浙江省湖州市初中政治七年級期末上冊提升考試題詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、中學(xué)時代，是見證一個人從少年到青年的生命進階。這體現(xiàn)在(

)

①身心不斷發(fā)展，開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己

②目標明確，努力學(xué)習(xí)就為考上好高中好大學(xué)

③我們已經(jīng)長大，想干什么都可自由實現(xiàn)

④開始懂得自覺磨礪意志，思考生活意義A．①②B．②③C．③④D．①④

2、習(xí)近平在紀念五四運動100周年大會上指出：“民族復(fù)興的使命要靠奮斗來實現(xiàn)，人理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚起?！边@句話告訴我們A．只要樹立崇高理想，就能實現(xiàn)精彩人生B．追逐夢想不負青春，努力奮斗不負時代C．關(guān)注社會發(fā)展變化，隨時調(diào)整人生夢想D．認識自己力求全面，人生理想必然遠大

3、鄭立是家里的獨子，他在高二那年輟學(xué)回家種地，曾經(jīng)到處打工，當(dāng)過裝卸工、學(xué)過廚師，也干過建筑，后來他成為東風(fēng)中學(xué)的一名保安。正是一直懷揣著一個大學(xué)夢，鄭立開始了白天在學(xué)校里讀書，晚上在學(xué)校當(dāng)保安的半工半讀生活。最終，勤奮的他終于以620分的高分考取了天津大學(xué)。鄭立的成功表明（

）

①有夢想就有希望

②學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度

③學(xué)習(xí)能改變命運

④掌握學(xué)習(xí)方法就能搞好學(xué)習(xí)A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

4、搜狐教育網(wǎng)文內(nèi)容：粗略地看，學(xué)渣的學(xué)習(xí)感受過程可以稱為“甜——甜——甜——甜——苦”，一路“滋滋潤潤”，到最后只能自嘗“苦”頭，整體表現(xiàn)為“不知道自己不知道”；學(xué)弱是“苦——苦——苦——苦——酸”，一路“辛辛苦苦”，最后卻仍是滿心“酸”楚，整體表現(xiàn)為“知道自己不知道”；學(xué)霸是“苦——苦——苦——苦——甜”，一路“苦學(xué)苦練”，最后苦盡“甘”來，整體表現(xiàn)為“知道自己知道”。這說明學(xué)習(xí)的滋味是A．有苦也有甜B(yǎng)．我們享有的一種權(quán)利C．我們應(yīng)履行的一種義務(wù)D．讓我們感受到生活是苦的

5、小閩：你做事果斷，但有些馬虎，若能細心點就更好啦。

小福：你說得有理，我會慢慢改進的。

上述對話給我們的啟示是（

）

①勇于自我批評

②重視他人評價

③做更好的自己

④懂得欣賞自己A．①③B．①④C．②③D．②④

6、小文同學(xué)認為自己的長相一般，是一個隨和且樂于助人的人。對此下列認識正確的是（

）

①自我評價往往比他人評價更準確

②他還可以從社會方面來認識自己

③這種評價有助于接受自己，使我們不驕傲不自卑

④這是通過自我評價和他人評價的方式來認識自己A．①②B．①④C．②③D．③④

7、“我是一個怎樣的人？我將成為一個怎樣的人?我對他人、對社會有什么意義？”這是我們每個人正確認識自己必須思考和回答的三個問題，而正確認識自己，可以（

）

①促進自我發(fā)展

②讓我們?nèi)松昝罒o缺

③促進與他人的交往

④認識自己的優(yōu)點，忽視自己的缺點A．①②B．①③C．②④D．③④

8、朋友和友誼是人生的永恒話題，我們渴望友誼，尋求友誼，探求友誼的真諦。下列對交友的認識你認為不正確的是（

）A．交友是一個平等互惠的過程，給予分擔(dān)必須是雙向的B．欣賞他人、寬容他人、贊美他人，尊重差異，加強溝通會使我們獲得更持久的友誼C．坦誠相待、堅持原則。不以犧牲原則為代價維持友誼D．增強性別意識，少與或不與異性同學(xué)交往

9、友誼是人生永恒的話題。下面對小路“微行為”的“微點評”，恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．對越是熟的朋友，開玩笑就越不計較——錯誤，好朋友之間也需要互相尊重和理解B．考試中，拒絕給好朋友遞紙條傳答案——錯誤，朋友需要互相幫助C．帶人教訓(xùn)欺負朋友的人，替朋友出氣——正確，好朋友之間要講義氣D．一再追問朋友不愿透露的私人秘密——正確，朋友相處應(yīng)敞開心扉、毫無保留

10、中國青少年研究中心調(diào)查顯示，中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)工具的使用主要集中在社交類工具上，QQ普及程度最高，微博、微信的使用比例也超過了50%。對于網(wǎng)上交往，認識正確的是（

）

①開辟了人際交往的新通道

②超越時空限制，拓展社交圈

③能取代現(xiàn)實中與同伴的交往

④具有虛擬、平等、自主等特點A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

11、一名16歲的女學(xué)生，在網(wǎng)上結(jié)識了一名自稱20歲的男網(wǎng)友。后來在現(xiàn)實中見面時她大呼上當(dāng)，原來此網(wǎng)友竟然是一位年過40歲的中年男子。此事告訴我們（

）A．在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，什么東西都不可信B．網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性C．學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該上網(wǎng)D．上網(wǎng)成癮常常與自身的某些心理因素有關(guān)

12、《道德與法治》課上，老師經(jīng)常采用自主、合作、探究的方式與大家交流互動，深受同學(xué)們的喜愛。同學(xué)們喜愛這樣的學(xué)習(xí)方式是因為（

）

①師生之間民主平等，相互促進

②有利于師生溝通交流，促進教學(xué)相長

③只有這樣才能學(xué)到知識

④師生間不分彼此，毫無隔閡A．①②B．②④C．①③D．③④

13、—位同學(xué)說：“我有許多話想和老師說，但又不敢說；我希望和老師成為朋友，可又擔(dān)心老師瞧不起我對此，你的建議是（

）A．對老師言聽計從B．要滿足老師的所有要求C．主動與老師溝通D．盡可能不向老師提意見

14、“生活的煩惱跟媽媽說說/工作的事情向爸爸談?wù)??；丶铱纯椿丶铱纯?哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗/老人不圖兒女為家作多大貢獻/一輩子不容易就圖個團團圓圓……”歌曲《常回家看看》登上春晚舞臺后，迅速傳唱大江南北?；卮鹣骂}。1.“生活的煩惱跟媽媽說說，工作的事情向爸爸談?wù)劇！笨梢姡沂?)A．我們心靈的港灣B．給我們提供物質(zhì)生活的地方C．我們成長的搖籃D．我們的第一所學(xué)校2.有網(wǎng)友表示：這首歌擊中淚點。“以前總覺得孝敬爸媽的機會還很多，可一算，爸媽能再活二十年，每年平均回去一兩次，跟他們在一起大約是三十次。如此一算，話題很沉重！”這給我們的啟示是()

A．專注國事，無暇照顧父母B．遵紀守法，勤奮工作C．孝敬父母，從現(xiàn)在做起D．逢年過節(jié)，多多寄錢

15、對如圖漫畫中孩子的行為，認識正確的是（）

A．她的行為是正確的，我們與父母有了矛盾，就不要和父母說話B．她的行為是正確的，我們要減少與父母的交往，避免家庭矛盾C．她的行為是錯誤的，我們做任何事情都要絕對服從父母D．她的行為是錯誤的，我們要親近父母，努力化解矛盾

16、家和萬事興。下列做法有利于構(gòu)建和諧幸福家庭的是（

）

①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容

②有效交流和溝通，增進理解、化解矛盾和沖突

③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題

④引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點A．①②④B．①③④C．①②③④D．②③④

17、2020年9月9日，在第36個教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記發(fā)表教師節(jié)重要寄語，明確要求各級黨委和政府關(guān)心教師，讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)，在全社會營造尊師重教的良好風(fēng)尚。這樣做是因為（

）

①教師是人類文明的主要傳承者之一

②教師是學(xué)生成長最關(guān)鍵的因素

③尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德

④教師能確保教育公平真正得以實現(xiàn)A．①②B．①③C．②③D．③④

18、教師的教學(xué)方式各有特點，如果你對某一位老師的教學(xué)方式不太喜歡，你應(yīng)該（

）A．從此以后拒絕再聽，以示抗議B．找老師交流意見，請他進行指導(dǎo)C．勉強聽著，反正能聽多少是多少D．抓住這個時機與老師唱對臺戲

19、愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣；愛你對峙過絕望，不肯哭一場……卻敢堵命運的槍……歌曲《孤勇者》中這段歌詞啟示我們（）A．任何情況下都不要哭泣B．要善于發(fā)掘生命的力量C．面對逆境需要敢于放棄D．要培養(yǎng)喜歡唱歌的天賦?

20、一輛轉(zhuǎn)運危重病人的救護車在路上遇堵，前方車輛全都自覺向兩旁進行45度移動，給救護車讓出一條生命通道。車主們采用“45度讓路法”（

）

①違反交通規(guī)則，漠視生命

②展示了高超的駕駛技術(shù)

③體現(xiàn)拒絕冷漠，善待他人

④是關(guān)愛生命的表現(xiàn)A．①②B．①③C．②④D．③④二、綜合題

21、看漫畫《夢想》回答下列問題

(1)你認為漫畫中的翅膀應(yīng)該是什么？

(2)中學(xué)生應(yīng)該怎樣設(shè)計自己的夢想？

(3)我們要想把夢想變成現(xiàn)實，應(yīng)該怎么做？

(4)如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？為什么？

22、材料一

開國領(lǐng)袖毛澤東在青年時期的求學(xué)過程中，形成了自己獨特的“為學(xué)之道”，給當(dāng)代讀書人提供了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。為學(xué)之道學(xué)習(xí)經(jīng)驗毛澤東在一師求學(xué)期間，明確了“救國救民”的學(xué)習(xí)目的，因此即使讀書條件艱苦卻仍熱愛學(xué)習(xí)這啟示我們①________________他合理安排學(xué)習(xí)時間，堅持“不動筆墨不讀書”等習(xí)慣這啟發(fā)我們學(xué)會學(xué)習(xí)，需要②____________他推崇“既讀有字之書，又讀無字之書”的游學(xué)方式，并與同伴相互幫助、一起學(xué)習(xí)等這啟發(fā)我們學(xué)會學(xué)習(xí)，要③___________材料二

習(xí)近平總書記指出，青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，夢想從學(xué)習(xí)開始，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青年遠航的動力。

(1)結(jié)合材料和所學(xué)，把表中毛主席的“為學(xué)之道”提供的①②③處學(xué)習(xí)經(jīng)驗補充完整？

(2)圍繞在表格②處的回答，給出兩種你在日常學(xué)習(xí)中比較好的做法。

(3)結(jié)合材料二和所學(xué)，談?wù)劻?xí)近平總書記讓青年人重視學(xué)習(xí)的原因。

(4)結(jié)合自身感受，你認為學(xué)習(xí)是苦還是樂？

23、七年級五班的同學(xué)策劃了一個“珍愛生命，感悟生命”的主題班會。請共同探討以下3個問題。[法律之窗]《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》共9條，282字。其中“愛黨愛國愛人民”“遵守國法校紀”“珍愛生命保安全”“學(xué)會自我保護懂自救”等內(nèi)容特別引人關(guān)注。①有備無患，火災(zāi)雖不經(jīng)常發(fā)生，我積極參加火災(zāi)逃生消防演練。②新交規(guī)增加了一項機動車斑馬線禮讓行人,所以行人過斑馬線可以不看紅綠燈③我們在公園的草坪上豎一塊牌子，上面寫著“小草也有生命，請您足下留情。”④在國外旅游時，發(fā)現(xiàn)外國游客詆毀中國，我們要嚴肅地向此人提出抗議。

（1）上述做法與《中小學(xué)生守則》要求相一致的是___（填寫序號）[故事探究]2015年度感動中國人物──磨刀老人吳錦泉每月僅花300元，卻向災(zāi)區(qū)、孤殘兒童、貧困家庭捐款達4萬多元，吳錦泉說：“現(xiàn)在政府定期接我到醫(yī)院檢查，視力、聽力都很好，身體沒有問題。現(xiàn)在我要說，我磨刀肯定不止90歲，我要活到老，磨到老，捐款做好事到老。做點好事，這輩子的最后幾步路也走得舒坦。”

（2）這段話體現(xiàn)了結(jié)合磨刀老人吳錦泉的故事，請你說說怎樣的人生是值得的？[名言感悟]不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有失敗的人生絕不是完美的人生。當(dāng)你戰(zhàn)勝失敗的時候，你會對成功有更深一層的感悟。就是在這樣一次次的感悟中，你走出了一個完美的人生。

（3）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勅绾螒?yīng)對挫折？

24、小黃和小朱是好朋友。學(xué)習(xí)上也是競爭對手，期中考試成績出來，小黃發(fā)現(xiàn)小朱的成績比自己好很多，小黃心想下次要不要給她講解題目。一次，學(xué)校舉辦朗誦比賽，小黃與小朱代表班級參加比賽，兩人在準備的過程中，因為選材、音樂等問題發(fā)現(xiàn)爭執(zhí)，一氣之下，小黃說：“有你參加，我就不參加了。”也因此不跟小朱說話了。小黃想把心事講出來，但找不到人傾訴，就上網(wǎng)解悶，這時一位不速之客主動交小黃，兩人就這樣聊著聊著，相互“認識”了。小黃發(fā)現(xiàn)向網(wǎng)友講秘密不用擔(dān)心傳出去，就把自己的所有事情都告訴網(wǎng)友，包括電話、住址、身份證號碼等。

請你從競爭、沖突和網(wǎng)絡(luò)的角度對小黃的言行加以評價和說明。

25、【青春之德有所向】七年級（2）班的班主任蔡老師在班級群里分享了一段視頻：他是幼年一場疾病落下病根的腦癱病人，是童年飽受譏笑的不幸孩童，是找工作時四處碰壁的絕望青年……但他不服命運安排奮力拍打斷翅飛翔，他用勤勞的雙手、不懈的奮斗讓自己成為有用的人。他還帶著20多名殘疾人共同創(chuàng)