九年級(jí)語文上冊第4單元綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說天地習(xí)題課件新人教版

綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)小說天地231提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)。451．學(xué)完本單元的幾篇文章后，九年級(jí)某班開展了一次“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加并完成以下任務(wù)。(1)小說是大家喜聞樂見的一種文學(xué)形式，那生動(dòng)的故事，曲折的情節(jié)，鮮活的人物，多樣的表現(xiàn)手法，一定給你留下過深刻的印象。請你從以下作品中任選一部，就作品中的一個(gè)人物說說其性格特征，并列出一個(gè)與之相關(guān)的故事情節(jié)。作品：《水滸傳》《儒林外史》《紅樓夢》《三國演義》示例一：《水滸傳》中的魯智深，疾惡如仇、粗中有細(xì)。拳打鎮(zhèn)關(guān)西。示例二：《儒林外史》中的胡屠戶，嫌貧愛富、趨炎附勢。范進(jìn)中舉。示例三：《紅樓夢》中的史湘云，心直口快，熱情率真。醉眠芍藥裀(醉臥石凳)。示例四：《三國演義》中的諸葛亮，神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄。草船借箭。(2)我們讀小說，實(shí)際上就是隨著小說家的筆觸，神游于小說所虛構(gòu)的世界中，與小說中的人物同呼吸，共命運(yùn)。假如中年閏土、于勒、孔乙己這些小說人物站在你面前，請你從中任選一人，從關(guān)心他的角度，對(duì)他說些什么。(50字以內(nèi))【點(diǎn)撥】要依據(jù)小說中人物的處境以及人物的性格特征來說。示例一：中年閏土。生活的壓力打磨掉了你的活潑機(jī)靈，讓你日漸蒼老麻木，但請一定滿懷希望，保持對(duì)新生活的憧憬，以樂觀積極的心態(tài)去面對(duì)生活的重壓。示例二：于勒。自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)是提升自我價(jià)值的最佳途徑，在生活陷入困頓、苦難之中時(shí)，請依靠自己的雙手自食其力，并以此來贏得他人的尊重。示例三：孔乙己。請放下讀書人的自命清高，從破滅的夢想中走出來面對(duì)現(xiàn)實(shí)，生活是有希望的。(3)2019年春節(jié)檔，根據(jù)劉慈欣同名科幻小說改編的電影《流浪地球》，一躍成為影壇黑馬，截止到2019年3月7日，票房已經(jīng)突破45億。該電影的熱映，再次引發(fā)大家對(duì)科幻小說的關(guān)注和閱讀熱情?？捎行┘议L認(rèn)為閱讀科幻小說會(huì)影響孩子的成績。請就家長的這一看法說說你的觀點(diǎn)，并羅列出至少兩條理由?！军c(diǎn)撥】如答贊同，可從容易入迷，耽誤學(xué)習(xí)等角度作答。言之有理即可不贊同?？苹眯≌f用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象，看科幻小說可以增強(qiáng)我們這方面的能力。示例：2．班上準(zhǔn)備舉行“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下列題目。(1)有人擬寫了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》，根據(jù)上聯(lián)“降妖除魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”，與之對(duì)應(yīng)的下聯(lián)是(

)A．懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊B．路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西C．報(bào)仇雪恨，黑旋風(fēng)泄憤山神廟D．棋差一著，青面獸痛失生辰綱A(2)諸葛亮是《三國演義》中智慧的化身，下面故事與諸葛亮無關(guān)的一項(xiàng)是(

)A．揮淚斬馬謖B．火燒葫蘆谷C．安居平五路D．火燒連營七百里D【點(diǎn)撥】“火燒連營七百里”的是陸遜。(3)下面點(diǎn)評(píng)符合尼摩船長的一項(xiàng)是(

)A．他，知識(shí)淵博，機(jī)智勇敢，沉著果斷。他是一個(gè)神秘浪漫的人，也是一個(gè)反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。B．他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理。他是一個(gè)外科醫(yī)生，也是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由的航海家。A3.下面是一部小說中的人物畫像，分別由代表各自名號(hào)的漢字組合而成。仔細(xì)觀察，完成后面的題目。A

B

C

D(1)毛澤東曾用“僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi)”來評(píng)價(jià)上面的____________。A(2)B總與“三”結(jié)緣，請寫出他與“三”相關(guān)的兩個(gè)故事：________________________________________________。(3)C最怕困難，每遇困難，他就對(duì)B說：“你回你的水簾洞，我回我的________________________________?！?4)D的性格特點(diǎn)是：_______________________________。三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇高老莊忠誠可靠、任勞任怨4．班上舉行“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參與，完成下列題目。(1)為了營造活動(dòng)氛圍，請你為這次活動(dòng)擬寫活動(dòng)主題。示例：插上想象的翅膀，遨游小說天地。(2)某小組正在制作手抄報(bào)，準(zhǔn)備將下面的材料刊登在手抄報(bào)上，請你幫他們設(shè)計(jì)欄目名稱。①欄目一：__________________________讀《水滸傳》，除了應(yīng)該記住作者施耐庵的名字外，還有兩個(gè)人應(yīng)該了解。其一是明末清初的曠世才子金圣嘆，他非常喜歡《水滸傳》，把《水滸傳》列為世間“第五才子書”。他為《水滸傳》寫了三篇序和一篇讀法，還寫了許多批語，修改了書中的部分文字，并把七十回以下全部刪去。經(jīng)他評(píng)點(diǎn)刪改過的《水滸傳》，從清初以來，甚為風(fēng)行。其二是美國人賽珍珠女士，她在1933年出版了《水滸傳》的第一個(gè)英文全譯本，書名取自《論語》，叫作《四海之內(nèi)皆兄弟》，這本書當(dāng)時(shí)在美國頗為暢銷。示例：書里書外②欄目二：________________________首先要通讀原著，注意作者著力塑造的那些人物形象。《西游記》線索單一，頭緒比較簡單，而《水滸傳》則人物眾多，頭緒比較復(fù)雜，要注意比較這兩種結(jié)構(gòu)方式；《西游記》里的故事充滿哲理，《三國演義》里的故事充滿智慧，要注意從閱讀中獲得啟示。示例：閱讀指南(3)請結(jié)合課文想象：杜小康放鴨回家后的命運(yùn)與未來。(想象推斷要符合人物性格發(fā)展的邏輯)略。(言之有理即可)【點(diǎn)撥】勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清楚明白。不能偏離“經(jīng)典閱讀有益身心”這一勸說主題。示例：爸爸，你有時(shí)間刷微信，卻借口工作忙沒時(shí)間和我一起讀一本經(jīng)典的書籍，這樣好嗎？況且，刷微信既浪費(fèi)時(shí)間，又有害身體，而讀書不僅可以增長我們的知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的良好情趣，何樂而不為呢？勸說語是規(guī)勸對(duì)方做什么或不做什么的口語表達(dá)。勸說時(shí)，既要把自己的想法告訴對(duì)方，又要使對(duì)方愉快地接受你的意見，因此，勸說語應(yīng)委婉、明確，稱呼對(duì)方要有禮貌，說話要客氣，要用和對(duì)方商量的口氣，要把勸說的理由明確告訴對(duì)方，切忌用命令、強(qiáng)迫的口氣。注意：勸說內(nèi)容一方面要符合勸說語的特點(diǎn)，另一方面要符合題干的要求。題型解讀如何擬寫勸說語(2)班級(jí)開展小說人物競猜活動(dòng)，請你閱讀《駱駝祥子》選段，根據(jù)要求填空。請同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第58頁第5題第(2)題?；㈡ず靡輴簞?、粗俗刁潑小福子上吊自殺(3)活動(dòng)結(jié)束后，有同學(xué)寫下兩句讀書感悟。請你以此為例，仿寫一個(gè)句子，表達(dá)你的讀書體會(huì)?！军c(diǎn)