小學(xué)道德與法治教學(xué)研究示范課：《我們神圣的國土》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案

統(tǒng)編版《道德與法治》五年級上第三單元第六課《我們神圣的領(lǐng)土》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教材分析課標(biāo)要求與教材分析本課的編寫依據(jù)是《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中主題五“我們的國家”第1條“知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃。知道臺(tái)灣是我國不可割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯”，第4條“知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗(yàn)熱愛國土的情感"。五年級的學(xué)生對國家的相關(guān)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),對祖國的熱愛之情不斷提升，但是，這些認(rèn)識(shí)相對零散，更多的是具體、微觀的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生并沒有從宏觀的角度深入領(lǐng)會(huì)。因此，本課設(shè)定了第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸麗域、行政區(qū)劃等，從情感上幫助學(xué)生明確，自古以來臺(tái)灣就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分。二、教學(xué)目標(biāo)1、知道祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯的意義，提高國土意識(shí)，激發(fā)愛國情感。2、通過課前自學(xué)地圖，知道我國的地理位置，能找出與我國陸上相鄰和隔海相望的國家有哪些，了解我國的省級行政區(qū)域。3、通過課前收集和課中交流，用多種方式說明我國域遼闊。4、知道我國的四大海域、我國是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰摇?、通過收集臺(tái)灣的相關(guān)信息，感受臺(tái)灣的美和富饒，了解民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的故事。知道臺(tái)灣自古以來就是我國不可分割的一部分，三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):重點(diǎn)：通過地圖等多種方式說明我國是一個(gè)疆域遼闊的國家，感受祖國的域遼，提高國土意識(shí)，激發(fā)愛國情感。難點(diǎn)：知道臺(tái)灣自古以來就是我國不可分割的一部分。知道祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯的意義。四、教學(xué)方法與手段:談話法、觀察法、討論法、自主學(xué)習(xí)法五、使用教材的構(gòu)想:本課重點(diǎn)是知道我國幅員遼闊，懂得祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯，明確臺(tái)灣自古以來就是我國不可分割的一部分。教學(xué)時(shí)注意建立本課內(nèi)容與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，講到我國幅員遼闊的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生從已有生活認(rèn)知出發(fā)，運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，如詩歌、數(shù)據(jù)對比分析等，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用多種方式表達(dá)自己對祖國幅員遼闊的感受。本課教學(xué)中包含大量地理知識(shí)，作為道德與法治課程，地理知識(shí)要為道德教育和法治教育服務(wù)，要在地理知識(shí)的教學(xué)中突出德育功能六、教學(xué)流程一、觀看視頻，引出課題觀看《戰(zhàn)狼》片段片中的主角就是我們的中國人民解放軍。誰知道中國人民解放軍的職責(zé)是什么?中國人民解放軍的職責(zé)就是保護(hù)人民，守護(hù)我們的國土不被慢犯(板書:我們的國士)二、學(xué)習(xí)我國的地理位置出示地圖，根據(jù)預(yù)習(xí)情況學(xué)習(xí)我國的地理位置，并回答問題：我們的祖國位于亞洲的（）的西岸。學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生說說識(shí)圖方法?按照上北下南左西右東的方法識(shí)圖的。三、學(xué)習(xí)我圍的國土面積出示條形統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)。中華人民共和國的國士面積有960萬平方千米，僅次于加拿大和俄羅斯，是世界第二大國。說明我國是一個(gè)地大物博，疆域遼闊的國家。(板書:疆域遼闊)四、用多種方法說明我國疆域遼闊我們可以通過不同的方法來說明祖國疆域的遼闊。例如從數(shù)據(jù)、從旅游經(jīng)歷、從詩歌或其他的角度來說一說。學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況述擇一方面來說。教師補(bǔ)充:1、說到旅游經(jīng)歷，我們都知道我們的出行方式主要是開車、坐火車、坐飛機(jī)，沿海沿江城市還可以坐輪船。有一次，老師開車從太原到天津旅游，路上足是開車八個(gè)小時(shí)，而這段時(shí)間足夠從英國倫敦法國巴黎?？梢娢覀兊膰厦娣e之大。2、老師這里收集了一些數(shù)據(jù)，我們的校園面積大約有5460平方米，我們的家鄉(xiāng)山西省的面積大約相當(dāng)于多少個(gè)學(xué)校這么大呢?請同學(xué)們大膽地猜一猜。我們的家鄉(xiāng)山西省的面積大約相當(dāng)于2800萬個(gè)校園的面積請同學(xué)們再猜猜看,我國960萬平方千米的國土面積大約相當(dāng)于多少個(gè)校園的面積?我國的國上面積大約相當(dāng)于18億個(gè)我們校園的面積?？梢娢覀兊膰厦娣e之大，域之遼闊。老師這里還有一些數(shù)據(jù)，我國的國上面積幾乎等于整個(gè)歐洲的面積，17個(gè)法國的面積，25個(gè)日本的而積3、老師這里還有一首詩歌，我們一起來讀一讀。學(xué)生齊讀:東方膽日初生，西隨星斗滿天。北照千里冰封，南國風(fēng)和日暖(出示圖片)正像詩歌中所描述的那樣，同是二月份祖國北部的黑龍江已是白雪皚皚，而祖國南邊的海南島還是一片熱帶風(fēng)光。同是晚上八點(diǎn)，祖國東部的杭州已經(jīng)是華燈初上，而祖國西部的吐魯香還看得到落日的夕陽。師生交流、感受祖國疆域遼闊:了解到這些信息，同學(xué)們有什么想說的?師:我們還有很多不同的方式能夠說明祖國的疆域遼闊。比如說，我國的長城是抵御外敵侵略的一道城墻，卻有萬里那么長。比如說，我們的國家不同地方的語言也不一樣，走的遠(yuǎn)一些，很多地方的方言都聽不懂了。比如說，我們有一句俗語叫“十里不同風(fēng)，百里不同俗”，是說相隔十里百里，人們的風(fēng)俗習(xí)慣就很不一樣了。這些都是因?yàn)槲覈蜻|闊所體現(xiàn)出來的五、學(xué)習(xí)我國是個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?出示兩張地圖)對比兩張地圖，學(xué)生觀察地圖，小組交流兩張地圖有什么區(qū)別?學(xué)生小組交流學(xué)生匯報(bào)、引導(dǎo)學(xué)生按照先觀察整體，再觀察局部的方法進(jìn)行觀察對比，(一張橫版地圖，一張豎版地圖)教師介紹:很多年前，我們一直使用這樣的橫版地圖，事實(shí)上，我們的國土除了960萬平方干米的陸地部分，還有遼闊的海域部分。通過豎版地圖能夠更加完整地體現(xiàn)用我圍圍工的全貌。(板書:領(lǐng)土、領(lǐng)海)學(xué)生讀:我國是個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?，海域面積有470多萬平方千米。在祖國大陸的東面，自北向南，渤海、黃海、東海、南海四海相連。我國近海島嶼眾多，海域分布有大小島嶼7600多個(gè)，臺(tái)灣島是我國第一大島。教師指圖強(qiáng)調(diào):四大海域分別是渤海、黃海、東海和南海通過多媒體互動(dòng)游戲當(dāng)堂檢測一下學(xué)生完成四大海域耳動(dòng)游戲。六、學(xué)習(xí)與我國陸上相鄰及隔海相望的國家根據(jù)課本45頁地圖找找我國有哪些陸上鄰國，有哪些國家與我國隔海相望海上相鄰，并用筆圈出來。男同學(xué)來找陸上鄰國，女同學(xué)來找與我國隔海相望的國家學(xué)生完成后匯報(bào)思考:我們的國家為什么會(huì)有這么多的鄰國?因?yàn)槲覀儑覈撩娣e特別大。七、學(xué)習(xí)省級行政區(qū)域根據(jù)預(yù)習(xí)的內(nèi)容，說說看我國的省級行攻區(qū)中5個(gè)自治區(qū)分別是哪幾個(gè)?4個(gè)直轄市分別是哪幾個(gè)?2個(gè)特別行政區(qū)是哪兩個(gè)?學(xué)生回答。加上23個(gè)省，算算我國一共有多少省級行政區(qū)?共有32個(gè)省級行政區(qū)。八、學(xué)習(xí)了解臺(tái)灣根據(jù)預(yù)習(xí)讓學(xué)生說說都了解到哪些與臺(tái)灣相關(guān)的信息?學(xué)生匯報(bào)(播放臺(tái)灣介紹視頻)(播放阿里山美景視頻)引導(dǎo)學(xué)生交流，體會(huì)臺(tái)灣的美和富饒。教師介紹:早在三國時(shí)期就有了關(guān)于臺(tái)灣的文字記載，當(dāng)時(shí)吳國的孫權(quán)就派船隊(duì)前往臺(tái)灣帶去了先進(jìn)的文化知識(shí)。所以說，臺(tái)灣自古以來就是我國不可分割的一部分。九、感受我國近代屈辱史學(xué)生講鄭成功的故事。明末大將鄭成功率領(lǐng)船隊(duì)前臺(tái)灣，從荷蘭人手中收復(fù)了臺(tái)灣。教師啟發(fā):這么美，這么好的臺(tái)灣為什么會(huì)受到其他國家的侵犯?為什么會(huì)受到其他國家的慢略?這樣的事情在中國近代中上還有很務(wù)請同學(xué)們認(rèn)直觀看下面的文字(出示中國近代史受到其他國家侵略的文字)學(xué)生觀看文字。提問:同學(xué)們看了這些文字，你想說些什么?學(xué)生交流說感受。十、感受國家強(qiáng)大，激發(fā)愛國情感教師引導(dǎo):國家弱小,誰都敢來侵犯。現(xiàn)在，這樣的事情一定不會(huì)再發(fā)生了，因?yàn)槲覀冇幸恢牳傊笓]，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)。(播放70周年閱兵視頻)(出示圖片)介紹70周年國慶閱兵式中的東風(fēng)17高超音速導(dǎo)，據(jù)說它的速度可以達(dá)到聲音速度的20倍，是真正的世界第一，領(lǐng)先于世界其他國家。大家都采切地稱呼它為“東風(fēng)快遞"，在這風(fēng)趣幽默的詞語背后，體現(xiàn)的是現(xiàn)代化大國的國家自信。教師提問:同學(xué)們，為什么我們國家現(xiàn)在會(huì)有如此先進(jìn)的軍事裝備呢?學(xué)生交流回答。我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科技水平快速提高，綜合國力越來越大在前些天的世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上就有所展現(xiàn)。(播放軍運(yùn)會(huì)開幕式視頻)(出示界褲圖片)從前面的《戰(zhàn)狼》片段中，我們看到過這個(gè)，這是界碑，是國家領(lǐng)土的象征，國界線可能是一座橋，一條線也可能是一條鐵鏈，就像影片中的情景，就算有再多的敵人也不敢踏進(jìn)我國領(lǐng)土半步，正是因?yàn)槲覀儽澈笥袕?qiáng)大的祖圍同樣，在今天，我們不再會(huì)把一丈、一尺甚至一寸領(lǐng)上分割出去，就像習(xí)主席說過的:祖國每一寸領(lǐng)土都絕對不能也絕對不可能分割出去。祖國的每一寸土地都神圣不可侵犯，祖國的領(lǐng)海神圣不可侵犯，還有祖國的領(lǐng)空神圣不可侵犯。(板書:領(lǐng)空)教師引導(dǎo):正因?yàn)椴豢汕址福哉f我們的國土是?學(xué)生回答:神圣的!(板書:神圣)回到學(xué)生身邊，樹立遠(yuǎn)大理想引導(dǎo)思考:作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們又能為國家做些什么呢?學(xué)生回答(播放習(xí)主席講話視頻)(今天，社會(huì)主義中國巍然屹立在世界東方，沒有任何力量能夠撼動(dòng)我們偉大祖國的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進(jìn)步伐?！驹O(shè)計(jì)意圖】教學(xué)環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣教材。依據(jù)地圖，通過不同的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受祖圍疆域的遼闊，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。在體會(huì)臺(tái)灣美景之后,讓學(xué)生在沉車的音樂中觀看中國近代史上受外國侵略的文字，再到國慶盛大的閱兵式，通過這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，用今夕巨大的對比，激發(fā)學(xué)生的愛國情感并增強(qiáng)國土意識(shí)。六、教學(xué)反思通過教材分析發(fā)現(xiàn)，本課敦學(xué)內(nèi)容與之前浙教版《品德與社會(huì)》三年級下冊《我國的行政區(qū)》內(nèi)容有重疊的部分，因此在本課教學(xué)之前安排了學(xué)生課前預(yù)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)在預(yù)習(xí)中加入了開放性調(diào)查，如選擇用不同的方式說明我國疆域遼闊等。課前預(yù)習(xí)的目的：一是給夠?qū)W生讀圖識(shí)圖的時(shí)間，二是通過學(xué)生的課前信息收集為豐富課堂交流提供依據(jù)，三是為了化已學(xué)過知識(shí)的課堂占用時(shí)間，提高課堂效率。從課堂教學(xué)過程來看，學(xué)生通過多張地圖的