人教三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件

人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課件第3課時(shí)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)7.長(zhǎng)方形和正方形情境導(dǎo)入你認(rèn)識(shí)這些物品或圖形嗎？這些圖形有幾條邊？探索新知你了解周長(zhǎng)是什么意思嗎？探索新知圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)探索新知探究點(diǎn)1認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)起點(diǎn)邊線

從起點(diǎn)開始沿邊線畫一圈又回到了起點(diǎn)，這就是一周。探索新知請(qǐng)你們?cè)跁旧厦璩鲞@些圖形的一周。探索新知這些圖形有什么特點(diǎn)？都是封閉的圖形封閉圖形一周的長(zhǎng)度，是它的周長(zhǎng)。探索新知圍繞長(zhǎng)方形一周的長(zhǎng)度就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。圍繞三角形一周的長(zhǎng)度就是三角形的周長(zhǎng)。圍繞梯形一周的長(zhǎng)度就是梯形的周長(zhǎng)。我能說(shuō)探索新知小試牛刀1．請(qǐng)用彩筆描出這些物品或圖形的邊線。畫圖略周長(zhǎng)探索新知探究點(diǎn)2計(jì)算圖形的周長(zhǎng)你有辦法知道上面這些圖形的周長(zhǎng)嗎？活動(dòng)要求：1.以小組為單位。2.合理利用工具。探索新知在活動(dòng)中我們利用哪些工具可以得到周長(zhǎng)？軟尺、繩子、直尺、三角尺化曲為直探索新知1.下面的圖形周長(zhǎng)一樣嗎?探索新知解題思路：把右邊的圖形中的紅線移到上面,變成和左邊相同的圖形。右邊的圖形比左邊的圖形還多了兩條藍(lán)線,所以右邊圖形的周長(zhǎng)比左邊的長(zhǎng)。正確解答：不一樣長(zhǎng)。右邊的比左邊的周長(zhǎng)長(zhǎng)。探索新知2.求下圖的周長(zhǎng)。解題思路：求這個(gè)不規(guī)則圖形的周長(zhǎng),就是要把所有的邊長(zhǎng)都加起來(lái)。通過(guò)平移圖形中曲折的部分,正好可以拼成一個(gè)長(zhǎng)5厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形。3厘米5厘米1厘米1厘米2厘米2厘米1厘米1厘米探索新知正確解答：方法一：(3+5)×2=16(厘米)方法二：2＋1＋2＋1＋1＋1＋5＋3=16(厘米)答：周長(zhǎng)是16厘米。3厘米5厘米1厘米1厘米2厘米2厘米1厘米1厘米探索新知1.選一選。B小試牛刀(1)測(cè)量的周長(zhǎng)，用()比較合適。A.直尺B.繩子C.三角尺(2)下圖的陰影部分是一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)上畫出的各線條，()的長(zhǎng)度表示這個(gè)操場(chǎng)的周長(zhǎng)。C當(dāng)堂練習(xí)1．先量一量，再算出下面圖形的周長(zhǎng)各是多少。(結(jié)果用毫米表示)填圖略。15＋15＋15＋15＝60(毫米)

20＋20＋20＝60(毫米)當(dāng)堂練習(xí)2．(易錯(cuò)題)一條小路環(huán)繞著兒童游樂(lè)場(chǎng)，聰聰在這條小路上走一圈，他走了多少米？【提示】學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)便計(jì)算哦。

150＋150＋125＋75＋60＝560(米)答：他走了560米。課堂總結(jié)1周長(zhǎng)的含義：封閉圖形一周的長(zhǎng)度，是它的周