七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護生命教案 新人教版

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框守護生命教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標分析1.生命意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠認識到生命的寶貴和獨特，理解每個人都需要關愛和尊重生命。

2.自我保護：學生將學會如何在日常生活中保護自己，避免危險和意外，增強自我安全意識。

3.健康生活：學生將了解健康生活方式的重要性，掌握一些保持身體健康的基本方法和技巧。

4.法律意識：學生能夠理解法律對于維護生命權(quán)益的重要性，學會運用法律知識保護自己和他人的生命安全。

5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生珍愛生命、關愛他人的情感態(tài)度，增強對生命的尊重和責任感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.生命的寶貴和獨特性

2.自我保護意識和能力的培養(yǎng)

3.健康生活方式的掌握

4.法律對生命權(quán)益的維護

難點：

1.如何深刻理解生命的寶貴和獨特性，形成對生命的尊重和責任感。

2.如何培養(yǎng)學生在生活中實際應用自我保護方法和技巧的能力。

3.如何讓學生理解并踐行健康生活方式，形成良好的生活習慣。

4.如何讓學生掌握法律知識，提高法律意識，學會運用法律保護自己和他人的生命安全。

解決辦法：

1.通過觀看相關視頻、討論案例、分享故事等方式，激發(fā)學生的情感共鳴，引導學生深刻理解生命的寶貴和獨特性。

2.設計模擬情境，讓學生參與互動演練，提高他們在實際生活中的自我保護能力。

3.提供具體的建議和方法，讓學生了解健康生活方式的重要性，并引導他們制定個人健康計劃。

4.通過法律知識的講解和案例分析，幫助學生理解法律對生命權(quán)益的維護作用，提高他們的法律意識。同時，可以組織角色扮演等活動，讓學生學會運用法律知識保護自己和他人的生命安全。四、教學方法與策略1.教學方法：

-講授：教師將使用講授法來傳授珍視生命的重要性和法律知識。

-案例研究：通過分析真實或虛構(gòu)的案例，讓學生深入理解生命的價值和如何保護自己。

-小組討論：學生將被分成小組，討論與生命相關的主題，促進思考和交流。

-角色扮演：學生將參與角色扮演活動，模擬不同情境下的生命保護行為，增強理解和實踐能力。

2.教學活動設計：

-開場活動：通過播放一個關于生命意義的視頻，引發(fā)學生的思考和情感共鳴。

-小組討論：學生將分為小組，討論生命的寶貴性和如何保護自己的方法，每個小組將分享他們的討論結(jié)果。

-角色扮演：學生將分組進行角色扮演，模擬在不同情境下如何保護自己和他人，如遇到危險時的應對措施。

-小組項目：學生將組成小組，設計一個關于健康生活方式的宣傳計劃，包括制作海報、編寫宣傳冊等。

3.教學媒體和資源：

-PPT：教師將使用PPT來展示課程的主要內(nèi)容和知識點，包括生命的寶貴性、自我保護方法等。

-視頻：播放相關視頻，幫助學生更直觀地理解生命的價值和保護生命的重要性。

-在線工具：使用在線工具或平臺，讓學生參與互動討論和小組合作，提高他們的參與度和互動能力。

-教材和輔導資料：使用教材和輔導資料來支持學生的學習，提供更深入的知識和案例分析。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解珍視生命的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習珍視生命的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確珍視生命教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習珍視生命的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入珍視生命的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的珍視生命內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解珍視生命的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞珍視生命的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對珍視生命知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決珍視生命問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與珍視生命內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合珍視生命內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習珍視生命的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的珍視生命內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的珍視生命內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理1.生命的寶貴和獨特性：每個人都是獨一無二的，每個生命都有其存在的意義和價值。生命是寶貴的，我們應該珍惜和尊重每一個生命。

2.自我保護：了解如何保護自己，避免危險和意外。學習安全知識，掌握一些基本的自救和互救技巧。

3.健康生活：了解健康生活方式的重要性，包括均衡飲食、適量運動、良好的作息習慣等。知道如何保持身體健康，預防疾病。

4.法律意識：理解法律對于維護生命權(quán)益的重要性，學會運用法律知識保護自己和他人的生命安全。了解一些基本的法律常識，如如何報警、如何尋求法律援助等。

5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生珍愛生命、關愛他人的情感態(tài)度，增強對生命的尊重和責任感。通過案例和故事，引導學生思考生命的意義和價值，培養(yǎng)他們的同理心和關愛他人的意識。七、重點題型整理1.簡答題：請簡要解釋生命的寶貴和獨特性的含義。

答案：生命的寶貴和獨特性意味著每個人都是獨一無二的，每個生命都有其存在的意義和價值。生命是寶貴的，我們應該珍惜和尊重每一個生命。

2.案例分析題：請分析以下案例，并提出如何保護自己和他人的生命安全。

答案：案例：小明在回家的路上遇到一個陌生人詢問他家的地址。

解題步驟：

-不要隨意透露個人信息，如家庭住址、學校等。

-遇到陌生人接近時，保持警惕，盡量走到人多的地方。

-如果感到不安全，可以尋求周圍人的幫助或撥打報警電話。

3.應用題：假設你是一名志愿者，參與了一次地震救援行動。請列出你在救援行動中應該注意的安全措施。

答案：

-了解救援現(xiàn)場的安全隱患，如電線、建筑物等。

-穿戴合適的防護裝備，如頭盔、防塵口罩、手套等。

-在救援行動中，遵循指揮官的指示，確保自身安全。

-注意休息和飲食，保持良好的身體狀態(tài)。

4.論述題：請論述法律對于維護生命權(quán)益的重要性。

答案：法律對于維護生命權(quán)益具有重要意義。法律規(guī)定了人們的權(quán)利和義務，保護個人的生命安全。在遇到危險時，我們可以通過法律手段來維護自己的權(quán)益。法律還可以規(guī)范人們的行為，維護社會的秩序和穩(wěn)定，從而保護每個人的生命安全。

5.觀點展示題：請就珍愛生命的主題，展示你的觀點和理由。

答案：

觀點：珍愛生命是非常重要的。

理由：

-生命是寶貴的，我們只有一次機會，應該珍惜每一天。

-珍愛生命可以讓我們更加關注自己的健康和安全，遠離危險。

-珍愛生命也意味著尊重他人的生命，關心他人的安全和幸福。八、板書設計①生命的寶貴和獨特性

-生命的意義和價值

-珍愛生命的理由

-生命的獨特性

②自我保護

-安全知識

-自救互救技巧

-避免危險的方法

③健康生活

-均衡飲食

-適量運動

-良好的作息習慣

④法律意識

-法律對生命權(quán)益的保護

-法律知識的基本了解

-法律的應用

⑤情感態(tài)度

-珍愛生命的情感

-關愛他人的意識

-同理心和責任感的培養(yǎng)教學評價與反饋2.小組討論成果展示：教師將評估學生在小組討論中的貢獻，包括觀點的提出、討論的參與度和合作精神。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，教師將評價