高中語文 第四單元 建構(gòu)精神家園單元測(cè)試 魯人版必修4

第四單元檢測(cè)題(時(shí)間：150分鐘滿分：150分)第Ⅰ卷(選擇題共36分)一、(15分，每小題3分)1．下列加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一組是()A．囹圄(yǔ) 閼氏(yānzhī) 縲紲(léi)B．緱王(ɡōu) 且鞮侯(qiědī) 檻阱(jiàn)C．著重(zhuó) 昆邪王(húnyé) 衰竭(jié)D．一旦(dàn) 倜儻(tìtǎnɡ) 黑黝黝(yǒu)解析B項(xiàng)“且鞮”應(yīng)讀“jūdī”。答案B2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A．前撲后繼捋觸須深邃恪守B．苦思冥想專心致至褻瀆熨帖C．死有余辜綽有余裕輻射坍圮D．矯揉造作殺一儆百癖好宏亮解析A項(xiàng)撲—仆；B項(xiàng)至—志；D項(xiàng)宏—洪。答案C3.依次填入下面文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 打開這本教科書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一座溢彩流光的美的殿堂。在這里，你能體會(huì)到“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不羈精神，____________，____________，聆聽到“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臏\斟低唱……；____________，____________。徜徉在唐詩宋詞這座美的殿堂，你一定會(huì)目眩神迷，流連忘返。①傾聽到“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁高歌②感受到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的仁者光輝③小橋流水，杏花春雨，透露出宋詞沁人心脾的韻味④大漠孤煙，長河落日，折射出唐詩豐盛熱烈的光彩A．①②③④ B．②①④③C．③①②④ D．④③②①解析先唐詩，后宋詞。既要注意上下文的銜接，又要注意和末句中“唐詩宋詞”的照應(yīng)。答案B4．下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用正確的一項(xiàng)是()A．津門兩家企業(yè)同傳捷報(bào)：在日本遭搶注的“狗不理”商標(biāo)終于完璧歸趙， 回到了“狗不理”集團(tuán)。B．現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導(dǎo)綠色、低碳生活。 尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。C．帶兵打仗，要針對(duì)不同的對(duì)手，有不同的破敵之策，只知道兵來將擋， 水來土掩，是無法克敵制勝的。D．我們從電視上看到了驚心動(dòng)魄的畫面：電力工人爬上數(shù)十米高的結(jié)滿冰 的鐵塔，手持木棒、鐵扳手或橡膠棒敲擊電線上的冰坨。解析驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。A.完璧歸趙：比喻原物完整無損地歸還本人。B.始作俑者：開始制作俑的人，比喻惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。C.兵來將擋，水來土掩：比喻不管對(duì)方用什么計(jì)策、手段，都有辦法對(duì)付；也比喻針對(duì)具體情況采取相應(yīng)對(duì)策。答案D5．下列各句中，沒有語病的一句是()A．異種臟器的移植，除了技術(shù)問題外，還有倫理道德問題以及人畜共患疾 病，特別是畜間疾患在人間流行。B．學(xué)校要健全保衛(wèi)組織，充實(shí)保衛(wèi)力量，確保師生生命安全；要加強(qiáng)教育， 提高師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。C．玉樹地震發(fā)生后，解放軍和武警部隊(duì)于第一時(shí)間馳援災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)群眾 搭建了數(shù)百頂臨時(shí)帳篷以防止余震再次發(fā)生。D．中國文化具有開放性和融合性，能夠始終堅(jiān)持獨(dú)立自主，不斷探索自身 不斷吸納、融合外來文化。解析A句子成分殘缺，在“特別是畜間疾患在人間流行”后加“等問題”。B“提高”和“意識(shí)”不搭配。C不合邏輯，余震發(fā)生不能“防止”只能“防備”。答案D二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6～8題。項(xiàng)羽究竟死于何地《太史公書》問世至今已兩千年，隨著這部巨著的流傳，項(xiàng)羽自殺于烏江似是無疑的了。其實(shí)，這是歷史上的訛誤。項(xiàng)羽真正的殉難地不是烏江而是東城，即今安徽定遠(yuǎn)東南(距烏江約三百里)?！妒酚洝ろ?xiàng)羽本紀(jì)》論贊中就曾點(diǎn)明，項(xiàng)王“五年卒亡其國，身死東城”。只不過一般人不去注意這點(diǎn)罷了?！稘h書·灌嬰傳》也記載：“項(xiàng)籍?dāng)≯蛳氯?，嬰將車騎追項(xiàng)籍至東城，破之，所將卒五人共斬項(xiàng)籍?！蹦敲矗抉R遷何以在《史記》中有“于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江，烏江亭長艤船待”一段生動(dòng)的描述呢？這段描述僅為民間傳聞，理由有三。一、項(xiàng)王垓下被圍時(shí)已兵疲食盡，“至東城，乃有二十八騎”，又“漢軍圍之?dāng)?shù)重”。當(dāng)時(shí)，項(xiàng)羽已“自度不得脫”，又何以能忽而來到三百里之外的烏江呢？再說，項(xiàng)羽垓下之?dāng)?，其?shì)是急轉(zhuǎn)直下的，縱烏江亭長有救籍之心，又何以會(huì)料事如神，預(yù)先艤船以待？二、《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》通篇敘事謹(jǐn)嚴(yán)而縝密，尤其是對(duì)戰(zhàn)事的描述，雙方渡江涉河、斬關(guān)奪隘時(shí)的地理形勢(shì)，都能于回旋曲折之中，給人以條理分明、江山如望之感。東城之后卻為何三百里沙場(chǎng)竟無所交待，情節(jié)亦淡然松弛了呢？司馬遷只說“于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江”，巧借一“欲”字將流傳在烏江的一段民間佳話與東城真實(shí)的血戰(zhàn)情節(jié)縫綴彌合了。這就是江淮一帶的專家、學(xué)者多年來頻頻質(zhì)疑并作出種種臆度誤解的根源所在。三、項(xiàng)羽崛起于吳中，“與江東子弟八千人渡江而西”，在南征北戰(zhàn)中，吳中子弟以及江東父老與項(xiàng)羽是建立了感情的。因而，在他死后即傳說起“項(xiàng)王乃欲東渡烏江，烏江亭長艤船待”的佳話。司馬遷曾游歷過此地，自然有充分的機(jī)會(huì)采擷到這些民間傳聞，以完善這個(gè)英雄形象，也實(shí)在是十分自然的。其實(shí)，項(xiàng)羽“身死東城”，從來有史跡為證。高達(dá)數(shù)丈的虞姬墓至今猶在，《定遠(yuǎn)縣志》載：“虞姬墓即嗟虞墩，縣南六十里近東城?！标幜?、東城兩地，《定遠(yuǎn)縣志》記載則更為明確：“陰陵城，縣西北六十里，鏌邪山南，周圍二里?！饾像Y，漢騎將灌嬰追羽過淮，羽過陰陵迷失道即此?！薄皷|城，縣東南五十里。項(xiàng)羽至陰陵迷失道，漢追及之，羽復(fù)引而至東城即此?！表?xiàng)羽殉難前在定遠(yuǎn)縣境內(nèi)留下的遺址遺跡，除陰陵、東城，至今仍存十余處。從霸王寨(項(xiàng)王迷路處)到劉會(huì)橋(為漢軍追及處)，從下馬鋪到嗟虞墩，構(gòu)成了項(xiàng)王在這塊土地上與漢軍周旋的一條完整路線。6．從文中看，下列不屬于項(xiàng)羽殉難于東城的證據(jù)的一項(xiàng)是()A．《史記》《漢書》等史書中都有項(xiàng)羽兵敗并死于東城的記載。B．據(jù)史料記載來看，項(xiàng)羽東城突圍的可能性極小。C．定遠(yuǎn)縣內(nèi)的許多遺址、遺跡均證實(shí)項(xiàng)羽“身死東城”。D．項(xiàng)羽崛起于吳中，兵敗垓下，愧對(duì)江東父老，無顏東渡烏江。解析文中無此信息，無中生有。答案D7．下列各項(xiàng)不屬于對(duì)項(xiàng)羽同情或肯定的一項(xiàng)是()A．《史記》中有“項(xiàng)王乃欲東渡烏江，烏江亭長艤船待”的生動(dòng)描寫。B．烏江一帶流傳著項(xiàng)羽欲東渡，烏江亭長艤船待的佳話。C．江淮一帶的專家、學(xué)者頻頻質(zhì)疑并作出種種臆度誤解。D．作者認(rèn)為司馬遷利用民間傳聞來完善項(xiàng)羽這一英雄形象。解析A、B、D三項(xiàng)分別表現(xiàn)了司馬遷、江東父老和本文作者對(duì)項(xiàng)羽的同情或肯定，而C項(xiàng)卻沒有。答案C8．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．司馬遷知道項(xiàng)羽真正的殉難地不在烏江而在東城。B．項(xiàng)羽從嗟虞墩到陰陵，再到東城，最后死在東城。C．《史記》記述項(xiàng)羽敗至東城和東城到烏江的細(xì)致程度不一樣。D．項(xiàng)羽戰(zhàn)死前的主要活動(dòng)都在安徽定遠(yuǎn)縣境內(nèi)。解析項(xiàng)羽應(yīng)該是從陰陵到嗟虞墩，再到東城的。答案B三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。沈麟士字云禎，吳興武康人也。祖膺期，晉太中大夫。父虔之，宋樂安令。麟士幼而俊敏，年七歲，聽叔父岳言玄。賓散，言無所遺失。岳撫其肩曰：“若斯文不絕，其在爾乎。”及長，博通經(jīng)史，有高尚之心。親亡，居喪盡禮。服闋，忌日輒流淚彌旬。居貧織簾誦書，口手不息，鄉(xiāng)里號(hào)為“織簾先生”。嘗為人作竹誤傷手，便流淚而還。同作者謂曰：“此不足損，何至涕零?！贝鹪唬骸按吮静煌?，但遺體毀傷，感而悲耳?！眹L行路，鄰人認(rèn)其所著屐，麟士曰：“是卿屐邪？”即跣而反。鄰人得屐，送前者還之，麟士曰：“非卿屐邪？”笑而受之。宋元嘉末，文帝令仆射何尚之抄撰五經(jīng)，訪舉學(xué)士，縣以麟士應(yīng)選。不得已至都，尚之深相接，嘗謂子偃曰：“山藪故多奇士，沈麟士，黃叔度①之流也，豈可澄清淆濁邪？汝師之?！摈胧繃L苦無書，因游都下，歷觀四部畢，乃嘆曰：“古人亦何人哉！”少時(shí)稱疾歸鄉(xiāng)，不與人物通。養(yǎng)孤兄子，義著鄉(xiāng)曲?；騽裰?，答曰：“吾誠未能景行坐忘，何為不希企日損？”乃作《玄散賦》以絕世。太守孔山士辟，不應(yīng)。宗人徐州刺史曇慶、侍中懷文、左率勃來候之，麟士未嘗答也。隱居余干吳差山，講經(jīng)教授，從學(xué)士數(shù)十百人，各營屋宇，依止其側(cè)，時(shí)為之語曰：“吳差山中有賢士，開門教授居成市。”麟士重陸機(jī)《連珠》，每為諸生講之。征北張永為吳興，請(qǐng)麟士入郡。麟士聞郡后堂有好山水，欲一觀之，乃往停數(shù)月。永欲請(qǐng)為功曹，麟士曰：“必欲飾渾沌以蛾眉，冠越客于文冕，走雖不敏，請(qǐng)附高節(jié)，有蹈東海死耳，不忍受此黔劓?！庇滥酥?。升明末，太守王奐，永明中，中書郎沈約并表薦之，征皆不就。麟士無所營求，以篤學(xué)為務(wù)，恒憑素幾鼓素琴，不為新聲。負(fù)薪汲水，并日而食。守操終老，讀書不倦。遭火燒書數(shù)千卷，年過八十，耳目猶聰明，以反故抄寫，火下細(xì)書，復(fù)成二三千卷，滿數(shù)十篋。時(shí)人以為養(yǎng)身靜默所致。梁天監(jiān)元年，與何點(diǎn)同征，又不就。二年，卒于家，年八十五。(節(jié)選自《南史·列傳第六十六》，略有改動(dòng))【注】①黃叔度：名憲，東漢著名賢士?！稘h書·黃憲傳》：“叔度汪汪若千頃波，澄之不清，淆之不濁，不可量也?！?．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．因游都下 游：游學(xué)。B．左率勃來候之 候：等候。C．依止其側(cè) 止：居住。D．有蹈東海死耳 蹈：踏入。解析B項(xiàng)候：看望，問候。答案B10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(若斯文不絕，其在爾乎,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(即跣而反,棄甲曳兵而走))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(言無所遺失,如姬父為人所殺))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乃作《玄散賦》以絕世,意北亦尚可以口舌動(dòng)也))解析B連詞，表方式或狀態(tài)。A語氣副詞，大概；人稱代詞，自己。C結(jié)構(gòu)助詞，構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)；與“為”一起表被動(dòng)。D目的連詞，來；介詞，用。答案B11．以下六句話分別編成四組，全部直接表現(xiàn)沈麟士隱逸性格的一組是()①服闋，忌日輒流淚彌旬②居貧織簾誦書，口手不息③沈麟士，黃叔度之流也，豈可澄清淆濁邪？④吾誠未能景行坐忘，何為不希企日損？⑤守操終老，讀書不倦⑥與何點(diǎn)同征，又不就A．①②③B．①④⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥解析①言其孝；③是何尚之評(píng)價(jià)的話，不屬于“直接表現(xiàn)”。答案D12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．鄰居錯(cuò)認(rèn)穿了沈麟士的鞋，后來鄰居找到了自己的鞋，送還時(shí)，沈麟士 “笑而受之”，這一“笑”表現(xiàn)了他寬厚待人的特點(diǎn)。B．宋元嘉末年，縣里舉薦沈麟士到京都擔(dān)任抄撰五經(jīng)的學(xué)士，他雖然不情 愿，卻有機(jī)會(huì)飽覽四部書籍，慨嘆自己遠(yuǎn)不及古人。C．“以篤學(xué)為務(wù)”的精神追求與“并日而食”的物質(zhì)需要形成鮮明對(duì)比， 更突出了沈麟士安貧樂道的形象。D．沈麟士年過八十，仍然耳聰目明，書籍被大火燒毀后，他又重抄了二三 千卷，當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為他這樣做是為了修身養(yǎng)性。解析D項(xiàng)對(duì)“時(shí)人以為養(yǎng)身靜默所致”理解誤。答案D第Ⅱ卷(非選擇題共114分)四、(24分)13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)此本不痛，但遺體毀傷，感而悲耳。(3分)譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________(2)少時(shí)稱疾歸鄉(xiāng)，不與人物通。(3分)譯文：_________________________________________________________________________________________________________________________(3)麟士無所營求，以篤學(xué)為務(wù)，恒憑素幾鼓素琴，不為新聲。(4分)譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________答案(1)這傷本來不痛，只是父母留給自己的身體受到傷害，感慨而悲傷罷了。(2)不久，沈麟士稱病還鄉(xiāng)，不與別人交往。(3)沈麟士沒有什么名利追求，把專心治學(xué)做為最重要的事，經(jīng)常憑靠素幾彈奏素琴，不彈奏今樂?！緟⒖甲g文】沈麟士字云禎，吳興武康人。祖父沈膺期，是晉太中年間的大夫。父親沈虔之，是宋樂安縣令。沈麟士年幼時(shí)便聰慧出眾，七歲那年，聽到叔父沈岳談?wù)摰兰覍W(xué)說?？腿松⑷ズ?，沈麟士能毫無遺漏地復(fù)述一遍。沈岳撫摸著他的肩膀說：“如果我們家能夠詩書相繼的話，大概希望就寄托在你身上了?！钡鹊介L大，他廣泛通曉經(jīng)書歷史，具有高尚的志趣。父母去世，服喪期間竭盡禮節(jié)。喪期結(jié)束，每到父母的忌日總是十幾天流淚不止。平日甘于清貧，一邊編制竹簾，一邊誦讀詩書，口誦、手織不停息，鄉(xiāng)里稱他為“織簾先生”。曾經(jīng)給人制作竹簾不小心傷了手，便流著眼淚回家。一起做工的人說：“這點(diǎn)傷不會(huì)有什么傷害，何至于落淚？”他回答說：“這傷本來不痛，只是父母留給自己的身體受到傷害，一時(shí)感慨因而悲傷罷了?！痹?jīng)在路上行走時(shí)，鄰居錯(cuò)認(rèn)了他穿的鞋，沈麟士問：“這是你的鞋嗎？”就赤著腳走回家。后來鄰居找到了自己的鞋，便將之前那雙鞋送還給他，沈麟士說：“這不是你的鞋嗎？”笑著收下了。宋元嘉末年，文帝命令仆射何尚之抄寫五經(jīng)，尋求舉薦學(xué)士，縣里便讓沈麟士來應(yīng)選。不得已來到都城，何尚之密切地和他交往，曾經(jīng)對(duì)自己的兒子何偃說：“山野中本來就多有奇士，沈麟士是像黃叔度一樣的人，度量弘闊。你應(yīng)當(dāng)拜他為師?！鄙蝼胧吭?jīng)苦于沒有書讀，這時(shí)便游學(xué)都下，遍覽四部書籍，于是感慨道：“古人又是怎樣的人??！”不久，稱病還鄉(xiāng)，不與別人交往。撫養(yǎng)兄長遺孤，義名在鄉(xiāng)里著稱。有人勸他去做官，他回答說：“我確實(shí)沒能達(dá)到節(jié)操高尚、物我兩忘的精神境界，為什么不一天天地減少欲望呢？”于是寫下《玄散賦》來和世俗斷絕交往。太守孔山士征召他，沒有應(yīng)召。同宗人徐州刺史曇慶、侍中懷文、左率勃來看望他，沈麟士未曾回拜。隱居在余干吳差山，講經(jīng)教授，跟他學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)十百人，各自營建房屋，靠著他住，當(dāng)時(shí)的人編成諺語說：“吳差山中有賢士，開門教授居成市?！鄙蝼胧靠粗仃憴C(jī)的《連珠》，每每給學(xué)生講解。征北的張永做吳興太守，請(qǐng)麟士到郡中。麟士聽說郡后堂有秀麗的山水，就想觀賞一下，于是前往那里停留了幾個(gè)月。張永想請(qǐng)他擔(dān)任功曹，沈麟士說：“如果您一定讓我為官，那么我雖不聰明，也請(qǐng)讓我追求高尚的義節(jié)，寧愿跳東海而死，也不忍受這樣的責(zé)罰。”張永這才不再邀請(qǐng)。升明末年，太守王奐，永明年間，中書郎沈約都上奏表舉薦他，被征召時(shí)他都沒有去就任。沈麟士沒有什么名利追求，把專心治學(xué)作為最重要的事，經(jīng)?？吭谒貛咨蠌椬嗨厍?，不彈奏今樂。背柴汲水，生活窮困。一直到老堅(jiān)守節(jié)操，讀書不倦。遭火燒書數(shù)千卷，年過八十，依然耳聰目明，用舊紙反面抄寫，在燈下用小字書寫，又寫成二三千卷，盛滿幾十個(gè)箱子。當(dāng)時(shí)人認(rèn)為這是他涵養(yǎng)本性、清靜無為才做到的。梁天監(jiān)元年，與何點(diǎn)同時(shí)被征召，又沒有就任。二年，死在家中，享年八十五歲。14．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分)聽箏柳中庸抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。誰家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。(1)這首詩題目是“聽箏”，首聯(lián)寫的就是詩人在凝神細(xì)聽。那么頷聯(lián)主要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來描寫音樂給聽者帶來的感受？請(qǐng)作簡要分析。(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________(2)有人說，頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”堪稱詩人煉字的典范，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)字作簡要賞析。(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________________答案(1)頷聯(lián)主要運(yùn)用比喻(或“通感”)修辭，通過對(duì)“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹寫出了分別后的傷感和思念；以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感。(2)“獨(dú)”突出了孑然枯坐、愁對(duì)孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無所依從的情景；這兩個(gè)字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，極寫了人物內(nèi)心的憂郁和思念。15．補(bǔ)寫詩文名句。(6分)(1)蓋文王拘而演《周易》；______________；____________，______________；____________________，_______________；……《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也，此人皆意有所郁結(jié)，______________，_______________，____________。(2)人固有一死，______________，_______________，____________________。答案(1)仲尼厄而作《春秋》屈原放逐乃賦《離騷》左丘失明厥有《國語》不得通其道故述往事思來者(2)或重于泰山或輕于鴻毛用之所趨異也五、(12分)16．我們?cè)趯W(xué)習(xí)教材的時(shí)候，接觸過許多人物，如林沖、孔乙己、瑪?shù)贍柕?。他們?huì)從事什么職業(yè)呢？請(qǐng)仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話補(bǔ)寫完整。要求：①符合人物的特點(diǎn)。②句式相近，每句話補(bǔ)寫的字?jǐn)?shù)不少于30字。(4分)示例：《水滸傳》中的林沖說：既然我打敗天下無敵手，那么就開辦林沖武校，讓我的弟子遍天下?！犊滓壹骸分械目滓壹赫f：___________________________________________________________________________________________?！俄?xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f：________________________________________________________________________________________________________。解析寫時(shí)要從孔乙己識(shí)字多、瑪?shù)贍柕聬勖赖奶攸c(diǎn)入手考慮。答案《孔乙己》中的孔乙己說：既然我連茴字有幾種寫法都知道，那么就做一個(gè)漢字規(guī)范巡視員，讓大江南北的漢字運(yùn)用都符合規(guī)范?！俄?xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f：既然我的美麗天下無人能比，那么就做一個(gè)時(shí)裝模特兒，讓我穿的時(shí)裝風(fēng)靡全世界。17．從年5月1日起，開始實(shí)施新頒布的《中華人民共和國道路交通安全法》，醉駕與飆車入刑定罪。在現(xiàn)行民事法律框架中，勸酒、灌酒造成侵權(quán)行為，以連帶責(zé)任追責(zé)賠付。交警部門為了遏制酒后駕駛機(jī)動(dòng)車行為的發(fā)生，向社會(huì)征集酒駕警示語，張貼宣傳。請(qǐng)根據(jù)下面設(shè)定的對(duì)象，擬寫恰當(dāng)?shù)木菊Z，要求至少使用一種修辭手法，每句不超過15字。(4分)對(duì)駕駛員：_____________________________________________________對(duì)勸酒者：_______________________________________________解析此題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)和正確運(yùn)用常見的修辭手法的能力。這是近年來比較引起民眾關(guān)心的問題，醉酒駕駛給社會(huì)造成了極大的危害，已經(jīng)到了非采取有效措施不可的時(shí)候了。此則法律正是在這樣的背景下出臺(tái)的，因此寫時(shí)要圍繞酒駕的危害來寫，還要注意對(duì)象。答案(對(duì)駕駛員：)(1)把酒問青天，酒駕幾人回。(2)開車不喝酒，喝酒不開車。(對(duì)勸酒者：)勸酒須擔(dān)責(zé)，斟酒要三思。18．閱讀下面一段文字，按要求在橫線處填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)背景材料釋永信，這位嵩山少林寺1500年來最年輕的方丈，中國第一位修得MBA學(xué)位的僧人，被命名為第三批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)少林功夫項(xiàng)目的代表性傳承人，被聘為河南大學(xué)教授。釋永信，引發(fā)了人們對(duì)他的爭(zhēng)議。為了與世界接軌，他允許少林小武僧業(yè)余時(shí)間玩電腦，打游戲，聽周杰倫的歌。同時(shí)，圈地，蓋樓，辦公司，商業(yè)演出，一個(gè)千年的佛門圣地，如今卻成為文化產(chǎn)業(yè)的典范。根據(jù)以上背景材料，寫出人們對(duì)其“爭(zhēng)議”的內(nèi)容。(1)對(duì)釋永信表示理解：______________________________________________(2)對(duì)釋永信提出質(zhì)疑：_________________________________答案(示例)(1)保護(hù)文化遺產(chǎn)，要以人為本，以人的生存條件和生活環(huán)境的改善為根本。沒有人，即使守著那么一堆破銅爛鐵，又有什么意義呢？(2)作為一個(gè)佛教弟子，當(dāng)以弘揚(yáng)佛法為宗旨，佛教追求的六根清凈、一塵不染在釋永信那里變成了銅臭逼人，少林寺猶如都市市場(chǎng)一般。六、(18分)閱讀下面的文字，完成19～22題。小村即景韓小蕙①這里是晉中南廣袤大地上的一個(gè)普通小村莊，普通到你都不必問起它的名字。但就是這個(gè)普通小村莊，竟使我體驗(yàn)到一種地域的魅力。②這一帶的地貌真是奇特，令平原人看上一眼便永遠(yuǎn)難忘。③人正在大地上行走，突然，腳起腳落之間，路便沒有了。探身一望，腳下就是直上直下的懸崖，有的深達(dá)數(shù)十丈，令人頭暈?zāi)垦?。④而身后，人剛才走過來的地方，明明是平展展的土地。生著莊稼，長著樹木，流著河水，跑著馬車。還有一座座土磚結(jié)合而筑的農(nóng)舍和用秫秸稈隔成的農(nóng)家小院。從里面，不時(shí)傳來雞鳴、羊叫和娃兒的笑聲。⑤倏地，一群漂亮的狗你追我逐地奔了過來，撒了歡兒地在地上跑著、跳著、撲咬著，盡情地嬉戲，卻沒見一只掉下崖去。人正在驚疑之際，崖上崖下的鄉(xiāng)親便喊起話來：“哎——吃哩？”⑥“哎——吃哩。”⑦這是漢子的聲音。聲音于崖上崖下巨大的空間之中，顯得格外雄渾蒼涼。倘是女子，便會(huì)于雄渾蒼涼之中，又夾雜上纏綿悱惻的韻味，令人遐想無窮。⑧一忽兒，月上高崖，清輝撒滿大地，崖上崖下便一起進(jìn)入了這里才有的極其靜謐曠遠(yuǎn)的夜世界……⑨借用地理學(xué)的名詞術(shù)語，這是典型的丘陵地貌。再準(zhǔn)確一點(diǎn)說，這是平原與山地的交界地帶，因而既呈現(xiàn)平原的平整，又間有山地的起伏。起起伏伏之間，便出現(xiàn)大斷大裂又錯(cuò)落有致的高崖低谷。人在高處放眼望去，但見對(duì)面崖壁像是一面巨大的史前壁畫，那上面的神秘圖形令你讀不夠也思不夠。而遠(yuǎn)處，則是一派倒海翻江的山峁溝壑圖，縱是天下最杰出的大師，也繪不出它們的英雄本色。⑩老鄉(xiāng)們卻絕少這樣看景。他們更相信老輩人留下的傳說。說是女媧煉石補(bǔ)天的那會(huì)兒，補(bǔ)到這里地界時(shí)伸了個(gè)懶腰，漏下一縷沙粒，地面上便不平起來。因?yàn)槟晟钊站?，他們?cè)缫褯]有了對(duì)女媧的憤激，生命的因子里，只留下?lián)窦训囟⒌念B強(qiáng)生命力。在極不規(guī)則的地表之上，他們竟順勢(shì)建起房舍，形成村落，荷家養(yǎng)畜，婚喪嫁娶。雖然活得不輕松，但也能在春種秋收之余，聞得一些戲文。何況，當(dāng)青草漫滿黃土世界之時(shí)，山峁溝壑也顯得蓊郁蒼翠起來。鳥兒也能飛來幾只，唧唧喳喳地叫上一陣。?這地方只是不能過冬天。一到荒涼的冬季，造化的窮兇極惡便再難掩飾了。?每當(dāng)鉆天楊的最后一片葉子被狂風(fēng)吹落之后，生命的綠色消失殆盡，蒼茫的黃土高坡就裸露出它的貧窮。高崖與低谷之間，只蕭疏著荊棘枯草的幾枝枝杈，天低云暗，更載不動(dòng)懸崖、坡坡、溝溝、壑壑的憂與愁。而夾帶黃土的狂風(fēng)卻全然不理會(huì)這些，只一陣緊似一陣地刮著，對(duì)準(zhǔn)光禿的崖際，麻利地刮下一層又一層黃土，怪笑著拋灑向半空中。?在這樣的日子里，連狗也不敢跑出門去；家家農(nóng)戶院子，更是門戶緊閉。漢子蹲在炕沿上抽煙葉，婆姨摟著被嚇壞的娃兒。滿崖滿坡滿世界中，失卻了一切人聲獸語，只剩下狂風(fēng)的怒號(hào)和黃土地的呻吟……?這一切，是平原人無論如何也經(jīng)受不住的。?與江南的魚米之鄉(xiāng)比，不用說，這樣的地域環(huán)境是太沉重了。?可無論歷史上還是今天，這里始終被稱為晉中南寶地。莊戶人家的日子紅火，為歷史上偏居此隅的各路諸侯們奠定了太平昌盛的基礎(chǔ)。氣勢(shì)恢弘的中原文化，也由這里播往陜北高原，甚至遠(yuǎn)走河西走廊、祁連山脈。就連異族侵略者，也不敢貿(mào)然踐踏這片神圣的黃土地——有老鄉(xiāng)告訴我，在抗戰(zhàn)最嚴(yán)酷的1940年，小鬼子也只有在大規(guī)?！皰呤帯睍r(shí)，才敢來村子里指指戳戳。?這到底是誰之功勛呢？?人杰？地靈？還是天意？?天意不過是人們自己編造出來的感覺。地靈向來也是依靠人杰才得以體現(xiàn)的。歸根結(jié)底，我以為，還是這里的人民是有血性的人民。自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，造就了他們的挑戰(zhàn)意識(shí)。倘若人類不勞動(dòng)、不創(chuàng)造、不抗?fàn)?、不奮斗，天天依賴天上掉下來的餡餅優(yōu)哉游哉地享受，恐怕這世界根本就沒有今天這高度發(fā)達(dá)的人類社會(huì)。?這讀不透也思不透的“史前壁畫”，這倒海翻江的“山峁溝壑圖”，特別是這依地勢(shì)而形成和興旺的小村，永遠(yuǎn)地載入我的記憶。我清楚，在今后的人生之旅上，我會(huì)常常想起它們來的。(選自《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》，有刪節(jié))19．文章開篇說“這個(gè)普通小村莊，竟使我體驗(yàn)到一種地域的魅力”，結(jié)合全文，概括這種“地域的魅力”的特點(diǎn)。(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________解析這句話位于篇首，“地域的魅力”總寫自己的感受和體驗(yàn)。文章從三個(gè)方面來分寫這種感受、體驗(yàn)。第②段至第?段寫了奇特的地貌，第?段至第?段寫了惡劣的氣候，第?至第?段寫了人民的精神。通讀全文，理清思路，概括層意，即可得到信息。答案地貌奇特(