2017年秋滬科版物理九年級名師導(dǎo)學案：14.4科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流

一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自2017年秋滬科版物理九年級名師導(dǎo)學案第14.4節(jié)“科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流”。本節(jié)內(nèi)容主要包括兩個部分：一是探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律，二是探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律。二、教學目標1.能夠通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，得出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流規(guī)律。2.能夠運用電流規(guī)律解釋生活中的實際問題。3.培養(yǎng)學生的實驗操作能力、觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。三、教學難點與重點重點：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流規(guī)律。難點：如何引導(dǎo)學生通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析得出電流規(guī)律。四、教具與學具準備教具：電源、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線、電阻。學具：筆記本、筆。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示生活中常見的電路圖片，引導(dǎo)學生思考電路中電流的流動情況。2.探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律（1）教師組織學生進行實驗，引導(dǎo)學生觀察電流表的讀數(shù)，記錄下各電阻中的電流值。（2）學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析串聯(lián)電路中各處的電流關(guān)系。3.探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律（1）教師組織學生進行實驗，引導(dǎo)學生觀察電流表的讀數(shù)，記錄下干路和各支路的電流值。（2）學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析并聯(lián)電路中各處的電流關(guān)系。4.例題講解教師通過出示例題，引導(dǎo)學生運用串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流規(guī)律解決問題。5.隨堂練習教師出示隨堂練習題，學生獨立完成，檢驗對串聯(lián)和并聯(lián)電路電流規(guī)律的理解。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流一、串聯(lián)電路的電流規(guī)律1.各用電器中的電流相等二、并聯(lián)電路的電流規(guī)律1.干路電流等于各支路電流之和七、作業(yè)設(shè)計1.完成教材課后練習題。2.運用串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流規(guī)律，分析生活中的實際電路。八、課后反思及拓展延伸教學內(nèi)容2000字重點和難點解析重點：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流規(guī)律難點：如何引導(dǎo)學生通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析得出電流規(guī)律一、串聯(lián)電路的電流規(guī)律串聯(lián)電路是指將用電器依次連接起來的電路。在串聯(lián)電路中，電流在各個用電器之間的流動是連續(xù)的，因此，各用電器中的電流相等。1.準備一個串聯(lián)電路，包括電源、開關(guān)、電流表和兩個電阻。將電流表分別連接在兩個電阻之間和電源與開關(guān)之間。2.打開開關(guān)，觀察電流表的讀數(shù)。學生會發(fā)現(xiàn)，無論電流表連接在哪個位置，其讀數(shù)都是相同的。3.引導(dǎo)學生分析這一現(xiàn)象，得出串聯(lián)電路中各處的電流相等的結(jié)論。二、并聯(lián)電路的電流規(guī)律并聯(lián)電路是指將用電器并聯(lián)連接起來的電路。在并聯(lián)電路中，電流會分成幾條路徑，分別通過各個支路，再匯聚到一起。因此，并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和。1.準備一個并聯(lián)電路，包括電源、開關(guān)、電流表和兩個電阻。將電流表分別連接在干路和兩個支路上。2.打開開關(guān)，觀察電流表的讀數(shù)。學生會發(fā)現(xiàn)，干路電流表的讀數(shù)等于兩個支路電流表讀數(shù)之和。3.引導(dǎo)學生分析這一現(xiàn)象，得出并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和的結(jié)論。三、難點解析1.明確實驗?zāi)康模涸趯嶒炃?，教師要明確告知學生實驗的目的，即觀察并分析電路中的電流規(guī)律。2.引導(dǎo)學生細致觀察：在實驗過程中，教師要引導(dǎo)學生仔細觀察電流表的讀數(shù)，并記錄下來。3.分析實驗數(shù)據(jù)：實驗結(jié)束后，教師要引導(dǎo)學生對實驗數(shù)據(jù)進行分析，找出規(guī)律。5.運用規(guī)律解決問題：教師出示例題，引導(dǎo)學生運用所學規(guī)律解決問題，鞏固所學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解概念和原理時，語言要簡潔明了，語調(diào)要平穩(wěn)。2.在實驗操作和數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，語言要生動有趣，語調(diào)要富有變化，以吸引學生的注意力。3.在提問和解答環(huán)節(jié)，語調(diào)要親切友好，鼓勵學生積極思考和參與。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保實驗、講解、提問和練習等環(huán)節(jié)的時間充足。2.在實驗環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間觀察和記錄數(shù)據(jù)，不要急于求成。3.在練習環(huán)節(jié)，留出足夠的時間讓學生獨立完成，并及時給予解答和指導(dǎo)。三、課堂提問1.提問要具有針對性，針對本節(jié)課的重點和難點。2.提問要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學生思考和探索。3.鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)學生的提問意識和能力。四、情景導(dǎo)入1.利用生活實例導(dǎo)入，激發(fā)學生的興趣和好奇心。2.通過提問導(dǎo)入，引導(dǎo)學生思考和參與。3.利用實驗現(xiàn)象導(dǎo)入，引發(fā)學生的思考和探究。五、實驗操作1.提前準備好實驗器材，確保實驗順利進行。2.在實驗過程中，引導(dǎo)學生注意安全，遵守實驗規(guī)程。3.及時引導(dǎo)學生觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學