2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育讓學(xué)生安全自主班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育讓學(xué)生安全自主班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年小學(xué)《安全教育》教材，主要內(nèi)容包括自主班會(huì)的組織與參與。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：首先，學(xué)生需要掌握基本的組織會(huì)議的技巧，如如何主持會(huì)議、如何安排議程、如何引導(dǎo)討論等。這部分知識(shí)與學(xué)生在課堂上學(xué)到的組織行為學(xué)知識(shí)相聯(lián)系。其次，學(xué)生需要了解自主班會(huì)的重要性，以及如何在班會(huì)中提出和解決同學(xué)之間的問題。這部分知識(shí)與學(xué)生在課堂上學(xué)到的社會(huì)學(xué)知識(shí)相聯(lián)系。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地組織自主班會(huì)，提高他們的組織能力和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括自主學(xué)習(xí)、溝通協(xié)作、問題解決和創(chuàng)新思維。首先，學(xué)生需要能夠自主組織班會(huì)，自主解決問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。其次，在班會(huì)中，學(xué)生需要與同學(xué)們進(jìn)行有效溝通，協(xié)作完成會(huì)議議程，培養(yǎng)溝通協(xié)作的能力。再次，學(xué)生需要能夠提出有深度的問題，并通過班會(huì)討論找到解決方案，培養(yǎng)問題解決的能力。最后，學(xué)生需要能夠創(chuàng)新班會(huì)形式和內(nèi)容，使班會(huì)更有趣更有意義，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在組織班會(huì)和解決問題的過程中，提升自主學(xué)習(xí)、溝通協(xié)作、問題解決和創(chuàng)新思維的核心素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：組織與參與自主班會(huì)。學(xué)生需要掌握班會(huì)組織的基本技巧，如如何主持會(huì)議、如何安排議程、如何引導(dǎo)討論等。同時(shí)，學(xué)生還需要了解班會(huì)的重要性，并能夠在班會(huì)中提出和解決同學(xué)之間的問題。

難點(diǎn)：掌握班會(huì)組織技巧和解決同學(xué)問題的方法。學(xué)生可能對(duì)會(huì)議組織感到陌生，不知道如何開始和引導(dǎo)討論。此外，學(xué)生可能不知道如何提出和解決同學(xué)之間的問題，可能擔(dān)心被反駁或忽視。

解決辦法：通過模擬練習(xí)和小組合作，學(xué)生可以實(shí)踐和鞏固班會(huì)組織技巧。例如，學(xué)生可以先進(jìn)行小規(guī)模的班會(huì)模擬，逐步增加規(guī)模和復(fù)雜性。教師可以提供指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何提出和解決同學(xué)之間的問題，例如提供一些解決沖突的策略和技巧。通過這些方法，學(xué)生可以更好地理解和掌握班會(huì)組織技巧和解決同學(xué)問題的方法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年小學(xué)《安全教育》教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和方式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于班會(huì)組織流程的圖片和圖表，以及一些關(guān)于如何提出和解決同學(xué)問題的視頻案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營造一個(gè)適合自主班會(huì)和小組討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行布置?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備適當(dāng)?shù)淖酪?，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和班會(huì)模擬。此外，還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示一些與班會(huì)組織相關(guān)的技巧和工具。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進(jìn)行多媒體教學(xué)，展示教材內(nèi)容、輔助材料和視頻案例。

6.互動(dòng)環(huán)節(jié)材料：為了增強(qiáng)學(xué)生的參與度和積極性，準(zhǔn)備一些互動(dòng)環(huán)節(jié)所需的材料，如問題卡片、答題器等。這些材料可以幫助學(xué)生在班會(huì)模擬和小組討論中更好地參與進(jìn)來，提高他們的思考和溝通能力。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)的工具，如評(píng)價(jià)表格、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。這些工具可以幫助教師及時(shí)了解學(xué)生在班會(huì)組織和解決問題方面的表現(xiàn)，為他們的學(xué)習(xí)提供反饋和建議。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自主班會(huì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是自主班會(huì)嗎？它在我們的學(xué)校生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于自主班會(huì)的小視頻片段，讓學(xué)生初步感受班會(huì)的重要性。

簡短介紹自主班會(huì)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自主班會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自主班會(huì)的基本概念、組成部分和目的。

過程：

講解自主班會(huì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自主班會(huì)的主要組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自主班會(huì)案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自主班會(huì)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自主班會(huì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自主班會(huì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)校生活的影響，以及如何應(yīng)用自主班會(huì)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自主班會(huì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自主班會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自主班會(huì)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自主班會(huì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自主班會(huì)在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自主班會(huì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自主班會(huì)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括自主班會(huì)的組織流程、班會(huì)的重要性以及解決同學(xué)之間問題的方法。下面是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.自主班會(huì)的組織流程：

-確定班會(huì)主題：選擇一個(gè)與同學(xué)們生活學(xué)習(xí)相關(guān)的主題，引起大家的興趣和關(guān)注。

-安排班會(huì)議程：確定班會(huì)的流程和時(shí)間安排，包括開場、討論、總結(jié)等環(huán)節(jié)。

-組織班會(huì)討論：引導(dǎo)同學(xué)們積極參與討論，分享自己的想法和觀點(diǎn)，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的交流與合作。

-總結(jié)班會(huì)成果：對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，提出具體的行動(dòng)計(jì)劃或解決方案，以便后續(xù)跟進(jìn)和實(shí)施。

2.班會(huì)的重要性：

-培養(yǎng)自主能力：自主班會(huì)能夠培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。

-增進(jìn)同學(xué)間的溝通：通過班會(huì)，同學(xué)們可以更好地了解彼此的需求和問題，增進(jìn)之間的溝通和理解。

-提升班級(jí)凝聚力：自主班會(huì)能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，共同為班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步努力。

3.解決同學(xué)之間問題的方法：

-傾聽和理解：在解決問題時(shí)，首先要傾聽對(duì)方的需求和意見，理解對(duì)方的立場和感受。

-溝通和協(xié)商：通過有效的溝通和協(xié)商，尋找雙方都能接受的解決方案，達(dá)到共識(shí)。

-尊重和平等：在解決問題過程中，要尊重每個(gè)人的意見和權(quán)益，保持平等的態(tài)度，避免偏見和歧視。

-積極尋求幫助：如果自己無法解決問題，可以積極尋求老師、同學(xué)或其他人員的幫助和建議。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，布置以下課后作業(yè)：

1.組織一個(gè)小型自主班會(huì)：要求學(xué)生選擇一個(gè)主題，組織并參與一個(gè)小型班會(huì)，實(shí)踐本節(jié)課所學(xué)的組織流程和技巧。

2.撰寫一篇關(guān)于班會(huì)重要性的短文：要求學(xué)生結(jié)合自身的參與經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇關(guān)于班會(huì)重要性的短文，分享班會(huì)對(duì)于班級(jí)凝聚力和同學(xué)間溝通的影響。

3.提出解決同學(xué)之間問題的方案：要求學(xué)生思考并提出一個(gè)解決同學(xué)之間常見問題的方案，包括問題的描述、解決方法和預(yù)期效果。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)班會(huì)活動(dòng)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)新性和實(shí)際意義的班會(huì)活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、流程安排和具體實(shí)施計(jì)劃。

5.反思自主班會(huì)參與經(jīng)歷：要求學(xué)生反思自己參與自主班會(huì)的經(jīng)歷，總結(jié)在組織、溝通和解決問題方面的收獲和不足，并提出改進(jìn)措施。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①自主班會(huì)的概念與重要性：

-自主班會(huì)：學(xué)生自主組織、參與并主導(dǎo)的班會(huì)活動(dòng)。

-班會(huì)重要性：培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力；增進(jìn)同學(xué)間的溝通與理解；提升班級(jí)凝聚力。

②自主班會(huì)的組織流程：

-確定班會(huì)主題：選擇與同學(xué)們生活學(xué)習(xí)相關(guān)的主題。

-安排班會(huì)議程：確定班會(huì)的流程和時(shí)間安排。

-組織班會(huì)討論：引導(dǎo)同學(xué)們積極參與討論，分享想法和觀點(diǎn)。

-總結(jié)班會(huì)成果：對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，提出具體的行動(dòng)計(jì)劃或解決方案。

③解決同學(xué)之間問題的方法：

-傾聽和理解：傾聽對(duì)方的需求和意見，理解對(duì)方的立場和感受。

-溝通和協(xié)商：通過有效的溝通和協(xié)商，尋找雙方都能接受的解決方案。

-尊重和平等：尊重每個(gè)人的意見和權(quán)益，保持平等的態(tài)度，避免偏見和歧視。

-積極尋求幫助：在解決問題過程中，如果自己無法解決，可以積極尋求他人幫助和建議。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，布置以下作業(yè)：

-自主班會(huì)組織實(shí)踐：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，自主組織一個(gè)小型班會(huì)，實(shí)踐班會(huì)的組織流程和技巧。

-班會(huì)重要性反思：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于班會(huì)重要性的短文，結(jié)合自身參與班會(huì)的經(jīng)歷，分享班會(huì)對(duì)于班級(jí)凝聚力和同學(xué)間溝通的影響。

-問題解決方案設(shè)計(jì)：要求學(xué)生針對(duì)班級(jí)內(nèi)存在的實(shí)際問題，提出一個(gè)解決方案，包括問題的描述、解決方法和預(yù)期效果。

-班會(huì)活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)新性和實(shí)際意義的班會(huì)活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、流程安排和具體實(shí)施計(jì)劃。

-自主班會(huì)參與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：要求學(xué)生反思自己參與自主班會(huì)的經(jīng)歷，總結(jié)在組織、溝通和解決問題方面的收獲和不足，并提出改進(jìn)措施。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-對(duì)于自主班會(huì)組織實(shí)踐作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的組織流程是否完整、討論是否充分、總結(jié)是否清晰。對(duì)于存在問題的部分，給出具體的改進(jìn)建議，如如何更好地引導(dǎo)討論、如何更有效地總結(jié)成果等。

-對(duì)于班會(huì)重要性反思作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，深刻理解班會(huì)的重要性。對(duì)于表達(dá)不清晰或觀點(diǎn)不明確的部分，給出具體的改進(jìn)建議，如如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何更具體地描述班會(huì)對(duì)班級(jí)凝聚力的影響等。

-對(duì)于問題解決方案設(shè)計(jì)作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠清晰地描述問題、提出有效的解決方案。對(duì)于存在問題的部分，給出具體