2023-2024部編人教版2二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》全冊(cè)教案設(shè)計(jì)

部編版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況：

1.本年級(jí)學(xué)生共103人，其中男生52人，女生51人。

2.兩個(gè)班的孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成

了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,

能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。

3.還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不

能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。

4.兩個(gè)班的孩子還是有些差別，一班的孩子較為活潑頑皮，二班的孩子

紀(jì)律意識(shí)強(qiáng)一些，因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，有不同的

方法開展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材分析：

1.教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅(jiān)持以學(xué)生品行教育

為主線，切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣教育兩個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)

習(xí)和健康成長營造良好的育人環(huán)境，

2.本教材游戲較多，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)

行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活

態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實(shí)際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。3.本教材面向兒

童的整個(gè)生活世界，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要題材。課程將從課堂擴(kuò)展到家

庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過第一單元《我們的節(jié)假日》的教學(xué)，不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常

見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通

過延伸、拓展學(xué)習(xí)，讓孩子們了解源遠(yuǎn)流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家

庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化教育，建立起核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。

2.通過第二單元《我們的班級(jí)》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)

習(xí)做小主人，自己的班級(jí)自己愛，自己的班級(jí)自己管，班級(jí)生活規(guī)則大家定、

齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

3.通過第三單元《我們的公共場所》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們?cè)谏鐣?huì)生活中

養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明

的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)法》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育。

4.通過第四單元《我們生活的地方》的教學(xué)，讓孩子們愛祖國從愛自己

的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，認(rèn)識(shí)為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親

可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由

淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通

過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀。

3.以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正

面引導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好，

4.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。

5.課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通

過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、

法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行

合一。

五、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

第一周：第一課f假期有收獲

第二周：第二課月周末巧安排

第三周：第三課為歡歡喜喜慶國慶

第四周：第四課目團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

第五周：第五課1我愛我們班

第六周：第六課5班1級(jí)生活有規(guī)則

第七周：第七課我1是班級(jí)值日生

第八周：第八課裝$扮我們的教室

第九周：第九課友這些是大家的

第十周：第十課$我們不亂扔

第十一周：第十一課果大家排好隊(duì)

第十二周：第十二課果我們小點(diǎn)兒聲

第十三周：第十三課果我愛家鄉(xiāng)山和水

第十四周：第十四課聚家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我

第十五周：第十五課果可親可敬的家鄉(xiāng)人

第十六周：第十六課果家鄉(xiāng)新變化

課題：假期有收獲

單元

教學(xué)內(nèi)容假期有收獲第一課第一課時(shí)

第幾課時(shí)

知道暑假生活是豐富多彩的，收獲是很

多的；

知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感

受，發(fā)展學(xué)生的思維。

通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假

教學(xué)目標(biāo)

過程與方法生活帶來的收獲，使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)

習(xí)和下個(gè)假期的生活充滿信心。

品味暑假生活帶來的收獲；

情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和以后的假期生活充滿

信心。

課的類型

學(xué)情分析

【教學(xué)重點(diǎn)】知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會(huì)有收獲。

教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】懂得認(rèn)真規(guī)劃假期生活，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿

信心。

教法、學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備及用具師生共同收集假期生活的故事、圖片等。

教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改

一、談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們，夏天就要過去了，說到夏天你會(huì)想起什么？

2.學(xué)生舉手回答（烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等）。

3.師引入：這些都是夏天帶給我們的禮物，但同學(xué)們知

道夏天給我們最好的禮物是什么嗎？

是啊，就是同學(xué)們最喜歡的暑假！

4.快樂的暑假已經(jīng)過去了，不過，老師相信有很多小朋

友是不會(huì)把它忘記的。因?yàn)檫@個(gè)暑假對(duì)于我們來說是最特別

的，哪些特別呀？

5.學(xué)生暢所欲言，如：這是我們上小學(xué)以來的第一個(gè)暑

假；這個(gè)暑假我們?nèi)胰ヂ糜瘟?；暑假里，我學(xué)會(huì)了一一；

等等。

6.同學(xué)們的暑假生活真是豐富多彩啊，肯定有很多收獲

吧！那我們今天就一起來學(xué)習(xí)本學(xué)期的第一課“假期有收獲”。

二、用心過，有收獲

活動(dòng)一：小強(qiáng)的暑假生活

1.有一個(gè)小朋友叫小強(qiáng)，他的暑假生活也很有趣呢，我

們一起來看一看好嗎？（教材P2-5）

2.同學(xué)們想一想：小強(qiáng)的暑假快樂嗎？為什么？

3.例答:

小強(qiáng)的暑假過得很快樂，因?yàn)樗サ搅税职止ぷ鞯牡胤?

既增進(jìn)了和家人的感情，又見識(shí)了高大的樓房和好看的電影,

還交到了新朋友，展示了自己的本領(lǐng)。

活動(dòng)二：說說自己的假期生活

1.我們打開課本第3頁，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什

么？然后說一說。

2.學(xué)生：（略）

3.老師：大家說的很好，他們?cè)谡故舅麄兊氖钇谏睢?/p>

他們的暑假有哪些收獲呢？

（1）學(xué)得好一一學(xué)會(huì)一首很好聽的歌

（2）玩得好一一采集標(biāo)本、和家人出去旅游

（3）休息好一一夜里乘涼、看星空

4.瞧，多有收獲的一個(gè)暑假。小朋友你們的暑假是怎么

過的呢？下面，讓我們也來說說自己的暑假收獲吧！

（1）指名上臺(tái)說，可以隨帶自己所帶來的圖片、紀(jì)念品

等，出示給大家看。

（2）同桌互相交流。

（3）四人小組交流。

（4）離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。

小結(jié)：在這次的暑假生活中同學(xué)們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，參

加了許多有意義的活動(dòng)，在愉快的同時(shí)，大家還懂得了許

多做人的道理。新的學(xué)期開始了，令人難忘的暑假假生活也

畫上了一個(gè)句號(hào)。但老師相信，只要用心過，就會(huì)有收獲，

同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期也能收獲更多！

板書設(shè)計(jì)

課后作業(yè)

課后隨筆

課題：假期有收獲

單元

教學(xué)內(nèi)容假期有收獲第一課第二課時(shí)

第幾課時(shí)

知道暑假生活是豐富多彩的，收獲是很

多的；

知識(shí)與技能

引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感

受，發(fā)展學(xué)生的思維。

通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假

教學(xué)目標(biāo)

過程與方法生活帶來的收獲，使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)

習(xí)和下個(gè)假期的生活充滿信心。

品味暑假生活帶來的收獲；

情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和以后的假期生活充滿

信心。

課的類型

學(xué)情分析

【教學(xué)重點(diǎn)】知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會(huì)有收獲。

教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】懂得認(rèn)真規(guī)劃假期生活，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿

信心。

教法、學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備及用具師生共同收集假期生活的故事、圖片等。

教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改

一、有打算，不忙亂

活動(dòng)三：過暑假的不同方式

1.每個(gè)人度過暑假的方式都不同，怎么像過暑假才更有

意義呢，讓我們一起看看明明和亮亮是怎么度過暑假的吧！

（教材P4-5）

2.說一說：你喜歡誰的暑假生活，為什么？

例答：我喜歡明明的暑假生活，因?yàn)樗o自己制定了暑

假計(jì)劃，并按照計(jì)劃有序的參加活動(dòng)，收獲了知識(shí)和本領(lǐng)，

輕松迎接開學(xué)。雖然沒有充分享受假期的悠閑。

我希望像亮亮那樣過暑假，雖然他對(duì)自己的生活沒有打

算，過得很忙亂，但參加了很多娛樂活動(dòng)，也很有趣。

小結(jié)：有沒有計(jì)劃會(huì)導(dǎo)致不同的生活狀態(tài)，我們要對(duì)自

己的假期有所打算，才不會(huì)過得忙亂。但也要合理休息，享

受假期。

活動(dòng)四：下個(gè)假期安排

1.如果你是明明和亮亮，下個(gè)假期你要怎么度過？

2.例答：

如果我是明明：下個(gè)假期我要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用

假期增長知識(shí)和本領(lǐng)。

如果我是亮亮：下個(gè)學(xué)期我要在學(xué)習(xí)之余多安排些娛樂

活動(dòng)，適當(dāng)放松心情。

3.想一想：

在今年國慶假期的這段時(shí)間里，你打算怎樣安排自己的

生活？你能制定一個(gè)適合自己的國慶假期計(jì)劃嗎?

（1）在小組內(nèi)交流，討論自己的想法。

（2）發(fā)給學(xué)生計(jì)劃表作為參考。

活動(dòng)安排時(shí)間安排監(jiān)督人

學(xué)會(huì)游泳每天練習(xí)1小爸爸

時(shí)

看動(dòng)畫片每天半個(gè)小時(shí)媽媽

（3）學(xué)生填寫表格，制定自己的國慶假期計(jì)劃。

（4）展示一下自己制定的國慶假期計(jì)劃，師生共同評(píng)

價(jià)。

小結(jié)：小朋友們，快樂的國慶假期就要來臨了，希望大

家在國慶假期里有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)、去玩耍，讓今年的國慶假

期在計(jì)劃的指導(dǎo)下過得更愉快、更有意義。

二、課堂小結(jié)

1.小結(jié)本課情況：每個(gè)人都經(jīng)歷了不同的暑假生活，不

管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我

們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)，都是有意義的一天?？鞓返氖?/p>

假雖然已經(jīng)過去了，但是只要我們繼續(xù)努力，進(jìn)行合理的安

排，我們將會(huì)度過一個(gè)又一個(gè)快樂的假期。

2.布置作業(yè)：回家跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期

的新打算，一定要合理，實(shí)事求是，切實(shí)可行。

板書設(shè)計(jì)

課后作業(yè)

課后隨筆

課題：周末巧安排

單元

教學(xué)內(nèi)容周末巧安排第二課第一課時(shí)

第幾課時(shí)

懂得周末的意義,愿意有計(jì)劃有目的的

知識(shí)與技能安排周末；知道要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)

時(shí)效觀念。

通過情景創(chuàng)設(shè)、觀點(diǎn)辨析、故事交流等

教學(xué)目標(biāo)

過程與方法活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排周末生活，養(yǎng)

成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。

懂得合理安排周末的意義;養(yǎng)成做事有

情感態(tài)度與價(jià)值觀

計(jì)劃的好習(xí)慣。

課的類型

學(xué)情分析

【教學(xué)重點(diǎn)】初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力；

教學(xué)重、難點(diǎn)懂得周末的意義，愿意有計(jì)劃有目的的安排周末。

【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)合理安排自己的周末生活。

教法、學(xué)法

了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實(shí)際生活，并與家長聯(lián)系，

教學(xué)準(zhǔn)備及用具

了解家長在周末中怎樣安排孩子的生活。

教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改

一、聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天？你

們?cè)谶@兩天里一般是怎么度過的？

2.指名回答。

3.師：看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀，這一節(jié)

課我們就一起來探討怎樣科學(xué)、合理地安排時(shí)間，才能讓我

們的周末過得既充實(shí)又有意義。

4.板書課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟體驗(yàn)

（一）說說我的周末

1.大家周末都做些什么呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6。

2.出示小華的周末日記：

談話：小華也是一名二年級(jí)的小學(xué)生，這是她上周末一

天的生活，看了以后你有什么感受？

學(xué)生自由發(fā)言。

教師小結(jié)：看來小華周末的生活安排得很有意義，同學(xué)

們呢？你們的周末又是怎么度過的？做了哪些有意義的事情

呢？一起來說說吧！

3.學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的周末生活，然后

在全班范圍內(nèi)交流。

4.詳細(xì)記錄上周末一天的生活，寫在下面的表里。

什么時(shí)候做了什么有什么收獲

周六上午看望爺爺奶奶增進(jìn)了和長輩的

感情

周日下午完成家庭作業(yè)鞏固了所學(xué)知識(shí)

...

教師小結(jié)：同學(xué)們的周末生活真是豐富多彩?。?/p>

（二）這樣可以嗎

1.師：有同學(xué)說；“周末是我們最自由的時(shí)間，我們可

以做我們想做的任何事情！”他說的對(duì)嗎？周末有哪些事情可

以做？哪些事情不可以做？

2.指定兩名學(xué)生分別回答“周末可以做的事情”和“周

末不可以做的事情”。

3.情景演繹：

情境一：甲周末就是睡懶覺，連早飯也不吃，為了玩游

戲把作業(yè)拖到晚上來不及才做。

情境二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來，

和同伴去玩之前也要先把手工作業(yè)完成。

師問：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)前面2個(gè)情境的周末進(jìn)行判別，并說

說自己的看法。（分2個(gè)小組討論，選代表發(fā)言）

教師總結(jié)：周末確實(shí)是我們自由安排的時(shí)間，但也有很

多事情我們不可以做，比如睡懶覺、不做作業(yè)等，因?yàn)檫@不

僅浪費(fèi)我們的時(shí)間，還影響我們的身體健康和學(xué)習(xí)成績。

拓展：現(xiàn)在大家可以回答小寶的疑問了嗎？

（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6-9圖畫故事《小寶，不可以》，

啟發(fā)學(xué)生利用剛才所學(xué)知識(shí)回答小寶的問題：“為什么有那么

多的‘不可以'？怎么才可以呢？）

出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動(dòng)幻燈片圖片。

如進(jìn)行體育活動(dòng)，做家務(wù)，做志愿者，郊游等。

板書設(shè)計(jì)

課后作業(yè)

課后隨筆

課題：周末巧安排

教學(xué)內(nèi)容周末巧安排第幾課時(shí)第一課第一課時(shí)

懂得周末的意義，愿意有計(jì)劃有目的的

知識(shí)與技能安排周末；知道要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)

時(shí)效觀念。

通過情景創(chuàng)設(shè)、觀點(diǎn)辨析、故事交流等

教學(xué)目標(biāo)

過程與方法活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排周末生活，養(yǎng)

成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。

懂得合理安排周末的意義；養(yǎng)成做事有

情感態(tài)度與價(jià)值觀

計(jì)劃的好習(xí)慣。

課的類型

學(xué)情分析

【教學(xué)重點(diǎn)】初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力；

教學(xué)重、難點(diǎn)懂得周末的意義，愿意有計(jì)劃有目的的安排周末。

【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)合理安排自己的周末生活。

教法、學(xué)法

了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實(shí)際生活，并與家長聯(lián)系，

教學(xué)準(zhǔn)備及用具

了解家長在周末中怎樣安排孩子的生活。

教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改

一、怎樣安排更精彩

1.出示幻燈片人的一生假如能活到80歲，那么共計(jì)有

70萬個(gè)小時(shí)，其中休閑時(shí)間占49.7%,睡眠時(shí)間占33.3%,上

班時(shí)間占11.4%,在校學(xué)習(xí)時(shí)間占3.9%自學(xué)時(shí)間占1.7虬

提問：以上這些數(shù)據(jù)說明了什么？對(duì)我們有什么啟示？

點(diǎn)評(píng)：如何安排好周末對(duì)提高我們每個(gè)學(xué)生的生活質(zhì)量

是何等重要，我們要在兩天時(shí)間里合理安排自己的活動(dòng)，才

能使自己的生命更精彩！

2.適合周末做的事情有哪些？

（1）學(xué)習(xí)方面：復(fù)習(xí)整理學(xué)過的知識(shí)，完成家庭作業(yè)等。

（2）生活方面：打掃個(gè)人衛(wèi)生，看望拜訪親戚朋友等。

（3）運(yùn)動(dòng)方面：適當(dāng)做些體育鍛煉，如登山、游泳等。

（4）興趣方面：在周末也可以做些自己感興趣的事情，

如組裝航模、看課外書等。

小結(jié)：周末時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我們學(xué)生來說要在這兩

天中既要休息，通過身體放松，欣賞音樂，去大自然活動(dòng)等，

又要給自己充電，真正做到勞逸結(jié)合過一個(gè)充實(shí)的有意義的

周末。

3.周末時(shí)間怎么安排更合理？

（1）（播放故事）我有一個(gè)快樂的雙休日：

雙休日里，雖然輕松，但是第一天上午，我還是把作業(yè)

先完成。每一次坐在書桌旁總是希時(shí)間快點(diǎn)走，可以早點(diǎn)收

工，但又不能馬虎，盡量把作業(yè)認(rèn)真書寫。兩個(gè)小時(shí)的緊張

學(xué)習(xí)下來，終于可以輕松了。伸伸懶腰，把電視機(jī)一開，拿

著愛吃的薯片，看著《熊出沒》的動(dòng)畫片，陣陣笑聲不斷…“

到了下午，約上幾個(gè)朋友去學(xué)校打籃球，晚上一塊看電影。

星期天，陽光明媚，和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家。并

和爸爸來到魚塘釣魚，多年的熏陶及練習(xí)，我也成了一個(gè)釣

魚小高手。父子兩人坐在河邊說說笑笑，釣到了大魚，晚上

媽媽親自下廚，品嘗到了一頓豐盛的魚大餐，真是一舉兩得

?。?/p>

我的星期我安排，我的樂趣自己享，我愛周末，因?yàn)闀r(shí)

間屬于我！

老師問：這里的周末安排你覺得合理嗎？為什么？

（2）怎樣安排周末時(shí)間才合理呢？

提前制定一份周末計(jì)劃表，在周末的時(shí)候按計(jì)劃內(nèi)容有

序進(jìn)行。

先完成緊急且重要的事情，再做重要但不緊急的事情，

最后解決不重要也不緊急的事情。

活動(dòng)安排既要有休閑娛樂，也要有學(xué)習(xí)鍛煉；既要在室

內(nèi)休息放松，也要在室外活動(dòng)拓展。

（3）請(qǐng)你安排周末一天的生活，寫在下面的表里。

小結(jié)：周末的時(shí)間是屬于你們自己的，我們更要合理安

排，才能使自己有限的時(shí)間內(nèi)完成更多有意義的事情！

二.教師寄語

1.迎接新學(xué)期，新的生活情趣也層出不窮。今天，通過

本次活動(dòng)，我們都應(yīng)該使自己擁有充實(shí)而又豐富多彩的周末

生活，過快樂、有趣、有意義的周末。為了青春的亮麗、生

活的甜美，伸出你的手，伸出我的手，讓我們迎著新學(xué)期的

曙光，共同祝愿《明天會(huì)更好》。

2.全班同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》

板書設(shè)計(jì)

課后作業(yè)

課后隨筆

課題：歡歡喜喜慶國慶

單元

教學(xué)內(nèi)容歡歡喜喜慶國慶第三課第一課時(shí)

第幾課時(shí)

知道我國的國慶日的由來；嘗試以自己

知識(shí)與技能

喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。

讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從活動(dòng)中感

過程與方法受、體驗(yàn)國慶的歡樂氣氛，為自己是中

教學(xué)目標(biāo)

國人而自豪。

感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對(duì)

情感態(tài)度與價(jià)值觀祖國的熱愛之情；體驗(yàn)國慶的歡樂氣

氛，為自己是中國人而自豪。

課的類型

學(xué)情分析

【教學(xué)重點(diǎn)】知道我國的國慶日的由來；感受人們歡度國慶的

喜悅之情。

教學(xué)重、難點(diǎn)

【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情，為自己是中國人而

感到自豪。

教法、學(xué)法

教師準(zhǔn)備：收集國旗國徽等標(biāo)志，制作多媒體課件；

教學(xué)準(zhǔn)備及用具學(xué)生準(zhǔn)備：搜集為新中國成立做出貢獻(xiàn)的英雄事例。

教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改

一、歌曲導(dǎo)入

1.多媒體播放歌曲《今天是你的生日》

2.談話引題：我們祖國的生日是哪一天啊？

生回答。

師：沒錯(cuò)，就是十月一日！每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)

生日來臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國也有自己的生日，

在那一天里，全國各族人民和全世界的華人同胞都會(huì)為祖國

母親慶祝生日。所以這一天被稱為“國慶節(jié)”。他們是怎么做

的？我們又該怎樣慶祝這個(gè)節(jié)日呢？一起來學(xué)習(xí)第3課《歡

歡喜喜慶國慶》吧！

二、活動(dòng)學(xué)習(xí)新知

（-）新中國的生日

活動(dòng)一：國慶節(jié)的由來

1.觀看視頻：十月一日是我國的國慶節(jié)。國慶節(jié)是怎么

來的呢？我們一起來看一看，并請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想，是誰，

在什么地方升起了第一面五星紅旗？

［播放視頻：《開國大典》片段］

2.提問：看了剛才的錄像，誰說說是誰，在什么地方升

起了第一面五星紅旗？

3.提問這面五星紅旗的升起代表了什么，你聽到毛澤東

主席在天安門城樓宣布了什么？

4.小結(jié)：1949年10月1日這一天，整個(gè)中華大地沸騰

了，整個(gè)世界都震動(dòng)了！毛澤東主席在北京天安門城樓親手

升起了第一面五星紅旗，并向全世界莊嚴(yán)宣布中華人民共和

國成立了！從此，每年的十月一日，就成為全國各族人民隆

重歡慶的節(jié)日了。十月一日就是我國的國慶節(jié)。

5.拓展：算一算：今年是國慶周年。

活動(dòng)二：新中國的故事

主持人：“故事擂臺(tái)”

（學(xué)生接）“絕對(duì)精彩”

主持人：歡迎各小隊(duì)來到“故事擂臺(tái)”。（大屏幕播放一

段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的

年代，今天，我們將在同學(xué)們的故事中，穿越時(shí)空，走近英

雄，感受英雄。下面有請(qǐng)各隊(duì)閃亮登場……

1.《抗日英雄張六子》

2.《生的偉大，死的光榮一一劉胡蘭》

3.《小英雄雨來》

主持人：這里講述著一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，這里回響

著一首首英雄的贊歌。為了新中國的成立，為了人民的幸福,

他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)！觀看了這些英雄故事，大家一定

是體會(huì)多多，感受多多，下面請(qǐng)同學(xué)來說說自己的心里話。（指

定2-3名學(xué)生回答）

師小結(jié)：新中國來之不易?。?月30日是中國烈士紀(jì)念

日，在那一天里，我們要特別向?yàn)樾轮袊I(xiàn)身的英雄們表達(dá)

崇敬與懷念之情。

活動(dòng)三：祖國的象征

1.出示國旗圖片

（1）師問：這是什么？國旗是什么顏色的？上面有什么

呢？你知道紅色代表什么嗎？一顆大星代表什么？四顆小星

代表什么？（孩子回答不出的，師講述。）

（課件演示）

（2）我這里有一面紅旗，你們能把五顆星貼上去嗎？使

這面紅旗變成國旗（生貼星）。

（3）小朋友們，你們看我們的國旗美麗嗎？那我們就用

歌聲來贊美國旗吧?。R唱：《國旗、國旗真美麗》）。

（4）請(qǐng)小朋友們想一想：國旗在什么地方升起？你還在

哪里見過它？

（5）小結(jié)：五星紅旗是我國的國旗，是祖國的標(biāo)志，每

當(dāng)升旗的時(shí)候我們應(yīng)怎么做呢？

2.放錄音《國歌》

在升旗時(shí)還會(huì)放一首歌曲，你們知道是什么歌嗎？國歌

也是我們國家的標(biāo)志，你還在什么地方什么時(shí)候聽到播放國

解口口？

"3.演練“升國旗”

告訴孩子們：我們要面向國旗，肅立致敬。

4.老師這還有一個(gè)祖國的標(biāo)志，出示國徽?qǐng)D片。

（1）師問：你們知道這是什么嗎？觀察國徽是什么樣的。

（2）你在哪見過國徽？師出示一元硬幣兩人一枚。

（3）課下請(qǐng)學(xué)生觀察，搜集，看看什么地方還有國徽？

5.小結(jié)：國旗、國徽、國歌，都是祖國的標(biāo)志象征。我

們?nèi)巳硕家鹬貒臁?、國歌?/p>

活動(dòng)四：這時(shí)應(yīng)該怎么辦

1.情景一：一天下午，同學(xué)們都回家了，只有小明和小

剛還在操場上。突然，天下起傾盆大雨。小明剛想回家，看

見國旗還在空中飄揚(yáng)。

這時(shí)候小明該怎么辦？

出示做法：

2.情景二：星期一的早上小亮上學(xué)遲到了，同學(xué)們都立

定站好注視著國旗的升起。這時(shí)小亮急急忙忙跑來了，他應(yīng)

該怎么辦？

出示做法：

3.情景三：小紅在外面參加活動(dòng)時(shí)收到了一面小紅旗，

可活動(dòng)結(jié)束了，小紅旗該怎么辦呢？

出示做法：

4.情景四：小蘭要把人民幣做成工藝品，這時(shí)小麗看見

了，她該怎么辦？

出示做法：

5.小結(jié)：國旗、人民幣等，它們都是祖國的象征和標(biāo)志,

我們要自覺尊重和愛護(hù)，我們要為生在這個(gè)偉大的祖國而感

到驕傲和自豪。

板書設(shè)計(jì)

課后作業(yè)

課后隨筆

課題：歡歡喜喜慶國慶

單元

教學(xué)內(nèi)容歡歡喜喜慶國慶第三課第二課時(shí)

第幾課時(shí)

知道我國的國慶日的由來；嘗試以自己

知識(shí)與技能

喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。

讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從活動(dòng)中感

過程與方法受、體驗(yàn)里慶的歡樂氣氛，為自己是中

教學(xué)目標(biāo)

國人而自豪。

感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對(duì)

情感態(tài)度與價(jià)值觀祖國的熱愛之情；體驗(yàn)國慶的歡樂氣

氛，為自己是中國人而自豪。

課的類型

學(xué)情分析

【教學(xué)重點(diǎn)】知道我國的國慶日的由來；感受人們歡度國慶的

喜悅之情。

教學(xué)重、難點(diǎn)

【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情，為自己是中國人而

感到自豪。

教法、學(xué)法

教師準(zhǔn)備：收集國旗國徽等標(biāo)志，制作多媒體課件；

教學(xué)準(zhǔn)備及用具

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集為新中國成立做出貢獻(xiàn)的英雄事例。

教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改

慶祝我們共同的節(jié)日

活動(dòng)五：世界各地的人怎么慶祝國慶節(jié)

十月一日這一天，人們用各種不同的形式慶賀祖國媽媽

的生日：

1.大家歡聚在天安門前，天安門前還布置了圖案精美的

花壇；

2.人們?cè)诖箝T口掛上了國旗，舉行慶國慶文藝演出；

3.海外同胞心系祖國，他們也在各地慶祝國慶節(jié)，向我

們的祖國表示祝賀！

4.從田野到山林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海

角，到處都沉浸在歡樂之中！

小結(jié)：國慶節(jié)是我們共同的節(jié)日，大家都為自己是中國

人感到驕傲和自豪！

活動(dòng)六：身邊的人怎樣慶祝國慶節(jié)

1.指導(dǎo)學(xué)生看課本第十三頁，看所展示的圖片中是怎樣

慶祝國慶節(jié)的？然后說一說。

2.師小結(jié):

（1）醫(yī)生：留守病房，關(guān)愛病人，呵護(hù)祖國人民的身體

健康。

（2）解放軍戰(zhàn)士：駐守邊關(guān)，保衛(wèi)祖國疆土。

（3）建筑工人：認(rèn)真工作，為祖國建設(shè)添磚加瓦。

（4）農(nóng)民：辛勤勞作，生產(chǎn)人民必需的糧食。

（5）其他工作人員：堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)。

3.小調(diào)查：調(diào)查身邊的人準(zhǔn)備怎樣讀過國慶節(jié)，填寫下

表。

被調(diào)查的人工作工作內(nèi)容國慶準(zhǔn)備

小結(jié)：不同工作崗位上的人都在共同建設(shè)自己的國家，

這是他們慶祝國慶節(jié)的方式。

活動(dòng)六：我們慶國慶

1.提問：今年的國慶節(jié)就快到了，我們?cè)谌諝v上查一查，

看看離國慶節(jié)還有多少天？

2.提問：作為祖國媽媽的孩子，我彳,］可以用什么形式慶

祝國慶節(jié)？

3.小組活動(dòng)：分組商量慶國慶的打1竄。鼓勵(lì)學(xué)生用唱、

跳、畫、做手工等多種形式慶祝國慶節(jié)。

4.學(xué)生準(zhǔn)備。教師指導(dǎo)，將有同樣才丁算的學(xué)生組合在一

起，互相合作。

5.師生交流對(duì)話。

三、總結(jié)升華

今天，同學(xué)們了解到了很多關(guān)于國慶:節(jié)的知識(shí)，大家還

準(zhǔn)備用自己最喜歡的方式慶祝祖國媽媽的生日。同學(xué)們，讓

我們唱起來，跳起來，盡情表達(dá)對(duì)祖國妲汝馬的熱愛吧！

（多媒體播放歌曲《國家》，學(xué)生齊口昌。）

《國家》

板書設(shè)計(jì)

課后作業(yè)

課后隨筆

4.團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋（第1課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

二年級(jí)上冊(cè)第15-16頁。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋節(jié)。

2.理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛親情；體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛親情；體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備Ppt；學(xué)生課前了解中國傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日特點(diǎn)。

教學(xué)過程：

【入境?習(xí)新】

1.聽兒歌，引中秋

（1）小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?/p>

（2）出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全

家歡樂大團(tuán)圓。”

（3）提問：這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？（板書：中秋節(jié)）

2.說日期，過中秋

（1）請(qǐng)同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天？（農(nóng)歷八月十五）。

（2）今年的中秋節(jié)已經(jīng)過了，你們都在家里過了這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。今天，

小朋友們想不想和老師一起在班級(jí)再過一次中秋節(jié)？這節(jié)課，我們?cè)诎嗉?jí)中團(tuán)

團(tuán)圓圓過中秋。（補(bǔ)全板書）

【研討?拓展】

活動(dòng)一：話中秋

1.你能先說說你家的中秋節(jié)是怎么過的嗎？在小組內(nèi)討論一下吧。

（拜月，賞月，吃月餅，探望長輩……）

2.教師小結(jié):

（1）一般習(xí)俗

在這一天，人們要賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，

象征生活甜美。你還知道哪些中秋節(jié)的習(xí)俗？觀看視頻，了解各地習(xí)俗。

（2）欣賞各地過中秋的習(xí)俗

出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、湖廣中秋放河燈、浙江一帶觀潮、

安徽堆寶塔、香港舞火龍迎中秋。（邊欣賞邊介紹）

3.猜燈謎

這么多的習(xí)俗是不是看得你眼花繚亂呢，我們來玩?zhèn)€猜燈謎的游戲吧！

課件顯示。（小組討論）

謎語1：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。

（打一物）一一月亮

謎語2：平日不思，中秋想你。有方有圓，又甜又蜜。（打一食品）-

月餅

謎語3：小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳。擺下八卦陣，專捉飛來將。（打一昆

蟲）——蜘蛛

謎語4：敲樹干，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，要把害蟲吃光光。（打一鳥）一一啄木鳥

4.欣賞明月

（1）請(qǐng)學(xué)生說說中秋節(jié)夜晚的感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的

圓，天空晴朗等）

（2）教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所

以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。觀看視頻。

（3）美麗的傳說

關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動(dòng)人的故事呢？同學(xué)們老

師今天要講一講嫦娥奔月的故事給大家聽聽。觀看視頻。

活動(dòng)二：品中秋

看，老師今天帶來了什么？是的，月餅。來，讓我們一邊賞月一邊吃

月餅。請(qǐng)組長每個(gè)組員發(fā)一個(gè)手套，幫老師把月餅分一下吧。

月餅是什么味道的。你吃了月餅有什么感受？

月餅和月亮一樣，都是圓圓的，它們象征著,是的，團(tuán)團(tuán)圓

圓，還有，甜甜蜜蜜。

活動(dòng)三：話團(tuán)圓

1.出示圖片，說說對(duì)“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。

2.師小結(jié)：中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國人團(tuán)圓的節(jié)日，是

家庭的節(jié)日，是具有中國特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒有團(tuán)圓的親人。

3.在團(tuán)圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因?yàn)?/p>

工作的原因不能夠與家人團(tuán)聚，你們家有過這樣的情況嗎？你有這樣的體會(huì)

嗎？還有哪些人過節(jié)不能回家呢？

4.學(xué)生回答：談自己的切身感受。

同學(xué)們，為了讓我們過一個(gè)團(tuán)圓祥和的中秋之夜，他們忙碌在各自的工作

崗位上，不能回家過節(jié)和親人團(tuán)聚。而此時(shí)此刻，你想對(duì)這些人說些什么？

其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)

情啊！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩篇！

活動(dòng)四：憶中秋

1.古詩詞有很多詠月思親的詩句，說一說你知道的。

從這首詩中，你讀到了什么？（詩人思念家鄉(xiāng)）

2.一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會(huì)用詩詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

像這樣的詩句你還知道哪些？

3.月到中秋分外明，中秋節(jié)賞月對(duì)詩會(huì)友是必不可少的。咱們也來當(dāng)一回

小詩人，過過詩癮，如何？

出示大屏幕：

八月中秋月兒圓，。欣賞視頻。

【反饋?延伸】

今天我們知道了中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力一一中

秋節(jié)，也讓我們感受到了濃濃的親情和幸福。最后，老師想把這首歌送給大

家。觀看視頻。

板書設(shè)計(jì)：

4.團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

團(tuán)圓思念

4.團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋（第2課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

二年級(jí)上冊(cè)第16?17頁。

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生了解重陽節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵。

2.了解不同民族秋天不同節(jié)日、豐富多彩的慶祝方式、獨(dú)特的文化內(nèi)涵。

3.指導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)敬老和愛老，積極繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解重陽節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)敬老和愛老，積極繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師制作PPt

教學(xué)過程：

【入境?習(xí)新】

1.了解秋季。

（1）每年的8、9、10月為秋季，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了秋天里過的一個(gè)節(jié)

日----（中秋節(jié)）

觀察日歷，秋天里還有什么節(jié)日？（國慶節(jié)：慶祝國家的成立和誕生；

教師節(jié)：肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。）這節(jié)課我們就一起走進(jìn)重陽節(jié)。

出示課題。

（2）說說你對(duì)重陽節(jié)的了解。關(guān)于這個(gè)節(jié)日，你還想了解什么？

（重陽節(jié)吃什么？喝什么？怎么過？）

（3）小朋友你們知道為重陽節(jié)為什么在九月初九這一天嗎？

（農(nóng)歷九月初九，二九相重，古人認(rèn)為非常值得慶祝。）

小結(jié)：重陽節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，到今天己經(jīng)過了2000多年了。

【研討?拓展】

活動(dòng)一：金秋時(shí)節(jié)過重陽

（-）重陽習(xí)俗

1.那古時(shí)候的人們是怎樣過節(jié)的？

同桌之間相互說一說。分享你的收獲。

2.在這些習(xí)俗中，你比較熟悉哪些？

3.你還對(duì)哪些習(xí)俗比較感興趣？

A登高登高遠(yuǎn)眺，欣賞美景，心曠神怡，躲避災(zāi)禍

B賞菊此時(shí)正是菊花開放之時(shí)，古人獨(dú)愛菊花

C飲菊花酒用菊花釀酒，重陽必飲

D插茱萸茱萸是一種味道奇香的植物，人們佩戴能驅(qū)蚊辟邪。

E重陽糕在重陽節(jié)這天吃的食品。吃糕寓意步步登高。

總結(jié)：古時(shí)候的人們認(rèn)為九月九日是多災(zāi)多難日，這些習(xí)俗都是辟邪祈福

的，表達(dá)出了當(dāng)時(shí)人們對(duì)美好生活的向往和憧憬。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的

發(fā)展，重陽節(jié)習(xí)俗有了娛樂、歡樂的內(nèi)容，像我們現(xiàn)在過重陽節(jié)可以登山賞

景，游玩等。

（二）重陽詩詞

1.古時(shí)候的人還喜歡用詩詞來記錄重陽節(jié)的生活，留下了千古名句，哪位

同學(xué)來朗讀！唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。這首詩就表達(dá)了詩人

在重陽佳節(jié)思念家鄉(xiāng)的感情。

活動(dòng)二：尊老敬老過重陽

過渡：1989年，我國把每年的農(nóng)歷九月九日定為“敬老節(jié)”，因此重陽

節(jié)又有了新的寓意。

（一）敬老節(jié)

1.敬老節(jié)和誰有關(guān)？又叫“老人節(jié)”。

2.把重陽節(jié)定為敬老節(jié)有什么寓意呢？（在課本上找答案）中華文化博大

精深，喜歡用諧音寓意美好。（“九”與“久”是諧音，久久有長久長壽的意

思，希望老人健康長壽。）

（二）平時(shí)生活怎么做

我們把比較年長的長輩稱為老人，你家里有哪些老人？你平時(shí)是怎么關(guān)心

老人的？

A捶背

B倒水

C洗腳

D把自己管好，不給老人添亂

關(guān)心老人體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，哪怕是陪老人聊聊天，說說話，把

自己管好不讓老人操心。

（三）重陽節(jié)

重陽節(jié)這天，你還想給老人做點(diǎn)什么特別的事？

1.四人小組討論

2.看范例：有個(gè)同學(xué)在重陽節(jié)這天和媽媽一起給奶奶做奶奶最愛吃的重陽

糕。

3.在這一天，你想和爸爸媽媽做什么？

A陪奶奶游玩B登山C吃大餐D幫奶奶打掃衛(wèi)生

小結(jié)：老人需要的是關(guān)心和陪伴，老師希望大家能把說的變成行動(dòng)，在

特殊的節(jié)日里更加關(guān)心他們！

（四）關(guān)心老人

過渡：我們不僅要關(guān)心自己家里的老人，還要關(guān)心社會(huì)上的老人，你做

過或參加過什么關(guān)心老人的事？你能說說社會(huì)上對(duì)老人的關(guān)愛嗎？

關(guān)心老人就是給老人辦實(shí)事、辦好事，我們政府建了敬老院、老年大學(xué)

還經(jīng)常組織老人參加豐富的“夕陽紅”活動(dòng)，讓老人過一個(gè)快樂祥和的晚年。

愿天下的老人健康長壽。

活動(dòng)三：地方節(jié)日我補(bǔ)充

1.秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。許多地方會(huì)舉行有特色的節(jié)日活動(dòng)，你知道

的有哪些?

2.觀看視頻，了解“望果節(jié)”。

3.交流：你了解到了什么？

總結(jié)：秋天真是一個(gè)收獲的季節(jié)，人們載歌載舞來慶祝大自然給我們帶來

的饋贈(zèng)。

【反饋?延伸】

課堂總結(jié)：通過今天的課堂學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？課后請(qǐng)同學(xué)們完成以

下兩個(gè)任務(wù)。

(1)請(qǐng)制定出重陽節(jié)這天的計(jì)劃并把它完成，拍下當(dāng)天活動(dòng)照片，和大

家分享你們幸福的瞬間。

(2)做一份關(guān)于重陽節(jié)的手抄報(bào)。

板書設(shè)計(jì)：

團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

重陽節(jié)

登高、賞菊、飲菊花酒、插茱萸、吃重陽糕……

課題：我愛我們班

單元

教學(xué)內(nèi)容我愛我們班第五課第一課時(shí)

第幾課時(shí)

知道班級(jí)就像一個(gè)溫暖的家庭；了解

知識(shí)與技能

班級(jí)生活中團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。

在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛

過程與方法

集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)

熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮

譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)；養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同

情感態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的

好習(xí)慣。

課的類型新授

學(xué)情分析小朋友都有自己的集體，就是集體榮譽(yù)感不是很強(qiáng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)

教學(xué)重、難點(diǎn)在集體中的樂趣；增強(qiáng)自己喜愛班級(jí)的情感。

【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)與同學(xué)之間相處的融洽，關(guān)愛同學(xué)。

教法、學(xué)法討論法

教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；學(xué)生準(zhǔn)

教學(xué)準(zhǔn)備及用具備：搜集一些班級(jí)活動(dòng)的圖片等。

教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知班集體。

1.播放了《讓愛住我家》

2.從畫面中你看到了什么，想到了什么？

3.家是溫馨的港灣，家是快樂的驛站，我們都有一個(gè)幸

福的家庭，我們來自不同的家庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了

一個(gè)大家庭這溫暖如家的班集體。

我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活了一年多了，你們愛自己的班級(jí)

嗎？

二、圖景敘事，班級(jí)生活快樂多。

1.首先我們看看書上18頁為我們展示了哪些愉快的班

級(jí)生活。（一起秋游、討論學(xué)習(xí)、活動(dòng)合影、節(jié)日收獲等）

2.提問：除此以外，你還覺得有哪些令你感到快樂的集

體生活？

3.（播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽(yù)的畫面）

教師激情解說：這個(gè)大家庭里有和藹可親的老師，有相

親相愛的同學(xué)，我們一起快樂游戲玩耍，跌倒時(shí)是同學(xué)把你

扶起，遇到困難時(shí)是同學(xué)把你幫助，受傷時(shí)是老師把你扶起,

遇到疑問時(shí)是老師幫你解答。賽場上你努力拼搏，心中只有

一個(gè)信念那就是為班級(jí)爭光，終于我們?nèi)〉昧说谝幻?，這就

是我們的大家庭，我們因生活在這個(gè)大家庭而感到幸?？鞓?。

三、體驗(yàn)活動(dòng)，感受團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。

1.同學(xué)們，你們來到這個(gè)班集體，你都幫過誰或者誰幫

助過你？

學(xué)習(xí)上:不會(huì)做題時(shí)，得到。的幫助；生病了，（）幫助補(bǔ)習(xí)

功課；忘帶學(xué)習(xí)用具，。借給你用……

生活中：遇到不高興的事時(shí)，（）來安慰；不會(huì)系鞋帶時(shí)，（）

來幫忙；游戲摔倒時(shí)，。來扶起……

2.師：同學(xué)們，我們進(jìn)入二年級(jí)已經(jīng)將近兩年了，在我

們的班集體中，我們結(jié)交了許多的朋友，我也是大家最好的

朋友，今天，讓我們來說說我們的朋