為自封齊天大圣、佛祖降孫悟空、發(fā)愿取真經(jīng)、悟空收心，小型張圖案為大鬧天宮。

郵票按照小說的故事情節(jié)進行Mn()選，再現(xiàn)了《西游記》的精彩內(nèi)容。首發(fā)式上，

一位資深郵票藏友當場寫下一副對聯(lián)，上聯(lián)是：弘揚佛法師徒歷經(jīng)磨難，下聯(lián)

是：O

(1)根據(jù)拼音寫出漢字。

(2)語段中有兩個錯別字，找出并加以改正。

(3)根據(jù)所給上聯(lián)，補出下聯(lián)。

(4)從“自封齊天大圣”“大鬧天宮”兩個故事中任選一個，概述故事情節(jié)。

(5)除了郵票，《西游記》的經(jīng)典形象還常常以各種藝術形式呈現(xiàn)，寫出你知道的兩種藝術

形式。你認為《西游記》的題材廣受歡迎的原因是什么？

18.(蘇州中考)下面關于孫悟空的稱呼及其得名原因，正確的對應關系是怎樣的？請參照

示例，完成表格。

①斗戰(zhàn)勝佛②齊天大圣③行者④弼馬溫⑤千歲大王

A.石猴被招安后，玉皇大帝授給他的官職

B.唐僧收石猴為徒時為他所取的混名

C.唐僧師徒取經(jīng)成功后，如來佛授給孫悟空的品職

D.石猴探水簾洞成功，眾猴拜他為王時對他的稱呼

E.石猴回到花果山后，接受獨角鬼王建議所稱

稱呼示例：①②③④⑤

得名原因C

19.(麗水中考)北京師范大學教授郭英德在一次演講中說，《西游記》善于用詼諧幽默的方

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式講一些生活哲理，你從下面這個片段中悟出了什么生活哲理？

那大圣趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個廟門；

牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗根。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗

竿。真君趕到崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細看之，見旗竿立在后

面，笑道：“是這湖捌'了！他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗竿豎在后面

的。斷是這畜生弄喧！”（節(jié)選自《西游記》第六回）

20.（德州中考）名著閱讀。

那八戒食腸大，口又大，一則是聽見童子吃時，便覺饞蟲拱動，卻才見了果子，拿過來，

張開口，轂轆的囪囹舌咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你兩個吃的是甚么？”

沙僧道：。"八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟凈，不要睬他！你倒先吃了，又來問誰？”

八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你們細嚼細咽，嘗出些滋味。我也不知有核無核，就吞

下去了。哥啊，為人為徹；已經(jīng)調(diào)動我這饞蟲，再去弄個兒來，老豬細細的吃吃。”

（1）以上文段節(jié)選自古典名著《西游記》，文中沙僧的回答應是jo事情是在師徒四

人西天取經(jīng)途經(jīng)時發(fā)生的，后來事情敗露，兩個童子不依不饒，悟空一怒之下把

樹推倒。知道此事后把唐僧一行人抓了起來，逼悟空醫(yī)好果樹，悟空求救各路

神仙都不能解救，最后千方百計把請到那里，用玉凈瓶里的水把樹救活。

（2）下面與豬八戒有關的選項是（）

A.高老莊B.五行山C.戲嫦娥D.鬧天宮

E.金身羅漢F.凈壇使者G.貪吃懶做H.慈悲堅韌

21.（北京中考）閱讀下面的文字，完成下面的題目。

生肖也叫屬相，是代表十二地支而用來記人出生年份的十二種動物。十二屬相之說在

東漢時已有記載。在十二屬相中，猴位列第九，即“申猴”。由于“猴”與“侯”同音，人

們就通過創(chuàng)作一只猴子騎在馬背上的吉祥畫、玉雕、木刻、剪紙等藝術作品寓意“馬上封侯”。

猴子的形象也常出現(xiàn)在文學作品里,童話里有“猴子撈月”,寓言里有“朝三暮四”,o

有關猴的成語也不少，如“猴年馬月”“沐猴而冠”?？梢?，“猴”在我國文化領域留下了諸

多痕跡。

根據(jù)語境，在文中橫線處填入語句，最恰當?shù)囊豁検恰?/p>

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【甲】神話小說《西游記》中的“齊天大圣”孫悟空原本就是一只石猴

【乙】“齊天大圣”孫悟空原本就是神話小說《西游記》中的一只石猴

【丙】原本“齊天大圣”孫悟空就是神話小說《西游記》中的一只石猴

22.（淮安中考）閱讀下面的文字，回答相關問題。

行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：“若有妖魔捉住師父，你就

說老孫是他大徒弟。'怎么卻不說我？"八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激。”

道：“哥啊，不說你還好哩；只為說你，他一發(fā)無狀!”行者道：“怎么說？”……行者聞言，

就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我!”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這

等罵來，我故學與你聽也?！?/p>

（節(jié)選自《西游記》第三十一回）

（1）選文中的“行者”又稱“美猴王”，請說說美猴王的稱號是怎么得來的？

（2）八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計策？從中能看出八戒怎樣的性格特點？

（三）《獵人筆記》

一、文學常識訓練

1.《獵人筆記》是俄國作家的一部現(xiàn)實主義力作，通過獵人的狩獵活動，記述了19

世紀30年代俄羅斯外省城鄉(xiāng)的社會生活。

2.《獵人筆記》總體上是第人稱敘述，敘述者被賦予了“獵人”的特殊身份。

3.《獵人筆記》以一個獵人的行獵為線索，刻畫了地主、管家、磨坊主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴

族知識分子、農(nóng)奴、農(nóng)家孩子等眾多的人物形象，真實地展現(xiàn)了背景下城鄉(xiāng)各階層人

民的生活風貌。

4.《獵人筆記》的《白凈草原》一篇中，作者描寫了五個看守馬群的農(nóng)家孩子，其中作者

最為欣賞的是，他勇敢、正直、善