Unit 4 Space Exploration Reading for Writing P44-45教學設(shè)計-2023-2024學年高一英語人教版（2019）必修第三冊

Unit4SpaceExplorationReadingforWritingP44-45教學設(shè)計-2023-2024學年高一英語人教版（2019）必修第三冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2023-2024學年高一英語人教版（2019）必修第三冊》的Unit4主題是“SpaceExploration”，ReadingforWriting部分聚焦于太空探索相關(guān)文章的閱讀與寫作技巧。本節(jié)課的教學內(nèi)容涉及P44-45頁，旨在通過分析太空探索的歷史、挑戰(zhàn)和未來，讓學生掌握閱讀策略，并運用所學生態(tài)環(huán)保詞匯和句式進行寫作實踐。課堂上將運用多媒體教學手段，如圖片、視頻等，增強學生對太空探索主題的理解和興趣。通過本節(jié)課的學習，學生將能更好地理解太空探索相關(guān)文章，并能運用所學知識進行相關(guān)話題的寫作。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過太空探索主題的閱讀與寫作實踐，提升學生的英語學科核心素養(yǎng)。具體目標如下：

1.語言能力：通過閱讀太空探索相關(guān)文章，學生將能熟練運用生態(tài)環(huán)保詞匯和句式進行表達，提高英語聽說讀寫能力。

2.文化意識：通過學習太空探索的歷史、挑戰(zhàn)和未來，學生將能更好地理解不同文化背景下的科學觀念，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在閱讀和寫作過程中，學生將能運用批判性思維分析太空探索主題，提出自己的觀點，并學會用邏輯性語言進行論證。

4.學習策略：學生將通過自主學習、合作學習和探究學習等策略，提高學習效率，培養(yǎng)終身學習的意識。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）生態(tài)環(huán)保詞匯和句式的運用：學生需要掌握與太空探索相關(guān)的生態(tài)環(huán)保詞匯和句式，如"spaceshuttle"、"launchpad"、"carbonfootprint"等，并能夠熟練運用這些詞匯和句式進行表達。

（2）閱讀策略的運用：學生需要通過閱讀太空探索相關(guān)文章，掌握閱讀策略，如預(yù)測、推斷、總結(jié)等，并能夠運用這些策略來提高閱讀理解能力。

（3）寫作技巧的運用：學生需要掌握寫作技巧，如如何提出觀點、如何進行論證、如何進行過渡等，并能夠運用這些技巧進行太空探索主題的寫作實踐。

2.教學難點：

（1）生態(tài)環(huán)保詞匯和句式的運用：對于一些專業(yè)性較強的詞匯和句式，如"orbitalmechanics"、"spacetourism"等，學生可能存在理解困難，需要教師進行針對性的講解和示范。

（2）閱讀策略的運用：學生可能對于一些復(fù)雜的閱讀策略，如推斷、總結(jié)等，存在理解困難，需要教師通過具體例子進行講解和引導(dǎo)。

（3）寫作技巧的運用：學生可能在進行寫作時，存在如何提出觀點、如何進行論證等問題，需要教師進行針對性的指導(dǎo)和建議。

四、教學過程設(shè)計四、教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：教師通過講解太空探索的歷史、挑戰(zhàn)和未來，引導(dǎo)學生掌握生態(tài)環(huán)保詞匯和句式。

（2）互動討論法：教師組織學生就太空探索主題進行討論，鼓勵學生提出觀點、分享想法，培養(yǎng)學生的批判性思維和跨文化交際能力。

（3）案例研究法：教師提供太空探索相關(guān)的案例，學生通過分析案例，掌握閱讀策略和寫作技巧。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習：學生分組進行太空探索主題的項目研究，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和綜合運用知識的能力。

2.教學活動設(shè)計：

（1）角色扮演：學生分組扮演太空探索相關(guān)角色，如宇航員、科學家等，通過角色扮演，增強對太空探索主題的理解。

（2）實驗活動：學生進行太空探索相關(guān)的實驗，如制作簡易火箭等，提高學生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維。

（3）游戲互動：教師設(shè)計太空探索主題的游戲，如太空知識競賽等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

3.教學媒體和資源：

（1）PPT：教師制作太空探索主題的PPT，展示相關(guān)圖片、視頻等，直觀地呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

（2）視頻：教師播放太空探索相關(guān)的視頻，如太空飛船發(fā)射實況等，增強學生對太空探索主題的理解。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學生使用在線工具，如谷歌地球等，進行太空探索相關(guān)的研究和實踐活動。

五、作業(yè)與評價五、教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學生提前了解太空探索的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習太空探索內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確太空探索教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保太空探索教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習太空探索的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學生進入太空探索學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的太空探索內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為太空探索新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解太空探索知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞太空探索問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗太空探索知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在太空探索新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對太空探索知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決太空探索問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與太空探索內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導(dǎo)學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合太空探索內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習太空探索的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的太空探索內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的太空探索內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學生學習效果1.語言能力：學生將能夠熟練運用與太空探索相關(guān)的生態(tài)環(huán)保詞匯和句式，如"spaceshuttle"、"launchpad"、"carbonfootprint"等，并能夠熟練運用這些詞匯和句式進行表達。

2.閱讀策略：學生將能夠通過閱讀太空探索相關(guān)文章，掌握閱讀策略，如預(yù)測、推斷、總結(jié)等，并能夠運用這些策略來提高閱讀理解能力。

3.寫作技巧：學生將能夠掌握寫作技巧，如如何提出觀點、如何進行論證、如何進行過渡等，并能夠運用這些技巧進行太空探索主題的寫作實踐。

4.知識掌握：學生將能夠掌握太空探索的基本知識，如太空探索的歷史、挑戰(zhàn)和未來，并能夠理解太空探索與生態(tài)環(huán)保的關(guān)系。

5.思維品質(zhì)：學生在閱讀和寫作過程中，將能夠運用批判性思維分析太空探索主題，提出自己的觀點，并學會用邏輯性語言進行論證。

6.學習策略：學生將能夠通過自主學習、合作學習和探究學習等策略，提高學習效率，培養(yǎng)終身學習的意識。

7.情感態(tài)度：學生將能夠?qū)μ仗剿鳟a(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，并能夠關(guān)注太空探索與人類生活的聯(lián)系。

8.合作能力：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學生將能夠與他人合作，共同解決問題，培養(yǎng)團隊合作能力。七、教學反思今天的課總的來說是成功的，學生們對太空探索的主題表現(xiàn)出了很高的興趣。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示太空探索的相關(guān)圖片和視頻，成功吸引了學生的注意力，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。在知識講解環(huán)節(jié)，我清晰、準確地講解了太空探索的基本知識，并通過舉例幫助學生理解。在互動探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論，讓學生們圍繞太空探索問題展開討論，培養(yǎng)了他們的合作精神和溝通能力。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我通過例題講解和實踐活動，讓學生們掌握了寫作技巧。

然而，我也意識到了一些需要改進的地方。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能會過于依賴多媒體資源，而忽視了與學生的互動。下次我將在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多與學生的互動，如提問、回答等，以提高學生的參與度。其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我可能講解得過于詳細，導(dǎo)致學生難以消化。下次我將以更簡潔的方式講解知識點，并給予學生更多的時間進行思考和提問。此外，在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于將所學知識應(yīng)用到實際中的能力還有一定的欠缺。因此，下次我將在實踐活動環(huán)節(jié)加強對學生的引導(dǎo)和鼓勵，幫助他們將所學知識運用到實際中。八、課后作業(yè)1.請用英文總結(jié)太空探索的歷史、挑戰(zhàn)和未來，并用自己的話進行闡述。

2.根據(jù)課堂所學，請用英文描述太空探索對生態(tài)環(huán)保的影響。

3.請用英文列舉至少三個太空探索中的重要詞匯，并解釋它們的含義。

4.請用英文寫一篇小短文，描述你對太空探索的看法，并說明為什么。

5.請用英文寫一篇關(guān)于太空探索的日記，記錄你的一天太空探索之旅。

答案：

1.Spaceexplorationhasalonghistory,startingwiththefirstsatellitelaunchbytheSovietUnionin1957.Today,spaceexplorationfacesmanychallenges,suchasthehighcostofmissionsandtheriskofspaceradiation.Inthefuture,spaceexplorationmayleadtothediscoveryofnewplanetsandthedevelopmentofspacetourism.

2.Spaceexplorationhasasignificantimpactonenvironmentalprotection.Forexample,thelaunchofasatelliteproducesalargeamountofcarbondioxide,whichcontributestoglobalwarming.Moreover,spacetourismmayalsohavenegativeimpactsontheenvironment.

3.Threeimportantvocabularywordsinspaceexplorationarelaunchpad(發(fā)射臺),spaceshuttle(航天飛機),andcarbonfootprint(碳足跡).

4.Ibelievethatspaceexplorationisimportantbecauseitcanhelpusunderstandtheuniversebetterandmayleadtothediscoveryofnewresources.Moreover,spaceexplorationcaninspireyoungpeopletopursuecareersinscienceandtechnology.

5.Today,IhadtheopportunitytovisittheKennedySpaceCenter.Iwasamazedbythesizeoftherocketsandthetechnologyusedinspaceexploration.Intheafternoon,Iattendedalecturebyanastronautwhosharedhisexperiencesinspace.Itwasinspiringtohearabouthisadventuresinspaceandtheimportanceofspaceexploration.Ihopethatoneday,Icanalsocontributetospaceexplorationandmakeadifferenceintheworld.課堂2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

3.小組合作評價：

評價小組成員在合作過程中的表現(xiàn)，如貢獻度、溝通能力、協(xié)作精神等，鼓勵小組成員相互學習、共同進步。

4.學習態(tài)度評價：

觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、專注度、