UNIT6SectionⅥPartⅠWRITINGWORKSHOP2023-2024學(xué)年新教材高一英語必修第二冊同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計（北師大版2019）

UNIT6SectionⅥPartⅠWRITINGWORKSHOP2023-2024學(xué)年新教材高一英語必修第二冊同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計（北師大版2019）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）UNIT6SectionⅥPartⅠWRITINGWORKSHOP2023-2024學(xué)年新教材高一英語必修第二冊同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計（北師大版2019）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年新教材高一英語必修第二冊，UNIT6SectionⅥPartⅠWRITINGWORKSHOP，北師大版2019。本節(jié)課主要圍繞寫作展開，旨在提高學(xué)生的寫作能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握如何寫一篇議論文。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)如何提出觀點、支持觀點以及反駁對方觀點。課堂上，學(xué)生將通過分析樣文，了解議論文的基本結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行實際寫作練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.議論文的基本結(jié)構(gòu)：介紹、論點、論據(jù)、反駁、結(jié)論。

2.如何提出觀點：明確、簡潔、有說服力。

3.如何支持觀點：舉例、引用權(quán)威觀點、對比分析。

4.如何反駁對方觀點：有邏輯性、有力、文明。

課堂上，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、分析，讓學(xué)生通過實踐掌握寫作技巧。學(xué)生將通過小組合作、同伴評價等方式，不斷提高自己的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提升學(xué)生的高中英語寫作能力，特別是議論文的寫作技巧。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解并運(yùn)用議論文的基本結(jié)構(gòu)，包括介紹、論點、論據(jù)、反駁和結(jié)論。

2.清晰、準(zhǔn)確地提出個人觀點，并使用恰當(dāng)?shù)木涫胶驮~匯表達(dá)。

3.運(yùn)用事實、例子和權(quán)威觀點來支持自己的觀點，并能夠進(jìn)行邏輯性的分析。

4.有條理地反駁對方的觀點，表達(dá)自己的看法，并保持文明的討論態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識、詞匯量和一定的閱讀理解能力。他們對于文章的結(jié)構(gòu)和寫作技巧已經(jīng)有了一定的了解，如描述文、敘述文的寫作方法。但對于議論文的寫作，尤其是如何提出觀點、支持觀點和反駁觀點等方面，可能還缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和實踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對于英語寫作的興趣因人而異，但總體來說，他們對于能夠表達(dá)自己觀點和思想的寫作較為感興趣。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生之間的差異較大，部分學(xué)生對于寫作有較高的天賦和興趣，而部分學(xué)生可能對此感到困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同，有的喜歡通過閱讀模仿來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過實踐和討論來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在議論文寫作的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：如何提出有深度、有見地的觀點；如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)來支持自己的觀點，使其更有說服力；如何有效地反駁對方的觀點，而同時又保持文明的討論態(tài)度。此外，學(xué)生在寫作過程中可能會遇到詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)安排等方面的困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2023-2024學(xué)年新教材高一英語必修第二冊。此外，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課文解析、寫作指導(dǎo)書籍等，以便于學(xué)生更好地理解和掌握寫作技巧。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同觀點的爭議性話題的圖片和視頻，以便于學(xué)生在討論和寫作時能夠更好地理解背景信息和情感色彩。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：為了便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和寫作練習(xí)，教室可以根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行適當(dāng)布置。例如，設(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座位和桌子，以便于學(xué)生進(jìn)行互動交流和寫作。此外，可以布置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的裝飾，如懸掛一些關(guān)于辯論和寫作的勵志標(biāo)語或名言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動力。

5.教學(xué)工具：確保教學(xué)過程中所需的教學(xué)工具齊全，如投影儀、電腦、音響等，以便于教師展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接是否正常，以便于在教學(xué)過程中需要查閱在線資料或使用在線教學(xué)平臺時能夠順利進(jìn)行。

7.教學(xué)反饋表格：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表格，以便于在課程結(jié)束后收集學(xué)生對課程的意見和建議，以便于改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的課題“議論文寫作”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解議論文寫作的基本結(jié)構(gòu)和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解議論文寫作課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個有趣的案例或視頻等方式，引出議論文寫作課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解議論文寫作的基本結(jié)構(gòu)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握寫作技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗寫作技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解議論文寫作的基本結(jié)構(gòu)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握寫作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解議論文寫作的基本結(jié)構(gòu)，掌握寫作技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)議論文寫作課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與議論文寫作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的議論文寫作知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括議論文寫作的基本結(jié)構(gòu)、如何提出觀點、支持觀點以及反駁對方觀點的技巧。下面將詳細(xì)梳理這些知識點。

1.議論文寫作的基本結(jié)構(gòu)

議論文通常包括以下五個部分：

-引言：引入話題，提出論點，吸引讀者的注意力。

-本論：闡述論點，支持論點，反駁對方觀點。

-結(jié)論：總結(jié)論點，給出自己的觀點。

-反駁：針對對方的觀點進(jìn)行反駁，展示自己的觀點。

-結(jié)論：總結(jié)全文，重申論點，給出自己的觀點。

2.如何提出觀點

在議論文中，提出觀點是至關(guān)重要的。以下是一些技巧：

-明確：觀點要明確，不能含糊其辭。

-簡潔：觀點要簡潔明了，易于理解。

-有說服力：觀點要有說服力，能夠吸引讀者的認(rèn)同。

3.如何支持觀點

支持觀點是議論文的核心部分，以下是一些技巧：

-舉例：通過舉例子來支持觀點，使觀點更有說服力。

-引用權(quán)威觀點：引用權(quán)威人士的觀點來支持自己的觀點，增加觀點的可信度。

-對比分析：通過對比來展示自己的觀點的正確性。

4.如何反駁對方觀點

在議論文中，反駁對方觀點是展示自己觀點的重要手段。以下是一些技巧：

-有邏輯性：反駁要有邏輯性，不能盲目攻擊對方觀點。

-有力：反駁要有力度，能夠有效削弱對方觀點。

-文明：反駁時要保持文明禮貌，尊重對方。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《如何寫出精彩的議論文》、《英語議論文寫作技巧》等。

-視頻資源：《英語議論文寫作指導(dǎo)》、《如何提出有說服力的觀點》等。

2.拓展要求

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生完成一篇議論文，題目自擬，字?jǐn)?shù)在150-200字之間。

-學(xué)生可以參考閱讀材料和視頻資源，但必須保證自己的觀點和論述是原創(chuàng)的。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，共同完成一篇議論文，但必須明確分工，確保每個組員都有貢獻(xiàn)。

-學(xué)生完成議論文后，可以與同學(xué)分享，進(jìn)行互評和反饋，以提高寫作水平。

-教師將對學(xué)生的議論文進(jìn)行批改和評價，給出反饋和建議，以幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

-學(xué)生可以根據(jù)教師的反饋和建議，進(jìn)行修改和潤色，以達(dá)到更好的寫作效果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一個話題，撰寫一篇議論文。要求字?jǐn)?shù)在150-200字之間，內(nèi)容包括清晰的觀點、論據(jù)支持、反駁觀點和總結(jié)。

2.學(xué)生需要在作業(yè)中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，如提出觀點、支持觀點、反駁觀點等。

3.學(xué)生可以參考閱讀材料和視頻資源，但必須保證自己的觀點和論述是原創(chuàng)的。

4.作業(yè)需在下周二