部編版語文三年級下冊 第4單元 14 蜜蜂

部編版語文三下第4單元14蜜蜂

1.給加點字選擇正確讀音

讀句子，根據拼音寫漢字，并用"/"畫去加點字的錯誤讀音。

ZU

微電影《悟空》中的小男孩不畏—力，獨自踏上

motukua

T—生的旅—：―越高山，曜過溪流，他以超(chaocao)常的毅力，走在了進城的道路上。

這不是少年不普(bianban)天高地厚的叛座(nlni),而是源于內心對悟空的執(zhí)著。"不忘初心，

尋找未來"大叫(kaigai)是影片要給我們所有人的啟示吧！

2.選擇填空

對號入座填詞語。

無論......總是......

不是..而是..

盡管......但......

(1)—大家都不同意他的做法，—他還是堅持要做下去。

(2)我們—不想去，—不能去。

⑶他—走到哪里，—隨身攜帶著一把雨傘。

3.按要求寫句子

賞析句子，完成練習。

在回家的路上，我推測蜜蜂可熊找不到家了。

句中"推測”的意思是—，說明"我"此時的心理狀態(tài)是"可能"一詞(能不能)去掉,

因為—。

4.閱讀文章，回答問題

課內閱讀。

一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等

著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十

只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很

低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？

(1)畫""的句子是句式，意思是o

⑵做實驗要有目的性，下列每步實驗的目的是什么？請你連一連，并按實驗的先后順序排序。

捉自家草料棚的蜂窩里的蜜蜂便于觀察

給蜜蜂做上記號再放飛路遠使實驗更準確

.帶著蜜蜂走了四公里路掌握蜜蜂飛回來的時間

.叫小女兒在蜂窩旁等著與其他蜜蜂區(qū)分開

⑶下列關于畫""的句子中"左右""好像"的說法，正確的是____

A."左右"和"好像"表意模糊，不符合實驗精益求精的特點，應該去掉。

B."左右"說明"我"不知道袋子里有幾只蜜蜂，"好像"說明"我"是瞎猜的。

C."左右”說明了蜜蜂的數量并不是那么確切，"好像"一詞體現了"我”的推測。

⑷請聯系生活實際和文章內容，說說你對下邊法布爾名言的理解和體會。

在對某個事物說"是"以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了,

直到沒有任何懷疑為止。

5.單選

蜜蜂是昆蟲中的能工巧匠，它的蜂巢由大量—的蜂室排列在一起構成。

A.圓形B.正方形C.五邊形D.六邊形

6.閱讀文章，回答問題

課外閱讀。

1923年，昆蟲學家發(fā)現，蜜蜂在蜂巢上方轉圓圈這種動作是告訴同伴蜜源離蜂巢很近，一般

在45米之內。另一種動作叫作搖擺舞,蜜蜂先轉小圈，急轉回身又從原地向另一個方向轉半個

小圈，舞步為"。"字形旋轉。同時不斷搖動腰部。蜜蜂做這種動作表示蜜源不在近處，為90~

5000米范圍，具體距離與舞蹈的圈數有關，它們的舞蹈語言非常準確，誤差極小。

蜜蜂還會利用太陽的位置來確定方向，傳遞信息的蜜蜂通過太陽、蜜源、蜂巢等位置來定位。

蜜蜂在跳舞時，頭朝太陽的方向，表示應向太陽的方向尋找蜜源；若是頭向下垂，背著太陽的方

向，則表示蜜源與太陽的方向相反。傳遞信息的蜜蜂跳舞時，會激發(fā)周圍的許多蜜蜂都隨著它一

起跳舞，由于舞蹈的隊伍不斷壯大，會使更多的蜜蜂得到蜜源的信息。

⑴蜜源的具體距離與蜜蜂舞蹈的有關。

A.圈數B.幅度C.頻率

(2)蜜蜂通過___來確定方向。

A.太陽B.月亮C.北極星

(3)判斷對錯，對的打"V",錯的打"X"。

(1)蜜蜂找到蜜源后，會自己去采蜜。()

(2)蜜蜂在跳舞時，頭朝太陽的方向,表示應向背向太陽的方向尋找蜜源。()

(3)蜜蜂在蜂巢上方轉圓圈，是告訴同伴蜜源離蜂巢很遠。()

(4)畫線句子中"一般”的意思是什么？句子中的這個詞語能否去掉？

7.寫話

"處處留心皆學問"，請你向法布爾學習，探索一下"龜出汗，天要變”的秘密吧!

8.單選

在大雨后，為什么蚯蚓紛紛爬到地面上來？_

A.土壤里過于潮濕，蚯蚓在土里無法呼吸。

B.雨后，蚯蚓需要爬出來尋找食物。

答案

1.【答案】阻；陌；途；跨；畫去：c3o；ban；ni；kaio

【解析】此題考查的是字形和字音。要注意的是，"跨"字的左邊部分要寫得窄短。

2.【答案】

(1)盡管；但

(2)不是；而是

(3)無論；總是

【解析】

3.【答案】根據已經知道的事情來想象不知道的事情；懷疑、不確定；不能；"可能"說明了這只是一

種猜測，體現了文章語言的準確性

【解析】此題考查的是對詞語的理解。"推測"表明了作者此時是抱有一種懷疑、不確定的態(tài)度，

"可能”說明作者并不確定蜜蜂是不是能找到家，用詞準確，體現了說明文語言的準確性。

4.【答案】

⑴反問；它們飛得這么低，不能看到遙遠的家

(2)(1)捉自家草料棚的蜂窩里的蜜蜂一一便于觀察；

(4)給蜜蜂做上記號再放飛一一與其他蜜蜂區(qū)分開；

(3)帶著蜜蜂走了四公里路一一路遠使實驗更準確；

(2)叫小女兒在蜂窩旁等著一一掌握蜜蜂飛回來的時間

(3)C

⑷示例：我們做事要嚴謹、要善于觀察和思考，且要具有實事求是的科研態(tài)度和探究精神。

【解析】

(1)此題考查的是對句式的理解。反問句式是用疑問的語氣表達肯定的意思，把反問句改成陳述

句就是反問句要表達的意思。將其改為陳述句時，需要把"怎么""呢"去掉，把"能"改為"不能"，把

問號改為句號。

⑶此題考查的是體會文章用詞的準確性和科學性。"二十只左右”說明了這只是蜜蜂大概的數量，

并不完全準確，"好像”一詞表明這只是作者的推測。據此，A、B兩項說法有誤，選Co

⑷此題考查的是理解和感悟能力。法布爾的名言，讓我們體會到了法布爾科學、嚴謹、求實的

態(tài)度；而法布爾做的實驗則啟發(fā)我們要多觀察、多思考，要有探究的精神和實事求是的態(tài)度。

5.【答案】D

6.【答案】

(1)A

(2)A

(3)(1)x；(2)x；(3)x。

⑷"一般"在句子中的意思是通常的意思。

示例：這個詞語不能去掉。"一般"說明"在45米之內”是通常的情況，但是也會有其他的情況，這

個詞體現了文章語言的準確性和嚴謹性。

【解析】

(1)此題是對短文內容的考查，可以直接從短文第一段中找到答案。

(2)此題是對短文內容的考查，可以直接從短文第二段中找到答案。

(3)此題是對短文內容的考查。在第1題中，蜜蜂找到蜜源后，會通知自己的同伴；第2題中,

蜜蜂在跳舞時，頭朝太陽的方向，表示應向太陽的方向尋找蜜源；第3題中，蜜蜂在蜂巢上方轉

圓圈，是告訴同伴蜜源離蜂巢很近。

⑷此題考查的是對詞語的理解。理解句子中詞語的意義要結合具體的語境，"一般"在這個句子中

的意思是通常，指的是大多數的情況，體現了文章語言的準確和嚴謹。

7.【答案