2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 溫馨和諧的家 第2課 架起溝通心橋教學(xué)設(shè)計(jì) 首師大版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元溫馨和諧的家第2課架起溝通心橋教學(xué)設(shè)計(jì)首師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元溫馨和諧的家第2課架起溝通心橋教學(xué)設(shè)計(jì)首師大版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《架起溝通心橋》，該內(nèi)容屬于2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“溫馨和諧的家”的第二個(gè)課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞家庭內(nèi)部的溝通技巧展開(kāi)，目的是幫助學(xué)生了解和掌握與家人有效溝通的方法和技巧，建立和諧的親子關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到家庭的重要性以及家庭和諧對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入了解到溝通在家庭關(guān)系中的重要性，以及如何運(yùn)用有效的溝通技巧來(lái)處理家庭內(nèi)部的矛盾和沖突。具體內(nèi)容包括：

1.溝通的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通在家庭中的作用，以及良好溝通對(duì)家庭和諧的重要性。

2.溝通技巧的掌握：教授學(xué)生如何運(yùn)用傾聽(tīng)、理解、表達(dá)等溝通技巧，以達(dá)到與家人有效溝通的目的。

3.案例分析：通過(guò)分析一些家庭內(nèi)部的溝通案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理和解決家庭矛盾和沖突。

4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在家庭中的溝通經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

5.角色扮演：安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭溝通場(chǎng)景，鍛煉學(xué)生的溝通技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭溝通素養(yǎng)，使學(xué)生掌握有效的家庭溝通技巧，建立和諧的親子關(guān)系。具體包括：

1.學(xué)科知識(shí)與技能：使學(xué)生了解家庭溝通的重要性，掌握傾聽(tīng)、理解、表達(dá)等家庭溝通技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用溝通技巧處理家庭內(nèi)部的矛盾和沖突。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力、實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹(shù)立積極的家庭溝通觀念，認(rèn)識(shí)到家庭和諧對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和關(guān)愛(ài)家人的情感。

4.創(chuàng)新與拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭溝通中勇于嘗試新的溝通方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和拓展能力，使學(xué)生在家庭溝通中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，生理和心理都在發(fā)生巨大的變化。這個(gè)階段的學(xué)生開(kāi)始對(duì)家庭關(guān)系產(chǎn)生更深入的思考，同時(shí)他們的獨(dú)立意識(shí)也在逐漸增強(qiáng)。因此，他們?cè)诩彝贤ㄖ锌赡軙?huì)表現(xiàn)出一定的叛逆性，對(duì)父母的意見(jiàn)可能會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑，這使得家庭溝通變得更加復(fù)雜。

學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的情況：學(xué)生在之前的道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于家庭的重要性以及家庭和諧對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。他們對(duì)家庭關(guān)系有一定的了解，但可能缺乏具體的溝通技巧。在能力方面，學(xué)生可能擅長(zhǎng)理論知識(shí)的掌握，但在實(shí)際溝通操作上可能存在一定的困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)較高，他們有較強(qiáng)的責(zé)任感和關(guān)愛(ài)家人的情感。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面：學(xué)生在家庭中的溝通習(xí)慣各異。一部分學(xué)生可能習(xí)慣于被動(dòng)溝通，不愿意表達(dá)自己的意見(jiàn)；另一部分學(xué)生可能過(guò)于主動(dòng)，喜歡發(fā)表自己的觀點(diǎn)而不傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這些行為習(xí)慣可能會(huì)影響他們?cè)诩彝贤ㄖ械男Ч?/p>

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中需要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求。在教學(xué)方法上，可以通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)溝通技巧，提高他們的實(shí)際溝通能力。同時(shí)，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待家庭溝通，幫助他們建立和諧的親子關(guān)系。在教學(xué)內(nèi)容上，要注重理論與實(shí)際的結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決家庭溝通中的問(wèn)題。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過(guò)講授，為學(xué)生提供家庭溝通的基本理論和方法；通過(guò)討論，讓學(xué)生分享和交流彼此的家庭溝通經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)案例研究，讓學(xué)生分析和解決實(shí)際的家庭溝通問(wèn)題；通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行家庭溝通。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生模擬家庭溝通場(chǎng)景，鍛煉他們的溝通技巧，提高他們?cè)趯?shí)際家庭中的溝通能力。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)具體的familycommunicationcases進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的合作交流能力和解決問(wèn)題的能力。

（3）家庭溝通技巧訓(xùn)練：設(shè)計(jì)一些關(guān)于傾聽(tīng)、理解、表達(dá)等方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭溝通技巧。

（4）分享與反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在家庭溝通中的成功經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為提高教學(xué)效果，將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示家庭溝通的基本理論和方法，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放一些關(guān)于家庭溝通的實(shí)例視頻，讓學(xué)生直觀地了解家庭溝通的實(shí)際情況，有助于學(xué)生更好地分析和解決家庭溝通問(wèn)題。

（3）在線工具：運(yùn)用在線工具，如討論區(qū)、問(wèn)卷調(diào)查等，方便學(xué)生隨時(shí)隨地分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的實(shí)踐能力。

（4）教材和輔助材料：利用教材和輔助材料，為學(xué)生提供豐富的家庭溝通案例和技巧，幫助他們更好地掌握家庭溝通知識(shí)和技巧。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭溝通技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家庭溝通技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭溝通的重要性，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解家庭溝通的基本理論和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭溝通問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)家庭溝通技巧的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實(shí)際問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家庭溝通技巧相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家庭溝通技巧的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)家庭溝通技巧的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解家庭溝通技巧的重要性，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《有效溝通的藝術(shù)》：這篇文章詳細(xì)介紹了有效溝通的技巧和方法，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用溝通技巧。

-《家庭溝通的秘訣》：這篇文章分享了家庭溝通的一些秘訣和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解如何在與家人的溝通中建立良好的關(guān)系。

-《傾聽(tīng)的力量》：這篇文章介紹了傾聽(tīng)在溝通中的重要性，以及如何有效地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和感受。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭溝通的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n后與家人進(jìn)行一次有意識(shí)的溝通，并記錄下溝通的過(guò)程和結(jié)果。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考和分析自己在家庭溝通中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的措施和方法。

-讓學(xué)生課后去尋找一些關(guān)于家庭溝通的案例，分析案例中的人物如何運(yùn)用溝通技巧來(lái)解決問(wèn)題，并將分析結(jié)果進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與溝通技巧相關(guān)的講座、培訓(xùn)或活動(dòng)，以提高自己的溝通能力和技巧。板書(shū)設(shè)計(jì)①板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了

-家庭溝通的重要性：家庭溝通對(duì)家庭和諧的重要性，以及良好溝通對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-家庭溝通技巧的掌握：傾聽(tīng)、理解、表達(dá)等家庭溝通技巧的介紹和應(yīng)用。

-家庭溝通案例分析：通過(guò)分析家庭溝通案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理和解決家庭矛盾和沖突。

②板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-設(shè)計(jì)家庭溝通的漫畫(huà)或插圖，通過(guò)生動(dòng)的形象展示家庭溝通的場(chǎng)景和技巧。

-運(yùn)用色彩和圖形，將板書(shū)設(shè)計(jì)得更加生動(dòng)和有趣，吸引學(xué)生的注意力。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、討論等，讓學(xué)生積極參與到板書(shū)設(shè)計(jì)中來(lái)。

③板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

-提出一些問(wèn)題或思考題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究家庭溝通的問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)或游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭溝通的樂(lè)趣和重要性。

-通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的家庭溝通經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)述家庭溝通的重要性。

答案：家庭溝通對(duì)家庭和諧的重要性，以及良好溝通對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。良好的家庭溝通能夠增進(jìn)家庭成員之間的理解和信任，解決家庭矛盾和沖突，建立和諧的家庭關(guān)系。同時(shí)，良好的家庭溝通也能夠促進(jìn)個(gè)人的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。

2.請(qǐng)列舉三種家庭溝通技巧，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。

答案：傾聽(tīng)、理解、表達(dá)。傾聽(tīng)能夠幫助我們更好地理解他人的想法和感受，理解能夠幫助我們更好地理解他人的需求和期望，表達(dá)能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的想法和感受。

3.請(qǐng)分析一個(gè)家庭溝通案例，說(shuō)明如何運(yùn)用家庭溝通技巧來(lái)解決問(wèn)題。

答案：案例：小明和小剛是鄰居，小明經(jīng)常在小區(qū)內(nèi)騎自行車玩耍，小剛則喜歡在小區(qū)內(nèi)散步。一天，小明在騎自行車時(shí)不小心撞到了小剛，小剛感到很生氣。

解決方法：小剛首先運(yùn)用傾聽(tīng)技巧，耐心聽(tīng)小明解釋和道歉。然后，小剛運(yùn)用理解技巧，理解小明不是故意撞到他的，只是不小心。最后，小剛運(yùn)用表達(dá)技巧，向小明表達(dá)自己的感受，并表示希望小明以后能夠小心一點(diǎn)。通過(guò)這樣的溝通，小剛和小明之間的矛盾得以解決，他們重新成為了好朋友。

4.請(qǐng)闡述如何建立良好的家庭溝通環(huán)境。

答案：建立良好的家庭溝通環(huán)境需要做到以下幾點(diǎn)：

-營(yíng)造開(kāi)放和尊重的家庭氛圍，讓家庭成員能夠自由表達(dá)自己的想法和感受。

-定期安排家庭聚會(huì)或活動(dòng)，讓家庭成員有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行交流和互動(dòng)。

-鼓勵(lì)家庭成員進(jìn)行傾聽(tīng)和理解，尊重彼此的觀點(diǎn)和感受。

-建立固定的家庭溝通時(shí)間，如晚餐時(shí)間，讓家庭成員有機(jī)會(huì)分享彼此的生活和感受。

-鼓勵(lì)家庭成員進(jìn)行表達(dá)和反饋，讓家庭成員能夠更好地理解彼此的需求和期望。

5.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何運(yùn)用家庭溝通技巧來(lái)解決家庭矛盾和沖突。

答案：例子：媽媽和爸爸因?yàn)楹⒆拥慕逃龁?wèn)題產(chǎn)生了分歧。

解決方法：

-媽媽首先運(yùn)用傾聽(tīng)技巧，耐心聽(tīng)爸爸表達(dá)自己的觀點(diǎn)和擔(dān)憂。

-爸爸也運(yùn)用理解技巧，理解媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教育的重要性。

-然后，媽媽和爸爸都運(yùn)用表達(dá)技巧，向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和擔(dān)憂，同時(shí)也尊重對(duì)方的觀點(diǎn)。

-通過(guò)這樣的溝通，媽媽和爸爸能夠更好地理解彼此的觀點(diǎn)，找到一個(gè)雙方都能接受的解決方案，解決了教育分歧問(wèn)題。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例：在教學(xué)中引入真實(shí)的家庭溝通案例，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境：通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用家庭溝通技巧，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.利用多媒體資源：運(yùn)用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)手段，增加課堂的趣味性和吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)課程內(nèi)容不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，過(guò)于依賴講授和講解，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶不夠深刻。

3.評(píng)價(jià)方式不夠多