人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9《 牛郎織女（一）》說(shuō)課稿

人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)9《牛郎織女（一）》說(shuō)課稿一.教材分析《牛郎織女（一）》是人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇課文。這是一篇美麗的傳說(shuō)故事，主要講述了牛郎和織女相愛(ài)卻被王母娘娘分開(kāi)的故事。課文以?xún)?yōu)美動(dòng)人的傳說(shuō)為背景，通過(guò)豐富的想象和夸張的手法，展現(xiàn)了牛郎和織女堅(jiān)定不移的愛(ài)情。這個(gè)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、審美情趣和道德觀(guān)念都有積極的意義。二.學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，他們對(duì)于傳說(shuō)故事有較高的興趣，能夠主動(dòng)去了解和感悟故事中所蘊(yùn)含的道理。但同時(shí)，學(xué)生對(duì)于一些文言文的表達(dá)方式和修辭手法可能還不夠熟悉，因此在教學(xué)過(guò)程中需要引導(dǎo)學(xué)生去理解和欣賞。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，把握故事的發(fā)展脈絡(luò)。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和閱讀理解能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：感悟牛郎和織女堅(jiān)定不移的愛(ài)情，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀(guān)念和審美情趣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，把握故事的發(fā)展脈絡(luò)。難點(diǎn)：理解課文中的文言文表達(dá)方式和修辭手法，感悟故事所蘊(yùn)含的道理。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、討論法和情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件，展示相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和感悟故事。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)展示相關(guān)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入傳說(shuō)故事的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自讀課文：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文的大意，感知故事的發(fā)展脈絡(luò)。討論交流：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)故事的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。重點(diǎn)講解：針對(duì)學(xué)生不易理解的地方，進(jìn)行詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生更好地理解故事。情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生感悟牛郎和織女堅(jiān)定不移的愛(ài)情，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀(guān)念和審美情趣。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事的發(fā)展脈絡(luò)和所蘊(yùn)含的道理。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，能夠突出故事的主要情節(jié)和人物關(guān)系?？梢栽O(shè)計(jì)如下板書(shū)：堅(jiān)定不移的愛(ài)情八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要從學(xué)生的閱讀理解能力、文學(xué)鑒賞能力和道德觀(guān)念三個(gè)方面進(jìn)行?？梢酝ㄟ^(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的主動(dòng)參與和討論，培養(yǎng)了他們的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。但在情感體驗(yàn)方面，可能沒(méi)有做到位，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助學(xué)生感悟故事所蘊(yùn)含的道理。此外，對(duì)于文言文表達(dá)方式和修辭手法的講解，也需要更加詳細(xì)和深入，提高學(xué)生的理解能力。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《牛郎織女（一）》這篇課文主要講述了牛郎和織女相愛(ài)卻被王母娘娘分開(kāi)的美麗傳說(shuō)故事。通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握以下知識(shí)點(diǎn)兒：了解牛郎織女的傳說(shuō)故事背景，知道牛郎是一個(gè)貧苦的牧牛人，織女是天帝的七個(gè)女兒之一，他們?cè)谔旌舆呄嘤霾⑾鄲?ài)。掌握課文中的主要人物和角色，包括牛郎、織女、王母娘娘等，了解他們的性格特點(diǎn)和角色定位。理解課文中的情節(jié)發(fā)展，包括牛郎和織女在天河邊的相識(shí)、相愛(ài)，以及王母娘娘發(fā)現(xiàn)后用天河將他們分隔的過(guò)程。感悟牛郎和織女堅(jiān)定不移的愛(ài)情，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀(guān)念和審美情趣。學(xué)習(xí)課文中的文言文表達(dá)方式和修辭手法，如“天河”、“織女星”等詞匯的理解，以及夸張、擬人等修辭手法的運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，通過(guò)閱讀和討論，深入理解故事的主題和情感表達(dá)。了解傳說(shuō)故事的創(chuàng)作特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，理解傳說(shuō)故事在民間傳承中的作用和價(jià)值。提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力，通過(guò)正確地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)分組討論和合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的交流和合作能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象和創(chuàng)造力，通過(guò)繪畫(huà)、表演等形式，表達(dá)對(duì)故事的理解和感悟。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考故事中的道德觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)，如誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢等，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和人生觀(guān)。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀(guān)念和藝術(shù)欣賞能力，通過(guò)欣賞相關(guān)的圖片和視頻，提高學(xué)生的審美水平。學(xué)習(xí)課文中的詩(shī)歌形式，如古體詩(shī)、詞等，了解其韻律和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和反思，通過(guò)寫(xiě)作、討論等形式，表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感悟。培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和問(wèn)題解決能力，通過(guò)分析故事中的情節(jié)和人物，提出問(wèn)題并尋找答案。通過(guò)以上知識(shí)點(diǎn)兒的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠深入理解《牛郎織女（一）》這篇課文的內(nèi)容和意義，還能夠提高自己的閱讀理解能力、文學(xué)鑒賞能力和道德觀(guān)念。同時(shí)，學(xué)生也能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)自己的合作意識(shí)、創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感。同步作業(yè)練習(xí)題：《牛郎織女（一）》這篇課文講述的是_和_的愛(ài)情故事。A.牛郎B.織女C.牛郎和織女D.王母娘娘牛郎是一個(gè)_，織女是天帝的_女兒之一。A.貧苦的牧牛人B.富有的商人C.天文學(xué)家D.七個(gè)王母娘娘用_將牛郎和織女分隔開(kāi)來(lái)。A.天河B.高墻C.大海D.山脈牛郎是一個(gè)_，他每天辛勤工作，過(guò)著貧苦的生活?？椗谔旌舆卂，她善良、美麗，深深吸引了牛郎。王母娘娘發(fā)現(xiàn)牛郎和織女的愛(ài)情后，決定用_將他們分隔開(kāi)來(lái)。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《牛郎織女（一）》這篇課文的主要情節(jié)。請(qǐng)描述一下牛郎和織女的愛(ài)情故事給你留下的最深印象是什么？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)牛郎和織女堅(jiān)定不移的愛(ài)情的理解和感悟。請(qǐng)分析一下王母娘娘為什么要把牛郎和織女分隔開(kāi)來(lái)？貧苦的牧牛人《牛郎織女（一）》這篇課文主要講述了牛郎和織女相愛(ài)卻被王母娘娘分開(kāi)的故事。牛郎是一個(gè)貧苦的牧牛人，織女是天帝的七個(gè)女兒之一。他們?cè)谔旌舆呄嘤霾⑾鄲?ài)，但被王母娘娘發(fā)現(xiàn)后用天河將他們分隔開(kāi)來(lái)。牛郎和織女的愛(ài)情故事給我留下的最深印象是他們堅(jiān)定不移的愛(ài)情。盡管面臨困難和阻礙，他們?nèi)匀粓?jiān)持彼此的愛(ài)情，不畏艱難，不惜一切代價(jià)。對(duì)于牛郎和織女堅(jiān)定不移的愛(ài)情，我理解為他們對(duì)彼此的愛(ài)是真誠(chéng)而深沉的。他們?cè)敢鉃榱藢?duì)方放棄一切，包括他們的生活方式和自由。他們的愛(ài)情是無(wú)私的，他們?cè)敢鉃榱藢?duì)方付出一切代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們，愛(ài)情是值得堅(jiān)持和努力的，無(wú)論遇到什么困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)守真愛(ài)。王母娘娘把牛郎和織