滬科版2020年物理九年級(jí)上冊(cè)《第十六章 電流做功與電功率》復(fù)習(xí)教案_第1頁
滬科版2020年物理九年級(jí)上冊(cè)《第十六章 電流做功與電功率》復(fù)習(xí)教案_第2頁
滬科版2020年物理九年級(jí)上冊(cè)《第十六章 電流做功與電功率》復(fù)習(xí)教案_第3頁
滬科版2020年物理九年級(jí)上冊(cè)《第十六章 電流做功與電功率》復(fù)習(xí)教案_第4頁
滬科版2020年物理九年級(jí)上冊(cè)《第十六章 電流做功與電功率》復(fù)習(xí)教案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教案:滬科版2020年物理九年級(jí)上冊(cè)《第十六章電流做功與電功率》復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要復(fù)習(xí)滬科版2020年物理九年級(jí)上冊(cè)《第十六章電流做功與電功率》的內(nèi)容。包括電流做功的概念、電功的計(jì)算、電功率的定義及其計(jì)算、電功率的計(jì)算公式的應(yīng)用等。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解電流做功的概念,掌握電功的計(jì)算方法。2.掌握電功率的定義及其計(jì)算方法,能夠應(yīng)用電功率的計(jì)算公式解決實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,提高學(xué)生的物理思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn):電功的計(jì)算方法,電功率的計(jì)算公式的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn):電流做功的概念,電功率的定義及其計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:多媒體課件、黑板、粉筆、實(shí)驗(yàn)器材。2.學(xué)具:課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、尺子。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入:通過一個(gè)實(shí)例,引出電流做功的概念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.電流做功的概念:引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察電流通過燈泡時(shí)燈泡的亮度變化,從而理解電流做功的概念。3.電功的計(jì)算:講解電功的計(jì)算公式,并通過例題講解如何計(jì)算電流做功。4.電功率的定義及其計(jì)算:講解電功率的概念,介紹電功率的計(jì)算公式,并通過例題講解如何計(jì)算電功率。5.電功率的計(jì)算公式的應(yīng)用:通過實(shí)例分析,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電功率的計(jì)算公式解決實(shí)際問題。6.課堂練習(xí):布置一些練習(xí)題,讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)電流做功與電功率1.電流做功的概念2.電功的計(jì)算3.電功率的定義4.電功率的計(jì)算公式5.電功率的計(jì)算公式的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)電路圖:[圖片]答案:[答案]2.題目:一個(gè)燈泡的功率為40W,工作時(shí)間為2小時(shí),計(jì)算電流做的功。答案:[答案]八、課后反思及拓展延伸1.課后反思:本節(jié)課的講解是否清晰,學(xué)生是否掌握了電流做功與電功率的概念及其計(jì)算方法,有哪些需要改進(jìn)的地方。2.拓展延伸:電流做功與電功率在其他領(lǐng)域的應(yīng)用,如電能表的工作原理,電器的額定功率與實(shí)際功率等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中,有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。電流做功的概念和電功率的定義是教學(xué)的核心內(nèi)容,因?yàn)樗鼈兪抢斫怆妼W(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。電功的計(jì)算和電功率的計(jì)算公式的應(yīng)用是教學(xué)的重點(diǎn),因?yàn)檫@些是解決實(shí)際電學(xué)問題的基本工具。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)和提高解題能力的重要手段。一、電流做功的概念電流做功是指電流在通過導(dǎo)體時(shí)對(duì)導(dǎo)體做的功。電流做功的本質(zhì)是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。例如,當(dāng)電流通過燈泡時(shí),電能被轉(zhuǎn)化為光能和熱能。電流做功的計(jì)算可以通過電功的計(jì)算公式來進(jìn)行,即W=UIt,其中W表示電流做的功,U表示電壓,I表示電流,t表示時(shí)間。二、電功率的定義電功率是指單位時(shí)間內(nèi)電流做功的多少。電功率的計(jì)算公式為P=UI,其中P表示電功率,U表示電壓,I表示電流。電功率是衡量電器消耗電能快慢的物理量,也是衡量電器性能的重要指標(biāo)。三、電功的計(jì)算和電功率的計(jì)算公式的應(yīng)用電功的計(jì)算公式W=UIt可以幫助我們計(jì)算電流在一定時(shí)間內(nèi)做的功。例如,如果一個(gè)電路中的電壓是220V,電流是2A,工作時(shí)間是1小時(shí),那么電流做的功就是W=220V2A1h=440Wh。電功率的計(jì)算公式P=UI可以幫助我們計(jì)算電流的功率。例如,如果一個(gè)電路中的電壓是220V,電流是2A,那么電器的電功率就是P=220V2A=440W。四、板書設(shè)計(jì)電流做功與電功率1.電流做功:W=UIt2.電功率:P=UI3.應(yīng)用:電功率的計(jì)算公式的應(yīng)用五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括一些實(shí)際問題,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決。例如,可以設(shè)計(jì)一些計(jì)算電流做功和電功率的題目,讓學(xué)生獨(dú)立完成。同時(shí),也可以設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)題目,讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證電流做功和電功率的計(jì)算結(jié)果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解電流做功與電功率的概念和計(jì)算公式時(shí),教師應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言,語調(diào)要適中,既不過高也不過低。語氣的變化可以用來強(qiáng)調(diào)重要的概念和公式。2.時(shí)間分配:在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)該合理分配時(shí)間。可以預(yù)留一部分時(shí)間用于講解實(shí)例和題目,以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握電流做功與電功率的概念和計(jì)算公式。3.課堂提問:教師可以通過提問的方式來引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。例如,可以提問學(xué)生關(guān)于電流做功和電功率的概念,或者讓學(xué)生解釋電流做功與電功率之間的關(guān)系。4.情景導(dǎo)入:在講解電流做功與電功率之前,教師可以通過一個(gè)生動(dòng)的情景導(dǎo)入來引起學(xué)生的興趣。例如,可以講述一個(gè)關(guān)于電流做功的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,或者引用一個(gè)實(shí)際生活中的例子,讓學(xué)生感受到電流做功與電功率的重要性。5.實(shí)驗(yàn)演示:在進(jìn)行電流做功與電功率的教學(xué)時(shí),教師可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示來幫助學(xué)生直觀地理解概念和公式。例如,可以通過實(shí)驗(yàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論