八年級生物上冊 第五單元 第五章 病毒教案1 （新版）新人教版

八年級生物上冊第五單元第五章病毒教案1（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級生物上冊第五單元第五章病毒教案1（新版）新人教版教材分析新人教版八年級生物上冊第五單元第五章《病毒》是學(xué)生對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。本章主要介紹病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生命活動方式及與人類生活的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握病毒的基本概念、病毒的結(jié)構(gòu)組成、病毒的生命活動特點(diǎn)以及病毒在自然界中的作用。同時，本章還介紹了病毒與人類健康、病毒在生物技術(shù)中的應(yīng)用等方面的知識，以激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣和探究欲望。

本章內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，例如流感病毒、艾滋病病毒等，都是學(xué)生在生活中可能聽說或遭遇的。通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生可以對這些疾病有更深入的了解，增強(qiáng)自我保健意識。同時，病毒作為生物的一種，其獨(dú)特的生命活動方式也具有一定的趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握病毒相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，提升觀察、思考、分析問題的能力。具體目標(biāo)如下：

1.理解病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生命活動方式，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念素養(yǎng)。

2.學(xué)會通過實(shí)例分析病毒與人類生活的關(guān)系，提升學(xué)生的科學(xué)思維素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主收集和處理信息的能力，增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4.通過對病毒知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)精神。

5.結(jié)合病毒相關(guān)知識，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：病毒是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成。學(xué)生需要理解病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括其簡單的構(gòu)成和組成部分的功能。

（2）病毒的生命活動方式：病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。學(xué)生需要掌握病毒的生命活動方式，包括其依賴宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖的過程。

（3）病毒與人類生活的關(guān)系：病毒既對人類生活產(chǎn)生負(fù)面影響，如流感病毒、艾滋病病毒等，又對人類生活產(chǎn)生積極影響，如噬菌體可以治療燒傷病人的感染。學(xué)生需要了解病毒與人類生活的密切關(guān)系，包括病毒對人類健康的影響以及病毒在生物技術(shù)中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：學(xué)生難以理解病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼。教師可以通過實(shí)物模型、動畫演示等方式，幫助學(xué)生直觀地理解病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（2）病毒的生命活動方式：學(xué)生難以理解病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。教師可以通過講解病毒與宿主細(xì)胞相互作用的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解病毒的生命活動方式。

（3）病毒與人類生活的關(guān)系：學(xué)生難以理解病毒對人類生活的雙重影響。教師可以通過具體案例分析，如流感病毒引發(fā)的流感疫情、艾滋病病毒的傳播途徑等，幫助學(xué)生掌握病毒與人類生活的密切關(guān)系。

（4）病毒的分類和命名：學(xué)生難以記憶病毒的分類和命名規(guī)則。教師可以通過歸納總結(jié)病毒的分類特點(diǎn)和命名規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地掌握病毒的分類和命名方法。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.問題驅(qū)動法：教師提出與病毒相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，教師可以提問：“病毒是什么？它有什么特點(diǎn)？”讓學(xué)生通過思考和討論來回答問題。

2.案例分析法：教師通過提供具體的病毒案例，如流感病毒、艾滋病病毒等，讓學(xué)生分析病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生命活動方式和與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.小組合作法：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生通過合作完成病毒相關(guān)的研究任務(wù)，如收集病毒的相關(guān)信息、制作病毒的結(jié)構(gòu)模型等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和科學(xué)探究能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：教師利用多媒體設(shè)備展示病毒的結(jié)構(gòu)模型、病毒與宿主細(xì)胞相互作用的動畫等，幫助學(xué)生直觀地理解病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生命活動方式。

2.在線教學(xué)平臺：教師利用在線教學(xué)平臺，發(fā)布病毒相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如視頻講座、閱讀材料等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.虛擬實(shí)驗(yàn)：教師利用虛擬實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行病毒繁殖過程的模擬實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

4.互動式教學(xué)：教師利用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動式教學(xué)，如提問回答、討論交流等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.學(xué)習(xí)評價工具：教師利用學(xué)習(xí)評價工具，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時跟蹤和評估，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對病毒的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道病毒是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于病毒的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受病毒的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹病毒的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.病毒基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解病毒的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解病毒的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹病毒的結(jié)構(gòu)組成或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.病毒案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解病毒的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的病毒案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解病毒的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用病毒知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與病毒相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對病毒的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)病毒的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括病毒的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)病毒在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用病毒知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于病毒的報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《病毒與人類：共生的歷史》，本書詳細(xì)介紹了病毒與人類生活的關(guān)系，以及病毒對人類健康的影響。

-《病毒的世界：自然與實(shí)驗(yàn)室》，本書揭示了病毒在自然界中的作用，以及病毒在生物技術(shù)中的應(yīng)用。

-《病毒與疾?。侯A(yù)防與治療》，本書介紹了病毒引起的疾病以及預(yù)防和治療方法，幫助學(xué)生了解病毒與人類健康的關(guān)系。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生查閱資料，了解病毒在自然界中的作用，以及病毒在生物技術(shù)中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以進(jìn)行病毒繁殖過程的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作，深入理解病毒的生命活動方式。

-學(xué)生可以調(diào)查周圍人群中傳染病的流行情況，了解病毒對人類生活的影響，提高自我保健意識。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于病毒的報告，包括病毒的基本概念、組成部分、生命活動方式以及與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①病毒的基本概念：病毒是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成。病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

②病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：病毒的結(jié)構(gòu)簡單，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成。病毒的結(jié)構(gòu)形態(tài)多樣，可以是球形、桿形、蝌蚪形等。病毒的大小約為10~300納米，無法用普通顯微鏡觀察到，需要電子顯微鏡才能看到。

③病毒的生命活動方式：病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。病毒依賴宿主細(xì)胞提供生存所需的物質(zhì)和能量。病毒通過感染宿主細(xì)胞，利用宿主細(xì)胞的生物合成機(jī)制復(fù)制自身遺傳物質(zhì)，并組裝新的病毒顆粒。病毒的生命活動方式具有選擇性，不同病毒有不同的宿主細(xì)胞。

④病毒與人類生活的關(guān)系：病毒對人類生活產(chǎn)生負(fù)面影響，如流感病毒、艾滋病病毒等，引發(fā)各種傳染病和疾病。病毒也具有積極意義，如噬菌體可以治療燒傷病人的感染。病毒在生物技術(shù)中也有重要應(yīng)用，如病毒載體在基因治療和疫苗研發(fā)中的應(yīng)用。

⑤病毒分類和命名：病毒根據(jù)其遺傳物質(zhì)類型和感染宿主細(xì)胞的類型進(jìn)行分類。病毒命名通?；谄溥z傳物質(zhì)類型、感染宿主細(xì)胞類型和病毒株來源等信息。

板書設(shè)計：

1.病毒的基本概念

-沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

-主要由核酸和蛋白質(zhì)外殼組成

-依賴宿主細(xì)胞生存

2.病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-結(jié)構(gòu)簡單，形態(tài)多樣

-大小約為10~300納米

-需要電子顯微鏡觀察

3.病毒的生命活動方式

-寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)

-依賴宿主細(xì)胞復(fù)制和組裝

-具有選擇性宿主細(xì)胞

4.病毒與人類生活的關(guān)系

-引發(fā)傳染病和疾病

-病毒在生物技術(shù)中的應(yīng)用

-病毒與人類健康的關(guān)系

5.病毒分類和命名

-根據(jù)遺傳物質(zhì)和感染宿主分類

-命名基于遺傳物質(zhì)、感染宿主和株來源課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.病毒是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成。

2.病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

3.病毒的結(jié)構(gòu)簡單，主要由核酸和蛋白質(zhì)外殼組成，形態(tài)多樣。

4.病毒的生命活動方式是依賴宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖，不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝。

5.病毒與人類生活密切相關(guān)，既可能引發(fā)疾病，又可用于生物技術(shù)。

6.病毒分類和命名根據(jù)其遺傳物質(zhì)和感染宿主細(xì)胞進(jìn)行。

當(dāng)堂檢測：

1.病毒是什么？它有什么特點(diǎn)？

2.病毒的結(jié)構(gòu)組成是什么？它的形態(tài)有哪些？

3.病毒的生命活動方式是什么？它是如何繁殖的？

4.病毒與人類生活有什么關(guān)系？它對人類健康有什么影響？

5.病毒分類和命名是根據(jù)什么