課外科技活動(dòng)總結(jié)

課外科技活動(dòng)總結(jié)課外科技活動(dòng)總結(jié)1物理課外活動(dòng)是指學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行的以非教科書內(nèi)容為主的有組織、有計(jì)劃、有安排的物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，是物理課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和延伸。雖然學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識(shí)主要來源于課本，但是大量物理知識(shí)的擴(kuò)展卻來自于課外物理活動(dòng)的開展，只有把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)地組織好，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性和潛能，使學(xué)生在自愿、輕松、趣味的狀態(tài)下主動(dòng)地去分析和解決物理問題，從而逐步提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用的能力，可以這樣說，物理課外活動(dòng)的開展是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺少的一環(huán)。那么中學(xué)物理課余活動(dòng)有哪些形式呢？（1）小制作、小實(shí)驗(yàn)。這是物理課外活動(dòng)最容易開展，也是最容易激發(fā)學(xué)生興趣的`一種活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)學(xué)過的知識(shí)，利用廢舊材料進(jìn)行小制作、小實(shí)驗(yàn)。形式上采用學(xué)生制作、班級(jí)評(píng)比、師生現(xiàn)場(chǎng)表演、校級(jí)展覽等，通過理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。例如：制作針孔照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、桿秤、鉛筆芯變阻器、潛水艇模型、樓梯電燈開關(guān)電路等等。（2）課外閱讀。根據(jù)課堂教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些科普讀物。一方面讓學(xué)生了解物理學(xué)的發(fā)展史以及對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展所起的作用。課外科技活動(dòng)總結(jié)2課外科技活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生課外科技活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。學(xué)校利用學(xué)生的'課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外科技活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過課外科技活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。課外科技活動(dòng)的即時(shí)性，它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性，可以不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性，形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性，大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。如學(xué)校組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動(dòng)。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。課外科技活動(dòng)總結(jié)3有一定特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行提高性訓(xùn)練，有演講、美術(shù)、田徑、電腦等項(xiàng)目的活動(dòng)，發(fā)展個(gè)性，提高能力。并組織他們參加各級(jí)比賽，當(dāng)他們獲得成績(jī)歸來時(shí)，及時(shí)進(jìn)行表彰，讓學(xué)生體驗(yàn)成功后的喜悅。我班的藝術(shù)特色是舞蹈，平時(shí)加緊訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓一些有藝術(shù)才華的同學(xué)獲得更大的提高，為他們提供展示的舞臺(tái)。在學(xué)校組織的.慶六一文藝匯演活動(dòng)中獲優(yōu)勝班級(jí)。班上經(jīng)常開展各種形式不同的活動(dòng)和比賽，如科技周、英語活動(dòng)周、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等主題活動(dòng)。利用黑板報(bào)宣傳科學(xué)知識(shí)，并積極組織學(xué)生參加各類科普活動(dòng)。本期出了四期科技的黑板報(bào)，每位同學(xué)閱讀一本科普書籍，動(dòng)手制作一件科技小制作并進(jìn)行展評(píng)。同學(xué)們興趣盎然，積極參與，科技節(jié)讓愛好科技的同學(xué)過了一把癮，同學(xué)們把“夢(mèng)想在心中，創(chuàng)造在手中”這句話記在了腦子里。體育節(jié)上每個(gè)同學(xué)積極投入?yún)⑴c，有集體項(xiàng)目的跳繩、踢毽子賽，接力賽，拔河比賽，球賽等。本期選拔的選手李曼斯參加鄉(xiāng)乒乓球比賽獲女子中年級(jí)組第二名。課外科技活動(dòng)總結(jié)4課外科技活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外科技活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。把課外科技活動(dòng)與科學(xué)課的教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外科技活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、主要工作：1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。學(xué)校成立了課外科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，組員為全體教師。組長(zhǎng)親自管，副組長(zhǎng)具體管。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動(dòng)開展得順利有效。2、制定具體措施，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃。(1)、教師制定課外科技活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)識(shí)和重視課外科技活動(dòng)。（2）、為了便于開展課外科技活動(dòng)，教師給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，提出具體要求。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。活動(dòng)時(shí)，每一組的組長(zhǎng)要做好活動(dòng)情況記載，確?；顒?dòng)開展的質(zhì)量。（3）、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。（4）、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。輔導(dǎo)教師發(fā)揮了各年級(jí)組學(xué)生的`主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。（5）、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外科技活動(dòng)。建立興趣小組，如科技制作比賽和科學(xué)學(xué)科競(jìng)賽等；還定期舉行科學(xué)知識(shí)探究等活動(dòng)。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加課外科技活動(dòng)。以擴(kuò)大學(xué)生視野，不斷地提高學(xué)生探究科學(xué)事物的能力。二、主要成績(jī)：課外科技活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)生的興趣愛好得到培養(yǎng)，個(gè)性特長(zhǎng)得到張揚(yáng)。課外科技活動(dòng)總結(jié)520__年3月21日下午兩點(diǎn)半，西昌學(xué)院20__——20__年度課外科技活動(dòng)總結(jié)暨表彰大會(huì)在國際學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，學(xué)校黨委副書記吳昊教授、學(xué)生工作部部長(zhǎng)張煒教授、科技處處長(zhǎng)蔡光澤教授、教務(wù)處副處長(zhǎng)王福明教授，以及團(tuán)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，校學(xué)生會(huì)干部、各二級(jí)學(xué)院學(xué)生干部、學(xué)生代表和獲獎(jiǎng)同學(xué)三百余人參加了會(huì)議。會(huì)議由袁穎副書記主持。首先，胡映副書記就我校一年來學(xué)生課外科技活動(dòng)的開展情況做了總結(jié)，肯定了同學(xué)們的科研成果。他指出，當(dāng)代大學(xué)生就應(yīng)該樹立一種思想，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神來實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，對(duì)待科學(xué)研究不僅要注重個(gè)人投入，集體的努力更是必不可少，只有這樣才能取得更大的成功。隨后，校學(xué)生會(huì)科技部部長(zhǎng)匯報(bào)了此次科技活動(dòng)取得的成果。緊接著，吳昊副書記做重要講話。吳書記指出，大學(xué)生課外科技活動(dòng)的研究工作應(yīng)立足于基礎(chǔ)，在原有的基礎(chǔ)上謀求更好的發(fā)展。作為在校大學(xué)生，應(yīng)該充分利用學(xué)校提供的鍛煉平臺(tái)，重視自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成為能安心、能創(chuàng)業(yè)、能吃苦的“三能人才”。吳書記對(duì)各二級(jí)學(xué)院在科研活動(dòng)中所取得的成績(jī)給予了充分肯定，同時(shí)也指出工作中存在的不足，希望學(xué)校相關(guān)職能部門大力推進(jìn)學(xué)生科研工作的'進(jìn)程。最后，吳書記對(duì)所有參會(huì)的同學(xué)提出希望，他希望同學(xué)們要注重一點(diǎn)一滴的積累，盡最大的努力堅(jiān)持下去，即使失敗了，也不要?dú)怵H，希望同學(xué)們認(rèn)真掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，希望同學(xué)們對(duì)科研工作應(yīng)抱以更加負(fù)責(zé)、更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。最后，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)并合影留戀。至此，此次表彰大會(huì)圓滿結(jié)束。課外科技活動(dòng)總結(jié)6當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)、生活、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化，對(duì)基礎(chǔ)教育也提出了新的要求?，F(xiàn)在我們所教的學(xué)生，將是21世紀(jì)的公民和建設(shè)者，他們應(yīng)該具備怎樣的科學(xué)素質(zhì)去適應(yīng)高度科學(xué)技術(shù)化的社會(huì)，去面對(duì)21世紀(jì)更為嚴(yán)峻的科技挑戰(zhàn)，這是今天基礎(chǔ)教育面臨的一個(gè)重要問題。為了充分體現(xiàn)"以人為本、以德為綱、培養(yǎng)個(gè)性、挖掘潛能"的辦學(xué)思想，我校堅(jiān)持把科技教育作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口，開展了一系列工作，取得了比較好的效果。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實(shí)1、領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)?？萍脊ぷ髡ｉ_展并能取得成績(jī)的保證。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到科技教育的重要性，把科技教育作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。把爭(zhēng)創(chuàng)科技活動(dòng)的開展列入學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，在學(xué)年計(jì)劃中進(jìn)行強(qiáng)化，在學(xué)期計(jì)劃中再加以細(xì)化。2、加強(qiáng)了學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組的力量(教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任，輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員共5人)。3、積極依靠社會(huì)資源促進(jìn)學(xué)校的科技教育工作。先后到社區(qū)、離校近的郊區(qū)開展科技活動(dòng)，使我校的科技活動(dòng)有了較大幅度的提高。4、校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)課程教材改革的實(shí)施綱要，學(xué)習(xí)加強(qiáng)科技教育的有關(guān)文件，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)科技教育的重要性，了解科技教育的目的，科技教育與科教興國的關(guān)系；宣傳學(xué)?？萍冀逃哪繕?biāo)、任務(wù)、措施，布置學(xué)校的科技工作。二、活動(dòng)普及化學(xué)校的科技教育工作是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，必須遵循素質(zhì)教育的"提高全體學(xué)生的素質(zhì)"的原則，它必須面對(duì)全體，所以我們狠抓科技教育的普及工作。為了提高科技教育的效果，擴(kuò)大科技教育的影響，我們?cè)诹⒆阈@的基礎(chǔ)上，還讓科普活動(dòng)走進(jìn)家庭。1、以校園為主線，探索普及科技教育的有效途徑科技教育，走普及之路開展各種豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)科學(xué)的濃厚氛圍。我校在這一年之中，經(jīng)常開展一些規(guī)模比較大的科技教育活動(dòng)，不斷地掀起科技活動(dòng)的'高潮，給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己才華的舞臺(tái)，提高他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。目前，我校已舉行了一些規(guī)模較大的，在社會(huì)上具有一定影響的，在學(xué)生心目中能留下印象的活動(dòng)。比如：素質(zhì)教育活動(dòng)周、電腦繪畫比賽等。這些活動(dòng)極大地鼓舞了全校師生，為學(xué)校的科技教育注入了新的活力。平時(shí)結(jié)合區(qū)青少年活動(dòng)中心的精神——科技教育要經(jīng)?；e行一些"地球——我們的母親"、"科學(xué)在身邊"等主題活動(dòng)，制定形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)方案，開展了科普講座、櫥窗展評(píng)、小報(bào)制作、科技小制作、科普主題會(huì)、參觀考察、觀看電影錄像、讀科普讀物、征文、演講、科技知識(shí)競(jìng)賽、科技書畫……，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的普及教育。2、科技教育與學(xué)科教育結(jié)合，注重在學(xué)科中的滲透。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，是學(xué)生整體素質(zhì)提高的主要途徑。占領(lǐng)了這一陣地，科技教育也就有了肥沃的土壤，可以開出鮮艷的花朵、結(jié)出豐碩的果實(shí)。鉆研教材，發(fā)掘教材本身的科技教育因素，因?qū)W科而異，尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育的結(jié)合點(diǎn)。改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，增加學(xué)生實(shí)踐時(shí)間，提高實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量，讓學(xué)生在"做中學(xué)"、"在活動(dòng)中學(xué)"，給學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。改革豐富課堂教學(xué)的手段。3、以家庭為陣地，拓展科技教育的渠道為了使科技教育取得更好的效果，我們把科技教育的范圍延伸到了每一位學(xué)生的家庭。加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)。我校結(jié)合加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)工作，把科技教育作為重要內(nèi)容，通過家庭問卷調(diào)查、在校接待、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、等形式指導(dǎo)家庭共同學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。充分利用現(xiàn)代科技手段。Internet上也有我們學(xué)校自己網(wǎng)頁，學(xué)生可以以此為載體進(jìn)行科技學(xué)習(xí)。這樣的活動(dòng)能加強(qiáng)學(xué)?？破罩R(shí)的宣傳，構(gòu)建了科普教育的大范圍，在家庭中形成了"學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)"的良好風(fēng)尚，提高了學(xué)生和家長(zhǎng)的科學(xué)文化素質(zhì)。課外科技活動(dòng)總結(jié)7本學(xué)期我校開展了多次活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的興趣，開闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)，全面促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展?，F(xiàn)就開展的具體工作總結(jié)如下：1、期初成立了課外科技活動(dòng)小組，明確小組職責(zé)，細(xì)致分工，在陳春偉老師的帶領(lǐng)下，有聲有色地開展了課外科技活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生的課余生活。2、同時(shí)成立了課外活動(dòng)安全小組，確保課外活動(dòng)無安全事故的發(fā)生。3、本期開學(xué)時(shí)組織全校師生校園內(nèi)的空地松土，安排班級(jí)負(fù)責(zé)澆水、施肥、除草，校園煥然一新，呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，美化了校園。4、本期初還對(duì)校園內(nèi)的幾株花、樹進(jìn)行分門別類。將樹名、花名、特征、編號(hào)制牌掛上，讓學(xué)生更多地了解有關(guān)植物方面的知識(shí)。5、陳春偉老師組織學(xué)生到校外進(jìn)行太陽能熱水器、動(dòng)植物等觀察探究，使學(xué)生枯燥抽象的科學(xué)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)形象。6、學(xué)生在日常生活中，捕捉了魚、河蚌、鱔魚等，在家里自己飼養(yǎng)，給學(xué)生增添了無限的樂趣。7、組織學(xué)生利用活動(dòng)星圖自主在家定時(shí)觀察生星星。8、期末結(jié)束時(shí)，實(shí)驗(yàn)班級(jí)將抽出三名學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)小論文，并由實(shí)驗(yàn)教師評(píng)出前三名，學(xué)校給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)?？傊萍蓟顒?dòng)的'開展取得了一定的成績(jī)。但仍有許多不足之處。如學(xué)生的參與不夠廣，圖片資料收集較少等，在今后的工作中，我們將再接再厲，一如既往地搞好此項(xiàng)工作。課外科技活動(dòng)總結(jié)8為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，我校將開展豐富多彩的'課外科技活動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合實(shí)際，擬定本期課外科技活動(dòng)計(jì)劃如下：一、成立科技小組，組長(zhǎng)由陳春偉老師擔(dān)任，成員由學(xué)校的其他5位老師擔(dān)任。二、開學(xué)初組織全校師生對(duì)學(xué)校的空地進(jìn)行松土，除草，施肥等，安排班級(jí)搞好花壇的日常護(hù)理工作，使其生機(jī)勃勃。三、小組成員應(yīng)努力學(xué)習(xí)各種科技知識(shí)，積極參加各種科技活動(dòng)，并把自己參與的科技活動(dòng)向同學(xué)匯報(bào)，讓全校同學(xué)都了解明白學(xué)校開展的課外科技活動(dòng)。四、科技小組組長(zhǎng)及成員工作時(shí)要切實(shí)注意安全，避免不安全事故的發(fā)生。五、建立生態(tài)缸，組織學(xué)生捕撈鱔魚，鯽魚，水草等多種水生動(dòng)植物在飼養(yǎng)槽中飼養(yǎng)，并改變生態(tài)平衡結(jié)構(gòu)，使學(xué)生了解生態(tài)平衡的重要性。六、本期要求每位教師自制精品教具一件，同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生積極參與。七、本期結(jié)束組織每班選出2名學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)小論文參加比賽，由實(shí)驗(yàn)教研組評(píng)出學(xué)生優(yōu)秀論文。八、學(xué)期結(jié)束，課外科技活動(dòng)組應(yīng)將平時(shí)收集資料上交教研組存檔。九、年度末，科技小組將對(duì)全年工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，以便為下一年度工作的開展提供寶貴經(jīng)驗(yàn)?？傊萍蓟顒?dòng)的開展需要全體師生的積極支持與參與，科技活動(dòng)小組將竭盡全力，為學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作作出最大的貢獻(xiàn)。課外科技活動(dòng)總結(jié)9為了全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。課外科技活動(dòng)也越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外科技活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)實(shí)施課外科技活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)和勞動(dòng)技能的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)和自身能力提高的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作我校的課外科技活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。1、以人為本，增進(jìn)健康，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。2、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。同時(shí)利用課外活動(dòng)和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。3、提高學(xué)生的`環(huán)保意識(shí)。利用每周一大掃，每天一小掃，同時(shí)每天一小撿。還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生打掃街道，從而達(dá)到環(huán)保的目的。4、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能。利用活動(dòng)課組織學(xué)生種菜。教會(huì)他們?nèi)绾畏N植，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)技能和獨(dú)立生活的能力。以上是我班開展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。課外科技活動(dòng)總結(jié)1011月28日，武漢大學(xué)20__年大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)在行政樓一會(huì)議室召開。會(huì)上表彰了經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、國際軟件學(xué)院、電氣工程學(xué)院、土木建筑工程學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院5個(gè)先進(jìn)集體，李雯鳳等76名先進(jìn)個(gè)人和黃靜等8名優(yōu)秀指導(dǎo)教師。校長(zhǎng)李曉紅，校黨委副書記、副校長(zhǎng)王傳中出席，校團(tuán)委書記聶磊主持會(huì)議。本科生院、學(xué)生工作部、研究生工作部、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、受表彰教師和學(xué)生代表參加了會(huì)議。校團(tuán)委副書記李好介紹了學(xué)校20__年大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)的總情況。校黨委副書記、副校長(zhǎng)王傳中宣讀了《關(guān)于表彰20__年大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定》。20__“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽是在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽基礎(chǔ)上開創(chuàng)的新賽事，由原來的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽1項(xiàng)賽事擴(kuò)大為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽等3項(xiàng)主體賽事和MBA、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等2項(xiàng)專項(xiàng)賽，并首次設(shè)集體獎(jiǎng)項(xiàng)“優(yōu)勝杯”。在剛剛結(jié)束的“創(chuàng)青春”大賽中，我校代表隊(duì)在主體賽中共獲2金1銀3銅，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及MBA專項(xiàng)賽中共獲2金2銀，并捧得該賽事首屆“優(yōu)勝杯”。表彰會(huì)上，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黃靜、國際軟件學(xué)院蔡恒進(jìn)作為優(yōu)秀指導(dǎo)老師代表先后發(fā)言。他們認(rèn)為，“今年取得優(yōu)異成績(jī)離不開校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，團(tuán)委等部門的精心組織，更離不開年輕學(xué)子的'聰明與勤奮。希望學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)的支持和獎(jiǎng)勵(lì)力度?！眹H軟件學(xué)院吳冕作為獲獎(jiǎng)個(gè)人代表發(fā)言時(shí)談到“只有辛勤的付出才是獲取成功的唯一捷徑”，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院肖應(yīng)勝認(rèn)為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該“依靠團(tuán)隊(duì)而不依賴團(tuán)隊(duì)”，他們?cè)诎l(fā)言中都表達(dá)出對(duì)學(xué)校支持和培育的感激之情，并表示將再接再厲，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。李曉紅高度贊揚(yáng)了賽事中獲獎(jiǎng)的學(xué)生和指導(dǎo)教師，并對(duì)辛勤耕耘的學(xué)院(系)和學(xué)工系統(tǒng)的幕后英雄們表示感謝。他認(rèn)為，武大學(xué)子在重要賽事中屢獲佳績(jī)，絕非偶然，是學(xué)校多年來堅(jiān)持“三創(chuàng)”教育的豐碩成果。相關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真總結(jié)其中規(guī)律，爭(zhēng)取在更多領(lǐng)域取得新的更大的成績(jī)。他表示，下一步學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外學(xué)術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的政策支持，加大資金的投入擴(kuò)大創(chuàng)新活動(dòng)的覆蓋面，吸納更多的本科生參與到創(chuàng)新活動(dòng)中，支持鼓勵(lì)成立本碩博創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?！盃?zhēng)取明年再多拿兩個(gè)金獎(jiǎng)回來”，談起明年的工作，他充滿信心和期待。課外科技活動(dòng)總結(jié)11轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（11）班的班主任工作。為及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《白銀市中學(xué)紀(jì)律30條》，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生使用玩手機(jī)、上網(wǎng)聊QQ、聽MP3、看課外書籍等進(jìn)行正面引導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，節(jié)省精力努力上學(xué)。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，加以正面疏導(dǎo)，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、行為表現(xiàn)反思會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，學(xué)期初，結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，鼓勵(lì)他們志存高遠(yuǎn)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生自信心不足的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“天生我材必有用”的大討論，使學(xué)生在討論中樹立起自信，用于挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)自我，并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同幫助學(xué)生樹立信心。第四，完善班級(jí)的`管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班委輪值制度，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。第五，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)，班級(jí)可謂一塵不染，井然有序。三是本學(xué)期有兩次獲得班級(jí)文明考核“流動(dòng)紅旗”，當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。面對(duì)本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣還缺少長(zhǎng)效管理的一種手段和方法，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。課外科技活動(dòng)總結(jié)12生物學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基本研究方法的實(shí)驗(yàn)科學(xué)，在生物學(xué)的教學(xué)中，既可以培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力又可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)。因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)。尤其注意培養(yǎng)對(duì)生物學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，逐步引導(dǎo)使他們成為對(duì)未來生物學(xué)的發(fā)展有創(chuàng)意的人才。一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力例如，在觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)，先用肉眼觀察認(rèn)識(shí)根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形態(tài)特征，進(jìn)而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)和掌握根冠、生長(zhǎng)點(diǎn)、伸長(zhǎng)區(qū)及根毛區(qū)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。又如：在觀察單子葉植物與雙子葉植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)時(shí)，首先向?qū)W生強(qiáng)調(diào)兩種植物顯著區(qū)別：一是葉脈的結(jié)構(gòu)：平行脈與網(wǎng)狀脈；二是莖的結(jié)構(gòu)：有無形成層；三是種子胚的結(jié)構(gòu)：一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處，這是因?yàn)樗鼈兌紝儆诰G色植物，葉序相似之處是因?yàn)楣夂献饔玫木壒省榱吮ＷC觀察的結(jié)果可靠性，觀察的次數(shù)要多，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。因此，必須通過反復(fù)多次的觀察。二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力“設(shè)疑——?jiǎng)邮帧^察——結(jié)論——質(zhì)疑——討論——解疑——?dú)w納”。如“莖的輸導(dǎo)作用”實(shí)驗(yàn)，假若按以往的實(shí)驗(yàn)方法課前準(zhǔn)備課后就有明顯的效果，但學(xué)生得出的結(jié)論是“莖可以運(yùn)輸水分”，學(xué)生興趣不大。先設(shè)疑：（1）將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何？（2）將環(huán)割部分樹皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)？將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢？（3）將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)？學(xué)生的興趣性大增，讓他們自己實(shí)際動(dòng)手操作觀察，得出結(jié)論和提出問題。學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí)，并通過對(duì)親自動(dòng)手制作的實(shí)驗(yàn)材料觀察到的現(xiàn)象，各抒己見，提出問題，在討論和爭(zhēng)議中解決問題，得出結(jié)論。教師只要稍做歸納，就能達(dá)到突破教學(xué)難點(diǎn)，鞏固學(xué)生知識(shí)的目的。培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。三、培養(yǎng)學(xué)生的'表達(dá)能力所謂實(shí)驗(yàn)中的表達(dá)能力，是指運(yùn)用生物學(xué)的概念和原理對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)果，進(jìn)行分析并做出解釋，得出正確結(jié)論的能力。這首先必須加強(qiáng)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生理解相關(guān)的概念和原理。教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)自己的思維，以擴(kuò)展學(xué)生的思路，活躍學(xué)生的思維，使其能在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。四、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題是科學(xué)發(fā)展的根本途經(jīng)。學(xué)生通過生物實(shí)驗(yàn)或生物課外活動(dòng)，在這方面的能力能夠有效的培養(yǎng)。如：學(xué)校每年都要花很多精力和物力來管理校園的綠化。除草、施肥、殺蟲等。學(xué)生通過調(diào)查和查閱有關(guān)內(nèi)容就能提出是配置不合理的觀點(diǎn)。學(xué)以致用發(fā)揮得較好。并在問題的解決中得以發(fā)展和提高，而問題的提出又離不開社會(huì)實(shí)踐。因而根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生組建栽培、動(dòng)物養(yǎng)殖小組；充分利用校園和家庭，開辟實(shí)驗(yàn)基地，讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣一方面既可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，獲得勞動(dòng)技能；另一方面可發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)生，拓寬他們的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)其自學(xué)能力，為未來生物高科技人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課外科技活動(dòng)總結(jié)135月14日晚上，校區(qū)在2211報(bào)告廳隆重舉行了20__—20__年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)總結(jié)暨表彰大會(huì)。出席大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有，西南大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)，榮昌校區(qū)管委會(huì)主任王永才、校區(qū)管委會(huì)副主任朱漢春，校區(qū)正處級(jí)調(diào)研員李林華，綜合辦公室主任趙智華，教學(xué)辦主任曾仁權(quán)，科技辦主任向釗，校區(qū)團(tuán)委書記王熹及各系部黨政負(fù)責(zé)人。與會(huì)的還有項(xiàng)目指導(dǎo)教師和全體參賽選手，學(xué)生干部等。大會(huì)在雄壯的國歌聲中拉開帷幕。隨后，校區(qū)團(tuán)委書記王熹為20__-20__年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)作總結(jié)。在總結(jié)中，王熹書記認(rèn)為活動(dòng)的成功開展離不開校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、各職能部門的積極配合、以及指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生的不懈努力。同時(shí)，王書記指出了活動(dòng)的不足，希望今后校區(qū)各部門繼續(xù)支持，老師和同學(xué)共同努力，產(chǎn)出更多高水平的作品，推動(dòng)校區(qū)大學(xué)生課外科技活動(dòng)向更高層次發(fā)展。接著校區(qū)正處級(jí)調(diào)研員李林華宣讀了《20__—20__學(xué)年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單》和《20__年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽重慶賽區(qū)本科組獲獎(jiǎng)名單》。校區(qū)管委會(huì)副主任朱漢春宣讀了《20__-20__學(xué)年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)立項(xiàng)備案名單》。隨后與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為各獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)，包括20__-____年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品和20__年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽作品在內(nèi)的12件作品獲得了表彰。獲獎(jiǎng)學(xué)生代表鄒娜和指導(dǎo)教師代表魏述永在大會(huì)上先后發(fā)言，從學(xué)生和老師的角度暢談了參加大學(xué)生課外科技活動(dòng)的`感受。大會(huì)最后，王永才副校長(zhǎng)作了重要講話，代表學(xué)校對(duì)長(zhǎng)期以來關(guān)心和支持校區(qū)發(fā)展的各系部各單位表示衷心感謝，向積極參加校區(qū)大學(xué)生課外科技活動(dòng)的老師和同學(xué)表示親切的問候，向在此次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)老師表示祝賀。同時(shí)提出了三點(diǎn)希望：第一，希望校區(qū)各部門共同努力，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新氛圍，為大學(xué)生提供良好的創(chuàng)新實(shí)踐條件;第二，希望老師們更新人才培養(yǎng)觀念，在教書育人過程中積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新方法;第三，希望同學(xué)們以課外科技活動(dòng)為良好的平臺(tái)，著力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維模式。王校長(zhǎng)還鼓勵(lì)大學(xué)生將創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，進(jìn)一步提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。據(jù)悉，20__—20__年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)共計(jì)對(duì)122項(xiàng)大學(xué)生科技項(xiàng)目立項(xiàng)備案，資助項(xiàng)目60項(xiàng)，其中有農(nóng)學(xué)類9項(xiàng)，綜合類8項(xiàng)共17個(gè)項(xiàng)目在校區(qū)立項(xiàng)。在參賽同學(xué)和指導(dǎo)老師的共同努力下，經(jīng)過專家組嚴(yán)格評(píng)審，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)項(xiàng)目2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)項(xiàng)目3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)項(xiàng)目5項(xiàng)。在20__年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，校區(qū)獲得重慶市本科組一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)的良好成績(jī)。課外科技活動(dòng)總結(jié)14我校的生物科技活動(dòng)小組，在全體指導(dǎo)教師和學(xué)生的共同努力下，取得了令人欣喜的成績(jī)。在開學(xué)之初，我校生物教師組織學(xué)生參與了校委會(huì)組織的“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”的主題活動(dòng)。組織學(xué)生聽講座，寫環(huán)保小論文，出環(huán)保手抄報(bào)，并在學(xué)校內(nèi)懸掛了“倡導(dǎo)綠色生活共建生態(tài)文明”、“拒食野生動(dòng)物保護(hù)生物多樣性”、“綠色象征生命愛護(hù)一草一木”等條幅。讓綠色生活，保護(hù)生態(tài)的理念深入到我們每一個(gè)同學(xué)的'心中。而且我校的活動(dòng)由于領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力，取得了很好的效果。開學(xué)后不久，我們又開展了學(xué)生小課題研究，教師不僅指導(dǎo)學(xué)生寫出了開題報(bào)告、結(jié)題報(bào)告，而且做到了每次課題活動(dòng)后，都由學(xué)生做紀(jì)錄，這樣不僅使課題研究更有計(jì)劃性和系統(tǒng)性，并更加真實(shí)可靠，使學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的過程有更深入的理解，而實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也使學(xué)生興趣盎然，如同樣是初冬采集的枝條，柳樹的枝條先生根而杏樹的枝條卻先開花？激發(fā)了學(xué)生的探究新知的欲望。這樣的小課題研究，受益的不僅僅是學(xué)生，還有教師。本學(xué)期，我們課外活動(dòng)小組的同學(xué)還知道了什么是環(huán)境問題，怎樣處理環(huán)境問題以及環(huán)境污染的類型和垃圾處理的方法等問題。使學(xué)生知道與環(huán)境和諧相處的意義和方法，為他們以后在工作和生活中遇到相關(guān)問題作決策時(shí)，提供相應(yīng)的知識(shí)基礎(chǔ)。我們生物課外科技活動(dòng)小組，雖不是轟轟烈烈，但卻扎扎實(shí)實(shí)，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從不引人注目的細(xì)節(jié)做起，卻取得了令人欣喜的成績(jī)。在今后的教學(xué)過程中，我們會(huì)繼續(xù)努力。課外科技活動(dòng)總結(jié)1520__-20__學(xué)年第二學(xué)期生物科技活動(dòng)計(jì)劃;因地制宜地開展生物課外科技活動(dòng)，是實(shí)施全面發(fā)展教;一、生物課外科技活動(dòng)的作用;課堂教學(xué)是面向全班學(xué)生，是按統(tǒng)一的教學(xué)要求，教學(xué)：1、擴(kuò)大視野，激發(fā)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;教育心理學(xué)研究表明：人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián);2、提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)特長(zhǎng)，利于因材施教和培養(yǎng)人才;每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣，愛好和專長(zhǎng);20__-20__學(xué)年第二學(xué)期生物科技活動(dòng)計(jì)劃因地制宜地開展生物課外科技活動(dòng)，是實(shí)施全面發(fā)展教育的重要途徑，是中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。旨在啟發(fā)青少年認(rèn)識(shí)生物科學(xué)與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，掌握一兩項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，了解家鄉(xiāng)的生物資源和生態(tài)環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資源優(yōu)勢(shì)，增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的情感，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。一、生物課外科技活動(dòng)的作用課堂教學(xué)是面向全班學(xué)生，是按統(tǒng)一的教學(xué)要求，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)的，是同步化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)。課外科技活動(dòng)是在課余時(shí)間根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校師資和物質(zhì)條件，為學(xué)生開展的有目的、有計(jì)劃和有組織的教育教學(xué)活動(dòng)。1、擴(kuò)大視野，激發(fā)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教育心理學(xué)研究表明：人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的