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文檔簡介
第2節(jié)電生磁第二十章電與磁01基礎(chǔ)進階02素能攀升03思維拓展目錄
1.
(2024·安陽期末)如圖所示為小明做奧斯特實驗時的裝置圖,下列
說法中,正確的是(
A
)A.
實驗時,導(dǎo)線平行架到小磁針上方,更容易看到小磁
針轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象B.
通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向無關(guān)C.
實驗裝置準備好后,迅速閉合開關(guān),小磁針轉(zhuǎn)動;若
把小磁針放置到導(dǎo)線上方,它將不動D.
實驗裝置準備好后,迅速閉合開關(guān),小磁針轉(zhuǎn)動;若
將小磁針移去,通電導(dǎo)線周圍將不存在磁場(第1題)A12345678910112.
小明在實驗室驗證奧斯特實驗,當水平導(dǎo)線中通有如圖所示的電
流時,小磁針的S極將偏向紙外,這是因為通電導(dǎo)體周圍的
?
對小磁針產(chǎn)生力的作用,要使實驗效果更加明顯,應(yīng)使通電導(dǎo)線
沿
(填“東西”或“南北”)方向放置,這是由于考慮
到
?的影響。(第2題)磁場
南北
地磁場
12345678910113.
(2022·達州)如圖所示,開關(guān)S閉合,根據(jù)通電螺線管周圍的磁感
線分布判斷直流電源的左端為
(填“正極”或“負極”);彈
簧測力計吊著銅塊在通電螺線管的上方從右端水平勻速運動到左端的過負極
(第3題)程中,彈簧測力計的示數(shù)
?(填“先變小后變大”“先變大后變小”或“一直不變”)。一直不變
1234567891011
4.
圖中的兩個線圈套在一根光滑的玻璃管上。導(dǎo)線柔軟,可自由滑動。
開關(guān)S閉合后,則(
A
)A.
兩個線圈左右分開B.
兩個線圈向中間靠攏C.
兩個線圈靜止不動D.
兩個線圈先左右分開,然后向中間靠攏(第4題)A12345678910115.
(2024·北京期末)如圖所示為條形磁鐵和電磁鐵間磁感線的分布情
況,則甲、乙、丙、丁的極性依次是(
D
)A.
S、N、S、SB.
N、N、S、NC.
S、S、N、ND.
N、S、N、N(第5題)D12345678910116.
(2024·盤錦期末)小明家有一款磁懸浮音響,如圖甲所示,音響底
部有一塊磁鐵,底座內(nèi)部的通電螺線管可使其懸浮在空中,其工作原理
如圖乙所示。下列判斷中,正確的是(
A
)(第6題)AA.
電源的左端為負極B.
通電螺線管的上端為N極C.
底座與音響之間的相互作用與驗電器的工作原理相同D.
滑片P向左移動可增加音響懸浮的高度12345678910117.
如圖所示,閉合開關(guān)使螺線管通電,A螺線管的上端相當于磁體
的
極,可以觀察到左邊的彈簧
(填“伸長”“縮短”或
“不變”),右邊的彈簧
(填“伸長”“縮短”或“不變”)。(第7題)N
伸長
縮短
12345678910118.
(2024·合肥模考)磁感線是閉合的曲線,磁體周圍的磁感線從磁體
的N極出發(fā),回到磁體的S極;如圖所示為垂直于紙面放置的螺線管,
當有沿箭頭方向的電流通過時,原來靜止在螺線管內(nèi)部的小磁針的N極
將會
(填“偏向紙內(nèi)”或“偏向紙外”)。(第8題)偏向紙外
12345678910119.
(2024·撫順二模)請將圖中的螺線管、滑動變阻器接入電路中,使
開關(guān)閉合后,螺線管與條形磁鐵相互排斥,滑動變阻器的滑片P向右移
動會使斥力變小,并標出螺線管的磁極。(第9題)(第9題答案)(第9題答案)1234567891011
10.
小金學(xué)習(xí)了“熱敏電阻的阻值會隨溫度的升高而減小”的性質(zhì)后,設(shè)計了能判斷水溫變化的裝置,其工作原理如圖甲所示。電源、熱敏電阻、螺線管、定值電阻R0、開關(guān)由導(dǎo)線連接成一個串聯(lián)電路,在線圈的上方固定一個彈簧測力計,其下端掛一鐵塊。實驗時把熱敏電阻放入盛水的燒杯中,閉合開關(guān),水溫的變化會引起彈簧測力計的示數(shù)發(fā)生變化。(第10題)1234567891011A.
通電螺線管的上端是N極B.t1~t2時間內(nèi)水溫升高C.t3~t4時間內(nèi)電壓表的示數(shù)變大D.t2~t3時間內(nèi)鐵塊處于平衡狀態(tài)如圖乙所示為某次實驗時彈簧測力計的示數(shù)F隨時間t變化的圖象。下列說法中,不正確的是(
C
)C(第10題)123456789101111.
(2024·湘潭二模)如圖甲所示的電路,在螺線管左側(cè)放置一個小
磁針,閉合開關(guān)后,小磁針的南極指向螺線管,由此可判斷A端是電源
的
(填“正”或“負”)極。制造精密儀器所用的電阻時,常常
采用如圖乙所示的雙線繞法。把電阻絲從螺線管的一端繞到另一端,再
從另一端繞回來。請你從電磁學(xué)的角度分析,這樣纏繞電阻絲的目的
是
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