2024-2025學年小學學生人身安全班會教學設計

2024-2025學年小學學生人身安全班會教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學學生人身安全

2.教學年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024-2025學年第一學期第12周星期二下午第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.增強安全意識：理解人身安全的重要性，學會識別并避免潛在危險。

2.提高自我保護能力：掌握基本的自救和互救技能，如遇緊急情況能正確應對。

3.培養(yǎng)健康生活習慣：學會遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成安全用電、防火防溺水等良好生活習慣。

4.增強社會適應能力：了解并尊重社會公共秩序，學會在集體中保護個人和他人的安全。教學難點與重點```

三、教學難點與重點

1.教學重點

-知識重點：理解并能夠闡述人身安全的各個方面，如交通安全、防火安全、溺水預防等。

-技能重點：學會基本的自救和互救技巧，如遇險時的正確應對方法。

-態(tài)度重點：培養(yǎng)學生的自我保護意識，以及面對危險時冷靜判斷和應對的能力。

2.教學難點

-知識難點：對于一些具體的安全規(guī)則和自救技巧的理解和應用，如如何在火災中正確逃生。

-技能難點：掌握正確的急救知識，如止血、心肺復蘇等。

-態(tài)度難點：培養(yǎng)學生面對陌生人或潛在危險時的警覺性和自我保護能力。

-舉例說明：

-知識重點舉例：通過觀看交通安全視頻，讓學生能夠識別并理解交通信號燈的含義。

-技能重點舉例：在教師的指導下，學生通過模擬火災逃生的游戲，學習并掌握正確的逃生步驟。

-態(tài)度重點舉例：通過角色扮演活動，讓學生學會在遇到陌生人搭訕時保持警覺，并知道如何拒絕。

-知識難點舉例：通過互動討論和模擬練習，讓學生理解火災時煙霧的危害以及如何使用濕毛巾保護呼吸道。

-技能難點舉例：在專業(yè)人士的指導下，進行簡單的急救技能培訓，如學習如何進行胸外心臟按壓。

-態(tài)度難點舉例：通過情景模擬，讓學生在遇到陌生人尾隨時，能夠采取正確的措施，如尋找安全的地方求助。

```教學方法與策略四、教學方法與策略

1.教學方法

-互動講授：結(jié)合案例和實際生活中的安全問題，通過講解和提問的方式引導學生主動思考和參與。

-小組討論：分組討論安全話題，鼓勵學生分享個人經(jīng)驗和看法，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

-角色扮演：安排學生模擬不同安全場景，如過馬路、火災逃生等，增強學生的實際操作和應對能力。

-情景模擬：設計一些安全問題情境，讓學生現(xiàn)場解決，提高學生的應變能力和決策能力。

2.教學活動設計

-開場游戲：通過安全知識問答游戲，激發(fā)學生的興趣和注意力。

-觀看安全教育視頻：播放相關的安全教育視頻，讓學生更直觀地了解安全知識和技巧。

-小組討論：分配任務，讓學生就某個安全話題進行小組討論，促進學生之間的交流和合作。

-角色扮演：安排學生模擬不同安全場景，如過馬路、火災逃生等，增強學生的實際操作和應對能力。

-情景模擬：設計一些安全問題情境，讓學生現(xiàn)場解決，提高學生的應變能力和決策能力。

-總結(jié)反思：讓學生分享學習心得和收獲，總結(jié)安全知識和自我保護技巧。

3.教學媒體和資源

-PPT：制作精美的PPT，展示安全知識和案例，配合講解使用，增強視覺效果。

-安全教育視頻：選取相關的安全教育視頻，讓學生更直觀地了解安全知識和技巧。

-安全工具和器材：如安全帽、救生圈等，用于實際操作演示和體驗。

-在線工具和資源：利用網(wǎng)絡資源，如安全教育網(wǎng)站、應用程序等，提供更多安全知識和信息。

```教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供包含交通安全、防火安全等內(nèi)容的PPT和視頻，要求學生觀看并了解相關知識。

-設計預習問題：提出問題如“如何在馬路上安全通行？”、“火災時應該如何逃生？”等，引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習筆記和疑問。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家觀看PPT和視頻，做筆記。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至在線平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生在家自主學習，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術手段：在線平臺和視頻資源，促進資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個真實的交通安全案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解交通安全法規(guī)和防火逃生技巧。

-組織課堂活動：分組進行角色扮演，模擬過馬路和火災逃生場景。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考問題。

-參與課堂活動：學生分組進行角色扮演，實際操作練習。

-提問與討論：學生針對不懂的問題進行提問和討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學生理解安全知識。

-實踐活動法：通過模擬場景讓學生實際操作，掌握技能。

-合作學習法：小組討論和角色扮演，培養(yǎng)團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解安全知識，掌握自我保護技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置有關交通安全和防火安全的課后練習題。

-提供拓展資源：推薦一些有關安全知識的書籍和網(wǎng)站。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生獨立完成課后練習題，鞏固知識。

-拓展學習：學生利用推薦的資源進行進一步學習。

-反思總結(jié)：學生總結(jié)本次課程的學習過程和收獲。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成作業(yè)，鞏固知識。

-反思總結(jié)法：學生總結(jié)學習過程，提高自我認知。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的安全知識。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.交通安全知識

-交通信號燈的意義：紅燈停，綠燈行，黃燈亮時等一等。

-行人過馬路的規(guī)則：要走斑馬線，看紅綠燈，不在車流中穿插。

-騎自行車注意事項：遵守交通規(guī)則，不逆行，不闖紅燈。

-乘車安全：系好安全帶，不向車窗外亂扔垃圾。

2.防火安全知識

-火災的危害：了解火災對個人和公共安全的影響。

-火災預防：學習如何正確使用電器，不亂扔煙蒂，注意火源管理。

-火災逃生：掌握火災逃生的正確方法，如遇火警如何報警。

-滅火器材：了解不同類型的滅火器材及其使用方法。

3.用電安全知識

-電器使用：學習正確使用電器，不私拉亂接電源線。

-觸電防護：了解觸電的危險，掌握基本的觸電急救方法。

-電器維修：知道何時不應該修理電器，避免自行拆卸。

4.溺水預防知識

-游泳安全：選擇安全的游泳場所，遵守游泳規(guī)則。

-救生知識：學習基本的水上救生技能，如如何救助溺水者。

-預防措施：了解并采取預防溺水的措施，如不在無救生員水域游泳。

5.個人保護知識

-防范意識：培養(yǎng)對陌生人尾隨、詐騙等行為的警覺性。

-自我防護：學習在遇到危險時如何保護自己的方法和技巧。

-求助途徑：了解在遇到危險時如何求助，如撥打110報警電話。

6.網(wǎng)絡安全知識

-個人信息保護：學習如何保護自己的個人信息，不隨意透露。

-網(wǎng)絡欺詐：了解網(wǎng)絡欺詐的常見形式，提高防范能力。

-網(wǎng)絡文明：培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡行為習慣，尊重他人，文明交流。板書設計七、板書設計

1.板書內(nèi)容：

-交通安全：交通信號燈、行人過馬路規(guī)則、騎自行車注意事項、乘車安全。

-防火安全：火災的危害、火災預防、火災逃生、滅火器材。

-用電安全：電器使用、觸電防護、電器維修。

-溺水預防：游泳安全、救生知識、預防措施。

-個人保護：防范意識、自我防護、求助途徑。

-網(wǎng)絡安全：個人信息保護、網(wǎng)絡欺詐、網(wǎng)絡文明。

2.板書形式：

-采用圖文結(jié)合的方式，將知識點以簡明的圖標和關鍵詞進行展示。

-使用不同顏色的粉筆或板貼，區(qū)分不同的安全領域，增強視覺沖擊力。

-設計簡潔的流程圖或思維導圖，幫助學生理解和記憶。

3.藝術性與趣味性：

-結(jié)合安全教育主題，設計一些卡通形象或安全標志，增加趣味性。

-利用板書進行互動，如讓學生上臺指出不同的安全標志或關鍵詞，增加參與感。

-適時加入一些幽默的元素或故事，提高學生的興趣和注意力。

```作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-交通安全作業(yè)：設計一份交通安全知識問答，包括交通信號燈、行人過馬路規(guī)則、騎自行車注意事項、乘車安全等內(nèi)容。

-防火安全作業(yè)：布置一篇防火安全作文，要求學生寫出自己在家庭中如何預防火災的措施和心得。

-用電安全作業(yè)：制作一份用電安全宣傳海報，內(nèi)容包括電器使用、觸電防護、電器維修等知識點。

-溺水預防作業(yè)：設計一份溺水預防計劃，要求學生列出自己在游泳時會采取的安全措施。

-個人保護作業(yè)：完成一篇關于如何提高個人防范意識的作文，包括對陌生人尾隨、詐騙等行為的識別和應對。

-網(wǎng)絡安全作業(yè)：完成一份關于個人信息保護的調(diào)查報告，要求學生采訪家人和朋友，了解他們對個人信息保護的看法和做法。

2.作業(yè)反饋

-交通安全作業(yè)反饋：檢查學生回答是否準確，指出錯誤并給出正確答案。

-防火安全作業(yè)反饋：評價學生的作文是否內(nèi)容完整、條理清晰，給出改進建議。

-用電安全作業(yè)反饋：評價學生宣傳海報的設計是否合理、美觀，提出改進意見。

-溺水預防作業(yè)反饋：檢查學生計劃是否具體可行，