部編版五年級語文下冊第一單元 單元知識小結

部編版五年級語文下冊第一單元單元知識小結

'易讀錯的字

漣漪（yi）稚子（zhi）耕耘（yiin）白晝（zhou）

蚌殼（bang）螞蚱（m豆）逛街（guang）啃骨頭（k6n）

徘徊（huai）篝火（gOu）萌動（m6ng）澄澈（chB）

無土艮（yin）點繳（zhui）葬身（zang）腮幫（s5i）

虬須（qiii）玷污（diAn）妻性（bing）涼圖颼（sou）

二、易寫錯的字

耘：左邊是“耒”。

曉：右邊是“堯”，上面沒有點。

拔：右邊是“發(fā)”。

承：中間是三橫。

瓢：右邊是“瓜”。

三、重點詞語

白晝耕耘桑樹春曉蝴蝶螞蚱嗡嗡櫻桃拔草瞎鬧鏟地

鋤頭割草承認拴住水瓢閑逛蜻蜓隨意圓滾滾明晃晃

四'多音字

gong（供給）hudng（晃眼）bdng（蚌殼）

快晃，蚌

、gbng（供職）.hiking（搖晃）、b6ng（蚌埠）

ydn（燕山）ch6ng（澄澈）liao（撩動）

掘怖V澄，撩，

.yGn（燕子）.ddng（澄清）,liao（撩起）

五'形近字

:桑（桑樹）'曉（破曉）,蝴（蝴蝶）

、嗓（嗓子）.澆（澆水）、湖（湖水）

「拔（拔河），鋤（鋤頭），'瞎（瞎話）

〔撥（點撥）‘

、助（幫助）.割（割草）

/拴（拴上）.瓢（水瓢）‘嗡（嗡嗡叫）

?*

、栓（血栓）.飄（飄動）【習習（老習習）

六'近義詞

信口一隨口歸去一回去閃爍一閃耀存心一有意瞎鬧一胡鬧

健康一健壯隨意一任意承認一認可陰涼一涼快孤單一孤獨

徘徊一躊躇萌動一萌生巍峨一巍然幽芳一幽香分外一格外

鄭重一莊重稀罕一稀奇偶爾一有時訓斥一斥責秉性一本性

眷戀一留戀馬馬虎虎一隨隨便便離鄉(xiāng)背井一顛沛流離

相映成趣一相映生輝恍然大悟一茅塞頓開

樂此不疲一樂在其中

七'反義詞

晝一夜曉一晚新鮮一腐爛承認一否認存心一無意隨意一拘束

自由一禁錮黑暗一光明巍峨一低矮澄澈一渾濁鄭重一隨意

愛惜一糟蹋稀罕一普遍欺凌一保護涼颼颼一暖烘烘

馬馬虎虎一認認真真樂此不疲一心不在焉不可勝數(shù)一屈指可數(shù)

恍然大悟一迷惑不解離鄉(xiāng)背井一安居樂業(yè)頂天立地一卑躬屈膝

低頭折節(jié)一不屈不撓

八、詞語搭配

（黑暗）的地方（陰涼）的地方（圓而粗）的柱子

（成群）的知了（風光旖旎）的萊芒湖（無邊無垠）的大沙漠

（碧波萬頃）的大海（巍峨雄奇）的高山（冷艷）的梅花

（冰涼）的淚珠（清白）的梅花（慈祥）的外祖父

（寶貴）的畫（整整齊齊）的銀發(fā)（隨意）地飛

（嗡嗡）地飛著（鄭重）地遞給（嗚嗚嗚）地哭

（飛）得那么快（追）得上（棵）櫻桃樹

一（頂）大草帽（片）狗尾草-（對）黃蝴蝶

九、詞語歸類

1.古代對兒童的稱呼：孩提（開始會笑、可提抱的幼兒）黃口（指

幼兒）垂髯（指兒童）

2.比喻詞：仿佛好像宛如如同好似3.描寫童年的四字詞語:

無拘無束生龍活虎自由自在無憂無慮

十、句子積累

1.比喻句：

蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，

就像一個小毛球似的不動了。

2.擬人句：

這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先

冒煙。

3.排比句：

在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波

萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。

4.引用句：

像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無

法想象的。

十一、考點提示

1.背誦《四時田園雜興》（其三十一）、《稚子弄冰》《村晚》《游子吟》，

默寫《四時田園雜興》（其三十一）。

2.《古詩三首》：讀三首詩中的重點詩句，說說眼前浮現(xiàn)的情景，并根據(jù)詩歌內(nèi)

容展開想象，把其中一首詩改成短文。

3.《祖父的園子》：能找出文中表現(xiàn)內(nèi)心感受的句子并體會其中所蘊含的感情。

4.《月是故鄉(xiāng)明》：能說說作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷，產(chǎn)生了哪些內(nèi)心

感受。

5.《梅花魂》：了解課文寫了哪幾件事，表達了外祖父怎樣的思想感情，能說出

對文章題目的理解。

6.寫作時要把一件事的重點部分寫具體。

附加題：專項練習

一、按要求寫句子。

1.一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭又密又多。（改為比喻句）

2.寫一個擬人句，用上“小草”“太陽”這兩個詞。

3.這個足球場很小。（改為夸張句）

4.詩是最美的，它觸動人心，令人激昂、歡樂、憂傷、深思。（改為排比句）

5.我能忘記這一切嗎？不能。（仿寫設問句）

二、下列句子的病因是什么？選一選。

A.用詞不當B.語義重復C.成分殘缺

D.搭配不當E.語序不當F.前后矛盾

1.李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。（）

2.同學們排著整齊的隊伍擠進了展覽館。（）

3.公園里開滿了。（）

4.班長把同學們的意見反應給老師。（）

5.這里的情況，對于我們己經(jīng)很熟悉了。（）

6.這是一種理想的清潔潔具。（）

三、認真讀下列句子，用修改符號加以改正。

1.這是有趣的一本兒童讀物。

2.在老師的幫助下，逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。

3.風掠過冰封的湖面，掀起層層碧波。

4.讀了《田忌賽馬》，使我深受教育。

5.成都的春天是一個鮮花盛開的城市。

四、修改病句，把正確的句子寫在下面的橫線上。（24分）

1.我們?nèi)w同學通過并討論了寫給校長的建議書。

2.讀了《軍神》一文，深受感動。

3.學生是否養(yǎng)成良好的學習習慣，是取得優(yōu)異成績的前提。

4.小說《鋼鐵是怎樣煉成的》刻畫了英雄保爾?柯察金的故事。

五、把下列句子改為陳述句。

1.曹小三哪里看得出來？

2.倘或又跳出一只大蟲來時，我卻怎地斗得他過?

3.十萬支箭，三天怎么造得成呢？

六、把下列句子改為反問句。（8分）

1.我又不少你酒錢。

2.諸葛亮神機妙算，我真比不上他!

七、把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。

1.諸葛亮說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙?！?/p>

2.沃克醫(yī)生一針見血地說：“我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從

容鎮(zhèn)定！”

八、按要求完成句子練習。（28分）

1.沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。（縮句）

2.大廳里安靜極了。（改為夸張句）

3.每一個孩子都愛自己的母親。（改為雙重否定句）

4.周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮?。ǜ臑橹笔鼍洌?/p>

5.照樣子，用對比的手法寫一種自己喜歡的事物。

例：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

6.照樣子，用具體的事例寫一寫“靜”。

例：八月，天多熱。雞熱得宜拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

7.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說

話似的。（照樣子，補充句子）

池塘里，荷花開了，就像。青蛙叫了，就

像o，。

參考答案

一、1.示例：一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。

2.示例：太陽公公露出紅紅的臉，小草連忙點頭問好。

3.示例：這個足球場只有巴掌大小。

4.詩是最美的，它觸動人心，令人激昂，令人歡樂，令人憂傷，令人深思。

5.示例：我的作業(yè)全部完成了嗎？全部完成了。

二、1.D2.F3.C4.A5.E6.B

三、1.這是I有趣的上至兒童讀物。

建

2.在老師的幫助下，/逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。

3.風掠過湖面，掀起層層碧波。

4.讀了《田忌賽馬》，曲“我深受教育。

5.成都的春天是一個鮮花盛開的酸豆o

四、L我們?nèi)w同學討論并通過了寫給校長的建議書。

2.讀了《軍神》一文，我深受感動。

3.學生養(yǎng)成良好的學習習慣，是取得優(yōu)異成績的前提。

4.小說《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了英雄保爾?柯察金的故事。

五、1.曹小三看不出來。

2.倘或又跳出一只大蟲來時，我斗不過他。

3.十萬支箭，三天造不成。

六、1.難道我會少你酒錢嗎？

2.諸葛亮神機妙算，我怎么能比得上他