05第1部分第二節(jié)一學校生活、興趣愛好、旅游與交通(教學設計)2025版高二英語聽力專項分類訓練(提升篇)

05第1部分第二節(jié)一學校生活、興趣愛好、旅游與交通(教學設計)2025版高二英語聽力專項分類訓練(提升篇)學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自2025版高二英語聽力專項分類訓練（提升篇）第1部分第二節(jié)，主題是“學校生活、興趣愛好、旅游與交通”。本節(jié)課的內容主要包括三個部分：一是學校生活的相關詞匯和表達，如課堂、作業(yè)、考試等；二是描述個人興趣愛好的表達方式，如我喜歡唱歌、跳舞等；三是旅游與交通的基本表達，如乘飛機、坐火車等。

本節(jié)課旨在幫助學生掌握相關詞匯和表達，提高他們在實際生活中的英語應用能力。通過對學校生活、興趣愛好和旅游交通的討論，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強他們的自信心。同時，通過聽力練習，提高學生的聽力理解能力和反應速度。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在提高學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習學校生活、興趣愛好和旅游交通的相關詞匯和表達，學生將提高他們在實際生活中的英語應用能力，培養(yǎng)他們的語言能力。同時，通過對不同文化背景下的學校生活、興趣愛好和旅游交通方式的討論，學生將增強文化意識，了解和尊重不同文化。此外，本節(jié)課將通過聽力練習和小組討論等活動，培養(yǎng)學生的思維品質，如分析、判斷和推理能力。最后，通過自主學習、合作學習和探究學習等學習方式，學生將提高學習能力，學會如何有效地獲取和處理信息。教學難點與重點1.教學重點

（1）學校生活相關詞匯和表達的掌握，如課堂、作業(yè)、考試等。

（2）描述個人興趣愛好的表達方式，如我喜歡唱歌、跳舞等。

（3）旅游與交通的基本表達，如乘飛機、坐火車等。

（4）聽力理解能力和反應速度的提高。

2.教學難點

（1）學校生活相關詞匯和表達的掌握：部分詞匯較為生僻，如“examination”、“homework”等，學生可能不易掌握。

（2）描述個人興趣愛好的表達方式：學生可能不知道如何用英語表達自己的興趣愛好，如“Ienjoyplayingbasketball”等。

（3）旅游與交通的基本表達：涉及到的交通方式和文化背景可能對學生來說較為陌生，如“takeaferry”等。

（4）聽力理解能力和反應速度的提高：聽力材料中的口語表達和語速可能對學生造成困擾，導致理解困難。

（5）對不同文化背景下的學校生活、興趣愛好和旅游交通方式的理解和尊重：學生可能對其他國家的文化背景了解不足，需要教師引導。

為確保學生理解透徹，教師需在教學中針對以上重點和難點進行講解和強調，采取有效的教學方法幫助學生突破難點。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

（1）采用講授法，教師對學校生活、興趣愛好和旅游交通的相關詞匯和表達進行講解，確保學生掌握基本知識。

（2）運用討論法，引導學生就不同文化背景下的學校生活、興趣愛好和旅游交通方式進行探討，提高他們的文化意識和思維品質。

（3）采用案例研究法，分析具體實例，使學生更好地理解旅游交通的表達方式和實際應用。

（4）運用項目導向學習法，分組完成關于學校生活、興趣愛好和旅游交通的課題，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和綜合運用知識的能力。

2.設計具體的教學活動

（1）角色扮演：學生分組扮演不同角色，如學生、老師、旅行者等，在特定場景中運用所學詞匯和表達進行對話，提高實際應用能力。

（2）聽力練習：學生聽錄音，完成相關練習，檢測他們對學校生活、興趣愛好和旅游交通詞匯和表達的掌握程度。

（3）小組討論：學生分組討論，分享自己的興趣愛好和旅游經歷，培養(yǎng)他們的合作精神和語言表達能力。

（4）游戲：設計詞匯接龍、聽力猜謎等游戲，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美、清晰的PPT，展示學校生活、興趣愛好和旅游交通的詞匯和表達，方便學生觀看和記憶。

（2）視頻：選取相關視頻素材，如學校場景、旅游風光等，使學生更直觀地了解和學習相關知識。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，幫助學生實時查詢和學習詞匯，提高學習效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞學校生活、興趣愛好和旅游交通課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解學校生活、興趣愛好和旅游交通的基本概念。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解學校生活、興趣愛好和旅游交通課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出學校生活、興趣愛好和旅游交通課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解學校生活、興趣愛好和旅游交通的相關詞匯和表達，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、聽力練習等活動，讓學生在實踐中掌握表達方式。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習等活動，體驗表達方式的運用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解相關詞匯和表達。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握表達方式。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解學校生活、興趣愛好和旅游交通的相關詞匯和表達。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)學校生活、興趣愛好和旅游交通課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與學校生活、興趣愛好和旅游交通課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的學校生活、興趣愛好和旅游交通知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

（1）關于學校生活的拓展閱讀材料：

-《校園生活面面觀》：介紹校園生活中的各種活動和經歷，幫助學生更好地了解學校生活。

-《學生的日常作息》：詳細描述學生的日常作息時間安排，讓學生了解如何高效管理時間。

（2）關于興趣愛好的拓展閱讀材料：

-《愛好與個性》：探討興趣愛好與個性特質之間的關系，幫助學生了解如何通過興趣愛好展現(xiàn)自己的個性。

-《探索未知的世界》：鼓勵學生積極探索自己的興趣愛好，不斷拓展知識領域。

（3）關于旅游與交通的拓展閱讀材料：

-《旅行中的見聞與體驗》：分享旅行中的見聞和體驗，讓學生了解不同旅游方式的優(yōu)缺點。

-《交通安全常識》：介紹交通安全的知識和技巧，提高學生的交通安全意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）學校生活方面：

-調查問卷：設計一份關于學校生活的調查問卷，讓學生在課后向同學或老師發(fā)放并收集數(shù)據(jù)，分析學校生活的各個方面。

-采訪活動：鼓勵學生采訪同學或老師，了解他們的學校生活經歷和感悟，從而豐富自己的認識。

（2）興趣愛好方面：

-興趣小組：鼓勵學生根據(jù)自己的興趣愛好組建小組，進行課后活動，如攝影、繪畫、音樂等。

-分享會：定期舉辦興趣分享會，讓學生展示自己的興趣愛好成果，互相學習和交流。

（3）旅游與交通方面：

-旅游計劃：鼓勵學生制定自己的旅游計劃，包括目的地選擇、交通方式、行程安排等，提高學生的實際操作能力。

-交通安全宣傳：組織學生制作交通安全宣傳材料，如海報、宣傳冊等，提高同學們的交通安全意識。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主閱讀拓展材料，培養(yǎng)獨立思考能力。

-調查研究法：通過調查問卷、采訪等活動，培養(yǎng)學生的實證研究和分析能力。

-合作學習法：鼓勵學生組建小組，進行合作學習和交流，培養(yǎng)團隊合作意識。

作用與目的：

-拓寬學生的知識視野，豐富學校生活、興趣愛好和旅游交通的相關知識。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力、實證研究能力和團隊合作意識。

-激發(fā)學生對學校生活、興趣愛好和旅游交通的興趣，提高他們的實際操作能力。板書設計①學校生活相關詞匯和表達：class,homework,examination,study,library,playground

②描述個人興趣愛好的表達方式：Ienjoy,Ilike,Iaminterestedin,myhobby,myfavoritesport

③旅游與交通的基本表達：takeaplane,takeatrain,takeabus,travel,vacation,destination

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過直觀的詞匯和表達展示，學生能夠更輕松地掌握學校生活、興趣愛好和旅游交通的相關知識。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與度、積極性和對知識點的理解程度，評估學生的課堂表現(xiàn)。例如，學生在回答問題、參與討論和完成課堂活動時的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們提出觀點、參與討論和總結觀點的能力。例如，小組討論的成果展示和學生的參與程度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學生對學校生活、興趣愛好和旅游交通相關詞匯和表達的掌握程度。例如，測試學生對詞匯、句子結構和聽力理解的掌握。

4.課后作業(yè)完成情況：評估學生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準確性、完整性和創(chuàng)新性。例如，作業(yè)的完成情況和學生的創(chuàng)新思維。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學生具體的評價和反饋。例如，對學生的優(yōu)點進行表揚，對不足之處提出改進建議，鼓勵學生繼續(xù)努力。

教學評價與反饋的作用在于幫助學生了解自己的學習情況，明確自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，教師通過評價與反饋，能夠了解學生的學習需求和困難，從而調整教學方法和策略，提高教學質量。教學反思與總結在教學學校生活、興趣愛好和旅游交通的相關內容時，我發(fā)現(xiàn)學生在詞匯和表達的掌握上存在一定的困難。有些詞匯比較生僻，學生不易記憶，如“examination”、“homework”等。此外，學生在描述個人興趣愛好的表達方式上也存在一些問題，他們不知道如何用英語準確地表達自己的興趣愛好，如“Ienjoyplayingbasketball”等。

針對這些情況，我決定調整教學策略，采取更有效的教學方法來幫助學生突破這些難點。例如，我通過設計詞匯接龍、聽力猜謎等游戲，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們鞏固所學知識。同時，我還鼓勵學生在小組討論中分享自己的興趣愛好和旅游經歷，以提高他們的語言表達能力和自信心。

在聽力練習方面，我發(fā)現(xiàn)學生對聽力材料中的口語表達和語速感到困難，導致理解困難。為了改善這一情況，我決定放慢聽力材料的語速，并增加聽力練習的數(shù)量，以提高學生的聽力理解能力和反應速度。

然而，這節(jié)課也存在一些問題。我發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂參與度上不夠積極，可能是因為他們對這些話題不感興趣或者覺得難度太大。因此，我計劃在未來的教學中，更多地關注學生的興趣和需求，設計一些更具吸引力和挑戰(zhàn)性的教學活動，以提高他們的學習興趣和參與度。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學生在詞匯和表達的掌握上仍然存在困難。因此，我計劃增加詞匯和表達的練習，如詞匯接龍、聽力猜謎等游戲，以幫助他們更好地掌握這些知識點。課后作業(yè)1.請用英語描述你最喜歡的學?；顒?，并解釋為什么你喜歡它。

答案：Ienjoyparticipatinginsportsactivitiesafterschoolbecausetheyhelpmestayfitandr