2023六年級英語下冊 Unit 4 General Revision 1 Task 1-Task 2教案 人教精通版（三起）

2023六年級英語下冊Unit4GeneralRevision1Task1-Task2教案人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課是人教精通版六年級英語下冊Unit4GeneralRevision1Task1-Task2教案。本節(jié)課主要復習本單元的重點單詞、短語和句型，并通過任務型的教學活動，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高他們的語言運用能力。教學內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與欲望。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.復習本單元的重點單詞和短語，如“travel”，“mountain”，“sea”等。

2.復習本單元的主要句型，如“Whatisyourmother?Sheisateacher.”。

3.通過任務型的教學活動，讓學生在實際語境中運用所學知識，如Task1的詢問和介紹家庭成員的職業(yè)，Task2的詢問和介紹朋友的喜好和計劃。

4.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，提高他們的語言運用能力。

本節(jié)課的設計符合教學實際，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的語言運用能力，為他們的英語學習打下堅實的基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。具體目標如下：

1.英語語言能力：通過復習和實踐活動，提升學生的聽、說、讀、寫四項基本技能，使他們在真實的語言環(huán)境中能夠流暢地使用英語進行交流。

2.文化意識：通過學習家庭成員的職業(yè)和朋友的喜好，使學生了解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過任務型的教學活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，使他們能夠獨立思考和解決問題。

4.學習能力：通過自主學習和合作學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和策略，提高他們的自主學習能力和團隊合作能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了人教精通版六年級英語下冊Unit4的基本內(nèi)容，包括重點單詞、短語和句型。他們應該能夠聽懂、會說、讀懂和寫出生詞和句型，并能在簡單的交流中運用所學知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級的學生對英語學習仍保持較高的興趣，他們喜歡通過實踐活動來學習和應用英語。在學習能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎，能夠理解和運用簡單的英語句子。在學習風格上，他們喜歡互動和合作學習，希望能夠通過小組活動來完成任務。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的內(nèi)容時，學生可能會遇到一些困難。首先，對于一些生詞和短語的理解和運用可能會有一定的難度。其次，在聽力理解方面，學生可能會遇到一些口音和語速的問題。此外，在口語表達和寫作方面，學生可能會遇到如何準確表達自己的意思和如何組織語言的挑戰(zhàn)。

針對學生的學習者分析，教師應該充分考慮他們的已有知識和能力，以及他們的學習興趣和學習風格，設計適當?shù)慕虒W活動和策略，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)，提高他們的英語學習能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教精通版六年級英語下冊Unit4的教材。教師需要提前準備好教材，并在上課前檢查學生的教材是否齊全。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻。這些資源可以幫助學生更好地理解和記憶單詞、短語和句型。例如，可以準備一些與家庭成員職業(yè)相關的圖片，以及一些描述朋友喜好和計劃的圖表。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，如果需要進行實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境?？梢栽O置分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行交流和合作學習。此外，可以準備一些標簽或指示牌，用于指示不同的學習區(qū)域或活動。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，以便播放多媒體資源和進行課堂演示。

6.學習材料：準備Task1和Task2的任務卡，以及學生完成任務所需的練習紙或作業(yè)紙。

7.反饋表格：準備反饋表格，用于收集學生對課堂活動的反饋和評價。

8.教學指導書：教師需要提前準備好教學指導書，以便在課堂上進行教學活動的指導和解惑。

9.教學評估工具：準備適當?shù)脑u估工具，如測試卷或測驗題，用于評估學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

10.學生作業(yè)：提前準備學生作業(yè)，包括作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)要求，確保學生能夠在課后進行有效的復習和鞏固。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好。今天我們來學習《六年級英語下冊Unit4GeneralRevision1Task1-Task2》。在開始之前，我想問大家一個問題：“你們有沒有去過其他國家旅游呢？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Task1和Task2的基本要求。Task1是詢問和介紹家庭成員的職業(yè)，Task2是詢問和介紹朋友的喜好和計劃。這兩個任務都是我們在日常生活中常見的交流場景。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在實際中運用這兩個任務，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)家庭成員職業(yè)的詢問和介紹，以及朋友喜好和計劃的詢問和介紹這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與Task1和Task2相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演。這個角色扮演將演示如何在實際場景中運用Task1和Task2。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在實際生活中運用Task1和Task2”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天我們學習了Task1和Task2的基本要求，并通過實踐活動和小組討論加深了對這兩個任務的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)英語動畫片：推薦學生觀看與家庭成員職業(yè)和朋友喜好相關的英語動畫片，如《海綿寶寶》、《喜羊羊與灰太狼》等，以提高學生的英語聽力能力和學習興趣。

(2)英語故事書：推薦學生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關的英語故事書，如《Charlotte'sWeb》、《TheCatintheHat》等，以提高學生的英語閱讀能力。

(3)英語歌曲：推薦學生學唱與家庭成員職業(yè)和朋友喜好相關的英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等，以提高學生的英語口語能力和音樂素養(yǎng)。

(4)英語電影：推薦學生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關的英語電影，如《FindingNemo》、《ToyStory》等，以提高學生的英語聽力能力和學習興趣。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用網(wǎng)絡資源，如英語學習網(wǎng)站、APP等，進行自主學習。例如，學生可以通過英語學習網(wǎng)站學習英語語法、詞匯和聽力技巧；通過英語學習APP進行英語聽力、口語和閱讀練習。

(2)學生可以參加英語角、英語演講比賽等活動，與他人進行英語交流，提高自己的英語口語能力。

(3)學生可以結(jié)交英語學習伙伴，共同學習、互相督促，提高自己的英語學習能力。

(4)學生可以嘗試閱讀英語新聞、英語報紙等，了解國內(nèi)外大事，提高自己的英語閱讀能力。

(5)學生可以觀看英語動畫片、英語電影等，提高自己的英語聽力能力和學習興趣。

(6)學生可以嘗試寫作英語日記、英語故事等，提高自己的英語寫作能力。教學反思今天的課總的來說是成功的，學生們在課堂上表現(xiàn)出了積極的學習態(tài)度，也取得了不錯的學習效果。在導入新課時，通過提問的方式成功激發(fā)了學生的興趣，讓他們對家庭成員職業(yè)和朋友喜好產(chǎn)生了好奇心。在講授新課時，我注意到了重點難點的解析，通過舉例和比較的方式幫助學生更好地理解了Task1和Task2的運用。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我組織了分組討論和角色扮演，讓學生在實際場景中運用所學知識，提高了他們的語言運用能力。在學生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導者，啟發(fā)學生思考，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

然而，在教學過程中也存在一些不足之處。首先，在課堂時間的分配上，我發(fā)現(xiàn)實踐活動和小組討論的時間有些緊張，導致部分學生沒有足夠的時間完成任務。其次，在學生回答問題時，我發(fā)現(xiàn)部分學生的表達不夠準確，需要在今后的教學中加強對學生表達能力的培養(yǎng)。

此外，針對不同學生的學習興趣和能力，我需要在教學中進行更加個性化的指導，激發(fā)他們的學習潛能。在拓展資源方面，我需要不斷豐富和更新教學資源，為學生提供更多元化的學習材料。

在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，以更好地滿足學生的學習需求。同時，我也將認真聽取學生的反饋意見，調(diào)整教學方法，使課堂更加生動有趣，提高學生的學習效果。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評價學生學習效果的重要方面。在本節(jié)課中，學生的課堂表現(xiàn)總體良好。大部分學生能夠積極參與課堂討論和活動，與同學進行有效的互動。然而，仍有部分學生表現(xiàn)較為被動，需要在今后的教學中加強對這部分學生的關注和引導。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示是評價學生學習效果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的小組討論中，各小組能夠積極參與，展示出自己的討論成果。通過成果展示，可以看出學生們對家庭成員職業(yè)和朋友喜好的理解和運用能力。然而，在成果展示過程中，部分小組的展示效果不佳，需要在今后的教學中加強對學生展示能力的培養(yǎng)。

3.隨堂測試：

隨堂測試是評價學生學習效果的重要手段。在本節(jié)課的隨堂測試中，大部分學生能夠正確回答問題，表現(xiàn)出對家庭成員職業(yè)和朋友喜好的理解和運用能力。然而，仍有部分學生在測試中出現(xiàn)錯誤，需要在今后的教學中加強對這部分學生的輔導。

4.作業(yè)完成情況：

作業(yè)完成情況是評價學生學習效果的重要依據(jù)。在本節(jié)課的作業(yè)中，大部分學生能夠按時完成作業(yè)，表現(xiàn)出對家庭成員職業(yè)和朋友喜好的理解和運用能力。然而，仍有部分學生作業(yè)完成情況不佳，需要在今后的教學中加強對這部分學生的關注和輔導。

5.教師評價與反饋：

在本節(jié)課的教學中，我關注到了學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我給予了表揚和鼓勵，以提高他們的學習積極性和自信心。對于存在不足的學生，我提出了改進建議，并鼓勵他們繼續(xù)努力。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的學習效果，及時給予評價和反饋，以幫助學生不斷提高自己的學習能力。同時，我也將認真聽取學生的反饋意見，調(diào)整教學方法，使課堂更加生動有趣，提高學生的學習效果。板書設計1.目的明確：本節(jié)課的板書設計旨在幫助學生復習和掌握家庭成員職業(yè)和朋友喜好的相關詞匯和句型，提高他們的語言運用能力。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為三個部分，第一部分是家庭成員職業(yè)的相關詞匯，第二部分是朋友喜好的相關詞匯，第三部分是句型示例。每個部分都有明確的標題，方便學生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書中的詞匯和句型都是本節(jié)課的重點內(nèi)容，每個部分都只包含最核心的詞匯和句型，避免過多的冗余信息，使學生能夠快速抓住重點。

4.突出重點：在板書的每個部分，我都用粗體字標注了重點詞匯和句型，使學生能夠一目了然地看到本節(jié)課的重點內(nèi)容。

5.準確精煉：板書中的每個詞匯和句型都經(jīng)過精心的挑選和設計，確保信息的準確性和精煉性，避免誤導學生。

6.概括性強：板書設計涵蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，能夠幫助學生全面地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

7.藝術性和趣味性：板書設計采用了生動有趣的插圖和色彩搭配，增加了板書的藝術性和趣味性，激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。課后作業(yè)1.請用英語描述你的家庭成員的職業(yè)。

2.請用英語描述你的朋友的喜好和計劃。

3.請用英語寫一段話，介紹你的家庭成員的職業(yè)。

4.請用英語寫一段話，介紹你的朋友的喜好和計劃。

5.請用英語寫一段話，介紹你的家庭成員的職業(yè)和朋友的喜好和計劃。

例題型及答案：

例1：請用英語描述你的家庭成員的職業(yè)。

答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataprimaryschool.Myfatherisadoctor.Heworksinahospitalandhelpspeoplewhoaresick.Mysisterisanurse.Shetakescareofpatientsinthehospital.

例2：請用英語描述你的朋友的喜好和計劃。

答案：Myfriendlikesreadingbooks.Shereadsalotofnovelsandstories.Shealsolikesplayingbasketball.Sheoftenplaysbasketballwithherfriendsinthepark.Inthefuture,shewantstobeawriterandwriteherownbooks.

例3：請用英語寫一段話，介紹你的家庭成員的職業(yè)。

答案：Inmyfamily,wehaveavarietyofprofessions.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataprimaryschool.Myfatherisadoctor.Heworksinahospitalandhelpspeoplewhoaresick.Mysisterisanurse.Shetakescareofpatientsinthehospital.Weareproudoftheirprofessionsandtheirhardwork.

例4：請用英語寫一段話，介紹你的朋友的喜好和計劃。

答案：IhaveafriendnamedLiMing.Heisabasketballplayer.Helovesplayingbasketballandoftenpracticeswithhisteam.Inthefuture,hewantstobeaprofessionalbasketballplayerandplayin