2023八年級歷史下冊 第二單元 社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索第6課 艱辛探索與建設(shè)成就說課稿 新人教版

2023八年級歷史下冊第二單元社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索第6課艱辛探索與建設(shè)成就說課稿新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是八年級歷史下冊第二單元的第六課《艱辛探索與建設(shè)成就》。本課主要講述了中國社會主義制度的建立和社會主義建設(shè)的探索過程。課程內(nèi)容包括：1956年社會主義改造的完成，1958年開始的大躍進和人民公社化運動，以及文化大革命等歷史事件。此外，本課還會涉及到在這個探索過程中我國取得的建設(shè)成就，如1973年我國第一臺電子計算機的研制成功等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了我國新民主主義革命的歷程和新中國成立的歷史意義，對于我國的社會主義制度建立和社會主義建設(shè)有一定的認識。但本課中涉及到的一系列探索過程和建設(shè)成就，需要學生進一步學習和掌握。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。通過學習本課，學生應能夠：

1.時空觀念：了解社會主義制度建立與社會主義建設(shè)探索的時間背景，掌握相關(guān)歷史事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的時間順序。

2.史料實證：學會從史料中提取有效信息，對歷史事件進行實證分析，形成對社會主義建設(shè)過程的客觀認識。

3.歷史解釋：通過對社會主義制度建立與社會主義建設(shè)探索的學習，能夠運用歷史唯物主義觀點解釋歷史現(xiàn)象，認識歷史發(fā)展的規(guī)律。

4.家國情懷：深刻理解社會主義建設(shè)過程中取得的成就，培養(yǎng)學生的民族自豪感，激發(fā)學生為國家和民族的發(fā)展做出貢獻的情感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）社會主義制度的建立：本節(jié)課重點讓學生了解我國社會主義制度建立的過程，包括三大改造的完成、社會主義基本制度的建立等。

（2）社會主義建設(shè)的探索：重點讓學生掌握我國在社會主義建設(shè)過程中進行的一系列探索，如大躍進、人民公社化運動、文化大革命等。

（3）建設(shè)成就：重點讓學生了解在社會主義建設(shè)過程中我國取得的重大建設(shè)成就，如1973年我國第一臺電子計算機的研制成功等。

2.教學難點：

（1）社會主義制度建立的復雜性：讓學生理解社會主義制度的建立是一個復雜的過程，涉及到政治、經(jīng)濟、文化等多方面的因素。

（2）社會主義建設(shè)探索中的歷史教訓：讓學生深刻理解在社會主義建設(shè)過程中，我們國家走過的一些彎路，以及從中吸取的歷史教訓。

（3）建設(shè)成就背后的艱辛：讓學生了解在我國社會主義建設(shè)過程中，每一個成就背后都付出了巨大的努力和犧牲。

（4）學生對于歷史事件的理解和把握：由于本節(jié)課涉及的歷史事件較多，學生可能在理解和把握上存在一定的困難，需要教師通過具體案例、史料實證等方式，幫助學生突破難點。

舉例說明：

以大躍進為例，教學重點是讓學生了解大躍進的背景、過程以及其在我國社會主義建設(shè)中的作用。教學難點則是讓學生深刻理解大躍進中出現(xiàn)的問題以及其背后的原因，從而引導學生正確看待歷史，從中吸取教訓。

再以1973年我國第一臺電子計算機的研制成功為例，教學重點是讓學生了解這一事件在我國科技發(fā)展史上的意義。教學難點則是讓學生了解這一成就背后的艱辛努力，以及我國科技工作者在面對困難和挑戰(zhàn)時的拼搏精神。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023八年級歷史下冊》第二單元第六課《艱辛探索與建設(shè)成就》的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如社會主義改造的圖片、大躍進和人民公社化運動的歷史圖表、文化大革命的相關(guān)視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計一個關(guān)于電子計算機研制的簡易模型，讓學生直觀地了解電子計算機的研制過程。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行小組討論和合作學習；設(shè)置實驗操作臺，便于學生進行實驗操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史紀錄片、相關(guān)文章、學術(shù)研究等，以便在課堂上進行拓展學習和討論。

6.分組討論材料：準備與本節(jié)課相關(guān)的歷史事件案例，讓學生在分組討論中能夠深入分析問題，提高他們的歷史思維能力。

7.課后作業(yè)：準備相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學生結(jié)合本節(jié)課的學習，分析我國社會主義建設(shè)過程中的成就和教訓，培養(yǎng)學生的思考和總結(jié)能力。

8.教學課件：制作詳細的教學課件，涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，以便于學生能夠清晰地理解和掌握所學知識。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對社會主義制度建立與社會主義建設(shè)探索的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道社會主義制度是如何在我國建立起來的嗎？社會主義建設(shè)探索過程中我國取得了哪些成就？”

展示一些關(guān)于社會主義制度建立與社會主義建設(shè)探索的圖片或視頻片段，讓學生初步感受社會主義制度的建立和社會主義建設(shè)的探索過程。

簡短介紹社會主義制度的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.社會主義制度建立與社會主義建設(shè)探索基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解社會主義制度建立的基本過程和社會主義建設(shè)探索的主要內(nèi)容。

過程：

講解社會主義制度的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹社會主義制度建立的過程，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.社會主義建設(shè)探索案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解社會主義建設(shè)探索的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的社會主義建設(shè)探索案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解社會主義建設(shè)探索的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用社會主義建設(shè)探索的經(jīng)驗教訓解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與社會主義建設(shè)探索相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對社會主義建設(shè)探索的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)社會主義制度建立與社會主義建設(shè)探索的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括社會主義制度的基本概念、建立過程、社會主義建設(shè)探索的案例分析等。

強調(diào)社會主義制度建立與社會主義建設(shè)探索在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用社會主義建設(shè)探索的經(jīng)驗教訓。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于社會主義建設(shè)探索的報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.社會主義制度的建立：

-三大改造的完成時間及其意義

-社會主義基本制度的建立過程

-社會主義基本制度的內(nèi)涵和特點

2.社會主義建設(shè)的探索：

-大躍進和人民公社化運動的背景、過程及其影響

-文化大革命的背景、過程及其影響

-探索過程中我國取得的建設(shè)成就

3.社會主義建設(shè)探索的成就：

-1973年我國第一臺電子計算機的研制成功

-我國在科技、教育、衛(wèi)生、體育等領(lǐng)域取得的成就

-我國在國際事務(wù)中的地位和作用的提升

4.社會主義建設(shè)探索的經(jīng)驗教訓：

-探索過程中出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)

-探索過程中取得的經(jīng)驗和教訓

-對今后我國社會主義建設(shè)的發(fā)展方向的思考

5.社會主義建設(shè)探索的意義：

-社會主義建設(shè)探索對我國社會發(fā)展的影響

-社會主義建設(shè)探索對人民群眾的福祉的改善

-社會主義建設(shè)探索對世界社會主義運動的影響典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要圍繞社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索展開，通過解答以下例題，有助于學生鞏固課堂所學知識。

例題1：社會主義制度的建立

題目：我國社會主義制度的建立過程中，哪項政策起到了關(guān)鍵性作用？

答案：三大改造政策的完成起到了關(guān)鍵性作用。

解析：三大改造政策是指對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。通過這三大改造，我國實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的目標，初步建立了社會主義基本制度。

例題2：社會主義建設(shè)的探索

題目：在大躍進時期，我國取得了哪些建設(shè)成就？

答案：在大躍進時期，我國取得了鋼鐵、糧食等產(chǎn)量的大幅增長。

解析：大躍進時期，我國在經(jīng)濟建設(shè)方面取得了一定的成就，如鋼鐵、糧食等產(chǎn)量的大幅增長。但同時，由于急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟規(guī)律，導致了一系列問題的出現(xiàn)。

例題3：社會主義建設(shè)探索的成就

題目：在我國社會主義建設(shè)探索過程中，哪項科技成果最具代表性？

答案：1973年我國第一臺電子計算機的研制成功最具代表性。

解析：1973年我國第一臺電子計算機的研制成功，標志著我國在計算機技術(shù)領(lǐng)域取得了重大突破，為我國的科技發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

例題4：社會主義建設(shè)探索的經(jīng)驗教訓

題目：從社會主義建設(shè)探索過程中，我們可以得出哪些經(jīng)驗教訓？

答案：我們可以得出的經(jīng)驗教訓有：堅持實事求是，遵循客觀經(jīng)濟規(guī)律，充分調(diào)動人民群眾的積極性等。

解析：社會主義建設(shè)探索過程中，我們國家走過了一些彎路，如大躍進、文化大革命等。從中我們可以吸取的經(jīng)驗教訓有：堅持實事求是，遵循客觀經(jīng)濟規(guī)律，充分調(diào)動人民群眾的積極性等。

例題5：社會主義建設(shè)探索的意義

題目：社會主義建設(shè)探索對我國社會發(fā)展的意義何在？

答案：社會主義建設(shè)探索對我國社會發(fā)展的意義在于，為我國今后的社會主義建設(shè)提供了寶貴的經(jīng)驗教訓，推動了我國社會主義事業(yè)的不斷發(fā)展。

解析：社會主義建設(shè)探索是我國社會主義事業(yè)發(fā)展過程中的重要階段，通過對這一階段的探索，我們國家積累了寶貴的經(jīng)驗教訓，為今后我國社會主義建設(shè)的發(fā)展提供了重要的指導。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索，了解了社會主義制度的建立過程，社會主義建設(shè)探索的主要內(nèi)容，以及社會主義建設(shè)探索的成就和經(jīng)驗教訓。通過學習，我們認識到社會主義制度的建立是我國社會主義事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，而社會主義建設(shè)的探索則為我國社會主義事業(yè)的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗教訓。同時，我們也應該認識到，社會主義建設(shè)是一個長期的過程，需要我們不斷努力，不斷探索，以實現(xiàn)社會主義事業(yè)的發(fā)展。

當堂檢測：

1.社會主義制度的建立主要包括哪三大改造？

2.社會主義基本制度的建立過程是怎樣的？

3.社會主義