人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7 《認(rèn)識(shí)鐘表》說(shuō)課稿1

人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7《認(rèn)識(shí)鐘表》說(shuō)課稿1一.教材分析《認(rèn)識(shí)鐘表》是人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元的內(nèi)容。本節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表，學(xué)會(huì)讀取小時(shí)和分鐘，以及理解時(shí)鐘的運(yùn)行規(guī)律。教材通過(guò)生動(dòng)的插圖和實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鐘表的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生在生活中已經(jīng)對(duì)鐘表有了一定的認(rèn)知，他們知道鐘表是用來(lái)表示時(shí)間的工具，但往往只限于表面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谧x取時(shí)間方面存在一些困難，比如分不清小時(shí)和分鐘，對(duì)時(shí)間的概念不夠清晰等。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力，幫助他們理解和掌握鐘表的知識(shí)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)鐘表，學(xué)會(huì)讀取小時(shí)和分鐘，理解時(shí)鐘的運(yùn)行規(guī)律。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和邏輯思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘表，學(xué)會(huì)讀取小時(shí)和分鐘，理解時(shí)鐘的運(yùn)行規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：分清小時(shí)和分鐘，理解時(shí)間的概念。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和直觀演示法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)設(shè)置實(shí)際生活中的情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察和操作鐘表，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。同時(shí)，利用多媒體課件和實(shí)物模型，生動(dòng)形象地展示鐘表的運(yùn)行規(guī)律，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)展示實(shí)際生活中的鐘表圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鐘表，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。探究新知：（1）展示鐘表的實(shí)物模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表的組成部分，如時(shí)針、分針、秒針等。（2）講解鐘表的運(yùn)行規(guī)律，如時(shí)針每走一格代表一個(gè)小時(shí)，分針每走一格代表一分鐘等。（3）通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀取小時(shí)和分鐘，如“3點(diǎn)15分”讀作“三點(diǎn)十五分”。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生讀取不同時(shí)間，鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置作業(yè)：布置一些有關(guān)鐘表的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固知識(shí)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：鐘表的組成部分：時(shí)針、分針、秒針等。鐘表的運(yùn)行規(guī)律：時(shí)針每走一格代表一個(gè)小時(shí)，分針每走一格代表一分鐘。讀取時(shí)間：小時(shí)和分鐘的組合，如“3點(diǎn)15分”讀作“三點(diǎn)十五分”。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的評(píng)價(jià)方式采用課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)和課后作業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的參與度、合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力；課后作業(yè)評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生對(duì)鐘表知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在讀取時(shí)間方面仍存在困難，因此在課堂上需要給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。另外，在設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)，可以適當(dāng)增加一些富有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在課后鞏固知識(shí)的同時(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。此外，還可以結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。知識(shí)點(diǎn)兒整理：鐘表的認(rèn)識(shí)：本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表，了解鐘表的組成部分，包括時(shí)針、分針、秒針等。時(shí)間的表示：學(xué)會(huì)讀取小時(shí)和分鐘，理解時(shí)間的概念。例如，“3點(diǎn)15分”讀作“三點(diǎn)十五分”。時(shí)鐘的運(yùn)行規(guī)律：理解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。時(shí)針每走一格代表一個(gè)小時(shí)，分針每走一格代表一分鐘，秒針每走一格代表一秒鐘。時(shí)間單位：了解小時(shí)、分鐘、秒鐘之間的關(guān)系，以及它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。時(shí)間的計(jì)算：學(xué)會(huì)計(jì)算時(shí)間，例如，求解“3點(diǎn)15分加上45分鐘是多少時(shí)間？”的問(wèn)題。鐘表的實(shí)際應(yīng)用：了解鐘表在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如起床時(shí)間、上課時(shí)間、放學(xué)時(shí)間等。培養(yǎng)時(shí)間觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)鐘表知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，讓他們懂得珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間。邏輯思維能力：通過(guò)觀察、操作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間邏輯思維能力，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)設(shè)置生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課后鞏固：課后布置一些有關(guān)鐘表的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段：本節(jié)課采用情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和直觀演示法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，以生動(dòng)形象的方式展示鐘表的運(yùn)行規(guī)律，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。評(píng)價(jià)方式：本節(jié)課的評(píng)價(jià)方式采用課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)和課后作業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，關(guān)注學(xué)生的參與度、合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的困難給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。此外，還要不斷調(diào)整教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同步作業(yè)練習(xí)題：下列哪個(gè)是鐘表的時(shí)針？（）A.短而粗的指針B.長(zhǎng)而細(xì)的指針C.短而細(xì)的指針?lè)轴樏孔咭桓翊恚ǎ?。A.一分鐘B.一秒鐘C.一小時(shí)下面哪個(gè)時(shí)間是不存在的？（）A.2點(diǎn)30分B.13點(diǎn)15分C.24點(diǎn)00分一個(gè)鐘表有_______個(gè)數(shù)字，它們分別代表小時(shí)的大小。時(shí)針每走一格，分針會(huì)走_(dá)______格。秒針每走一格，分針會(huì)走_(dá)______格?！?點(diǎn)30分”讀作_______。答案：五點(diǎn)三十分請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)鐘表，并標(biāo)出數(shù)字和指針。答案：見(jiàn)附圖小明從3點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè)，用了45分鐘，請(qǐng)問(wèn)他什么時(shí)候完成作業(yè)？答案：3點(diǎn)45分小紅看電視，從7點(diǎn)開(kāi)始，看了1小時(shí)30分鐘，請(qǐng)問(wèn)她什么時(shí)候關(guān)電視？答案：8點(diǎn)30分小華每天早上6點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)，請(qǐng)問(wèn)他一天睡幾個(gè)小時(shí)？答案：15個(gè)小時(shí)某商店的營(yíng)