2011年3月各地二模重組卷生物(一)教師版

2011年全國(guó)各地二模理綜生物試題重組卷（一）西北大學(xué)附中亢軍琪（金點(diǎn)子工作室作品）選擇題：1.（北京東城區(qū)示范校綜合練習(xí)）現(xiàn)有一種含催產(chǎn)素的新藥，它能使人們對(duì)陌生人產(chǎn)生信賴感。這一新藥可能有助于治療孤獨(dú)癥等疾病。催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽荷爾蒙。下列有關(guān)敘述正確的是()A．催產(chǎn)素一定含有C、H、O、N四種元素，含有9個(gè)肽鍵B．孤獨(dú)癥患者直接口服適量催產(chǎn)素可以有效地緩解癥狀C．下丘腦中有些細(xì)胞不僅能夠分泌激素，而且能傳導(dǎo)興奮D．催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過(guò)程具有作用范圍比較局限、作用時(shí)間比較長(zhǎng)等特點(diǎn)【答案】C【解析】九肽是由九個(gè)氨基酸形成含有8個(gè)肽鍵；催產(chǎn)素的新藥，它能使人們對(duì)陌生人產(chǎn)生信賴感可能有助于治療孤獨(dú)癥等疾病不是直接治療藥物；催產(chǎn)素是激素調(diào)節(jié)過(guò)程具有作用范圍比較廣、作用時(shí)間比較長(zhǎng)2.（吉林省吉林市2011屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜）1．在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中常有較大的核仁。這可支持哪種說(shuō)法A．細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的B．核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)C．無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)D．DNA的轉(zhuǎn)錄與翻譯通常發(fā)生在核仁中【答案】B【解析】細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要是由核糖體合成的；無(wú)核仁的細(xì)胞也可以合成蛋白質(zhì)（如細(xì)菌）；DNA的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中，翻譯通常發(fā)生在核糖體上3.（吉林省吉林市2011屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜）胚軸切段黃豆幼苗胚軸切段黃豆幼苗瓊脂塊含IAA的瓊脂塊光源一段時(shí)間后一段時(shí)間后光源A．生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng) B．若加大瓊脂塊中IAA的濃度，則上圖的胚軸切段一定會(huì)更長(zhǎng)C．生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸 D．感受光剌激的部位是胚軸切段的頂段端【答案】A【解析】加大瓊脂塊中IAA的濃度有可能抑制生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素運(yùn)輸分為極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸；感受光剌激的部位是胚芽鞘頂端4.（北京東城區(qū)示范校綜合練習(xí)）圖Ⅰ表示細(xì)胞分裂和受精過(guò)程中核DNA和染色體含量的變化，圖Ⅱ表示二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的行為。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（）核DNA的數(shù)目核DNA的數(shù)目染色體數(shù)目①②③④⑤⑥⑦⑧⑨時(shí)間acb相對(duì)值ⅠABCDA＇B＇C＇D＇ⅡA．Ⅰ中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在①、④、⑧和⑨4個(gè)時(shí)期B．Ⅰ中只有③、⑥、⑦和⑨時(shí)期的染色體數(shù)目與DNA數(shù)目相等C．Ⅱ中與Ⅰ中a段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是B和B＇，與Ⅰ中b段對(duì)應(yīng)的是C和C＇D．Ⅱ中含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞有A＇、B＇、C、C＇、D【答案】D【解析】A，①、④過(guò)程表示染色質(zhì)復(fù)制，染色體數(shù)目不變，DNA含量加倍；B，⑥表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程，在減數(shù)第二次分裂的前、中期，染色體與DNA數(shù)目不相等，此時(shí)一條染色體上有2個(gè)DNA分子；C，Ⅰa表示的是有絲分裂，而B(niǎo)和B＇中沒(méi)有同源染色體，應(yīng)表示減數(shù)分裂過(guò)程。5.（吉林省吉林市2011屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜）6.下面兩幅示意圖，甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者；乙圖是將甲圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量(假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。請(qǐng)指出不正確的敘述PQPQ1Q2甲A．假設(shè)種群Q1、Q2個(gè)體數(shù)為N1、N2，平均每個(gè)個(gè)體所含有的能量為w1、w2，則N1×W1>N2×W2B．每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量用乙圖中的字母可表示為abcdeC．乙圖P中的c表示的是流入Q1的能量D．乙圖Q1中b1表示未被Q2利用的能量,則d1可表示流入分解者的能量【答案】B【解析】：每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量用乙圖中的字母可表示為bcd。6.(四川省樂(lè)山市2011屆高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C）1．下圖是有關(guān)人體免疫過(guò)程的示意圖，有關(guān)該圖的各種敘述中，正確的是 （） ①圖示過(guò)程的發(fā)生對(duì)維持人體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定有利 ②注射抗生素治療疾病屬于圖中“④”過(guò)程 ③人體發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的根本原因是過(guò)敏原刺激機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)A吸附到某些細(xì)胞的表面 ④細(xì)胞a既參與特異性免疫，又參與非特異性免疫 ⑤其中“①”和“⑤”過(guò)程的發(fā)生與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) ⑥“②”過(guò)程的完成是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。 A．①④⑤ B．①④⑤⑥ C．④②④⑤⑥ D．①③④⑤【答案】B【解析】注射抗生素治療疾病不屬于圖中的免疫機(jī)制；人體發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的根本原因是過(guò)敏原刺激機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)B（抗體）吸附到某些細(xì)胞的表面；7.（南充高中高2011級(jí)第七次月考理科綜合試題）1、對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A、在利用肝腫瘤組織塊制備細(xì)胞懸浮液時(shí),可用胰蛋白酶處理B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸C、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素D、在合成培養(yǎng)基中,通常需加入血清、血漿等天然成分【答案】B【解析】細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH8.（南充高中高2011級(jí)第七次月考理科綜合試題）2、下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是A、番茄汁中含有豐富的葡萄糖,因此可以用于還原糖的鑒定B、在培養(yǎng)洋蔥根尖的過(guò)程中，培養(yǎng)初期洋蔥本身所含有機(jī)物逐漸增多C、在質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，若選擇了顏色較淺的材料，則應(yīng)保持較暗的視野D、DNA能溶于酒精溶液,也能溶于氯化鈉溶液,但在0.14mol/L氯化鈉溶液中溶解度最低【答案】C【解析】還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)的選材要白色或者近白色的實(shí)驗(yàn)材料；在培養(yǎng)洋蔥根尖的過(guò)程中，洋蔥本身的有機(jī)物一直在減少；DNA不溶于酒精溶液9.（四川省成都七中2011屆高中畢業(yè)班第二次診斷性檢測(cè)）1．圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。相關(guān)敘述正確的是 （） A．假設(shè)甲圖細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則甲圖細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的cd區(qū)間 B．在乙圖的ab區(qū)間，甲圖中的3數(shù)目會(huì)加倍 C．在細(xì)胞周期中，既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的4、5，其消失時(shí)間是乙圖的de區(qū)間 D．甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌，但細(xì)菌分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制【答案】D【解析】甲圖細(xì)胞處在細(xì)胞周期中的間期，而cd段相當(dāng)于細(xì)胞周期的中期；甲圖中的3為染色體在ab段只會(huì)使得DNA加倍；在細(xì)胞周期中，既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的4、5，其消失時(shí)間是乙圖的bc或者gh區(qū)間10.（資陽(yáng)市2010~2011學(xué)年度高中三年級(jí)第二次高考模擬考試）1．下圖為人體細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法正確的是A．⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖B．啟動(dòng)該過(guò)程必需的有機(jī)物①和胰島素、生長(zhǎng)激素一樣與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色C．在合成人體該過(guò)程消耗的ATP時(shí)所需能量可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供D．核內(nèi)形成的④需通過(guò)兩層生物膜才能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合【答案】B【解析】⑤中所含有的五碳糖是脫氧核糖；在合成人體該過(guò)程消耗的ATP時(shí)所需能量可由糖類、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供；核內(nèi)形成的④（RNA）直接從核孔進(jìn)到細(xì)胞質(zhì)11.(2011年安慶市高三模擬考試二模)3．下圖表示大腸桿菌的DNA復(fù)制示意圖。如果是單起點(diǎn)單向復(fù)制，按正常的子鏈延伸速度，此DNA分子復(fù)制約需30s，而實(shí)際上復(fù)制從開(kāi)始到結(jié)束只需約16s。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是甲乙甲乙A．“甲→乙”的場(chǎng)所與真核生物的DNA分子復(fù)制場(chǎng)所不同B．實(shí)際復(fù)制的時(shí)間之所以減半，是由于該DNA分子是從兩個(gè)起點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行復(fù)制的C．把甲放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制三代，子代中含15N的DNA占100%D．如果甲中堿基A占20%，那么其子代DNA中堿基G的比例為30%12.(四川省樂(lè)山市2011屆高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C）2．小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化（如右圖）。下列相關(guān)敘述不正確的是（） A．小麥的CO2固定能力比玉米的CO2固定能力強(qiáng) B．CO2濃度在l00mg·L—1時(shí)小麥幾乎不固定O2 C．CO2濃度大于360mg·L—1后玉米固定CO2量不再增加 D．C4植物比C3植物更能有效地利用低濃度CO2.【答案】A【解析】圖中可以看出小麥的CO2固定能力比玉米的CO2固定能力弱13.(新余市第一中學(xué)2011屆高三第六次)4.一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，經(jīng)過(guò)連續(xù)n代自交，獲得的子代中,Aa的頻率為，AA和aa的頻率均為。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中:①發(fā)生了隔離②發(fā)生了基因突變③發(fā)生了自然選擇④發(fā)生了隱性性狀所占比例的增加⑤發(fā)生了基因頻率的改變()A．①②③B、②③④C.③⑤ D.③④【答案】D2.下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖B.利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核C.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目D.若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡【答案】D【解析】斐林試劑要加熱才能顯色；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)綠色主要分布在細(xì)胞核，紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì)；觀察有絲分裂需觀察小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞3．育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見(jiàn)的“一稈雙穗”植株，經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的。下列敘述正確的是A．這種現(xiàn)象是由顯性基因突變成隱性基因引起的B．該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體C．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形狀可判斷基因突變發(fā)生的位置D．將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系【答案】B【解析】據(jù)題意可知：該植株基因突變之后當(dāng)代性狀就改變了，由此推出該基因突變屬于顯性突變，該植株為雜合子，故A項(xiàng)敘述錯(cuò)；該植株為雜合子自交后產(chǎn)生的后代中有1/4的變異純合子，故B項(xiàng)敘述正確；基因突變與染色體變異是兩種不同的變異，其中基因突變不可以在光學(xué)顯微鏡下直接觀察，也不可以通過(guò)觀察染色體的形態(tài)來(lái)判斷基因突變的位置，故C項(xiàng)敘述錯(cuò)；D項(xiàng)中僅進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)而沒(méi)有誘導(dǎo)染色體加倍，故得到的僅僅是高度不育的單倍體植株。16.（廣州市普通高中2011年高中畢業(yè)班綜合測(cè)試一）3．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)種植轉(zhuǎn)抗除草劑基因作物后，附近許多與其親緣關(guān)系較近的野生植物也獲得了抗除草劑性狀。這些野生植物的抗性變異來(lái)源于 （） A．基因突變 B．染色體數(shù)目變異C．基因重組 D．染色體結(jié)構(gòu)變異【答案】C【解析】抗除草劑性狀的獲得根本原因是具有了除草劑基因，而這個(gè)基因是外來(lái)的相當(dāng)于外源基因的導(dǎo)入所以屬于基因重組17.(江蘇省宿豫中學(xué)2011屆高考第二次模擬考試)3．如圖為某種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是()A．該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不具有分裂能力B．這是一種需氧型生物，但也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸C．把該細(xì)胞放在蔗糖溶液中一定能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象D．該植物一定不能進(jìn)行光合作用【答案】B18.(2011年江西省九校高三聯(lián)合考試?yán)砜凭C合)2．右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳消 耗量（相對(duì)量）的曲線圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （） A．a(chǎn)曲線代表的生物可能是消費(fèi)者或分解者 B．b、c可以說(shuō)是生態(tài)系統(tǒng)的基石 C．a(chǎn)、b、c都有可能是細(xì)菌 D．b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者【答案】D【解析】b曲線代表的生物如果是陰生植物就不會(huì)出現(xiàn)圖中的情況19.（江西省六校2011屆高三聯(lián)合考試試題理綜二模）3．在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄，以研究晝夜溫差對(duì)番茄生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃，夜溫如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的。曲線B是根據(jù)番茄植株在晝夜恒溫的情況下，如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的。則下列說(shuō)法正確的是()A．只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATPB．光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行C．從圖中可以看到，晝夜恒溫要比保持晝夜溫差有利于番茄生長(zhǎng)D．曲線A中，莖在夜間溫度為20℃時(shí)的生長(zhǎng)速度比在10【答案】D【解析】葉綠體中的ATP是自己產(chǎn)生自己消耗；呼吸作用總是進(jìn)行，光合作用有光的條件下進(jìn)行；保持晝夜溫差在夜溫25度日溫26度時(shí)比晝夜恒溫有利于番茄生長(zhǎng)20.(2011年安慶市高三模擬考試二模6)某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是12123種群數(shù)量的相對(duì)值甲乙丙階段A．實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量B．甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象C．演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡D．該過(guò)程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高【答案】C【解析】本題主要考查對(duì)群落演替相關(guān)內(nèi)容的理解。由題干可知，山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落主要由原來(lái)較單純的農(nóng)作物，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林，這時(shí)群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象。該樹(shù)林中，部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量肯定會(huì)增大，群落的物種豐富度增加，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性也會(huì)逐漸提高。在三個(gè)連續(xù)群落演替階段中，甲、乙、丙依次作為優(yōu)勢(shì)種群，但在競(jìng)爭(zhēng)中，前者被后者替代，由圖示可知，這種演替雖然使前一優(yōu)勢(shì)物種的數(shù)量降至較低水平，卻沒(méi)有造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡。故C項(xiàng)的表述是錯(cuò)誤的。21.（北京東城區(qū)示范校綜合練習(xí)）5．降鈣素是一種多肽類激素，臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等。人的降鈣素活性很低，半衰期較短。某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素，從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過(guò)18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補(bǔ)平，獲得雙鏈DNA，過(guò)程如下圖：獲得的雙鏈DNA經(jīng)EcoRⅠ（識(shí)別序列和切割位點(diǎn)-G↓AATTC-）和BamHⅠ（識(shí)別序列和切割位點(diǎn)-G↓GATCC-）雙酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中。下列有關(guān)分析不正確的是（）A．Klenow酶是一種DNA聚合酶B．合成的雙鏈DNA有72個(gè)堿基對(duì)C．EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是保證目的基因和運(yùn)載體的定向連接D．篩選重組質(zhì)粒需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因【答案】B【解析】合成的雙鏈DNA有126個(gè)堿基對(duì)23(浙江省六校2011屆高三2月聯(lián)考理綜)5．下列有關(guān)克隆的敘述，錯(cuò)誤的是A．轉(zhuǎn)基因植物的培育利用了細(xì)胞的全能性B．動(dòng)物組織培養(yǎng)過(guò)程中不會(huì)發(fā)生組織分化C．“多利”綿羊的性狀與供核綿羊不完全相同D．肝細(xì)胞難以克隆成個(gè)體是因?yàn)榇嬖谧柚购嘶虮磉_(dá)的調(diào)節(jié)蛋白【答案】D【解析】肝細(xì)胞難以克隆成個(gè)體是因?yàn)閯?dòng)物體細(xì)胞高度分化24(開(kāi)封市2011屆高三第二次質(zhì)量檢測(cè)理科綜合)樺尺蛾白天停歇在樹(shù)干上，一般為淺色，借助與環(huán)境相似的體色躲避鳥(niǎo)類天敵。在工業(yè)污染區(qū)，與非工業(yè)污染區(qū)相比黑色樺尺蛾的數(shù)量有增多的趨勢(shì)。為證實(shí)兩種體色的樺尺蛾是因環(huán)境而不同的，進(jìn)行探究。記錄、統(tǒng)計(jì)結(jié)果如右圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．假設(shè)：在工業(yè)污染區(qū)，黑色蛾數(shù)量占優(yōu)勢(shì)B．將淺、黑色蛾分別釋放到上述兩區(qū)，然后誘捕、記錄C．工業(yè)污染區(qū)黑色蛾占優(yōu)勢(shì)；非工業(yè)污染區(qū)淺色蛾占優(yōu)勢(shì)D．不同區(qū)域的樹(shù)皮顏色不同，不同體色的蛾被捕食的概率不同，導(dǎo)致存活率不同【答案】B25(開(kāi)封市2011屆高三第二次質(zhì)量檢測(cè)理科綜合)5．右圖為人體有關(guān)免疫的一系列變化的過(guò)程示意圖，其中①～⑥表示過(guò)程，a～e表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列描述錯(cuò)誤的是A．圖中b、d、e能夠識(shí)別aB．經(jīng)④⑤⑥過(guò)程，產(chǎn)生e的數(shù)量多、速度快 C．圖示體液免疫，②③過(guò)程發(fā)生基因選擇性表達(dá)D．有過(guò)敏反應(yīng)的人初次接觸過(guò)敏原時(shí)，無(wú)圖示任何反應(yīng)【答案】D【解析】過(guò)敏反應(yīng)是免疫失調(diào)引起的，所以存在免疫應(yīng)答機(jī)制，有圖中的體液免疫過(guò)程非選擇題：26.(2011年江西省九校高三聯(lián)合考試?yán)砜凭C合)32．（13分）下圖甲曲線表示某植物在恒溫30"C時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：（1）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線中Y點(diǎn)將向（2）該植物葉綠體在光照強(qiáng)度達(dá)到飽和時(shí)8小時(shí)固定CO2量為g。（3）若實(shí)驗(yàn)乙中每隔15min增加一次廣口瓶與燈之間的距離，則有色小液滴向移動(dòng)的速率減小，原因是和。（4）如圖表示葉綠體膜結(jié)構(gòu)上磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，請(qǐng)回答：①磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的功能是將磷酸丙糖運(yùn)出葉綠體外的同時(shí)將運(yùn)回葉綠體，以保證葉綠體中光合作用的正常進(jìn)行。②根據(jù)圖中信息，光合作用的直接產(chǎn)物是，間接產(chǎn)物是?！敬鸢浮?7.（四川省成都七中2011屆高中畢業(yè)班第二次診斷性檢測(cè)）31．（20分）=1\*ROMANI．（13分）某實(shí)驗(yàn)室對(duì)小白鼠的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)進(jìn)行了相關(guān)研究。 實(shí)驗(yàn)一：向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點(diǎn)孰是孰非？探究實(shí)驗(yàn)如下：（一）實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中的含量。（2）用手術(shù)器械將A組小白鼠的（器官）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官。（3）向A、B兩組小白鼠注射。（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測(cè)。（5）一段時(shí)間后，測(cè)定A、B兩組小白鼠物血液中TRH的含量。（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論（支持何種觀點(diǎn)）：（1）若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少，則；（2）若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則； 實(shí)驗(yàn)二：科學(xué)家對(duì)多種恒溫動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明調(diào)節(jié)體溫的主要中樞位于下丘腦，下丘腦包括下丘腦前部和下丘腦后部。為研究下丘腦前、后兩部在體溫調(diào)節(jié)中的作用，科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn)。（1）：對(duì)下丘腦前部局部加溫，機(jī)體出現(xiàn)血管舒張，散熱量增加；對(duì)下丘腦前部局部冷卻，機(jī)體出現(xiàn)寒顫，產(chǎn)熱量增加。（2）：用實(shí)驗(yàn)一的方法處理下丘腦后部，機(jī)體不出現(xiàn)散熱和產(chǎn)熱效應(yīng)；用電刺激下丘腦后部，機(jī)體出現(xiàn)寒戰(zhàn)，增加產(chǎn)熱。 請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：（1）上述實(shí)驗(yàn)表明：下丘腦對(duì)溫度刺激的敏感部位主要集中在，（2）溫度刺激下丘腦前部和后部、以及溫度刺激和電刺激下丘腦后部產(chǎn)生的效應(yīng)不同，說(shuō)明信息傳遞的方向最可能是從下丘腦傳至，下丘腦后部的功能是對(duì)信息進(jìn)行分析與綜合，從而調(diào)節(jié)恒溫動(dòng)物的過(guò)程，使體溫保持相對(duì)穩(wěn)定。（3）豬的體溫調(diào)節(jié)與人類似。在18～20℃的條件下，體重為60kg的豬增重最快。試運(yùn)用體溫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)解釋：當(dāng)環(huán)境溫度過(guò)低（5℃）或過(guò)高（35℃） =2\*ROMANII．（7分）“四大家魚(yú)”混合飼養(yǎng)可以獲得高產(chǎn)。青魚(yú)棲息在水域底層，以螺螄等軟體動(dòng)物為食；草魚(yú)棲息在中下層，以水草為食；鳙魚(yú)棲息在中上層，以浮游動(dòng)物為食；鰱魚(yú)棲息在上層，以浮游植物為食。請(qǐng)回答：（1）嘗試為鳙魚(yú)構(gòu)建一條合理的食物鏈：。（2）青、草、鰱、鳙混養(yǎng)能夠獲得高產(chǎn)的原因是它們不相同，較弱，有效利用各種資源。（3）在研究某種魚(yú)的存活率與種群密度之間關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)：隨種群密度增大，魚(yú)的存活率先增大后減小。可能的原因是低密度時(shí)，隨密度增大，增強(qiáng)，存活率增大；高密度時(shí)，隨密度增大，增強(qiáng)，存活率減小。28.（北京東城區(qū)示范校綜合練習(xí)）29．（16分）有人利用小球藻做了下列實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始時(shí)各試管中小球藻的數(shù)量相同，請(qǐng)回答：（1）在實(shí)驗(yàn)裝置中，具有細(xì)胞器膜的生物是_____________。(2)酵母菌在快速繁殖時(shí)，細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式是______________________________。（3）將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時(shí)間，B、C兩試管中小球藻密度較大的是______________，原因?yàn)開(kāi)______________________________________。（4）通常采用_______________法對(duì)A試管中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，若在血球計(jì)數(shù)板上的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是___________________________。（5）將小球藻裝在密閉容器中，一直給予適宜溫度和光照。通入14CO2，反應(yīng)時(shí)間為0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在C3中；反應(yīng)時(shí)間為5s時(shí)，14C出現(xiàn)在C6中。該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制________（變量）來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。若改變某實(shí)驗(yàn)條件發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，則改變的實(shí)驗(yàn)條件最可能是_______________________?！敬鸢浮棵福?）酵母菌、小球藻酶（2）C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量（3）BB瓶的小球藻能獲得A瓶的酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2（4）抽樣檢測(cè)（顯微鏡直接計(jì)數(shù)）對(duì)樣液稀釋后再取樣計(jì)數(shù)（5）反應(yīng)時(shí)間降低CO2的濃度（或CO2的濃度）（答“提高CO2的濃度”不得分）29.（南充高中高2011級(jí)第七次月考理科綜合試題）30、(每空1分,共14分)Ⅰ、右圖表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)神經(jīng)－體液－免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：⑴分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素（免