湖北省黃石二中高三級(jí)二月份調(diào)研考試語(yǔ)文試題

湖北省黃石二中2011屆高三年語(yǔ)文級(jí)二月調(diào)考試題全卷滿分150分考試用時(shí)150分鐘一、（15分，每小題3分）1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部相同的一組是（）A.召喚詔書船帆櫓棹車輛肇事B.筵席宴席蜿蜒曲折發(fā)出唁電懣愁悶捫心自問(wèn)悶聲悶氣揄逾期瑕不掩瑜不可理喻2、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）C燥熱/煩躁佳音/嘉獎(jiǎng)面帶喜色/披星戴月D度假/渡河防范/妨礙振振有詞/震耳欲聾3、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）將渤海水引入內(nèi)蒙古、西藏，本是一些學(xué)者認(rèn)為解決西北生態(tài)問(wèn)題的“暢想”，___這個(gè)“暢想”在沒(méi)有經(jīng)過(guò)環(huán)評(píng)的情況下，一步步在地方發(fā)展沖動(dòng)、企業(yè)商業(yè)利益的______下，朝著________________________的態(tài)勢(shì)______，而這個(gè)聲稱改善生態(tài)的“善舉”將給生態(tài)帶來(lái)多大的災(zāi)難尚未可知。A.若促進(jìn)千鈞一發(fā)刻不容緩進(jìn)步B.即促動(dòng)一觸即發(fā)萬(wàn)分緊急演化C.而助推箭在弦上不得不發(fā)演進(jìn)D.且推進(jìn)如臨深淵如履薄冰演變4、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．蒙牛集團(tuán)就“安勇因誹謗伊利牛奶事件”發(fā)表聲明，表示蒙牛集團(tuán)將痛定思痛，認(rèn)真反思，對(duì)員工加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理，堅(jiān)決杜絕此類事情的發(fā)生?！盉．政府拆遷憑借的是國(guó)務(wù)院制定的《城市房屋拆遷條例》，而各省普遍據(jù)此條例制訂了拆遷細(xì)則，上下其手，強(qiáng)化了政府在私產(chǎn)權(quán)讓渡上的強(qiáng)勢(shì)地位。C．雖然房地產(chǎn)商對(duì)房?jī)r(jià)是否下降的說(shuō)法莫衷一是，但從幾大龍頭地產(chǎn)上市公司公布的個(gè)月度銷售情況來(lái)看，房?jī)r(jià)已經(jīng)在逐月下滑。D．在市場(chǎng)對(duì)成品油定價(jià)機(jī)制的爭(zhēng)論正沸沸揚(yáng)揚(yáng)之時(shí)，發(fā)改委準(zhǔn)備就這一機(jī)制的實(shí)施情況進(jìn)行一次評(píng)估。5、下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.這份在11月16日廣為公布的戶籍改革方案，名為《關(guān)于全域成都城鄉(xiāng)統(tǒng)一戶籍實(shí)現(xiàn)居民自由遷徙的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），它宣告成都在2012年年底前將真正破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)戶籍統(tǒng)一。B.“去海外打醬油”已是最新購(gòu)物口號(hào)。從新富階層，可以頻繁出境的外企金領(lǐng)，到越來(lái)越多的普通人，“翻墻”成了一種時(shí)尚乃至必需，“墻”外更低更穩(wěn)定的物價(jià)是他們共同的目標(biāo)。C.讓人擔(dān)心的是，科學(xué)書籍——包括科普讀物——里面的外文縮寫如果多了，若每一個(gè)外文縮寫都要有“國(guó)家通用語(yǔ)言文字”的注釋，會(huì)不會(huì)阻礙閱讀的流暢？D.2011年兩會(huì)期間，由全國(guó)政協(xié)委員、衛(wèi)生部副部長(zhǎng)黃潔夫牽頭，一批人大代表和政協(xié)委員將就控?zé)焼?wèn)題提交議案，提案，希望推動(dòng)國(guó)家層面的公共場(chǎng)所禁煙立法，爭(zhēng)取讓煙草專賣局和煙草公司政企分開，呼吁禁止一切形式的煙草廣告。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6—9題?！笆成椤奔?xì)菌顛覆了什么11月2日，美國(guó)《科學(xué)快訊》刊發(fā)了美國(guó)宇航局（NASA）天體生物學(xué)家西蒙博士的研究論文—“一種能夠利用砷替代磷生長(zhǎng)的細(xì)菌”。此次發(fā)現(xiàn)的“食砷”細(xì)菌GFAJ-1能在不含磷元素的培養(yǎng)基上，利用砷元素生長(zhǎng)。而且菌株GFAJ-1體內(nèi)的生物大分子中也含有砷元素，這就說(shuō)明對(duì)于食砷細(xì)菌而言，磷元素能夠被砷元素替代；同時(shí)也預(yù)示著，生命的“必需元素”不再是“必需”?！笆成椤奔?xì)菌的發(fā)現(xiàn)，不僅顛覆了科學(xué)上對(duì)生命“必需元素”的定義，且引發(fā)了公眾對(duì)外空生命的無(wú)盡遐想，該消息一度被誤傳為“NASA發(fā)現(xiàn)外空生命”。為此，NASA的專家不得不反復(fù)重申：此次發(fā)現(xiàn)的“食砷”細(xì)菌是在地球上首次發(fā)現(xiàn)，而并非是傳言的外空生命。西蒙博士和她的團(tuán)隊(duì)在莫諾湖湖底的沉積物中分離天然微生物，并在培養(yǎng)基中不斷提高砷元素的濃度。最終篩選到了能耐受較高砷濃度的“嗜砷”細(xì)菌GFAJ-1。當(dāng)培養(yǎng)基中去除了磷元素后，西蒙博士驚奇地發(fā)現(xiàn)，菌株GFAJ-1在完全不含磷元素的培養(yǎng)基中也能生長(zhǎng)。隨后的研究進(jìn)一步表明，GFAJ-1是利用了砷元素替代磷元素去合成生物大分子，行使生理功能。一株平常的“嗜砷”細(xì)菌竟然還是“食砷”細(xì)菌。此發(fā)現(xiàn)改變了此前科學(xué)界對(duì)于生命“必需元素”的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，這也預(yù)示著此前在人們所自認(rèn)為的“生命禁區(qū)”中，可能還存在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的生命形式。長(zhǎng)期以來(lái)，碳（C）、氫（H）、氧（O）、氮（N）、磷（P）、硫（S）被認(rèn)為是形成生命體的“必需元素”。缺乏其中的任意元素，蛋白、核酸、糖類、脂類等生物大分子都無(wú)法合成。從最簡(jiǎn)單的單細(xì)胞細(xì)菌到分化復(fù)雜的高等生物，生命“必需元素”對(duì)于生命體而言絕對(duì)是“必須的”。英文中六種生命必需元素的縮寫，常常連起來(lái)組成了專用稱謂“CHONPS”。但是，“食砷”細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)，至少已經(jīng)就將磷元素從“CHONPS”的名單中劃出。而此前，磷元素普遍被認(rèn)為是不可或缺的“必需元素”。磷在生命體中主要以磷酸根（PO43-）的形式存在。磷酸二酯鍵維系著核酸（DNA，RNA）的基本結(jié)構(gòu)。磷脂雙分子層是“生物膜”重要組成部分，借助后者細(xì)胞才能選擇性地“吐故納新”。而三磷酸腺苷（ATP）更是被稱為細(xì)胞的“能量貨幣”，細(xì)胞通過(guò)合成和水解其中的“高能磷酸鍵”去貯存和釋放能量。因此，對(duì)于生命體而言，從分子結(jié)構(gòu)到細(xì)胞功能，從新陳代謝到能量轉(zhuǎn)化，磷元素都是不可替代的。磷元素對(duì)于生命如此重要，早在1987年《科學(xué)》雜志就刊出名為“自然界為什么會(huì)選擇磷”的文章，對(duì)磷元素的重要性進(jìn)行詳盡闡述。然而，若從化學(xué)性質(zhì)的角度說(shuō)，砷和磷卻是性情相似的“兄弟”。在化學(xué)元素表上，砷元素與磷元素同屬氮族元素。二者化學(xué)性質(zhì)相似。唯一不同的地方是，砷的分子量更大，化學(xué)性質(zhì)也相對(duì)活潑。與磷相比，砷元素更具“金屬性”。正是由于磷元素與砷元素的相似性，細(xì)胞內(nèi)部的代謝途徑常常不能區(qū)分二者。一般情況下，當(dāng)細(xì)胞攝入砷后，砷會(huì)進(jìn)入磷的代謝途徑。而砷的“金屬性”，又使其在水環(huán)境內(nèi)極不穩(wěn)定。過(guò)短的半衰期導(dǎo)致其不能行使磷元素的生理功能，最終導(dǎo)致了砷元素的中毒。（選自《南方周末》2010年12月23日版，有刪改。）6、對(duì)“一種能夠利用砷替代磷生長(zhǎng)的細(xì)菌”的理解，符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.菌株GFAJ-1體內(nèi)的生物大分子中含有砷元素，證明對(duì)于食砷細(xì)菌細(xì)胞而言，砷可以進(jìn)入磷的代謝途徑，行使磷元素的生理功能。B.NASA的專家反復(fù)重申：這種食砷細(xì)菌是在地球上——西蒙博士的培養(yǎng)基上——首次被創(chuàng)造出來(lái)的，而并非是傳言的外空生命。C.食砷細(xì)菌能夠耐受較高砷濃度的環(huán)境，最后能在完全不含磷元素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，利用砷元素替代磷元素去合成生物大分子，由“食砷”變?yōu)椤笆壬椤?。D.食砷細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)，至少證明，對(duì)簡(jiǎn)單的單細(xì)胞細(xì)菌而言，磷元素不再是“必需元素”。7、從原文看，下列對(duì)形成生命體的“必需元素”的分析，正確的一項(xiàng)（）A.長(zhǎng)期以來(lái)，碳（C）、氫（H）、氧（O）、氮（N）、磷（P）、硫（S）被認(rèn)為是形成生命體的“必需元素”，其中，磷元素在六大“必需元素”中是最重要的一種元素。B.生命“必需元素”對(duì)于生命體而言絕對(duì)是“必須的”，是因?yàn)椤氨匦柙亍敝饕挥脕?lái)合成生物大分子，缺乏其中的任意元素，蛋白、核酸等生物大分子都無(wú)法合成。C.傳統(tǒng)觀念看來(lái)，從最簡(jiǎn)單的單細(xì)胞細(xì)菌到分化復(fù)雜的高等生物，生命“必需元素”對(duì)于生命體而言絕對(duì)是“必須的”。D.菌株GFAJ-1體內(nèi)的生物大分子中含有砷元素，這就說(shuō)明對(duì)于生命體而言，磷元素能夠被砷元素替代；同時(shí)也表示著，生命的“必需元素”不再是“必需”。8．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)（）A.磷脂雙分子層是“生物膜”重要組成部分，正是借助磷脂雙分子層，細(xì)胞才能選擇性地“吐故納新”。B.由于磷元素與砷元素的化學(xué)性質(zhì)相似，一般情況下，當(dāng)細(xì)胞攝入砷后，砷會(huì)進(jìn)入磷的代謝途徑，但不能行使磷元素的生理功能，最終導(dǎo)致了砷元素的中毒。C.“三磷酸腺苷”（ATP）之所以被稱為細(xì)胞的“能量貨幣”，是因?yàn)榧?xì)胞通過(guò)合成和水解“三磷酸腺苷”中的“高能磷酸鍵”去貯存和釋放能量。D.“食砷”細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)改變了此前科學(xué)界對(duì)于生命“必需元素”的認(rèn)識(shí)。同時(shí)預(yù)示著在我們生存的地球上，可能還存在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的生命形式。9、根據(jù)原文，食砷細(xì)菌究竟顛覆了傳統(tǒng)科學(xué)中的什么觀念？三、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文言文，完成10-12題。漢士擇所從漢自中平黃巾之亂，天下震擾。士大夫莫不擇所從，以為全身遠(yuǎn)害之計(jì)，然非豪杰不能也。荀彧少時(shí)，以潁川四戰(zhàn)之地，勸父老亟避之，鄉(xiāng)人多懷土不能去，彧獨(dú)率宗族往冀州，袁紹待以上賓之禮。彧度紹終不能定大業(yè)，去而從曹操。其鄉(xiāng)人留者，多為賊所殺。袁紹遣使迎汝南士大夫，和洽獨(dú)往荊州，劉表以上客待之。洽曰：“所以不從本初，避爭(zhēng)地也。昏世之主，不可黷近，久而不去，讒慝將興?！彼炷现淞?，其留者多為表所害。曹操牧兗州，陳留太守張邈與之親友。郡士高柔獨(dú)以為邈必乘間為變，率鄉(xiāng)人欲避之，眾皆以曹、張相親，不然其言。柔舉家適河北，邈果叛操。郭嘉初見(jiàn)袁紹，謂其謀臣辛評(píng)等曰：“智者審于量主，袁公多端寡要，好謀無(wú)決，難與共濟(jì)大難，吾將更舉以求主，子盍去乎？”評(píng)等曰：“袁氏今最強(qiáng)，去將何之？”嘉不復(fù)言，遂去依曹操。操召見(jiàn)，與論天下事。出曰：“真吾主也?！倍乓u、趙儼、繁欽避亂荊州，欽數(shù)見(jiàn)奇于表，襲曰：“所以俱來(lái)者，欲全身以待時(shí)耳。子若見(jiàn)能不已，非吾徒敢。”及天子都許，儼曰：“曹鎮(zhèn)東必能濟(jì)華夏，吾知?dú)w矣?！彼煸劜佟：娱g邢颙在無(wú)終，聞操定冀州，謂田疇曰：“聞曹公法令嚴(yán)，民厭亂矣，亂極則平。請(qǐng)以身先。”遂裝還鄉(xiāng)里。疇曰：“颙，天民之先覺(jué)者也?！睂O策定丹陽(yáng)，呂范請(qǐng)暫領(lǐng)都督，策曰：“子衡已有大眾，豈宜復(fù)屈小職！”范曰：“今舍本土而托將軍者，欲濟(jì)世務(wù)也。譬猶同舟涉海，一事不牢，即俱受其敗，此亦范計(jì)，非但將軍也。”策從之。周瑜聞策聲問(wèn)=1\*GB3①【注】，便推結(jié)分好，及策卒權(quán)立，瑜謂權(quán)可與共成大業(yè)，遂委心服事焉。諸葛亮在襄陽(yáng)，劉表不能起；一見(jiàn)劉備，事之不疑。此諸人識(shí)見(jiàn)如是，安得困于亂世哉?。ㄟx自《容齋隨筆》），【注】=1\*GB3①聲問(wèn)：“問(wèn)”通“聞”,聲望；聲問(wèn)即聲望。10、對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．曹操牧兗州，陳留太守張邈與之親友親友：親人朋友B．欽數(shù)見(jiàn)奇于表見(jiàn)奇：顯現(xiàn)奇才C．譬猶同舟涉海，一事不牢牢：謹(jǐn)慎D．諸葛亮在襄陽(yáng)，劉表不能起起：任用11、下列各組語(yǔ)句中，全都表明豪杰之士遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的一組是（）①?gòu)冉B終不能定大業(yè)，去而從曹操②郡士高柔獨(dú)以為邈必乘間為變，率鄉(xiāng)人欲避之③杜襲、趙儼、繁欽避亂荊州，欽數(shù)見(jiàn)奇于表④袁紹遣使迎汝南士大夫，和洽獨(dú)往荊州，劉表以上客待。⑤周瑜聞策聲問(wèn)，便推結(jié)分好⑥諸葛亮在襄陽(yáng)，劉表不能起A．①②⑤B．①③⑥C．②③⑥D(zhuǎn)．③④⑤12、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者認(rèn)為黃巾起義之后天下大亂，士大夫們紛紛“擇木而棲”，尋找賴以托身的主人，但只有英雄豪杰才能真正找到賴以托身的主人。B．荀彧開始時(shí)率宗族前往冀州只是為了躲避家鄉(xiāng)潁川的戰(zhàn)亂，袁紹待他很好，但荀彧發(fā)現(xiàn)袁紹不能成就大業(yè)，最終離開袁紹投奔曹操。C．袁紹派遣使者延請(qǐng)汝南的士大夫，和洽之所以棄袁紹而往荊州，是因?yàn)樗J(rèn)為袁紹昏庸不可輕率接近，而荊州的劉表才是可以信任的人。D．孫策平定丹陽(yáng)后，呂范請(qǐng)求暫領(lǐng)丹陽(yáng)都督職務(wù)，一方面是想和孫策共謀大事，另一方面也是為自己長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)打算。四、（24分）13、把第三大題文言文閱讀材料中劃線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）智者審于量主，袁公多端寡要，好謀無(wú)決，難與共濟(jì)大難。（4分）（2）聞曹公法令嚴(yán)，民厭亂矣，亂極則平。（3分）（3）此諸人識(shí)見(jiàn)如是，安得困于亂世哉！。（3分）14、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答后面的問(wèn)題。（8分）紅梅（蘇軾）怕愁貪睡獨(dú)開遲，自恐冰容不入時(shí)。

故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無(wú)端上玉肌。

詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝?！咀ⅰ吭?shī)老：指蘇軾的前輩詩(shī)人石曼卿。石曼卿《紅梅》詩(shī)云：“認(rèn)桃無(wú)綠葉，辨杏有青枝?！保?）、蘇軾對(duì)石曼卿《紅梅》詩(shī)持什么態(tài)度，請(qǐng)作分析。就你的理解與積累，你讀過(guò)的詠梅詩(shī)詞里哪些作品有“梅格”，請(qǐng)?jiān)嚺e一例。（默寫一名句即可）（4分）（2）、詩(shī)人用哪些藝術(shù)手法來(lái)勾畫梅花的形魂？就其中兩點(diǎn)作賞析。（4分）15、填空。（6分）（1）、契訶夫在《裝在套子里的人》塑造了這個(gè)性格孤僻、思想保守、膽小多疑、人格卑劣的人物形象。（2）、老舍是我國(guó)現(xiàn)代著名的小說(shuō)家、戲劇家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《四世同堂》《駱駝祥子》，話劇《龍須溝》等，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。（3）中國(guó)古典詩(shī)詞景物描寫多與抒情相關(guān)，如：“，池魚思故淵?！保ㄌ諟Y明《歸園田居》）?！?，渚清沙白鳥飛回?！保ǘ鸥Α兜歉摺罚?“，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?！保懹巍稌鴳崱罚岸臉蛉栽?，波心蕩，。(姜夔《揚(yáng)州慢》)等。五、（18分）閱讀下面的文字，完成16-----19題。囚綠記（陸蠡）這是去年夏間的事情。我住在北平的一家公寓里，我占據(jù)著高廣不過(guò)一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見(jiàn)的。窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨五點(diǎn)鐘左右太陽(yáng)便照進(jìn)我的小屋，把可畏的光線射個(gè)滿室，直到十一點(diǎn)半才退出，令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個(gè)小小理由。這房間靠南的墻壁上，有一個(gè)小圓窗,直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個(gè)大孔隙，手可以隨意伸進(jìn)伸出。圓窗外面長(zhǎng)著常春藤。當(dāng)太陽(yáng)照過(guò)它繁密的枝葉，透到我房里來(lái)的時(shí)候，便有一片綠影，我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當(dāng)公寓里的伙計(jì)替我提了隨身小提箱，領(lǐng)我到這房間來(lái)的時(shí)候，我瞥見(jiàn)這綠影，感覺(jué)到一種喜悅，便毫不猶疑地決定了下來(lái)，這樣了截爽直使公寓里伙計(jì)都驚奇了。綠色是多寶貴的?。∷巧?，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當(dāng)我在這小房中安頓下來(lái)，我移徙小臺(tái)子到圓窗下，讓我面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒(méi)人來(lái)打擾我，因?yàn)樵谶@古城中我是孤獨(dú)而陌生。但我并不感到孤獨(dú)。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對(duì)語(yǔ)。我了解自然無(wú)聲的語(yǔ)言，正如它了解我的語(yǔ)言一樣。我快活地坐在我的窗前。度過(guò)了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見(jiàn)綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險(xiǎn)家望見(jiàn)海面飄來(lái)花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長(zhǎng)的，綠是自然的顏色。我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛(ài)它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來(lái)，叫它伸長(zhǎng)到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來(lái)裝飾我這簡(jiǎn)陋的房間，裝飾我過(guò)于抑郁的心情。我要借綠色來(lái)比喻蔥蘢的愛(ài)和幸福，我要借綠色來(lái)比喻猗郁=1\*GB3①的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無(wú)聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長(zhǎng)，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長(zhǎng)得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過(guò)了任何種的喜悅。從前我有個(gè)時(shí)候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌=2\*GB3②在地角上生長(zhǎng)，我不忍加以剪除。后來(lái)一個(gè)友人一邊說(shuō)一邊笑，替我撥去這些野草，我心里還以為可惜，倒怪他多事似的?？墒敲刻煸绯?，我起來(lái)觀看這被幽囚的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來(lái)的方向。植物是多固執(zhí)啊！它不了解我對(duì)它的愛(ài)撫，我對(duì)它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷?，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。它漸漸失去了青蒼的顏色，變得柔綠，變成嫩黃；枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過(guò)失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無(wú)親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長(zhǎng)了。我原是打算七月尾就回南去的。我計(jì)算著我的歸期，計(jì)算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時(shí)候，便是它恢復(fù)自由的時(shí)候.。盧溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計(jì)劃；在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時(shí)我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來(lái)的位置上，向它致誠(chéng)意的祝福，愿它繁茂蒼綠。離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見(jiàn)面的時(shí)候，會(huì)和我面生嗎?【注】：=1\*GB3①猗郁，茂盛的樣子。=2\*GB3②蕈菌，蘑菇。16、下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A.作者在文中所說(shuō)的被囚之綠，實(shí)際上就是一株常春藤。B.文中對(duì)窗前的常春藤的稱呼是不斷變化的，先稱其為“綠色”，然后又稱其為“綠友”、“綠囚”，稱謂的變化暗示著作者情感的變化。C.“我”因?yàn)樾闹心钭鞴郑郧糇×顺４禾?，這個(gè)魔念實(shí)際上對(duì)綠的一種摯愛(ài)?！拔摇睆那白∴l(xiāng)下時(shí)，一個(gè)友人剪除了自己不忍剪除的雜草，“我”當(dāng)面批評(píng)了友人，怪他多事。17、文章第二段說(shuō)“我懷著喜悅而滿足的心情”占有這朝東的簡(jiǎn)陋、狹小、炎熱、潮濕的房間，“那是有一個(gè)小小理由”，這個(gè)理由是什么？這樣寫有何作用？（4分）18、本文用擬人的手法來(lái)寫景狀物，賦予景物“性格”“氣質(zhì)”，取得了特殊的藝術(shù)效果。請(qǐng)你結(jié)合本文實(shí)例來(lái)賞析抒情方式、修辭手法這兩種表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。（5分）19、“囚綠”是表達(dá)文章主旨的重要環(huán)節(jié)，文章命名為“囚綠記”自有其道理。（6分）（1）、請(qǐng)你理順本文的思路，填出思路鏈“見(jiàn)綠”——“”——“囚綠”——“釋綠”——“”。（2）、請(qǐng)你談?wù)勎恼旅麨椤扒艟G記”的道理。六、（每小題4分，共12分）20、請(qǐng)根據(jù)李白詩(shī)句“惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②語(yǔ)言生動(dòng)；③不超過(guò)80字。（4分）21、請(qǐng)對(duì)下列素材做合理取舍，為湖北省山南中學(xué)寫一則會(huì)議通知，注意格式（4分）①會(huì)議將由教務(wù)主任雪金李作研究性學(xué)習(xí)如何選題的報(bào)告②開會(huì)時(shí)要注意教室衛(wèi)生整潔③會(huì)議將在12月12日下午3點(diǎn)舉行④會(huì)議地點(diǎn)是一號(hào)階梯教室⑤開會(huì)時(shí)不得高聲喧嘩⑥高一年級(jí)學(xué)生要參加會(huì)議=7\*GB3⑦會(huì)議非常重要22、現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)媒體不再讓讀者只是成為新聞的被動(dòng)接受者，而是可以以“跟帖”的方式主動(dòng)參與評(píng)論。請(qǐng)你針對(duì)下面的事件，也發(fā)一帖，表明你的想法。（不超過(guò)80字）（4分）中國(guó)青年報(bào)12月2日訊盡管有體檢合格的手續(xù)、購(gòu)車發(fā)票和殘疾證，但是在北京居住10年的河南籍殘障人士李沖（化名）今天到北京市交管局石景山區(qū)交通支隊(duì)車輛管理站申請(qǐng)給自己的殘摩上牌照，卻被告知外地戶籍殘疾人的殘摩無(wú)法在北京上牌照，只能回戶籍所在地上牌照。李沖咨詢了北京市殘聯(lián)，得到的答復(fù)與車管所的相同：根據(jù)“內(nèi)部文件”規(guī)定，外地戶籍殘疾人不能在北京給殘摩上牌照。七、（60分）23、閱讀下面材料，按要求作文。2011年1月10日《鄭州晚報(bào)》訊“鴨梨之鄉(xiāng)”河北魏縣把德孝列為提拔官員的必要條件，引發(fā)廣泛爭(zhēng)議。該縣規(guī)定，提拔干部必須有夫妻雙方父母的德孝意見(jiàn)證明，無(wú)德不孝一律不予考慮。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標(biāo)題（請(qǐng)把標(biāo)題寫在答題卡上），不少于800字。湖北省黃石二中2011屆高三年級(jí)二月調(diào)考參考答案ào喚詔zhào書船帆櫓棹zhào車輛肇zhàán席宴yàn席蜿蜒yán曲折發(fā)出唁yàèn愁悶mèn捫mén心自問(wèn)悶mēn聲悶mēú逾yú期瑕不掩瑜yú不可理喻yù）2B.“撕殺”應(yīng)為“廝殺”3．C.而助推箭在弦上不得不發(fā)演進(jìn)4、上下其手比喻玩弄手法，暗中作弊。此處錯(cuò)在望文生義。5、D應(yīng)將“提交議案，提案”中的“，”號(hào)改為“、”號(hào)。6A.解析：B.“首次被創(chuàng)造出來(lái)的”錯(cuò)誤，不是被“創(chuàng)造”，而是被“發(fā)現(xiàn)”。C.“由‘食砷’變?yōu)椤壬椤卞e(cuò)誤，應(yīng)是“由‘嗜砷’變?yōu)椤成椤?。D.“對(duì)簡(jiǎn)單的單細(xì)胞細(xì)菌而言”錯(cuò)誤，只能證明對(duì)食砷細(xì)菌而言，磷元素不再是“必需元素”。7C解析：A.“其中，磷元素在六大‘必需元素’中是最重要的一種元素”無(wú)中生有。B.“‘必需元素’主要只用來(lái)合成生物大分子”錯(cuò)誤，注意文中“從分子結(jié)構(gòu)到細(xì)胞功能，從新陳代謝到能量轉(zhuǎn)化，磷元素都是不可替代的。”的表述。D.“同時(shí)也表示著，生命的‘必需元素’不再是‘必需’。”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“同時(shí)也預(yù)示著，生命的‘必需元素’不再是‘必需’?！?A解析：A.“正是借助磷脂雙分子層，細(xì)胞才能選擇性地‘吐故納新’?！卞e(cuò)誤，應(yīng)是“正是借助后者“生物膜”，細(xì)胞才能選擇性地‘吐故納新’?！?、傳統(tǒng)科學(xué)中認(rèn)為“必需元素”不可被取代的觀念。傳統(tǒng)科學(xué)中“生命禁區(qū)”不存在生命形式的觀念。10．解析A親友，親近友好。11．A．解析③杜襲、趙儼、繁欽避亂荊州只是保全自身的權(quán)宜之計(jì)（所以俱來(lái)者，欲全身以待時(shí)耳。），且“欽數(shù)見(jiàn)奇于表”不能表明他們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)；12．解析C和洽之所以棄袁紹而往荊州，是為了避開爭(zhēng)戰(zhàn)之地，并非想投靠劉表；后來(lái)他認(rèn)識(shí)到劉表也是“昏世之主，不可黷近，久而不去，讒慝將興?！彼炷现淞?。13、（1）

智者審于量主，袁公多端寡要，好謀無(wú)決，難與共濟(jì)大難。翻譯：明智的人在衡量主人時(shí)很仔細(xì)（明智的人仔細(xì)衡量主人），袁紹思緒太多卻抓不住關(guān)鍵，喜好謀劃卻優(yōu)柔寡斷，難以和他共救國(guó)難。（審，仔細(xì)，審慎；1分；無(wú)決，不能決斷，1分；濟(jì)，救濟(jì)，1分；多端寡要，思緒太多卻抓不住關(guān)鍵1分）（2）

聞曹公法令嚴(yán)，民厭亂矣，亂極則平。翻譯：聽(tīng)說(shuō)曹操法令嚴(yán)明，百姓厭惡戰(zhàn)亂了，亂到極點(diǎn)就會(huì)安定。（厭，厭惡，1分；極，極點(diǎn)，1分；句子通暢1分）（3）此諸人識(shí)見(jiàn)如是，安得困于亂世哉！。翻譯：以上這些人有如此的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，怎么會(huì)在亂世之中無(wú)所適從呢（怎么會(huì)在亂世之中處境困難走投無(wú)路呢）。（如是，像這樣，1分；安，怎么，1分；困于亂世1分）14、（1）.持否定（批評(píng)）態(tài)度，石曼卿僅從“綠葉”、“青枝”等外形上把握的特征，未寫出紅梅的內(nèi)在品格。如：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”“零落成泥碾作塵，只有香如故”，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”（2）．=1\*GB3①擬人。如“怕愁貪睡”四字是詩(shī)人用擬人的手法寫出梅花不愿招致愁怨而貪睡的嬌憨之態(tài)。=2\*GB3②用典：“詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝”這句引典故作結(jié)，點(diǎn)明主旨，鎖住全篇，含蓄蘊(yùn)藉。=3\*GB3③托物言志：借詠梅來(lái)贊美不同流俗的孤高品性。15、略16、答案：D.“我”只是心里責(zé)怪，并未批評(píng)友人。17、理由是“窗外長(zhǎng)著常春藤。當(dāng)太陽(yáng)照過(guò)它繁密的枝葉，透到我房里來(lái)的時(shí)候，便有一片綠影”，我“歡喜這片綠影”。（2分）寫房間簡(jiǎn)陋、狹小、炎熱、潮濕意在說(shuō)明：只要有綠在，一切度可以忍受。由此突出了“我”對(duì)綠的向往，為下文賞綠作鋪墊。（2分）18、本文在抒情方面，有時(shí)直接抒情，如：“綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶?！边@些句子直接表達(dá)了對(duì)綠的無(wú)比的喜愛(ài)，感情率真、強(qiáng)烈。有時(shí)則間接抒情，如敘寫“我”“得綠”認(rèn)真的“賞綠”：“我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)?？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛(ài)它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞?！碧兆碛诰G色之狀如在眼前。修辭方面：排比，如“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)?！睙崆楦桧炗芍再澝乐橐绯黾埫?其它辭格例略。19、（1）賞綠（觀綠）、懷綠（念綠）（2分）（2）第一、選定“囚綠”來(lái)給文章命名，這與文章想要表達(dá)的主題有關(guān)。文章五個(gè)層次中，“囚綠”寫綠枝條最艱難的狀況，可以理解為暗示國(guó)運(yùn)艱難；“囚綠”表明作者心情復(fù)雜，這是盧溝橋事變之后，日本帝國(guó)主義大舉侵略我國(guó)領(lǐng)土的時(shí)代背景下，作者內(nèi)心極度痛苦和精神上堅(jiān)決反抗的反映。第二、從行文思路上來(lái)看“見(jiàn)綠”“賞綠”寫對(duì)綠的感情的逐漸加深，為下文的“囚綠”作鋪墊，至“囚綠”，這種愛(ài)達(dá)到了畸形的程度，正是“囚綠”環(huán)節(jié)中常春藤所表現(xiàn)出的不屈服與黑暗、向往光明和自由的倔強(qiáng)感動(dòng)了“我”，才有了后面的“釋綠”“懷綠?！保奎c(diǎn)2分，共4分）20、略（參照2010年湖北省同題標(biāo)準(zhǔn)給分）21、要求：格式正確，要素齊備。示例：通知（4分）（山南中學(xué)）高一年級(jí)全體同學(xué)：我校高一年級(jí)定于12月12日下午3點(diǎn)，在一號(hào)階梯教室舉行研究性學(xué)習(xí)選題報(bào)告會(huì)，教務(wù)主任李金雪將作研究性學(xué)習(xí)如何選題的報(bào)告，請(qǐng)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。湖北山南中學(xué)（高一年級(jí)組）2010-12-10①會(huì)議將由教務(wù)主任雪金李作研究性學(xué)習(xí)如何選題的報(bào)告②會(huì)議將在12月12日下午3點(diǎn)舉行③會(huì)議地點(diǎn)是一號(hào)階梯教室④高一年級(jí)學(xué)生要參加會(huì)議⑤書寫通知的日期不能為12日后的日期22、北京市有關(guān)部門根據(jù)“內(nèi)部文件”增設(shè)限制，以外地戶口為由拒發(fā)殘摩牌照，是對(duì)殘疾人平等享有的無(wú)障礙通行權(quán)的限制，沒(méi)有履行尊重和保障殘疾人權(quán)利的義務(wù)。23、作文評(píng)分參照2010年湖北省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。附：文言文譯文漢朝自從中平年間的黃巾起義以來(lái),天下十分不太平,士大夫都謹(jǐn)慎地選擇所依附的對(duì)象,作為保全性命遠(yuǎn)離禍害的辦法，但是這種事不是見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)的豪杰是做不好的。荀彧年輕時(shí)，認(rèn)為祖祖輩