2024年人教版七年級上冊歷史第三單元課后練習題（含答案和概念）

2024年人教版七年級上冊歷史第三單元課后練習題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋2.中國古代“禪讓制”取代“世襲制”的標志是（）A.堯禪讓給舜B.舜禪讓給禹C.禹建立夏朝D.湯滅夏建商A.禹建立夏朝B.湯滅夏建商C.武王伐紂D.周幽王烽火戲諸侯4.下列關于夏商西周的更迭，正確的是（）A.夏商西周的更迭是和平過渡B.夏商西周的更迭是通過戰(zhàn)爭實現(xiàn)的C.夏商西周的更迭是通過禪讓制實現(xiàn)的D.夏商西周的更迭是通過世襲制實現(xiàn)的A.陽城B.安陽C.洛陽D.鄭州6.商朝因為什么原因多次遷都？（）A.戰(zhàn)爭頻繁B.王位爭奪C.治水不利D.水患和戰(zhàn)亂A.殷墟B.鄭州C.洛陽D.安陽A.西安B.洛陽C.鄭州D.安陽9.西周實行分封制的目的是（）A.鞏固政權B.發(fā)展經濟C.對外擴張D.文化交流A.王族B.貴族C.功臣D.A、B、C都是二、判斷題：1.禹建立夏朝后，我國的原始社會宣告結束。（）2.夏朝的都城是陽城。（）3.商湯滅夏后，定都安陽。（）4.商朝的一個國王是商紂王。（）5.西周實行分封制，加強了中央對地方的控制。（）6.西周時期，諸侯國必須服從周天子的命令。（）7.西周時期，諸侯國之間可以隨意發(fā)動戰(zhàn)爭。（）8.西周時期的井田制是一種土地私有制。（）9.西周滅亡后，歷史進入了春秋時期。（）10.春秋時期的諸侯國不再聽從周天子的命令。（）三、填空題：1.夏朝的建立者是__________。2.商朝的建立者是__________。3.西周的建立者是__________。4.夏朝的都城是__________。5.商朝的都城最初是__________，后遷都到__________。6.西周的都城是__________。7.夏朝的滅亡是因為__________的暴政。8.商朝的滅亡是因為__________的暴政。9.西周實行了__________制度來鞏固統(tǒng)治。10.西周的分封制中，受封者主要包括__________、__________和__________。11.西周時期，諸侯國必須向周天子__________。12.西周時期的__________制度是一種土地分配制度。13.西周滅亡的標志是__________之戰(zhàn)。14.春秋時期開始于__________的去世。15.春秋時期，諸侯國之間爭霸的主要原因是__________。16.春秋時期，第一個稱霸的諸侯國是__________。17.春秋時期，__________是著名的軍事家和政治家。18.春秋時期，__________是著名的思想家和教育家。19.春秋時期，__________是孔子創(chuàng)辦的私學。20.春秋時期，__________是魯國的史書。四、簡答題：1.請簡述夏朝建立的意義。2.請簡述商湯滅夏的過程。3.請簡述盤庚遷都的原因和影響。4.請簡述武王伐紂的經過。5.請解釋西周分封制的主要內容。6.請簡述西周宗法制的特點。7.請解釋井田制的含義。8.請簡述西周滅亡的原因。9.請簡述春秋時期諸侯爭霸的影響。10.請簡述孔子在教育方面的貢獻。一、選擇題答案：1.A2.C3.A4.B5.A6.D7.D8.B9.A10.D二、判斷題答案：1.√2.√3.×（商湯滅夏后，定都亳，后遷都到殷）4.√5.√6.√7.×（諸侯國之間不能隨意發(fā)動戰(zhàn)爭，需聽從周天子的命令）8.×（井田制是一種土地國有制）9.√10.√三、填空題答案：1.禹2.湯3.周武王4.陽城5.亳；殷6.鎬京7.夏桀8.商紂9.分封制10.王族；功臣；先代貴族11.交納貢品12.井田制13.犬戎之戰(zhàn)14.周平王15.周王室衰微16.齊17.孫武18.孔子19.孔子20.《春秋》四、簡答題答案：1.夏朝的建立標志著我國早期國家的產生，結束了漫長的原始社會，開始了奴隸社會。2.商湯聯(lián)合其他部落，起兵攻打夏桀，最終滅夏，建立商朝。3.因為水患和政治動亂，盤庚遷都到殷，使商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來。4.周武王聯(lián)合800多個部落，在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡。5.分封制的主要內容是周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。6.宗法制的特點是以血緣宗族關系分配政治權力，維護政治聯(lián)系。7.井田制是一種土地國有制，奴隸主不得買賣和轉讓井田。8.西周滅亡的原因是周幽王的昏庸無能，導致諸侯國不再聽從天子的命令，最終被犬戎族所滅。9.春秋時期諸侯爭霸的影響是加速了奴隸制度的瓦解，促進了國家的統(tǒng)一。10.孔子在教育方面的貢獻是創(chuàng)辦私學，廣收門徒，主張“有教無類”，打破了貴族壟斷文化教育的局面。本套試題涵蓋了夏商西周的歷史更迭、政治制度、經濟發(fā)展、文化教育等方面的知識點。選擇題和判斷題主要考察學生對基礎知識的識記能力，包括夏商西周的建立、都城、重要事件、政治制度等。填空題則側重于學生對歷史人物、事件、制度的具體內容的掌握，如夏商西周的建立者、都城、滅亡原因、分封制對象等。簡答題則綜合考察學生的理解、分析和表達能力，要求學生對夏商西周的政治制度、經濟發(fā)展、文化教育等方面有深入的理解，并能用簡潔的語言進行描述。各題型所考察學生的知識點詳解和示例：基礎知識識記：如選擇題中的夏朝的建立者，要求學生記住禹是夏朝的建立者。歷史事件理解：如簡答題中的商