人教版美術(shù)二年級上冊《第11課　兒歌變畫》說課稿5

人教版美術(shù)二年級上冊《第11課兒歌變畫》說課稿5一.教材分析《第11課兒歌變畫》是人教版美術(shù)二年級上冊的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過兒歌《小星星》來進行繪畫創(chuàng)作。教材以富有童趣的兒歌為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫表達自己對兒歌的理解和感受。教材內(nèi)容由淺入深，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握繪畫技巧。二.學(xué)情分析二年級的學(xué)生具有強烈的好奇心和想象力，他們對繪畫充滿了熱情。但部分學(xué)生可能對繪畫技巧掌握不夠熟練，需要老師在教學(xué)過程中給予個別指導(dǎo)。此外，學(xué)生對兒歌有較高的興趣，將兒歌與繪畫結(jié)合，能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解兒歌《小星星》的內(nèi)容，通過繪畫表達自己對兒歌的喜愛和感受。過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過觀察、討論、實踐等環(huán)節(jié)，提高繪畫技巧和創(chuàng)作能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，增強對兒歌和繪畫的興趣，培養(yǎng)良好的審美情趣。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠運用繪畫技巧創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的兒歌變畫作品。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將兒歌內(nèi)容與繪畫相結(jié)合，發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)手段：利用多媒體課件、兒歌音頻、繪畫材料等輔助教學(xué)。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：播放兒歌《小星星》，引導(dǎo)學(xué)生跟著哼唱，激發(fā)學(xué)生對兒歌的喜愛。講解：老師簡要講解兒歌的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將兒歌變成繪畫作品。示范：老師展示繪畫步驟和技巧，邊講解邊示范，讓學(xué)生直觀地了解創(chuàng)作過程。實踐：學(xué)生分組進行繪畫創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，老師給予肯定和指導(dǎo)。總結(jié)：老師對本節(jié)課的教學(xué)情況進行總結(jié)，強調(diào)繪畫技巧和創(chuàng)作思路。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括兒歌《小星星》的簡譜、繪畫創(chuàng)作步驟和技巧，以及創(chuàng)作要求。板書設(shè)計簡潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要從學(xué)生的繪畫作品、創(chuàng)作過程和課堂表現(xiàn)等方面進行。老師要關(guān)注學(xué)生在繪畫技巧、創(chuàng)作能力和合作精神方面的進步，給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方。九.說教學(xué)反思教學(xué)反思是老師對課堂教學(xué)的總結(jié)和思考。在課后，老師要對自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生表現(xiàn)等方面進行回顧，找出優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。同時，老師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。這就是我對《第11課兒歌變畫》的說課稿，希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)有所幫助。知識點兒整理：《第11課兒歌變畫》是人教版美術(shù)二年級上冊的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過兒歌《小星星》來進行繪畫創(chuàng)作。以下是本節(jié)課的知識點整理：兒歌《小星星》的內(nèi)容理解：學(xué)生需要熟悉兒歌的歌詞，理解兒歌所表達的主題和情感。繪畫創(chuàng)作技巧：學(xué)生需要掌握基本的繪畫技巧，如線條、顏色、構(gòu)圖等，并能運用這些技巧來創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的繪畫作品。兒歌與繪畫的結(jié)合：學(xué)生需要學(xué)會如何將兒歌的內(nèi)容和情感融入到繪畫作品中，表達自己對兒歌的理解和感受。創(chuàng)作過程的實踐：學(xué)生需要通過實際操作，完成一幅兒歌變畫的創(chuàng)作，培養(yǎng)自己的創(chuàng)作能力和實踐能力。審美能力的培養(yǎng)：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，需要學(xué)會欣賞和評價自己和他人的作品，提高自己的審美能力。合作精神的培養(yǎng)：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，需要學(xué)會與他人合作，共同完成一幅作品，培養(yǎng)自己的合作精神。創(chuàng)作要求的掌握：學(xué)生需要了解并掌握創(chuàng)作的要求，如創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩等，使自己的作品更具藝術(shù)性。評價方法的運用：學(xué)生需要學(xué)會運用評價方法，對作品進行自我評價和同伴評價，提高自己的反思能力。以上是本節(jié)課的主要知識點，希望通過教學(xué)，讓學(xué)生在掌握這些知識點的同時，也能夠培養(yǎng)他們對美術(shù)的熱愛，增強對兒歌和繪畫的興趣，提高他們的審美能力和創(chuàng)作能力。同步作業(yè)練習(xí)題：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的兒歌是（）A.《小星星》B.《小燕子》C.《小白兔》D.《小鴨子》下列哪種顏色可以表示出夜晚的黑暗？（）在繪畫中，哪種線條可以表示出星星閃爍的效果？（）下列哪種構(gòu)圖方法可以使畫面更富有變化？（）A.上下構(gòu)圖B.左右構(gòu)圖C.中心構(gòu)圖D.對稱構(gòu)圖兒歌《小星星》中，小星星___________________，亮晶晶___________________。答案：小星星，亮晶晶夜晚的星空，___________________，一閃一閃___________________。答案：夜晚的星空，亮晶晶，一閃一閃我們的___________________，掛在天上___________________。答案：我們的眼睛，掛在天上兒歌《小星星》的節(jié)奏是：__XXXX__，__XXXX__，__XXXX__，__XXXX__。答案：兩個兩個兩個兩個，三個三個三個三個，四個四個四個四個，五個五個五個五個。請簡述一下兒歌《小星星》的主題和情感。答案：《小星星》主題是夜晚的星空，歌詞描述了小星星的閃爍和美麗，表達了對夜晚星空的喜愛和贊美之情。請介紹兩種可以將兒歌《小星星》與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作方法。答案：可以創(chuàng)作出一幅夜晚星空的畫，將小星星畫在天空之中，用閃爍的效果表示出小星星的亮晶晶。還可以創(chuàng)作出一幅關(guān)于小星星的故事畫，比如小星星和小動物們的互動，用生動的形象表現(xiàn)出兒歌的內(nèi)容。請根據(jù)兒歌《小星星》的內(nèi)容，創(chuàng)作一幅富有創(chuàng)意的繪畫作品，可以表現(xiàn)出夜晚的星空、小