幼兒園大班數(shù)學《認識整點》微教案

大班數(shù)學活動《認識整點》（時間）活動目標：1.認識時鐘，感知時鐘在生活中的用途。2.了解時針和分針的運行方向和運轉規(guī)律，學習辨認整點?；顒訙蕚洌虹姳砣舾桑挥涗洷?；游戲場地等?；顒又笇В?.猜謎導入，了解時鐘在生活中的用途。（1）小朋友們，老師請你猜一個謎語:嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，會說沒有嘴，會走沒有腿，它能告訴我，什么時候起，什么時候睡。你們知道謎底是什么嗎？（2）了解時鐘的在生活中的用途。引導語:你們知道時鐘有什么用嗎?小結：可以看時間，知道幾點了，可以設鬧鐘，提醒我們要做的事，比如，叫我們快起床，要出門上幼兒園，要吃午飯，真是生活的小幫手。2.實物操作，了解時針和分針的運行方向和運轉規(guī)律，學習辨認整點。（1）觀察時鐘，認識鐘面。引導：你認識時鐘嗎？小朋友可以觀察一下，動手撥一撥時針；鐘面上有什么？小結：我們眼睛看到的時鐘正面，也叫做“鐘面”，有數(shù)字、有不同的針。引導語：鐘面上有哪些數(shù)字?數(shù)字是怎么排列的?我們一起來看看時鐘鐘面的數(shù)字是怎么排列的呢？小結：鐘面上有1～12的數(shù)字，時鐘鐘面的數(shù)字，最上面是12，也是時鐘走一圈的起點和終點，從起點12開始，接著是1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12回到終點12，呈圓形循環(huán)不停的走。（3）撥一撥時針，了解時針、分針得運轉規(guī)律。引導語：鐘面上還有什么?它們有什么不一樣?有長短不同的針，長針叫分針，短針叫時針，最細、最長的一根針叫秒針。3.演示、操作，再次認識時鐘運轉。（1）教師演示，初步感知時鐘整點。引導語：鐘面上不同的針有不同的本領，時針和分針想進行跑步比賽，它們都在數(shù)字12的起跑線上，猜一猜誰會贏？（邊演示大鐘面行走，邊引導幼兒觀察時針和分針的運轉）“哥哥腿長、弟弟腿短，天天競走大家看，哥哥走一圈，弟弟走一步”，哥哥走一圈后，弟弟走一格，剛好走到數(shù)字1的位置，這樣，就走了1個小時的時間，長腿分針哥哥走在12的位置，短腿時針弟弟走在1的位置，表示1點。（2）幼兒操作，進一步感知時鐘運轉。請幼兒操作，撥時鐘1點，2點，3點。長腿分針哥哥走在12的位置，短腿時針弟弟走在2的位置，表示2點。長腿分針哥哥走在12的位置，短腿時針弟弟走在3的位置，表示3點。（3）對比不同整點的鐘面，認識整點。注意觀察，長腿分針哥哥和短腿時針弟弟走過的1點，2點，3點，他們有什么一樣的地方和不一樣的地方？小結：1點、2點、3點的時鐘上，長腿分針哥哥一直都指向終點12的位置；短腿時針弟弟分別在1,2,3的位置。原來，認時鐘時，長的分針指向12；短的時針指向數(shù)字幾，就是幾點整。3.認識整點時鐘記錄方法如果要把時間幾點記錄下來，用數(shù)字可以怎么表示整點呢?(用數(shù)字表示整點時，先記短腿時針指向的數(shù)字，再記“點”的符號“：”，最后記錄“00”，就像這樣表示1點（1:00），2點（2:00），3點（3:00）、6點、9點。4.拓展游戲：游戲一“時鐘播報”。這是圓圓小朋友的一天，他不知道自己一天是在幾點完成這些任務的，請你們幫助他記錄一天活動的時間，請你和朋友一人說，一人記錄，把時間記錄在格子里。7:00起床8:00上幼兒園9:00戶外運動10:00玩玩具11:00吃午飯12:00午睡2:00起床3:00玩沙子4:00放學5:00吃晚飯游戲二：老狼老狼幾點鐘在以前，我們一起玩老狼老狼幾點鐘的時候，都是老師告訴你們幾點了，從今天開始，小朋友們自己認識時鐘，需要你們自己讀出“幾點鐘”，如