江西省贛州市經(jīng)開區(qū)校聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

贛州經(jīng)開區(qū)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期七年級語文期中考試試卷命題人：贛州市金嶺學(xué)校李睿審題人：何光玉說明：1．本卷五大題，25小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。2．請按試題序號在答題卡相應(yīng)位置作答，答在試題卷或其他位置無效。一、語言文字運用（本大題共6小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。一代代有志之士qiè①而不舍地投身到民族復(fù)興的浪潮中，用他們悲天憫人的情懷點綴著亙古延綿的歷史長河。億萬次錘煉的民族精神就像珠穆朗瑪峰一樣傲然挺立，②。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動力。1.文中填入橫線①處的字和加點字注音全都正確的一項是（）A.楔gèng B.契gèn C.鍥gèn D.碶gèng2.填入文中橫線②處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.氣沖斗牛 B.鞠躬盡瘁 C.可歌可泣 D.氣沖霄漢閱讀下面的文字，完成下面小題。學(xué)問不能離開智慧，而且智慧也不能離開學(xué)問。有學(xué)問的人，雖然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的學(xué)問一樣，__________。無學(xué)問的智慧，只是浮光掠影（）瞬起瞬滅的。惟有智慧從學(xué)問中產(chǎn)生出來，才不是浮光，而是探照燈，可以透過云層，照射到青空的境地。惟有從學(xué)問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡；他永遠像珍珠泉的泉水一般，一串串不斷地從水底上涌。也唯有這種有根底的智慧，才最靠得住，最為清澈，最可寶貴。3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A.惟有智慧從學(xué)問中產(chǎn)生出來，才不是浮光，而是探照燈，可以透過云層，照射到青空的境地。B.惟有從學(xué)問中產(chǎn)生出來的智慧，才不是浮光，而是探照燈，可以透過云層，照射到青空的境地。C.惟有從學(xué)問中產(chǎn)生智慧出來，才不是浮光，而是探照燈，可以照射到青空的境地，透過云層。D.惟有從學(xué)問中產(chǎn)生出來智慧，才不是浮光，而是探照燈，可以照射到青空的境地，透過云層。4.在文中括號內(nèi)填入標(biāo)點符號，正確的一項是（）A.！ B.。 C.； D.，5.下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.但有智慧的人需要有學(xué)問B.但是智慧的人必須有學(xué)問C.但是智慧卻需要以學(xué)問做基礎(chǔ)，才靠得住D.但是智慧卻必須以學(xué)問做基礎(chǔ)，才靠得住6.七（2）班決定開展一次“五四青年節(jié)”主題班會活動，下面是四位同學(xué)為本次班會擬寫結(jié)束語，其中偏離主題的一項是（）A.“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！弊屛覀円黄鹩秒p肩擔(dān)負起振興祖國的歷史責(zé)任，用堅定的信心撐起中華民族時代的精神脊梁，為實現(xiàn)中華民族新的偉大復(fù)興努力奮斗。B.“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，讓我們沿著先輩們的光輝足跡，昂揚前行，譜寫壯麗的青春篇章！C.“青春須早為，豈能長少年”，讓我們珍惜青春年華，珍惜時代賦予的寶貴機遇，在奮斗中領(lǐng)悟青春的瑰麗和人生的真諦。D.“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，讓我們牢牢的抓住青春的手，讓我們在這片沃土中寫下我們無悔的青春！二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。梅花[唐]崔道融數(shù)萼初含雪，孤標(biāo)①畫本難。香中別有韻，清極不知寒。橫笛和愁聽，斜枝倚病看。朔風(fēng)②如解意，容易③莫摧殘?！咀ⅰ竣俟聵?biāo)：形容清峻突出，不同一般。②朔風(fēng)：北風(fēng)。③容易：輕易。7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句“數(shù)萼初含雪”，寫出了天氣的寒冷。只有“數(shù)萼”，方顯冷清。B.頷聯(lián)“香中別有韻，清極不知寒”，語調(diào)清新，先寫花香，又寫花形。C.尾聯(lián)寫詩人唯有梅花相慰，不忍見其凋殘，便苦苦哀求北風(fēng)不要摧殘它。D.全詩描寫極富神韻，寫盡梅本來風(fēng)骨面目；又化人入花，情深意切。8.本詩賞梅寫梅，而又寄托詩人的心緒。本詩表達了詩人怎樣的思想情感？請簡要分析。（二）（10分）閱讀下面文言文，完成下面小題。學(xué)技必先學(xué)文。此論之發(fā)，不獨為婦人女子，通天下之士農(nóng)工賈，三教九流，百工技藝，皆當(dāng)作如是觀。予嘗謂土木匠工，但有能識字記賬者，其所造之房屋器皿，定與拙匠不同，且有事半功倍之益。人初不信，后擇數(shù)人驗之，果如予言。粗技若此，精者可知。甚矣，字之不可不識，理之不可不明也。先令識字，識字不貴多，每日僅可數(shù)字，取其筆畫最少，眼前易見者訓(xùn)之。字識而后教之以書。則一年半載以后，不令讀書而自解尋章覓句矣。（選自李漁《閑情偶寄》）9.解釋文中加點詞的含義。嘗（）但（）益（）10.翻譯文中畫線句子。（1）甚矣，字之不可不識，理之不可不明也。（2）則一年半載以后，不令讀書而自解尋章覓句矣。11.呂蒙因堅持讀書大有長進，請結(jié)合選文，說說你從中學(xué)到了怎樣的學(xué)習(xí)方法？（三）理解性默寫。（6分）12.補寫出下列句子中空缺部分。晚春時節(jié)，韓愈用擬人手法寫花草樹木珍惜最后的美好春光，爭芳斗艷，脫口而出：（1）“______________，______________?！保ā锻泶骸罚┩蹙S靜坐竹里館，吟誦（2）“______________，______________。”（《竹里館》）把明月視為知音，感悟隱居生活的美好情趣。讓我們在（3）“______________，______________?！敝懈惺芙韼脚⑿勰咎m飛奔戰(zhàn)場的矯健雄姿和豪邁氣概。（《木蘭詩》）三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）（8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在泥土中長大王國梁①我小時候總以為，人也是從泥土里長出來的，就像草和樹一樣。②我的童年是在鄉(xiāng)村度過的，廣闊的天地之間是我們自由的舞臺，可以撒著歡地玩鬧，就像一棵自由自在生長的小樹一樣，沒有絲毫束縛。泥土是我們最親昵的伙伴，幼時的游戲和勞動都與土地密不可分。③我很小的時候，就開始跟父母下地，不為幫父母的忙，這僅僅是父母帶孩子的一種方式。那時村里沒有幼兒園，小孩子沒有人照看，于是就被父母“隨身攜帶”著，在泥土里慢慢長大?？梢哉f土地是鄉(xiāng)村孩子的游樂場，這個游樂場，勝過如今城里最豪華的游樂場，它巨大無比，天然健康，是孩子們成長的沃土。④父母在田里勞作，小孩子們在一旁捉蟲子，逮螞蚱，或追著一只兔子在田野上狂奔。大人們熱火朝天地勞作，小孩子們幫不上忙，于是就三五成群湊到一起玩游戲。一個土坡，一片樹蔭，一塊荒地，都可以成為我們釋放過剩能量的舞臺。⑤我們在泥土里瘋玩，打滾，可勁兒折騰。有些孩子，還會就地取材，把泥土當(dāng)成玩具。有時，大家用泥土捏東西，捏成鍋碗瓢盆的形狀，捏成桌椅板凳的形狀，好像沒有什么東西不能捏的，孩子們的創(chuàng)作熱情高漲，創(chuàng)造力驚人。⑥孩子們玩累了，會順勢躺倒在泥土中。松軟的泥土，跟家里的土炕一樣舒服，可以美美地睡一覺。我嘴巴里嚼著一根甜津津的青草，耳朵邊有野花搖曳著，蝴蝶和鳥兒還會從我的眼前飛掠而過，有時躺著躺著就睡著了，睡在藍天白云下，做一個輕飄飄的夢，覺得一切那么輕松舒暢。清涼涼的土地貼著我的肌膚，土地里厚重的氣息慢慢傳遞著，傳遞到我的肌肉、骨骼，讓們長得結(jié)實健壯。⑦孩子們雖然小，但大人不擔(dān)心我們跑丟了。大地就在腳下，能跑到哪里呢？有時大人看不到孩子的人影兒，就拉開嗓子喊幾聲孩子的乳名，空曠的土地上，呼喚聲被風(fēng)吹送得很遠，我們聽到喊聲，立即扔下滿手的泥巴，奔到父母身邊。⑧父母看到我一身的泥土，不僅不責(zé)怪，反而笑瞇瞇地說：“又成了泥猴兒了！”在他們的意識里，泥土是好東西，孩子在泥土里滾幾遭，就結(jié)實健壯了。祖祖輩輩生于土地，我們與泥土最親，覺得泥土最養(yǎng)人了。⑨周國平在文章中寫到：“一個人的童年最好是在鄉(xiāng)村度過。一切生命，包括動植物、人，歸根到底都來自土地，生于土地，最后又歸于土地?！r(nóng)村孩子有許多同伴，他們與樹、草、家畜、昆蟲進行著無聲的談話，他們本能地感到自己屬于大自然這一生命共同體。”⑩真的是這樣呢！可隨著城鎮(zhèn)化的推進，越來越多孩子的童年與土地越來越遠。我真希望，他們能有機會回到鄉(xiāng)野，感受一下萬物是如何從泥土里長大的。（有刪改）13.下列對文題“在泥土中長大”的含義的理解，不正確的一項是（）A.泥土是當(dāng)年孩子們最親昵的伙伴，幼時的游戲和勞動都與土地密不可分。B.土地是鄉(xiāng)村孩子的游樂場，這個游樂場巨大，天然健康，是孩子們成長的沃土。C.那時沒有幼兒園，小孩子沒有人照顧，所有父母都帶著孩子，在泥土里慢慢長大。D.大人不擔(dān)心孩子跑丟了，因為在空曠的土地上，只要父母喊一聲，孩子就會回到父母身邊。14.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.因為作者一直與土地生活在一起，所以他認(rèn)為人也像草和樹一樣，是從泥土里長出來的。B.“土地是鄉(xiāng)村孩子的游樂場”“勝過如今建立的最豪華的游樂場”，運用了比喻和對比的修辭手法。C.鄉(xiāng)親們認(rèn)為，土地除了可以玩耍，還可以休息，并且土地最養(yǎng)人，可以讓孩子身體結(jié)實。D.作者認(rèn)為與土地在一起久了，會本能地感到自己屬于大自然這一生命共同體。15.本文作者通過回憶與現(xiàn)實的對比，和課文《土地的誓言》中對土地的情感一致嗎？請簡要分析。（二）（每小題3分，共6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①作為僅次于“水立方”的全國第二大游泳跳水館，杭州奧體中心游泳館在杭州亞運會期間舉辦游泳、跳水和花樣游泳等比賽。三米深的泳池、六米深的跳水池清澈見底，光潔的池底看似觸手可及，這反映出對水質(zhì)的“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”。②“每一滴水，都要‘過七關(guān)’，才能‘游’進亞運會的賽場?！焙贾輮W體中心游泳館主任許靈翀介紹，通過一整套完善高效的高科技水循環(huán)系統(tǒng)的支撐，本屆亞運會的游泳跳水館在實現(xiàn)常年“不換水”的同時，水質(zhì)完全符合國際賽事標(biāo)準(zhǔn)。③水循環(huán)系統(tǒng)的“前兩關(guān)”是毛發(fā)過濾器和硅藻土過濾器，在這里，水中的懸浮物、毛發(fā)和砂石等顆粒物將被過濾?！肮柙逋恋倪^濾精度可以達到2微米，不但能過濾掉水中的雜質(zhì)，還可以濾除常規(guī)消毒無法殺滅的寄生蟲。”杭州奧體中心游泳館泳池水處理設(shè)備運行主管方濤介紹，經(jīng)過兩道過濾裝置后，水的“濁度”將大大下降。④此后，水流將先后流入臭氧反應(yīng)罐和尿素有機物分解罐完成水體的消毒和有機物的去除。“通過這兩道流程，水中的微生物和尿素等有機物將被殺死、分解，進一步保證了水體的安全、衛(wèi)生?！狈綕f。（選自“新華網(wǎng)”2023年9月1日，有刪減）材料二：①如果水源水質(zhì)不高，常規(guī)處理后難以達到生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)，就要利用深度處理工藝來代替常規(guī)處理工藝。就當(dāng)前自來水廠水處理的實際情況看，常用的深度處理工藝有以下三種。②活性炭處理工藝。活性炭主要是利用其吸附性，對于過濾異味、有機污染物以及色度等都有很好的效果。一方面，可充分發(fā)揮其吸附性，吸附水中的雜質(zhì)，提高水體的安全性；另一方面，則是因為活性炭是新碳，這種碳的吸附效果更好，并且在使用一段時間后，還可以在其表面形成生物膜，對水中的雜質(zhì)進行降解處理，提高水體質(zhì)量。③膜處理工藝。膜處理工藝具有較高的應(yīng)用價值，可處理水中含有的化學(xué)污染物和生物污染物。這是因為該項工藝主要是利用膜過濾水源，而膜是利用天然礦石制作而成的。加之超濾技術(shù)和反滲透技術(shù)的應(yīng)用，也就是在反滲透技術(shù)的支持下可形成反滲透膜，過濾重金屬等有害有機物，也可過濾無機鹽。另外，膜處理工藝還具有操作時間短、處理效果穩(wěn)定等優(yōu)點，相關(guān)工作人員可根據(jù)水源水質(zhì)實際情況，選擇適合的方式，運用適合的過濾膜凈化水體。④深度氧化處理工藝。首先是以臭氧為原材料，而臭氧本身具有較強的氧化性。利用臭氧處理水體，即可將水體中的有機物予以氧化，使之成為小分子的有機物，過濾水體，即可降低有機負荷。在此基礎(chǔ)上，將活性炭放入水體中，活性炭將充分發(fā)揮吸附作用，清除水體中的小分子有機物，提高水體質(zhì)量。（選自《科技品尚》2022年第3期，有刪改）材料三：①生活污水治理是農(nóng)村人居環(huán)境凈化整治工作的一項重要內(nèi)容。鞍山市緊緊圍繞農(nóng)村生活污水亂潑亂倒、無序排放等問題，采取推廣污水資源化或建設(shè)污水處理終端治理模式等措施，扎實推進農(nóng)村生活污水治理，全力將生態(tài)惠民、生態(tài)利民、生態(tài)為民落到實處，不斷擦亮鄉(xiāng)村振興“底色”，讓美麗鄉(xiāng)村顏值持續(xù)增“新”。②記者走進位于河?xùn)|村村頭的污水處理站，里面小型污水處理裝置正有序運行，工作人員正在認(rèn)真查看處理設(shè)備運行情況。③“污水首先進到厭氧水解池，去除其中的有機物，然后經(jīng)厭氧過濾池進行硝酸鹽等物質(zhì)的分解，再經(jīng)氧化溝提高水質(zhì)等，最后排出，處理后的水可達到國家《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》一級A標(biāo)準(zhǔn)，也就是說，可以直接用于景觀用水?！贝妩h總支書記陳楊說，這種厭氧發(fā)酵過濾后進行氧化溝式處理技術(shù)非常適合河?xùn)|村的實際，最大的優(yōu)點便是好維護，還省錢。（選自《遼寧日報》2023年8月10日，有刪改）16.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.上述材料主要闡述了污水的凈化原理、方法和作用。B.材料一主要說明了杭州奧體中心游泳池池水處理技術(shù)，揭開其常年“不換水”的原因。C.材料二主要說明了水源水質(zhì)不高時，常用的三種深度處理工藝。D.材料三說明了農(nóng)村生活污水的處理過程，以及給村民帶來的實際作用。17.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確一項是（）A.杭州奧體中心游泳館的水循環(huán)系統(tǒng)，首先水要經(jīng)過毛發(fā)過濾器和硅藻土過濾器進行過濾，再流入臭氧反應(yīng)罐、尿素有機物分解罐進行消毒和有機物去除。B.生活飲用水的深度處理技術(shù)主要有活性炭處理、膜處理和深度氧化處理三種工藝。C.利用活性炭進行水質(zhì)處理的主要原理是利用其吸附性，以及其在一段時間后，炭表面易形成生物膜，對水中的雜質(zhì)進行降解處理。D.污水處理時，污水首先進到厭氧水解池，去除其中的有機物，然后經(jīng)厭氧過濾池進行硝酸鹽等物質(zhì)的分解，再經(jīng)氧化溝提高水質(zhì)等，最后排出的水可用于生活用水和景觀用水。（三）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。父親的決策李復(fù)威①早年，我觀賞過一部記錄北極狐貍生活的影片。母狐把已長大的小狐們驅(qū)趕離家、讓小狐去自謀生路的生存景觀，令我十分好奇。那是一幕讓人“心酸”的場面：母狐發(fā)出刺耳的叫聲，用嘴拱著小狐們離開家穴。小狐從未見過母親這般“無情”，抵擋著，延遲著。母狐似乎“發(fā)怒”了，沖上去要“撕咬”孩子們。就這樣一番、兩番、三番，小狐們終于懼怕了，發(fā)著凄厲的尖嚎，無奈地一步一步遠去了。他們不停地回頭望著母親，留戀著，訴求著，似乎期待著母親的回心轉(zhuǎn)意?？粗粗?，我不禁眼眶也濕潤了，心中竟然也暗自斥罵母狐的“殘忍”。②后來才懂得，這并不是動物的什么自覺意識，而是為應(yīng)付外部惡劣的自然環(huán)境而與生俱有的生存本能。那么，人呢？我想起了自己少年時代的一段難以忘懷的經(jīng)歷。③15歲那年，我從貴陽的初中畢業(yè)。那天，父親作為家長列席了學(xué)校的畢業(yè)典禮?；丶衣飞?，我拿著卷裹得十分精致的畢業(yè)證書，跟在父親身后蹦跳著。突然，父親回過身來攥緊我的手一本正經(jīng)地問我，愿意離開家去外面闖闖嗎？問題來得太突兀，又十分嚴(yán)峻，我詫異地看了看父親凝重的面容，不知道該怎么回答。當(dāng)天，我滿腦子都在轉(zhuǎn)悠著父親的問話，捉摸著，猜測著……④當(dāng)晚，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡。不久，從布簾那邊傳來父母間斷斷續(xù)續(xù)的對話，我豎起耳朵諦聽著：⑤“真打算把小威送到北京去念書。”⑥“他剛15歲，沒離開過一天家，你忍心讓他去寄，寄……”⑦“寄人籬下……孩子總留在父母身邊，太嬌慣，不會有大出息……放心吧，親姐姐還能虧待小弟弟?！雹唷叭齻€女兒都讓你送走了，身邊就剩下這個根。你的肝疼又越來越重……你舍得，我舍不得??”母親的抱怨中夾雜著懇求，有些哽咽了。⑨隔了很久，才十分清晰地聽到父親一句語氣堅毅、果斷的話：“要為孩子的長遠想想……”⑩假裝熟睡的我頓時一切都明白了。父親是打算讓我投奔北京的姐姐繼續(xù)學(xué)業(yè)。?一聽說要去北京，我蒙著頭在被窩里偷偷樂了。從教科書里獲得的星星點點的史地知。讓我迷思著，幻想著。首都、天安門、“十一”游行、毛主席檢閱……故宮、頤和園、天壇、長城……?父親和我拎著包袱去了市中心的一家拍賣行。一位戴著近視鏡的老先生接待了我們。我發(fā)現(xiàn)，父親是用微顫的雙手遞上包袱請他驗貨估價。?老先生把大衣攤開在柜臺上，里里外外地翻動，端詳了好一陣子?！笆羌脰|西?！蓖ｎD了一下，他用惋惜的口吻說道：“我們這里冬天不冷，怕是賣不出好價錢?！彼娢腋赣H神色凝重，又補充了一句：“要不……你再考慮考慮?！?父親有些猶豫了，抱著大衣一動不動地低頭沉思著……猛地，見父親把大衣重重地往老先生懷里一塞，“能給多少算多少吧！”?在回家的路上，父親摟住我的肩貼在他身邊走著。突然，父親一把抓住我的手，仰著頭激動地喊道：“孩子，你看！”只見一大群鴿子鳴響著洪亮的哨音飛過來。他們映著藍天，沐著陽光忽高忽低、忽左忽右地翱翔著、盤旋著。父親拉著我的那只手一會兒攥著，一會兒搓著；一會兒緊著，一會兒松著……小小年紀(jì)的我當(dāng)時哪里懂得，這是父親在用無聲的語言傳遞著他內(nèi)心的呼喚：孩子，也去展翅飛吧！去擁抱生活！去開創(chuàng)屬于自己的人生！?為了我的出行，父母真是操碎了心。母親最擔(dān)憂我照顧不好自己的穿戴起居。她匆匆地為我趕制了一件厚棉背心，并讓我?guī)ё呒抑凶詈玫囊淮裁薇?。母親在我的內(nèi)褲里，用密密的針腳縫了小口袋，還在袋口釘上一排按扣。她讓我把隨身不用的整錢放在袋內(nèi)，“這樣，誰也甭想偷走”。父親則馬不停蹄地給我遷移戶口，辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，預(yù)購車票。那時貴州還沒有任何鐵路干線。我需要先乘長途汽車到廣西憑祥，然后坐火車去武漢，再轉(zhuǎn)赴北京。旅程的遙遠，換乘的復(fù)雜，父母的擔(dān)憂，弄得我也有些畏懼了……?為了能趕上北京的開學(xué)日期，一個星期之后，我就匆匆啟程了。臨行那天，父親扛著行李送我去車站，母親也執(zhí)意要跟去。一向天氣陰沉的貴陽，那天卻格外晴艷。一路上父親始終微笑著暢聊著他小時候是怎樣離家求學(xué)的，母親滿腹心事地低頭跟在后面，一言不發(fā)。?汽車緩緩啟動了。隔著車窗我不停地揮動著手。就在這剎那間，我似乎才發(fā)現(xiàn)父親高大挺直的身板怎么會有些微駝了，修剪得整齊的雙鬢怎么也爬上了稀疏的白發(fā)。我的心緊了一下。父親微笑看著盯著我，用眼神向我告別。我眼睛濕潤了。母親躲在父親身后，看不見，看不見。遠了，遠了……?當(dāng)晚，我在憑祥火車站附近的一家簡易旅店留宿。能容九個人的大房間空空蕩蕩?；璋档臒艄饪床磺鍓ι系馁N畫。人生地不熟的我早早就和衣躺下了。我難以入睡。在窗外熙熙攘攘的叫賣聲中，在臟兮兮的被子散發(fā)的異味中，我生平第一次感到了孤獨，第一次想家……?終于到了！我拎著父親用過的舊箱子，幾乎是一路小跑出了火車站，瞪大著眼睛“掃描”眼前新鮮的一切。按照父親在家時的囑咐，我叫了一輛三輪車，操著不著調(diào)的北京話，背誦了一遍要去的地址，并反復(fù)訊問要多少車費。?“頭一回來北京。”?“是……”?“放心，不會多要一個子兒。坐好了，您嘞！”?到了！面對著姐姐家關(guān)閉的綠漆大門，我躊躇了。我告誡自己，父親讓我邁出了這一步，今后就只能看你自己的了。抬起頭來，勇敢地去面對吧。我走上前去，篤！篤！篤！我使勁地敲響了門……《光明日報》（2021年11月05日14版）18.請補充概括“我”少年時代的那段難忘經(jīng)歷和“我”的心理變化。難忘經(jīng)歷心理變化畢業(yè)典禮回家路上，父親問“我”愿不愿意去外面闖一闖①__________②__________偷偷樂父親為“我”的出行做準(zhǔn)備，操碎心恐懼車站送別和“我”一個人獨宿旅店③__________19.下列對文章的理解和內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）A.在“我”15歲初中畢業(yè)典禮結(jié)束回家的路上，父親問“我”愿不愿意離家去外面闖闖，說明父親那時還沒有做出讓“我”一個人去北京讀書的決策。B.母親在“我”獨自去北京讀書這件事情上不太贊同，可以看出母親作為女性對孩子的依戀。C.父親在送“我”一路上始終微笑暢聊他小時候離家求學(xué)的經(jīng)歷，是想讓“我”勇敢快樂地走出家門。D.“我”在憑祥火車站附近的一家簡易旅店留宿時對家的思念，可以看出“我”是第一次離家，符合當(dāng)時“我”