部編版二年級上冊期中測試語文試卷（四）

部編版二年級上冊期中測試語文試卷（四）

姓名:班級:成績:

同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧!

一、填空題

1.給加點字注音。

吸引（—_)客人（__)水溝（____）生產(chǎn)（—）黃梨（____）搭棚（_)

淡水（__)能夠（—_)愛好（—）干凈（―）留下（—）釘扣子（一_)

水分（—_)味道（—_)昌盛（〈）臥鋪（—）空調(diào)（—）堅硬（—_)

限制（____）乘坐（一）出售（—）

2.在括號里填上恰當?shù)脑~語。

（_____）的池水（______）的目光（______）地畫畫

（_____）的神情（_____）的土地（______）地交談

3.根據(jù)課文內(nèi)容和自己的積累填空。

1.《世界上最響的聲音》讓我們感受到了的危害和的美好。

2.《去年的樹》告訴我們應該這樣對待朋友：。

3.“，一枝紅杏出墻來?！蔽疫€能寫一句描寫“春天”的課外積累的詩

句：“，?！?/p>

4.將下列與“誠信”有關的名句補充完整。

（1）言必信，。

（2）一言既出，。

（3）人而無信,

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4.形似字組詞

乖（）裙（)櫥（)銹（）

乘（）群（)廚（)繡（）

摩（）喳（)差（)吭（）

磨（）楂（)搓（)坑（）

毒（）瑪（)娜（)攪（）

霉（）碼（)挪（)覺（）

5.詞語會客室。補一補，再完成后面的習題。

人聲()()(）空（）慣肅然（)()

追（）求（）(）獨有（）煙（）火（）

（1）一切在科學領域卓有成效的人，都能從的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，

______________________________O

（2）含有比喻義的詞語是

（3）聽了習近平主席的演講，大家對他。

6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.金黃色是給田野的，看，田野像橙紅色是給果樹的，橘子、柿子—，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

2.天對,雨對,大陸對o對海樹，赤日對蒼穹。

3.水南水北山后山前。

4.古人旅居異鄉(xiāng)，每逢佳節(jié)倍加思念親人。唐朝詩人王維曾寫道：“,每逢佳節(jié)倍思親?！蹦阋材軐?/p>

出兩句思念家鄉(xiāng)或思念親人的詩句是“,”。

5.秋風吹來，落葉在林間。這時候，森林向人們獻出了的山葡萄，的榛子,

的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

二、語言表達

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7.照樣子，填一填。

例：你栽樹，他培土，我去提水。

你,他,我?

三、現(xiàn)代文閱讀

①夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。我趁它停在眼前小憩時，一伸手

抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！

這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我

震驚，使我忍不住放了它！

②我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種

子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈的向上，茁壯

成長，昂然挺立。它僅僅活了兒天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！

③許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震

撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的

人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。

④雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得

更加光彩有力，卻在于我們自己掌握。

⑤從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不管未來的命運如何，遇福遇禍，

或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢的活下去。

8.解釋第②自然段中加橫線的詞語在文中的含義。

擎天撼地：肅然起勁：

9.“我”忍不住放了小飛蛾的原因是：

10.小瓜苗才成活了幾天為什么說它有擎天撼地的生命力？

11.①②③自然段的三個事例，分別從三個角度給了作者強烈的生命意識。這三個角度是

②③

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12.作者對生命的思考可分為三個層次。仿照下面對第一層要點的概括，歸納出第二、第三層次的要點。

第一層次：要對自己負責，好好使用生命，讓人生有意義。

第二層次

第三層次：_____________________________________

13.下列對文章內(nèi)容的理解，有誤的一項是（）

A.作者呼喚“生命”，表達了強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度。

B.寫小飛蛾，是為了告訴人們：小飛蛾是一條生命，一切生命都有強烈的求生欲望。

C.心臟跳動，讓“我”感受到自己的生命，強烈的生命意識震撼了“我”，讓“我”嚴肅的思考人生。

D.文章呼喚人們珍視生命，堅強勇敢，讓自己有限的人生活得光彩而有價值。

閱讀直通車。

周末下午我（代帶）著妻子兒女回家，年近花甲的母親高興得控制不住自己，一定要上街買點好吃的招待

我們。母親說：“你們回家，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說:

“好，好，你去，你說買啥媽就買啥?！?/p>

到萊市場（需須）耍走一段人行道，（在再）橫穿一條馬路，正是下班時間，大街上車來人往，像流水一

樣連續(xù)不斷的人群匆匆而行。

穿過公路，就是菜市場了。母親突然停了下來，她把萊籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來…

一剎那間，我心靈震顫起來，這是一個多么熟悉的動作呀！

上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心

我出事，每天都要送我。一直把我送過馬路才折身回去上班。過馬路時，她總是先向我伸出右手，把我的小手握在

她的掌心，牽著手走到馬路對面，然后低下身子一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過……”

20年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已皺紋滿

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面，手指枯瘦，然而她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發(fā)一樣一一

捋散了。但，永遠也捋不去愛子的情懷。

我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取了籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手—對她說—

小時候—每逢過馬路都是你牽我—今天過馬路—讓我牽你吧—母親眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個

老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)……

14.用畫去文中括號里不正確的字。

15.將1、2自然段中畫橫線句子的意思換成一個恰當?shù)某烧Z寫在括號里。

16.在第7自然段的空白處填上正確的標點符號。

17.年近花甲的母親為什么高興?

18.為什么“我的心靈震顫起來”？

19.母親眼里閃過驚喜是因為

20.給文章擬一個恰當?shù)念}目，并寫在文前的橫線上。

四、信息匹配

21.選詞填空。

一座一只一位一頭一束

1.老師剛才畫了（_____）大水牛。

2.露西在信的結尾，畫了（）鮮花。

3.那巨石真像（_）仙人站在高高的山峰上。

4.在（）陡峭的山峰上，有（）“猴子”。

22.選字填空。

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群本方片個條

一（）尾巴一（）蝌蚪一（）字典

-（_____）辦法一（_____）魚塘一（_____）云朵

五、書面表達

23.看圖寫話。

［看看圖］圖上畫的是什么時間？都有誰？他們在做什么？

［用用詞］生病探望水果補課

［動動筆］

六、連線題

24.找朋友。

aiyazhunbeiqingtingchdnggongqiangua

蜻蜓準備哎呀牽掛成功

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參考答案

一、填空題

【三之】yinkegouchanlidadangduhaoganliudingfenweichangwdputiaoyingxianchengshdu

1、

（--］清澈詫異靜曲疑惑交?親切

2、

【百生）L唉音大自然聲音

2.當你對朋友放下語言時，就獎千萬百計地兌現(xiàn)

3.春色港園關不住示例:草長零飛二月天拂爰楊柳醉春煙

4.（1）行必果⑵出馬難追⑶不知其可也

【笞上】乖巧、乘法裙子、群眾翻柜.廚房生銹、繡花

按摩、石磨嘰適、山桎差別、援面團吭*、土坑

壽打、倒雷瑪瑙、碼頭婀娜、挪動打投、覺悟

4、

【爸至）鼎沸司見起敬根源無偶重爆司空見慣追根求源人聲鼎沸肅然起敬

【篤為1.金色的海洋你擠我豉2地風長空山花3.重重柳處處梅4獨在異鄉(xiāng)為異育知有兒童挑促織夜深!1落一燈明S.tW酸擔可口

又普又脆鮮嫩

二、語言表達

【答案】例：你蠟歌，他彈琴，蜘第.

1\

三、現(xiàn)代文閱讀

【百妻）【小苞1】舉起天，德動地，形容強大的生命力.3E?W.

【小襄2］被小飛蛾強烈的學生欲堂所感動.

【小密3】因為它的生長環(huán)埴惡劣,生活的時間不會很長，但他依然不屈服，不放棄的向上生長.

【小圖4】①動物②《物③人

【小魚5】面對因迤要有勇氣要有信心.面對惡劣的環(huán)境,