人教PEP版英語四上《Unit1 My Classroom》表格說課稿

人教PEP版英語四上《Unit1MyClassroom》說課稿一.教材分析《人教PEP版英語四上Unit1MyClassroom》是一篇關(guān)于描述教室環(huán)境和認識同學的文章。通過學習本節(jié)課，學生能夠掌握有關(guān)教室物品和人物的詞匯，如：chrs,desks,blackboard,window,door,teacher,student等。同時，學生也能學會用英語簡單描述自己和他人的外貌特征，如：Ihaveshorthr.Heistall.Sheisthin.等。此外，本節(jié)課還重點介紹了第一人稱和第三人稱的現(xiàn)在時態(tài)，如：Ilikemusic.Helikessports.Sheisateacher.等。通過學習本節(jié)課，學生能夠提高自己的英語聽說讀寫能力，為日常交流打下基礎(chǔ)。二.學情分析考慮到學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力，因此，在教學過程中，教師可以適當增加一些拓展活動，提高學生的實際應(yīng)用能力。同時，針對學生的個體差異，教師應(yīng)因材施教，給予不同程度的學生個性化的關(guān)注和指導(dǎo)，使他們在課堂上充分展示自己，提高自信心。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握有關(guān)教室環(huán)境和人物特征的詞匯；學會用英語簡單描述自己和他人的外貌特征；理解并運用第一人稱和第三人稱現(xiàn)在時態(tài)進行交流。能力目標：學生能夠在圖片或情景的幫助下，運用所學詞匯和句型進行簡單的交流，提高聽說讀寫能力。情感目標：通過學習，學生能夠培養(yǎng)對英語的興趣，增強團隊協(xié)作意識，提高自信心。四.說教學重難點重點：教室環(huán)境和人物特征的詞匯；第一人稱和第三人稱現(xiàn)在時態(tài)的運用。難點：第三人稱現(xiàn)在時態(tài)的運用；描述人物特征的表達。五.說教學方法與手段教學方法：采用任務(wù)型教學法，情景教學法和分組合作學習法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。教學手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學，創(chuàng)設(shè)真實情境，幫助學生更好地理解和運用所學知識。六.說教學過程導(dǎo)入：教師通過展示教室的圖片，引導(dǎo)學生談?wù)摻淌依锏奈锲?，為新課的學習營造輕松的氛圍。新課呈現(xiàn)：教師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學生學習有關(guān)教室環(huán)境和人物特征的詞匯。通過模仿、重復(fù)、游戲等方式，讓學生在實際操作中掌握單詞和句型。課堂練習：教師設(shè)計不同層次的練習，讓學生在小組內(nèi)進行合作交流，鞏固所學知識。拓展活動：教師學生進行角色扮演，模擬在教室里的情景，運用所學知識進行實際交流?？偨Y(jié)：教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型的運用。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出本節(jié)課的重點詞匯和句型。例如：教室環(huán)境：chrs,desks,blackboard,window,door人物特征：shorthr,tall,thin,teacher,student第一人稱和第三人稱現(xiàn)在時態(tài)：Ilikemusic.Helikessports.Sheisateacher.八.說教學評價課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)音準確性以及與合作學習的同學之間的互動情況。練習完成情況：檢查學生完成練習的質(zhì)量和速度，了解他們對所學知識的掌握程度。拓展活動：評價學生在角色扮演中的表現(xiàn)，關(guān)注他們的語言表達和溝通能力。九.說教學反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學效果，針對學生的反饋，調(diào)整教學方法和手段，以提高教學質(zhì)量和學生的學習興趣。同時，關(guān)注學生的個體差異，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容，使之更符合學生的實際需求。知識點兒整理：《Unit1MyClassroom》主要涉及以下知識點：教室環(huán)境相關(guān)詞匯：chrs,desks,blackboard,window,door等。這些詞匯是學生日常生活中經(jīng)常接觸到的，通過學習本節(jié)課，學生能夠用英語描述教室的環(huán)境。人物特征相關(guān)詞匯：shorthr,tall,thin,teacher,student等。這些詞匯幫助學生學會用英語描述自己和他人在外貌上的特征。第一人稱和第三人稱現(xiàn)在時態(tài)：Ilikemusic.Helikessports.Sheisateacher.等。本節(jié)課重點介紹了第一人稱和第三人稱現(xiàn)在時態(tài)的用法，使學生能夠用英語描述自己和他人。一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法：一般現(xiàn)在時由主語+動詞原形構(gòu)成，表示經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。例如：Igotoschooleveryday.Heisateacher.疑問詞的用法：What’syourname?Howoldareyou?等。本節(jié)課學習了用疑問詞提問姓名和年齡，培養(yǎng)學生的提問能力。一般疑問句的構(gòu)成和用法：將陳述句變成一般疑問句，需要在句首加上Do/Does/Did，同時將動詞原形變成動詞不定式。例如：Doyoulikemusic?Doesshehaveshorthr?否定回答的構(gòu)成和用法：對于一般疑問句，如果回答是否定的，需要將動詞原形變成否定形式。例如：No,Idon’tlikemusic.No,shedoesn’thaveshorthr.肯定回答的構(gòu)成和用法：對于一般疑問句，如果回答是肯定的，需要用Yes/No來回答，然后用陳述句的語序來表達答案。例如：Yes,Idolikemusic.Shedoeshaveshorthr.人物職業(yè)的表述：本節(jié)課學習了用英語表述人物的職業(yè)，例如：Sheisateacher.Heisadoctor.人物外貌特征的描述：本節(jié)課學習了用英語描述人物的外貌特征，例如：Ihaveshorthr.Heistall.Sheisthin.描述動物的詞匯：cat,dog,bird等。本節(jié)課拓展了描述動物的詞匯，使學生能夠用英語描述不同的動物。動物的喜好：Ilikecats.Helikesdogs.Shelikesbirds.等。本節(jié)課學習了用英語表達動物的喜好。動物的叫聲：Thecatsays“Meow”.Thedogsays“Woof”.Thebirdsays“Chirp”.等。本節(jié)課學習了動物的叫聲，幫助學生更好地理解和記憶動物的特征。一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成和用法：一般現(xiàn)在時的肯定句由主語+動詞原形構(gòu)成，否定句由主語+don’t/doesn’t/didn’t+動詞原形構(gòu)成。例如：Ilikemusic.Theydon’tlikesports.一般現(xiàn)在時的疑問句的構(gòu)成和用法：一般現(xiàn)在時的疑問句由Do/Does/Did+主語+動詞原形構(gòu)成。例如：Doyoulikemusic?Doesshehaveshorthr?一般現(xiàn)在時的特殊疑問句的構(gòu)成和用法：一般現(xiàn)在時的特殊疑問句由What/How/Where/When等疑問詞+主語+動詞原形構(gòu)成。例如：Whatdoyoulike?Howoldareyou?一般現(xiàn)在時的短語：本節(jié)課學習了一些與一般現(xiàn)在時相關(guān)的短語，如：gotoschool,haveshorthr,likemusic等。一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)：本節(jié)課學習了一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)，主語+動詞原形，使學生能夠正確構(gòu)造一般現(xiàn)在時的句子。一般現(xiàn)在時的時態(tài)意義：一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，強調(diào)習慣性或經(jīng)常性的行為。例如：Igotoschooleveryday.一般現(xiàn)在時的標志詞：本節(jié)課學習了一些表示一般現(xiàn)在時的標志詞，如：always,often,sometimes,rarely等。這些詞匯幫助學生更準確地描述人物的習慣和特征。一般現(xiàn)在時的肯定回答和否定回答的構(gòu)成和用法：對于一般現(xiàn)在時的肯定回答，需要用Yes/No來回答，然后用陳述句的語序來表達答案。例如：Yes,Idolikemusic.No,shedoesn’thaveshorthr.一般現(xiàn)在時的特殊疑問句的構(gòu)成和用法：一般現(xiàn)在時的特殊疑問句由What/How/同步作業(yè)練習題：What’syourmother’s______?A.name______shehavelonghr?A.DoesB.DoessheC.DoesnotsheMyfriend______basketball.A.likeB.likesC.likingThereare______desksinourclassroom.A.fourB.fiveC.sevenThecatsays“_______”.A.MeowB.MeowingC.MeowedMysisterisateacher.She______(work)inaschool.答案：worksHe______(have)shorthr.Heisaboy.答案：hasThere______(be)fourwallsinahouse.答案：areShe______(go)toschoolbybuseveryday.答案：goesWe______(watch)TVintheevening.答案：watch三、改寫句子Heisadoctor.(改寫為一般疑問句)答案：Isheadoctor?Shehaslonghr.(改寫為否定句)答案：Shedoesnothavelonghr.Ilikeapples.(改寫為特殊疑問句)答案：WhatdoIlike?她的名字叫Lily。答案：HernameisLily.他喜歡打籃球。答案：Helikesplayingbasketball.教室里有四張桌子。答案：Therearefourdesksintheclassroom.五、情景交際A:What’syourname?B:MynameisTom.What’syour______?答案：nameA:Howoldareyou?B:Iamten.Howoldis______?答案：sheA:Doyoulikemusic?B:Yes,Ido.Does______likemusic?答案：she六、看圖說話根據(jù)所給圖片，用英語描述圖片內(nèi)容。答案：Thepictureshowsaclassroomwithdesks,chrs,ablackboard,awindow,andadoor.Therearestudentsintheclassroom.Onestudentisstandinginfrontoftheblackboard,andtheothersaresittingattheirdesks.以“MyClassroom”為題，用英語寫一篇短文。答案：MyClassroomMyclassroomisaniceplace.Ithasfourwalls,aroof,andafloor.Thewallsarewhite,andthefloorismadeofwood.Intheclassroom,therearedesks,chrs,ablackboard,awindow,andadoor.Thereare40studentsinmyclassroom.Weallstudyandpl