一年級下冊音樂說課稿第三課《 做做敲敲》湘藝版

一年級下冊音樂說課稿第三課《做做敲敲》湘藝版一.教材分析《做做敲敲》是湘藝版一年級下冊音樂教材的第三課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過歌曲和音樂活動，讓學(xué)生感受節(jié)奏、旋律和音樂的美好。教材中包含了兩個部分，第一部分是歌曲《做做敲敲》，第二部分是音樂活動。歌曲《做做敲敲》是一首富有童趣的樂曲，旋律簡單，節(jié)奏明顯，易于學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱。音樂活動則讓學(xué)生通過打擊樂器和身體動作來感受音樂的節(jié)奏和旋律。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生對音樂有著濃厚的興趣，他們喜歡通過唱歌、跳舞和打擊樂器來表達(dá)自己對音樂的熱愛。但由于年齡較小，他們的音樂基礎(chǔ)知識和技能還不夠完善，因此在教學(xué)過程中需要教師耐心引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。三.說教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能理解歌曲《做做敲敲》的旋律和節(jié)奏，認(rèn)識打擊樂器。技能目標(biāo)：學(xué)生能用正確的姿勢和節(jié)奏演唱歌曲，能參與打擊樂器的演奏。情感目標(biāo)：學(xué)生能在音樂活動中感受到快樂，培養(yǎng)對音樂的熱愛。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能理解歌曲《做做敲敲》的旋律和節(jié)奏，能用正確的姿勢和節(jié)奏演唱歌曲，能參與打擊樂器的演奏。教學(xué)難點：學(xué)生能準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)奏，能在打擊樂器演奏中保持節(jié)奏的穩(wěn)定性。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和分組教學(xué)法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。教學(xué)手段：運用多媒體課件、打擊樂器等教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解和感受音樂。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過播放歌曲《做做敲敲》引入新課，讓學(xué)生初步感受樂曲的節(jié)奏和旋律。教授：教師講解歌曲的節(jié)奏和旋律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌詞，講解打擊樂器的使用方法。練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行歌曲演唱和打擊樂器演奏練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。展示：學(xué)生分組進(jìn)行演唱和打擊樂器演奏展示，教師點評并給予鼓勵?？偨Y(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏和旋律，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：《做做敲敲》節(jié)奏：XXXXX旋律：332123八.說教學(xué)評價本節(jié)課的教學(xué)評價主要從學(xué)生的演唱、打擊樂器演奏和課堂參與度三個方面進(jìn)行。教師通過觀察學(xué)生的演唱和演奏，評價他們對于歌曲節(jié)奏和旋律的掌握程度；同時，教師還關(guān)注學(xué)生在課堂中的積極參與程度，鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)生的錯誤要及時糾正，耐心指導(dǎo)。在教學(xué)方法上，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運用不同的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂評價方面，要注重鼓勵學(xué)生，提高他們的自信心，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛。知識點兒整理：音樂基本概念：介紹音樂的基本概念，包括旋律、節(jié)奏、音高、音色等，使學(xué)生對音樂有初步的認(rèn)識和理解。節(jié)奏練習(xí)：通過歌曲《做做敲敲》的節(jié)奏練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的節(jié)奏概念，如強(qiáng)弱、快慢等，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感。音高認(rèn)識：通過歌曲《做做敲敲》的音高練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識不同的音高，理解音階的構(gòu)成，提高他們的音高認(rèn)知能力。音樂符號學(xué)習(xí)：介紹簡單的音樂符號，如音符、休止符等，讓學(xué)生了解音樂符號的表示意義，為后續(xù)學(xué)習(xí)音樂打下基礎(chǔ)。打擊樂器使用：教授學(xué)生使用打擊樂器，如小鼓、鈴鼓等，讓他們在演奏中感受音樂的節(jié)奏和旋律。音樂欣賞：通過聆聽和欣賞不同類型的音樂作品，讓學(xué)生感受音樂的美妙，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力。音樂創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作，如編寫簡單的歌曲、節(jié)奏等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。音樂游戲：設(shè)計音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗音樂的魅力，提高他們對音樂的興趣。音樂表現(xiàn)：通過歌曲演唱、打擊樂器演奏等形式，讓學(xué)生表達(dá)自己對音樂的感受，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力。音樂理論知識：介紹一些基本的音樂理論知識，如音階、和弦等，讓學(xué)生對音樂有更深入的了解。音樂文化知識：介紹一些我國民族音樂的文化知識，讓學(xué)生了解我國音樂的歷史和特點。音樂歷史知識：介紹一些世界著名音樂家的生平和作品，讓學(xué)生了解世界音樂的發(fā)展歷程。音樂禮儀知識：教授學(xué)生音樂演出時的禮儀知識，如如何鼓掌、如何尊重演奏者等，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。音樂健康知識：介紹音樂對身心健康的好處，如緩解壓力、提高免疫力等，讓學(xué)生認(rèn)識到音樂的重要性。音樂學(xué)習(xí)方法：教授學(xué)生有效的音樂學(xué)習(xí)方法，如練習(xí)技巧、記憶技巧等，提高他們的學(xué)習(xí)效率。以上知識點兒整理涵蓋了本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，通過系統(tǒng)的教學(xué)安排，讓學(xué)生在各個方面得到全面的音樂教育。同步作業(yè)練習(xí)題：音樂的基本概念包括______、______、______和______。答案：旋律、節(jié)奏、音高、音色。歌曲《做做敲敲》的節(jié)奏練習(xí)主要涉及______、______和______等節(jié)奏概念。答案：強(qiáng)弱、快慢、長短。音階是由______個音級組成的，其中包括______、______和______等音高。答案：七個、do、re、mi。打擊樂器有______、______和______等，學(xué)生在演奏中可以感受音樂的節(jié)奏和旋律。答案：小鼓、鈴鼓、木魚。音樂欣賞可以幫助我們培養(yǎng)______和______的能力。答案：音樂感受、音樂理解。以下哪個選項不屬于音樂的基本概念？下列哪個節(jié)奏符號表示強(qiáng)音？在歌曲《做做敲敲》中，歌詞“做做敲敲，快樂少不了”的節(jié)奏是______。A.強(qiáng)弱強(qiáng)弱B.強(qiáng)弱弱強(qiáng)C.弱強(qiáng)弱強(qiáng)D.弱弱強(qiáng)強(qiáng)下列哪個音符表示休止符？A.音符“·”B.音符“×”C.音符“-”D.音符“休”以下哪個選項不屬于音樂的基本節(jié)奏概念？音樂的基本概念包括旋律、節(jié)奏、音高和音色。（）音階是由七個音級組成的，其中包括do、re、mi等音高。（）打擊樂器有鈴鼓、小鼓和木魚等，學(xué)生在演奏中可以感受音樂的節(jié)奏和旋律。（）音樂欣賞可以幫助我們培養(yǎng)音樂感受和音樂理解的能力。（）音樂的基本節(jié)奏概念包括強(qiáng)弱、快慢和長短。（）請簡要介紹音樂的基本概念。答案：音樂的基本概念包括旋律、節(jié)奏、音高和音色。旋律是指音樂的線條，節(jié)奏是指音樂的時間安排，音高是指音樂的音的高低，音色是指音樂的聲音特色。請解釋一下音階的概念以及它的構(gòu)成。答案：音階是指一系列音級按照一定的順序排列起來，形成音樂的樓梯狀結(jié)構(gòu)。音階由七個音級組成，從低到高依次是：do、re、mi、fa、sol、la、si。請舉例說明打擊樂器在音樂教學(xué)中的作用。答案：打擊樂器在音樂教學(xué)中的作用有：培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，提高他們對音樂的感知和表達(dá)能力，增強(qiáng)課堂的趣味性，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神等。請談?wù)勔魳沸蕾p對學(xué)生的重要性。答案：音樂欣賞對學(xué)生的重要性主要體現(xiàn)在：培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和音樂理解能力，提高他們的審美水平，豐富他們的情感世界，陶冶他們的情操等。根據(jù)歌曲《做做敲敲》的節(jié)奏，編寫一段簡單的打擊樂器演奏片段。小鼓：××××鈴鼓：××××木魚：····以小組為單位，