紅興隆第一高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期語文6月階段考試試卷

紅興隆第一高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期語文6月階段考試試卷黑龍江省雙鴨山市紅興隆第一高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期語文6月階段考試試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（2024高二下·雙鴨山月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

近年來，我國在5G、AI、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、VR等領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，促進(jìn)措施接續(xù)出臺(tái)，進(jìn)一步豐富拓展5G應(yīng)用場景。以5G為代表的各類數(shù)智應(yīng)用已逐步融入各領(lǐng)域，智慧生活已來到我們身邊。

①____

“以往，上下班高峰期，總是人多車少，公交要等很久。"福建廈門市民李紅告訴記者，近期，高峰時(shí)公交車頻次增多，等車時(shí)間明顯縮短。

“聰明的車開上智慧的路?！睋?jù)廈門鷺城巴士集團(tuán)有限公司品牌服務(wù)中心負(fù)責(zé)人董丹丹介紹，廈門公交集團(tuán)聯(lián)合福建移動(dòng)打造5G智慧“公交大腦”，為3500多輛公交車裝上“5G安全節(jié)能智慧誘導(dǎo)系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)“5G智慧公交"規(guī)模化運(yùn)營。

根據(jù)平臺(tái)“流量、流時(shí)、流向”實(shí)時(shí)分析，廈門公交在上下班高峰期人流密集區(qū)域智慧投放“區(qū)間靈活公交"450余輛，改變此前固定線路、固定班次模式，實(shí)現(xiàn)“人多車多、人少車少”高效運(yùn)營。

新技術(shù)助力，不但提高出行效率，還提升了市民乘車體驗(yàn)。同時(shí)，新技術(shù)也給市民生活帶來了新方便。

②____

走進(jìn)莫高窟第285窟1：1復(fù)制洞窟，戴上AR眼鏡，以九色鹿為原型的數(shù)字導(dǎo)覽員“敦敦"數(shù)智形象正將游客帶入1400多年前的西魏時(shí)期。

古典華麗的穹頂，五彩斑斕的彩繪壁畫，在5G與AR技術(shù)結(jié)合運(yùn)用下，洞窟立體重現(xiàn)在游客眼前。在“敦敦”引領(lǐng)下，真實(shí)世界和數(shù)智世界相互交融，眼鏡里原來靜態(tài)的壁畫“活"了起來。

今年1月，由敦煌石窟文物保護(hù)研究陳列中心等機(jī)構(gòu)聯(lián)合研發(fā)的“敦煌AR智能導(dǎo)覽”系統(tǒng)在北京民生現(xiàn)代美術(shù)館敦煌藝術(shù)展中投入使用，備受游客追捧。AR眼鏡結(jié)合AI引擎、圖片識(shí)別、3D場景展陳與互動(dòng)等技術(shù)，讓游客得以360度全景式、沉浸式“走入"敦煌壁畫背后的歷史與文化中。

③____

從西北大漠，到東南沿海，數(shù)智技術(shù)的拓展應(yīng)用，讓更多人感受到跨越時(shí)空界限的全新體驗(yàn)，也讓人感受到新興經(jīng)濟(jì)的向上之勢。

腳踏沙灘上柔和的細(xì)沙，側(cè)耳傾聽海浪拍打礁石。手機(jī)屏幕里，“數(shù)智人”形象置身于環(huán)境優(yōu)美的鼓浪嶼。

“我們搭建起一個(gè)1.88平方公里大的映射物理時(shí)空的鼓浪嶼場景。"據(jù)中國移動(dòng)咪咕新空總經(jīng)理廖智勇介紹，廈門市聯(lián)合咪咕公司，基于5G+算力網(wǎng)絡(luò)，通過數(shù)實(shí)融合創(chuàng)新技術(shù)打造的元宇宙鼓浪嶼已上線測試，吸引了不少國內(nèi)外年輕人參與。

元宇宙鼓浪嶼街道兩旁各色店鋪里，中國結(jié)、新式旗袍等商品格外顯眼?！安簧俦就脸迸埔讶腭v，中國元素融合新技術(shù)，這里成為創(chuàng)業(yè)試水的前沿?！绷沃怯抡f。

④____

2022年以來，福建移動(dòng)在武夷山區(qū)建設(shè)5G站點(diǎn)100余個(gè)，并在部分茶園建立5G智能化監(jiān)測體系，通過物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)卡+網(wǎng)絡(luò)專線助力茶園視頻監(jiān)控圖像傳輸。

福建省瑞泉茶產(chǎn)業(yè)有限公司總經(jīng)理黃逸軒表示，借助移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集和傳輸，可實(shí)時(shí)監(jiān)控空氣溫濕度、檢測土壤pH值，助力科學(xué)管理茶樹生長環(huán)境，提升茶葉產(chǎn)量與品質(zhì)，茶園管理效率提升約20%。

同時(shí)，借助5G+AR技術(shù)，福建南平推出“南平茶旅智慧地圖"小程序，游人可通過AR實(shí)景了解當(dāng)?shù)夭栉幕?。類似的新技術(shù)也在浙江農(nóng)田里“大顯身手”。

稻飛虱是水稻安全生產(chǎn)的最大生物威脅。目前，大部分病蟲測報(bào)依靠人工，工作效率低。而在浙江省杭州市富陽區(qū)病蟲測報(bào)站田里，記者看到，技術(shù)人員戴著AR眼鏡，拿起田里粘滿蟲子的粘板，眼鏡里的輔助AI幫技術(shù)人員逐一辨識(shí)蟲子種類。

中國水稻研究所稻作技術(shù)研究與發(fā)展中心副研究員劉淑華表示，去年，研究所聯(lián)合北京蜂巢世紀(jì)科技有限公司，研發(fā)了AR+AI智能眼鏡設(shè)備、AI識(shí)別模型和多終端檢測預(yù)警平臺(tái)。眼鏡可識(shí)別稻飛虱等20多種靶標(biāo)。據(jù)預(yù)估，該設(shè)備的投入使用可節(jié)省測報(bào)人力成本約50%，測報(bào)效率提高60%左右。

“5G、AI與AR等技術(shù)的結(jié)合，應(yīng)用潛力巨大。"蜂巢科技CEO夏勇峰說，更多更新數(shù)智技術(shù)應(yīng)用的落地，將為更多行業(yè)注入新活力。

（摘編自人民日?qǐng)?bào)《智慧生活就在身邊》)

材料二：

8個(gè)月欠停車費(fèi)6000多元，卻未收到任何提醒。近日，上海市民胡女士偶然登錄“上海停車”App發(fā)現(xiàn)自己大額欠費(fèi)后，表示“整個(gè)人都不好了"。胡女士的遭遇并非孤例，許多車主也有類似困惑和不滿，質(zhì)疑智慧停車系統(tǒng)存在問題。有記者在胡女士停車的芳芯路上做了一次實(shí)地調(diào)查，停車14秒被收費(fèi)15元，也沒有收到任何繳費(fèi)提醒。

數(shù)字化時(shí)代，智能技術(shù)覆蓋的場景越來越多，百姓生活應(yīng)該越來越舒適便捷才對(duì)。然而，為智慧生活添堵的“降智”行為卻屢見不鮮。就拿“掃碼消費(fèi)"來說，到餐廳落座后，掃碼點(diǎn)餐成了很多人的習(xí)慣動(dòng)作；車輛駛出停車場前就掃碼完成繳費(fèi)，給有車一族帶來“無感出場”的便利……掃碼成“標(biāo)配”，降低了人力成本，提高了服務(wù)效率。這本來是件好事，但是掃碼后的強(qiáng)制關(guān)注、彈窗廣告、操作繁瑣、誤導(dǎo)消費(fèi)等問題，讓掃碼變成了“掃興”，消費(fèi)者備受困擾。

再比如，在網(wǎng)購?fù)对V、銀行辦業(yè)務(wù)、機(jī)票退改簽等眾多消費(fèi)場景中，智能客服的身影隨處可見，可是，答非所問、千篇一律、循環(huán)重復(fù)等情況，想必很多人都碰到過，聊天機(jī)器人變“機(jī)氣人"。有的商家為了節(jié)省成本，干脆取消了人工客服，沒有取消的，轉(zhuǎn)接起來也很麻煩，需要等候很長時(shí)間。而一些老年人更是不習(xí)慣線上服務(wù)，但線下服務(wù)越來越少，智能化成了他們難以逾越的“數(shù)字鴻溝”。想起這樣一則報(bào)道，有位老人冒雨去交醫(yī)保，被告知不收現(xiàn)金，只能掃碼支付，老人在柜臺(tái)前手足無措的樣子令人心酸。

技術(shù)手段明明已經(jīng)很先進(jìn)了，老百姓卻依然有很多不好的生活體驗(yàn)，這說明相關(guān)機(jī)構(gòu)、商家的工作不到位、目的不單純，把好事辦成了壞事，既損人，又傷己。種種“降智"行為，不但給人們生活帶來不便，還存在被誤導(dǎo)消費(fèi)、個(gè)人信息泄露等風(fēng)險(xiǎn)。

在可以預(yù)見的未來，數(shù)字化、智能化還有很大發(fā)展空間，合理有效地發(fā)揮其優(yōu)勢，更好地助力消費(fèi)、服務(wù)民生，兼顧使用體驗(yàn)和服務(wù)效率，才能不斷造福社會(huì)。

（摘編自趙威《誰在給智慧生活“降智”？》)

1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．廈門公交采用“5G智慧公交"規(guī)?；\(yùn)營，改變以往固定路線、模式，有效解決了上下班高峰期等車時(shí)間過長的問題。

B．AR眼鏡可以為游客提供全景式、沉浸式的體驗(yàn)過程，將敦煌壁畫背后的歷史與文化展現(xiàn)在游客面前，深受游客的喜愛。

C．在一些生活場景中，由于沒有全面的、妥善的配套服務(wù)，部分老年人容易在智能化的“鴻溝”面前顯得無所適從。

D．掃碼點(diǎn)餐、掃碼繳費(fèi)等本該高效的行為，由于機(jī)構(gòu)、商家的工作不到位、目的不單純，存在風(fēng)險(xiǎn)、容易“降智"。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．兩則材料都對(duì)智慧生活的發(fā)展持有積極的態(tài)度，不過二者論述重心并不相同。

B．兩則材料都通過了大量實(shí)例來反映“智能”對(duì)我們生活的影響，很有說服力。

C．材料一展現(xiàn)了數(shù)智應(yīng)用在不同領(lǐng)域的融入，可以預(yù)見數(shù)智應(yīng)用將徹底改變?nèi)祟惿睢?/p>

D．材料二肯定了智能技術(shù)的效率優(yōu)勢，也關(guān)注到其帶給人們的不良體驗(yàn)，具有思辨性。

3．下列觀點(diǎn)，最能體現(xiàn)材料一內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A．智能的應(yīng)用使得許多重復(fù)、繁瑣的任務(wù)可以被自動(dòng)完成，大大提高了生產(chǎn)力和效率，使得工作變得更加高效和精準(zhǔn)。

B．建立智能倫理規(guī)范，明確在不同領(lǐng)域的應(yīng)用界限，防止技術(shù)濫用和倫理沖突的發(fā)生，是確保智能可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

C．政府和企業(yè)需要確保AI數(shù)據(jù)的安全和隱私，建立嚴(yán)格的數(shù)據(jù)隱私政策，保障用戶數(shù)據(jù)的安全使用。

D．建立有效的智能技術(shù)監(jiān)管機(jī)制，確保技術(shù)安全性和穩(wěn)定性，是預(yù)防技術(shù)失控和過度依賴的有效方式。

4．結(jié)合材料內(nèi)容，在材料①②③④四處各擬一個(gè)小標(biāo)題。其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．①數(shù)智應(yīng)用讓生活更便利

B．②數(shù)智促文旅發(fā)展

C．③“人文+5G"元宇宙里感受創(chuàng)業(yè)潮流

D．④數(shù)字化助力農(nóng)業(yè)煥發(fā)新活力

5．如何進(jìn)一步推動(dòng)“智慧生活”的發(fā)展與完善？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】1．B

2．C

3．A

4．B

5．①政策措施層面（國家政府）：進(jìn)一步出臺(tái)并完善相關(guān)促進(jìn)措施；②科學(xué)研究層面（科研機(jī)構(gòu)）：進(jìn)一步豐富拓展智能應(yīng)用場景，讓更多更新的數(shù)智技術(shù)應(yīng)用落地，為更多行業(yè)注入新活力；③應(yīng)用實(shí)踐層面（企業(yè)商家）：兼顧使用體驗(yàn)和服務(wù)效率，更好地助力消費(fèi)、服務(wù)民生。（合理有效約束應(yīng)用實(shí)踐的目的，降低對(duì)消費(fèi)者的困擾）。

【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀；分析文體特征和表現(xiàn)手法；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息；時(shí)事評(píng)論類

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

(1)本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時(shí)要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂材料，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說法，作出正確的判斷和選擇。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的要求，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，正確選擇。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)材料各部分小標(biāo)題的分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的部分，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析，正確選擇。

(5)本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時(shí)要讀懂材料內(nèi)容結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

1．B.“AR眼鏡可以為游客提供全景式、沉浸式的體驗(yàn)過程"錯(cuò)誤，原文表述為“AR眼鏡結(jié)合AI引擎、圖片識(shí)別、3D場景展陳與互動(dòng)等技術(shù)讓游客得以360度全景式、沉浸式“走入”敦煌壁畫背后的歷史與文化中”，僅依靠AR眼鏡無法實(shí)現(xiàn)。

故答案為：B。

2．C.“可以預(yù)見數(shù)智應(yīng)用將徹底改變?nèi)祟惿睢卞e(cuò)誤，僅從幾個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展無法推測未來發(fā)展的全貌，且“徹底改變"錯(cuò)誤。

故答案為：C。

3．A.此觀點(diǎn)點(diǎn)明了智能應(yīng)用在效率、準(zhǔn)確度方面的作用，與材料一“智能出行”“智能農(nóng)業(yè)"等實(shí)例所體現(xiàn)的內(nèi)容相符合。

故答案為：A。

4．B.“數(shù)智促文旅發(fā)展”不當(dāng)，應(yīng)該為：②現(xiàn)實(shí)、數(shù)智交融促文旅發(fā)展。

故答案為：B。

5．由“近年(5)①政策措施層面(國家政府)：來，我國在5G、A1、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、VR等領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，促進(jìn)措施接續(xù)出臺(tái)，進(jìn)一步豐富拓展5G應(yīng)用場景。以5G為代表的各類數(shù)智應(yīng)用已逐步融入各領(lǐng)域，智慧生活已來到我們身邊"可知，進(jìn)一步出臺(tái)并完善相關(guān)促進(jìn)措施；②科學(xué)研究層面(科研機(jī)構(gòu))：由“新技術(shù)助力，不但提高出行效率，還提升了市民乘車體驗(yàn)。同時(shí)，新技術(shù)也給市民生活帶來了新方便“從西北大漠，到東南沿海，數(shù)智技術(shù)的拓展應(yīng)用，讓更多人感受到跨越時(shí)空界限的全新體驗(yàn)也讓人感受到新興經(jīng)濟(jì)的向上之勢”“數(shù)字化時(shí)代，智能技術(shù)覆蓋的場景越來越多"等可知，進(jìn)一步豐富拓展智能應(yīng)用場景，讓更多更新的數(shù)智技術(shù)應(yīng)用落地，為更多行業(yè)注入新活力；③應(yīng)用實(shí)踐層面(企業(yè)商家)：由“降低了人力成本，提高了服務(wù)效率。這本來是件好事，但是掃碼后的強(qiáng)制關(guān)注、彈窗廣告、操作繁瑣、誤導(dǎo)消費(fèi)等問題，讓掃碼變成了“掃興’，消費(fèi)者備受閑擾”等可知，兼顧使用體驗(yàn)和服務(wù)效率，更好地助力消費(fèi)、服務(wù)民生。(合理有效約束應(yīng)用實(shí)踐的目的，降低對(duì)消費(fèi)者的困擾)

故答案為：①政策措施層面（國家政府）：進(jìn)一步出臺(tái)并完善相關(guān)促進(jìn)措施；②科學(xué)研究層面（科研機(jī)構(gòu)）：進(jìn)一步豐富拓展智能應(yīng)用場景，讓更多更新的數(shù)智技術(shù)應(yīng)用落地，為更多行業(yè)注入新活力；③應(yīng)用實(shí)踐層面（企業(yè)商家）：兼顧使用體驗(yàn)和服務(wù)效率，更好地助力消費(fèi)、服務(wù)民生。（合理有效約束應(yīng)用實(shí)踐的目的，降低對(duì)消費(fèi)者的困擾）。

（2024高二下·雙鴨山月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

半塊青蘿卜

童村

小惠看到那半塊青蘿卜時(shí)，正是中秋黃昏時(shí)分。她和西征的隊(duì)員們，已經(jīng)有十幾天沒有吃到過一粒糧食了。只要能咽進(jìn)肚子里去的，他們都咽進(jìn)去了?？墒牵€是餓。

那半塊青蘿卜，是在一小片剛收拾完不久的陽坡菜地旁發(fā)現(xiàn)的。它就躺在一叢枯草里，閃著若隱若現(xiàn)的誘人光澤?？吹剿哪且豢蹋』莸难劬σ幌戮土亮?，緊接著，她聽到自己的失聲驚叫，就像捕獲一只意想不到的獵物一樣，步履踉蹌地?fù)淞松先ァ?

小時(shí)候，父親每年都要在自家的小菜園里，種上各式各樣的蔬菜，有辣椒，有倭瓜，有油豆角，當(dāng)然還有青蘿卜。短暫的夏天結(jié)束之后，收獲的季節(jié)到來了。每當(dāng)這時(shí)，父親就會(huì)帶著母親、弟弟、妹妹和她，一起到小菜園里去收菜。除了留出少部分青菜外，父親會(huì)挑些好的分給鄉(xiāng)親，母親則將剩余的切成了絲和片，晾曬在院子里。一天一天地只等著它們吸足了陽光，慢慢變得干爽了，這才儲(chǔ)藏起來，以備一家人在漫長的冬天里食用。那些天，院子里散發(fā)出的誘人香氣，常常會(huì)讓小惠垂涎欲滴，甚至渴望雪花飄飄的冬天早點(diǎn)到來。

可是，快樂的日子那么快就結(jié)束了。

自打日本人來了，莊戶人的日子一下就變了。那些舉著太陽旗的日本兵，隔三差五就會(huì)到村莊里來，燒殺搶掠，無惡不作。

父親就是在這個(gè)時(shí)候，和村里的幾個(gè)年輕人一起上山參加抗聯(lián)的。父親說，打不走日本人，咱老百姓就沒有好日子過；要想過好日子，我就必須去當(dāng)抗聯(lián)，除此之外，再?zèng)]別的路可走了。

從此，家中的小菜園荒蕪了，再也長不出青枝綠葉的菜蔬。

“這日子沒法再過下去了，小惠，你已經(jīng)長大了，快去找你爹去吧!"一天，母親牽著弟弟和妹妹的手，好像下了很大的決心，對(duì)她說道。

小惠知道，她才剛剛13歲。

“我走了，你們怎么辦”小惠想了好大會(huì)兒，這才睜著一雙困惑的眼睛向母親問道。

母親一下扳過小惠的肩頭說：“等你們快點(diǎn)兒把日本鬼子打跑了，就一切都好了。"

小惠琢磨著母親的話，懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

就這樣，小惠來到了抗聯(lián)。被編在了婦女團(tuán)，隨同大部隊(duì)一起行動(dòng)。

但是，讓小惠沒有想到的是，西征開始沒多久，為了掩護(hù)大部隊(duì)突圍，手持雙槍的父親在堅(jiān)持打完了最后一粒子彈后，不幸被一發(fā)橫空飛來的流彈擊中……

父親犧牲了，小惠才真正懂得了仇恨。我一定要為父親報(bào)仇，她說，等打完了日本鬼子，好早點(diǎn)回家見媽媽、弟弟和妹妹。

西征的隊(duì)伍繼續(xù)前進(jìn)?？墒牵砩系募Z袋子很快就空了。有的人走著走著，一陣頭暈眼花，撲通一聲就倒下了。

小惠說：“哪怕餓死、累死，我也不會(huì)走。父親死了，我的仇還沒報(bào)，怎么能去見媽媽、弟弟和妹妹呢”

自從撿到了那半塊青蘿卜，小惠一直也沒舍得吃。她想把它省下來，留給最需要的傷病員吃。她想用它來安慰他們、鼓勵(lì)他們。可是，當(dāng)她舉著那半塊青蘿卜，將它送到他們的嘴邊時(shí)，他們一邊暗暗地吞著口水，一邊說著好吃好吃，又抿起舌頭舔舔干裂的嘴唇，卻不曾咬上一口。那半塊清脆爽口的青蘿卜，就那樣一直放在她的挎包里。

如果不是夜里刮起的那一場寒冷的風(fēng)雪，也許就不會(huì)有后來的事情了。那是在這個(gè)冬天還沒有真正到來之前的一場風(fēng)雪，輕薄但卻凜冽，如同冰錐一樣穿透肌膚。在難以抵御的饑餓和寒冷中，隊(duì)員們點(diǎn)起了一堆堆篝火。這些熊熊燃燒的篝火，無疑為隊(duì)員們提供了必不可少的睡眠保障。但誰也沒有想到，就是這些暗夜里的篝火，暴露了他們的行蹤。

一早醒來的小惠，和包括她在內(nèi)的婦女團(tuán)僅剩的8名隊(duì)員，率先來到了烏斯渾河邊。過了這條河，馬上就能找到軍部了。此時(shí)此刻，她們一個(gè)個(gè)有說有笑，重新煥發(fā)了美麗的神采。

那一陣突如其來的槍聲，就是在這個(gè)時(shí)候響起來的。槍聲中，一群驚慌失措的野鴨，急促地拍動(dòng)著翅膀大聲哀叫著，從柞木崗上飛過波濤翻滾的烏斯渾河。回過頭來的那一刻，小惠不覺驚呆了。在黎明前的曦光里，她看到不遠(yuǎn)處的那道山頂上，黑壓壓地站滿了日偽“討伐隊(duì)"。顯然，還在柞木崗上宿營的大部隊(duì)被包圍了。

“快，打營救!”見此情景，婦女團(tuán)團(tuán)長喊道。

打完了最后一顆子彈，婦女團(tuán)團(tuán)長轉(zhuǎn)身望著近在咫尺的烏斯渾河，一邊抬手將一縷散亂的頭發(fā)抿在耳后，一邊說道：“姐妹們，你們都是好樣的。不怕死的跟我來，走，咱們回家!"

接著，她們相互攙扶著受傷的身體，踉踉蹌蹌?dòng)譄o比堅(jiān)定地向著烏斯渾河走去。

在旭日晨光的照耀下，水面波光粼粼，分外耀眼。時(shí)間靜默了好大一會(huì)兒，一陣兇猛的炮火，這才落在烏斯渾河里。炮火掀起的滔天巨浪，很快就把她們吞沒了。

幾天以后，人們從大河下游的拐彎處打撈上來一個(gè)濕淋淋的挎包，有人發(fā)現(xiàn)了半塊還沒有來得及吃掉的青蘿卜……

(有刪改)

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小惠看見半塊青蘿卜時(shí)失聲驚叫，步履踉蹌地?fù)淞松先ィw現(xiàn)了小惠的高興及長時(shí)間的饑餓使她無力走路的狀態(tài)。

B．父親的犧牲讓小惠真正懂得了仇恨，意味著年輕的小惠在殘酷艱難的斗爭環(huán)境中逐漸成長為一個(gè)背負(fù)家仇國恨的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士。

C．傷病員面對(duì)送到嘴邊的青蘿卜說好吃卻不曾咬上一口，因?yàn)樗腥硕加X得這半塊青蘿卜珍貴，都想留給別人。

D．在寒冷的風(fēng)雪天，抗聯(lián)戰(zhàn)士因擺脫了敵人的尾追而內(nèi)心放松了警惕，點(diǎn)篝火取暖，卻因此而暴露了行蹤。

7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．以“半塊青蘿卜”為題，交代了小說的線索，構(gòu)思精巧，行文緊湊；同時(shí)，題目還暗示了抗聯(lián)戰(zhàn)士對(duì)敵斗爭環(huán)境的艱難，含蓄蘊(yùn)藉。

B．文中畫線的句子使用了比擬的修辭手法，“躺"字生動(dòng)地寫出了那半塊青蘿卜的狀態(tài)；“光澤”主要突出了青蘿卜在“枯草"的環(huán)境中依然保持著生機(jī)。

C．小說中不乏精彩的環(huán)境描寫，如“一群驚慌失措的野鴨，急促地拍動(dòng)著翅膀大聲哀叫著……”，渲染了緊張的氣氛，也暗示抗聯(lián)隊(duì)伍遭遇了危險(xiǎn)。

D．小說以全知視角把小惠和家人、戰(zhàn)友放在第三方視野里來展開故事，客觀真實(shí)，讓人如臨其境，情感體驗(yàn)直觀真切。

8．文章第三段對(duì)小惠家里菜園的描寫有什么作用請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。

9．有人評(píng)價(jià)說：“童村的小說是孤獨(dú)的，帶有一些憂郁，還有一些傷感。"請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)“傷感”的理解。(6分)

【答案】6．D

7．B

8．①描寫菜園品類豐富，豐收忙碌的場景，營造了富足溫馨的氛圍，表現(xiàn)出和平生活的美好。②第三段中安樂祥和的情景與后文中被日本侵略后家園被破壞形成強(qiáng)烈的對(duì)比，表現(xiàn)了對(duì)日本人侵略行徑的痛恨。（或：與當(dāng)前小惠的饑餓狀態(tài)形成對(duì)比。)③表現(xiàn)了父親和母親勤勞善良的形象，為下文父親死后小惠要為父親報(bào)仇作了鋪墊。

9．①故事的背景酷寒凄冷，缺衣少食，令人揪心，充滿傷感。②人物命運(yùn)坎坷，小惠在該享受家庭溫暖呵護(hù)的年齡被迫參軍抗敵，父親陣亡后自己也犧牲在烏斯渾河，令人痛心傷懷。③結(jié)局傷感。小惠所在的部隊(duì)最后被日本人包圍，婦女團(tuán)赴死，讀后使人內(nèi)心傷感。④文章以半塊青蘿卜寫起，以半塊青蘿卜結(jié)束，將一個(gè)個(gè)令人心情低抑的情節(jié)聯(lián)系在一起，自始至終讓人黯然神傷。

【知識(shí)點(diǎn)】分析文體特征和表現(xiàn)手法；對(duì)文本的價(jià)值判斷和審美取向作出判斷；品味精彩語句的表達(dá)藝術(shù)；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。解答本題時(shí)，首先要整體把握文章的內(nèi)容，看清文脈，并認(rèn)真品味關(guān)鍵性語言。

（2）本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。

故事的結(jié)局；周圍的環(huán)境也可能對(duì)人物的命運(yùn)造成影響，進(jìn)而影響事件的結(jié)局。

（3）本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。答題時(shí)一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)效果等角度分析。內(nèi)容上一般為交代人物活動(dòng)的環(huán)境、刻畫人物性格、表現(xiàn)主旨或深化主題等；結(jié)構(gòu)上一般為為后面情節(jié)發(fā)展做鋪墊或埋下伏筆，線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，照應(yīng)前文或標(biāo)題，和文中的某情節(jié)形成對(duì)比等；效果上一般為設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣，出乎意料卻在情理之中，情節(jié)陡轉(zhuǎn)，產(chǎn)生戲劇性效果、引人深思等。

（4）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。篩選答案時(shí)，要仔細(xì)審題，確定篩選標(biāo)準(zhǔn)、范圍；一般來講，人物在事件中的言行表現(xiàn)，往往就是篩選的重點(diǎn)；在篩選的基礎(chǔ)上，對(duì)主旨或共性的東西加以提煉概括。

6．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。

D“抗聯(lián)戰(zhàn)士因擺脫了敵人的尾追而內(nèi)心放松了警惕"錯(cuò)誤。點(diǎn)燃篝火是因?yàn)樘^寒冷，并不是放松了警惕。

故答案為：D。

7．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。

B.“小說自始至終從小惠的視角展現(xiàn)特殊年代人們的生活和對(duì)敵斗爭的英勇”錯(cuò)誤。小說以全知視角把小惠和家人、戰(zhàn)友放在一個(gè)類似于第三方(也可以說是作者)視野里來講述故事。

故答案為：B。

8．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。

①“父親每年都要在自家的小菜園里，種上各式各樣的蔬菜，有辣椒，有倭瓜．有油豆角，當(dāng)然還有青蘿卜"父親就會(huì)帶著母親、弟弟、妹妹和她，一起到小菜園里去收菜”描寫菜園品類豐富，一家人在菜園豐收忙碌，這樣的場景描寫營造了富足、溫馨的家庭氛圍，這是小時(shí)候的生活回憶，對(duì)比現(xiàn)在的戰(zhàn)爭年代，表現(xiàn)出和平生活的美好。

②小時(shí)候自家的小菜園菜品豐富，而前文“那半塊青蘿卜，是在一小片剛收拾完不久的陽坡菜地旁發(fā)現(xiàn)的……看到它的那一刻，小惠的眼睛一下就亮了"寫小惠看到半塊青蘿卜的驚喜，前后形成強(qiáng)烈的對(duì)比，表現(xiàn)出現(xiàn)在生活的艱難，突出了抗聯(lián)隊(duì)伍對(duì)敵斗爭環(huán)境的艱苦。

③正是小時(shí)候一家人在菜園種菜收菜的和平美好的生活回憶，才能表現(xiàn)人們對(duì)美好生活的向往，下文為實(shí)現(xiàn)這一理想，小惠等革命者在艱難環(huán)境下堅(jiān)決打擊侵略者。

故答案為：①描寫菜園品類豐富，豐收忙碌的場景，營造了富足溫馨的氛圍，表現(xiàn)出和平生活的美好。②第三段中安樂祥和的情景與后文中被日本侵略后家園被破壞形成強(qiáng)烈的對(duì)比，表現(xiàn)了對(duì)日本人侵略行徑的痛恨。（或：與當(dāng)前小惠的饑餓狀態(tài)形成對(duì)比。)③表現(xiàn)了父親和母親勤勞善良的形象，為下文父親死后小惠要為父親報(bào)仇作了鋪墊。

9．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。

①首先看故事發(fā)生的背景，“小惠看到那半塊青蘿卜時(shí)，正是中秋黃昏時(shí)分。她和西征的隊(duì)員們，已經(jīng)有十幾天沒有吃到過一粒糧食了”，小說發(fā)生在戰(zhàn)爭年代，酷寒凄冷，缺衣少食，生存艱難，令人揪心，充滿傷感。

②再看人物的命運(yùn)，坎坷，結(jié)局悲壯，“小惠知道，她才剛剛13歲"父親犧牲了，小惠才真正懂得了仇恨”“她們相互攙扶著受傷的身體，踉踉蹌蹌?dòng)譄o比堅(jiān)定地向著烏斯渾河走去"主人公小惠13歲參加抗日，在本應(yīng)享受家庭溫暖與呵護(hù)的年齡被迫參軍抗敵，父親陣亡后自己也犧牲在烏斯渾河，這樣的人物結(jié)局令人痛心傷懷。

③最后看小說的藝術(shù)效果，“小惠看到那半塊青蘿卜時(shí)，正是中秋黃昏時(shí)分”“有人發(fā)現(xiàn)了半塊還沒有來得及吃掉的青蘿卜……"文章以半塊青蘿卜寫起，以半塊青蘿卜結(jié)束，主人公的命運(yùn)借助半塊蘿卜的物象得到展現(xiàn)，讓讀者感傷，這種結(jié)構(gòu)技巧耐人尋味，引人傷感。

故答案為：①故事的背景酷寒凄冷，缺衣少食，令人揪心，充滿傷感。②人物命運(yùn)坎坷，小惠在該享受家庭溫暖呵護(hù)的年齡被迫參軍抗敵，父親陣亡后自己也犧牲在烏斯渾河，令人痛心傷懷。③結(jié)局傷感。小惠所在的部隊(duì)最后被日本人包圍，婦女團(tuán)赴死，讀后使人內(nèi)心傷感。④文章以半塊青蘿卜寫起，以半塊青蘿卜結(jié)束，將一個(gè)個(gè)令人心情低抑的情節(jié)聯(lián)系在一起，自始至終讓人黯然神傷。

二、古代詩文閱讀（35分）

（2024高二下·雙鴨山月考）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進(jìn)士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻(xiàn)太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時(shí)。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑。伏惟天子哀憐之。臣之述作雖不足鼓吹《六經(jīng)》，至沉郁頓挫，隨時(shí)敏捷，揚(yáng)雄、枚皋可企及也，有臣如此，陛下其忍棄之？”會(huì)祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜右拾遺。與房琯為布衣交，以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細(xì)，不宜免大臣。"帝怒，詔三司親問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡勰私?。甫謝，然帝自是不甚省錄。時(shí)所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。會(huì)嚴(yán)武節(jié)度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。甫見之，或時(shí)不巾，而性褊躁傲誕，嘗醉登武床，瞪視曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！"武亦暴猛，外若不為忤，中銜之。武卒，崔旰等亂，甫往來梓、夔間。因客耒陽。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫放曠不自檢，好論天下大事，高而不切也。少與李白齊名，時(shí)號(hào)“李杜”，數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污，為歌詩，傷時(shí)橈弱，情不忘君，人憐其忠云。元稹謂：“詩人以來，未有如子美者。"甫又善陳時(shí)事律切精深至千言不少衰世號(hào)詩史。昌黎韓愈于文章慎許可，至于歌詩，獨(dú)推曰：“李杜文章在，光焰萬丈長?！闭\可信云。

（節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》，有刪改）

10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

甫又善A陳時(shí)事B律切C精深D至千言E不少衰F世號(hào)G詩史

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“陛下其忍棄之"的“其”，與《師說》中“其皆出于此乎"的“其”意思并不一致。

B．“伏惟天子哀憐之"的“惟”和《離騷》中“惟草木之零落兮"的“惟”意思不同。

C．“甫謝"的“謝”與《鴻門宴》中“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王"的“謝”意思不相同。

D．“時(shí)所在寇奪"的“奪”與《陳情表》中“舅奪母志"的“奪”意思不相同。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．杜甫是杜審言的后人，年輕的時(shí)候家里貧困不能養(yǎng)活自己，在吳、越、齊、趙等地漂泊。后參加科舉落第后困居長安。

B．唐玄宗朝拜獻(xiàn)祭于太清宮，祭祀天地和祖宗，杜甫進(jìn)獻(xiàn)了三篇賦，后又多次獻(xiàn)上賦和頌，并且大力贊揚(yáng)自己。

C．杜甫和房琯是平民之交，房琯因受門客董廷蘭牽累，被罷免了宰相職務(wù)；杜甫極力上疏救助，終因此招禍，也被免職。

D．嚴(yán)武和杜甫是世交老友，對(duì)待杜甫非常友好。他對(duì)杜甫的放肆行為表面上看不在意，可是暗地里卻懷恨在心。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑。

②甫放曠不自檢，好論天下大事，高而不切也。

14．杜甫在給皇帝的賦頌中，認(rèn)為自己應(yīng)該受到重用的理由是什么？請(qǐng)根據(jù)材料簡要概括。

【答案】10．BDF

11．C

12．C

13．①臣依賴?yán)^承的祖業(yè)，從七歲開始寫文章，將近四十年，私下里擔(dān)心會(huì)死在荒郊外。

②杜甫為人曠達(dá)放蕩不能自我約束，喜好談?wù)撎煜碌拇笫?，高談而不貼合實(shí)際。

14．示例：

①學(xué)識(shí)、思想深受先祖和父輩的熏陶，家學(xué)淵源深厚；

②自己有改變地位低下命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望；

③文思敏捷、卓有才干。

【知識(shí)點(diǎn)】理解實(shí)詞在文中的含義；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞性；從詞義搭配的角度推測詞義；從語境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測詞義；從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。

（3）本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析。

（4）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換"；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留"；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略"。

（5）本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答本題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

【參考譯文】

杜甫字子炙，少時(shí)家貧不能夠養(yǎng)活自己，旅居于吳、越、齊、趙之地。李邕對(duì)他的才學(xué)感到驚奇，先前去見他。參加科舉考試落第，固居長安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻(xiàn)祭于太清宮，祭祀天地和祖宗，杜明透缺了三層賦。皇上對(duì)這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考試文辭，提拔為河西尉，杜甫漫有接受任職，后來改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。（杜甫）多次獻(xiàn)上賦和頌（兩種文體），大力贊揚(yáng)自己，并且說：“臣的先祖怒、預(yù)以來，繼承儒學(xué)保有官位十一代，等到（祖父）審言時(shí)，憑文章顯揚(yáng)于中宗時(shí)。臣依賴?yán)^承的祖業(yè)，從七歲開始寫文章，將近四十年，私下里擔(dān)心會(huì)死在荒郊外，還希望皇上同情、憐愛我。如果讓臣繼承先祖的舊業(yè)，改變地位低下的長時(shí)間的屈拳，那么臣的蕭述，即使不足以宣揚(yáng)《六經(jīng)》，極為含隱深刻，感情抑揚(yáng)，切合時(shí)宜，文思敏捷，可以企望趕得上揚(yáng)雄、枚皋。有這樣的臣子，陛下怎能忍心舍棄呢？”適逢安祿山叛亂，皇上逃亡蜀地，杜甫避亂，奔走于涇、渭等三江流域。唐肅宗即位，杜甫一身貧賤人打扮從鄜州投奔皇帝的臨時(shí)駐地。（中途）被寇賤捉住。至德二年，逃往鳳翔，拜謁唐甫宗，被漫古拾遺的官職。杜甫和房琯是平民之交，房琯因?yàn)槭芩拈T客董廷蘭（牽累），被罷黜了宰相職務(wù)。杜甫上疏說：“罪行小，不應(yīng)該罷免大臣。"唐肅宗大怒，召見三司來質(zhì)問。宰相張鎬說：“如果讓杜甫抵罪，這是在斷絕言路?！碧泼C宗（怒氣）才緩解。杜甫謝罪，可是皇帝從此就不怎么審察重用他了。當(dāng)時(shí)，杜甫所在的地方到處是盜寇搶掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活終年艱難貧窮，小兒子甚至被餓死。于是朝廷允許杜甫自己前往鄞州探視。杜甫跟著返回京城，出任華州司功參軍一職。追逢嚴(yán)武統(tǒng)轄劍南東西二川兵馬，杜甫前往歸附他。嚴(yán)武再次統(tǒng)領(lǐng)劍南時(shí)，表薦杜甫為參謀，檢校工部員外郎。嚴(yán)武因?yàn)榕c杜甫是世交老友，對(duì)待杜甫非常友好，親自到杜甫家探望。杜甫見嚴(yán)武，有時(shí)竟衣冠不整，而性格禍狹放誕，曾經(jīng)酒醉蟹上嚴(yán)武床，瞪著眼說：“嚴(yán)挺之竟然有這樣的兒子！"嚴(yán)武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是內(nèi)心恨杜甫。嚴(yán)武死后，崔旰等作亂，杜甫往來于梓州、夔州之間。于是客居耒陽，當(dāng)?shù)乜h令送給他牛肉和白酒，杜甫大醉，一天晚上死去，時(shí)年五十九。杜甫為人曠達(dá)放蕩不能自我約束，喜好談?wù)撎煜碌拇笫拢哒劧毁N合實(shí)際。年輕時(shí)與李白齊名，當(dāng)時(shí)號(hào)稱為“李杜”。多次飽嘗寇賊作亂的痛苦，堅(jiān)持自己的氣節(jié)不被玷污。做詩歌，感傷世事同情弱者，忠誠不忘君主，人們愛他的忠義。所以元稹說道：“有詩人以來，沒有比得上杜子美的。"杜甫又善于鋪陳時(shí)事，對(duì)格律押韻的把握非常精深，以至于他（即使）寫上千言的詩歌，其氣勢也不會(huì)有一點(diǎn)衰減，世人稱為“詩史”。昌黎韓愈對(duì)于（杜甫的）文章慎重地許可，至于詩歌，唯獨(dú)推崇道：“李杜文章在，光焰萬丈長。"的確可以相信他說的。

10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：杜甫又善于鋪陳時(shí)事，對(duì)格律押韻的把握非常精深，以至于他(即使)寫上千言的詩歌，其氣勢也不會(huì)有一點(diǎn)衰減，世人稱為“詩史”。

“善"的賓語是“陳時(shí)事”，在“事"后B處斷開；

“律切精深”為主謂句，表意完整，在“深"后D處斷開；

“世號(hào)詩史”主謂賓結(jié)構(gòu)，表意完整，應(yīng)在“世"前F處斷開。

故答案為：BDF。

11．本題考查學(xué)生對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。

C.都是“謝罪”的意思。

故答案為：C。

12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“杜甫極力上疏救助，終因此招禍，也被免職"說法有誤。根據(jù)原文“宰相張鎬曰：‘甫若抵罪，絕言者路?！勰私?。甫謝，然帝自是不甚省錄”可知，皇帝此后沒再起用他，但并未將其免職。

故答案為：C。

13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“賴”，依賴；“屬”，寫；“且”，將近；“竊”，私下里。

（2）“放曠”，曠達(dá)放蕩；“自檢”，自我約束；“高”，高談；“不切”，不貼合實(shí)際。

故答案為：①臣依賴?yán)^承的祖業(yè)，從七歲開始寫文章，將近四十年，私下里擔(dān)心會(huì)死在荒郊外。

②杜甫為人曠達(dá)放蕩不能自我約束，喜好談?wù)撎煜碌拇笫?，高談而不貼合實(shí)際。

14．本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

根據(jù)原文“先臣恕、預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時(shí)。臣賴緒業(yè)……"可知，他學(xué)識(shí)、思想深受先祖和父輩的熏陶，家學(xué)淵源深厚；

根據(jù)原文“臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭。且四十年，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑。伏惟天子哀憐之”可知，他自己有改變地位低下命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望；

根據(jù)原文“臣之述作雖不足鼓吹《六經(jīng)》，至沉郁頓挫，隨時(shí)敏捷，揚(yáng)雄、枚皋可企及也"可知杜甫認(rèn)為自己文思敏捷、卓有才干。

故答案為：①學(xué)識(shí)、思想深受先祖和父輩的熏陶，家學(xué)淵源深厚；

②自己有改變地位低下命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望；

③文思敏捷、卓有才干。

（2024高二下·雙鴨山月考）閱讀下面唐詩，完成小題。

杭州春望

白居易

望海樓①明照曙霞，護(hù)江堤白踏晴沙。

濤聲夜入伍員廟，柳色春藏蘇小家。

紅袖織綾夸柿蒂②，青旗沽酒趁梨花。

誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜。

注釋：①望海樓：作者原注云：“城東樓名望海樓?！雹谑恋伲褐妇c的花紋。

15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)寫登樓遠(yuǎn)望海天瑰麗的景色，旭日東升霞光萬道、錢塘江水奔流入海。

B．第三句使用“伍子胥"的典故，虛實(shí)結(jié)合想象夜色之下的濤聲清晰入耳。

C．頸聯(lián)寫婦女織綾，游人沽飲，梨花飄舞酒旗相招，色彩之美，讀之令人心醉。

D．整首詩寫得錯(cuò)落有致而又次序井然，從城內(nèi)起筆寫到城外，最后寫到西湖。

16．后人論此詩，認(rèn)為此詩寫春，既具春之共性，又具地方特色，對(duì)此應(yīng)怎樣理解？請(qǐng)簡要分析。

【答案】15．D

16．①春之共性：春柳、春草、春樹一片翠綠，梨花、紅裙、彩綾一片嫣紅，朝日霞光映照其間，又有酒旗加以點(diǎn)染，把杭州城里城外的春光裝點(diǎn)得美麗無比，散發(fā)著濃郁的春意。

【知識(shí)點(diǎn)】思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目；古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。

（2）本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。重點(diǎn)考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩中的表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作突破口，答題時(shí)先答出情感，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容解說。

15．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

D.“從城內(nèi)起筆寫到城外”錯(cuò)誤，應(yīng)該是從由城外寫到城內(nèi)又寫城外。首聯(lián)寫城外，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫城內(nèi)，尾聯(lián)寫城外。

故答案為：D。

16．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

首聯(lián)“望海樓明照曙霞，護(hù)江堤白踏晴沙"是說“杭州城外望海樓披著明麗的朝霞，走在護(hù)江堤上踏著松軟的白沙”，盡寫作者登樓遠(yuǎn)望海天瑰麗之景色，描摹杭州城外東南之景色，可謂雄偉壯麗。

頷聯(lián)“濤聲夜入伍員廟，柳色春藏蘇小家"是說“呼嘯的錢塘濤聲春夜傳入伍員廟，嬌嫩的綠柳春色包蘊(yùn)在蘇小小家”，表現(xiàn)出顯著的季節(jié)特征：春潮洶涌，夜?jié)な?，聲響直振吳山頂?shù)奈楣珡R；柳枝掩映，蘇小家正當(dāng)新綠深處，春光正好。

頸聯(lián)“紅袖織綾夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花"是說“紅袖少女夸耀杭綾柿蒂織工好，青旗門前爭買美酒飲‘梨花’”，描寫杭州女工織藝的精巧和當(dāng)時(shí)人們爭飲佳醪的民俗風(fēng)情，勾勒出繁榮興旺的社會(huì)景象。

尾聯(lián)“誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜"是說“是誰開辟了通向湖心孤山的道路？長滿青草的小道像少女的綠色裙腰彎彎斜斜”，以登高遠(yuǎn)眺所見的闊大場景收束，暗與首句照應(yīng)，描繪滿湖清波如同少女的彩裙飄動(dòng)，白堤上煙柳蔥蘢，碧草如茵，就像少女裙上的綠色飄帶。

由以上分析可知，本詩的前兩聯(lián)，主寫自然景色；頸聯(lián)，則重點(diǎn)移至風(fēng)物人情之上；尾聯(lián)，其目光又移到遠(yuǎn)處，收尾呼應(yīng)，寫最能代表杭州山水美勝之西湖，結(jié)足春意。作者把杭州春日景物，熔鑄于一篇之中，畫出一幅《杭州春望圖》。畫面以春柳、春草、春樹及江水、湖水之翠綠為主色，又以梨花、紅裙、彩綾、酒旗加以點(diǎn)染，朝日霞光映照其間，把杭州之春光裝點(diǎn)得美麗無比，散發(fā)著濃郁之春意。詩在寫法上，由城外之東南，寫到城內(nèi)，然后又寫到西湖，遠(yuǎn)近結(jié)合，錯(cuò)落有致，而又次序井然，極具地方特色，洋溢著詩人贊美之情。

故答案為：①春之共性：春柳、春草、春樹一片翠綠，梨花、紅裙、彩綾一片嫣紅，朝日霞光映照其間，又有酒旗加以點(diǎn)染，把杭州城里城外的春光裝點(diǎn)得美麗無比，散發(fā)著濃郁的春意。

17．（2024高二下·雙鴨山月考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）韓愈《師說》中"，"兩句，揭示了士大夫之族不愿從師的原因。

（2）《歸去來兮辭》中，陶淵明用“，___”，寫自己拄杖或游或息，時(shí)時(shí)昂首遠(yuǎn)望，暢享自然風(fēng)景，表現(xiàn)生活的閑適自在。

（3）成都在歷史上被稱為“錦城”或“錦官城”，這兩種別稱常出現(xiàn)在唐宋詩詞中，如“，_________”。

【答案】（1）位卑則足羞；官盛則近諛。

（2）策扶老以流憩；時(shí)矯首而遐觀。

（3）錦城雖云樂；不如早還家。（丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。曉看紅濕處，花重錦官城。）

【知識(shí)點(diǎn)】理解性默寫；開放性默寫

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意易錯(cuò)字：諛、憩、遐的書寫。

故答案為：（1）位卑則足羞官盛則近諛

（2）策扶老以流憩時(shí)矯首而遐觀

（3）錦城雖云樂不如早還家（丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森曉看紅濕處花重錦官城）

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢懞烷_放性默寫三種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，寫錯(cuò)字、漏字、添字均不能得分。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（2024高二下·雙鴨山月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

生活中，人們在遭遇逆境時(shí)，情緒會(huì)在不知不覺中改變了人們的飲食方式。情緒是指人的喜、怒、哀、樂等一系列心理主觀體驗(yàn)。雖然情緒是一種內(nèi)部的主觀體驗(yàn)，但它總是伴隨著某種可以被他人觀察到的外部表現(xiàn)。A，常?？梢耘袛嗥洚?dāng)下的心理狀態(tài)，如高興時(shí)“眉開眼笑”，悲傷時(shí)“愁眉苦臉”。

情緒可以分為積極情緒和消極情緒。積極情緒是指正向的、愉悅的情緒狀態(tài)，如喜悅、興奮、安詳?shù)?。比如，?dāng)人感受到幸福、滿足或者對(duì)某些事物感興趣時(shí)，可能會(huì)體驗(yàn)到積極情緒。消極情緒是一系列負(fù)面的、痛苦的情緒狀態(tài)，如悲傷、憤怒、恐懼等。當(dāng)人面臨挫折，感到失望或遭遇威脅的時(shí)候，B。

在積極情緒與飲食行為的關(guān)系上，①積極情緒能使人們增加進(jìn)食的結(jié)果，②但在拒絕擁有暴飲暴食信念的人群中，③積極情緒反而會(huì)使人變得更加自律，④從而拒絕食物的誘惑。⑤在已經(jīng)存在嚴(yán)重暴飲暴食和厭食傾向的人群中，⑥積極情緒反而可以幫助其改善消極情緒帶來的影響，⑦提高自我調(diào)節(jié)能力，⑧引導(dǎo)飲食行為走向健康。因此，⑨在各類群體的飲食行為中，⑩積極情緒都能起到一定的正向作用。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

19．文中第三段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。

【答案】18．示例：A.通過一個(gè)人的表情；B可能會(huì)體驗(yàn)到消極情緒

19．①可修改為“積極情緒能使人們增加進(jìn)食"。

②可修改為“但在擁有拒絕暴飲暴食信念的人群中”；

⑥可修改為“積極情緒反而可以幫助其減輕(消除)消極情緒帶來的影響"。

【知識(shí)點(diǎn)】語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺或贅余；語句補(bǔ)寫

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補(bǔ)寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。

（2）本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

18．①結(jié)合“當(dāng)人處于消極情緒中時(shí)容易攝入過多的食物，長期暴飲暴食往往會(huì)使人出現(xiàn)肥胖問題，并引發(fā)其他疾病"及“即在消極情緒的狀態(tài)下，攝入的食物大量減少，甚至出現(xiàn)厭食行為可知，二者是相反的結(jié)果，故此處可填：消極情緒也可能導(dǎo)致相反的結(jié)果。②由“許多研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人處于消極情緒中時(shí)容易攝入過多的食物，長期暴飲暴食往往會(huì)使人出現(xiàn)肥胖問題，并引發(fā)其他疾病?！?即在消極情緒的狀態(tài)下，攝入的食物大量減少，甚至出現(xiàn)厭食行為”可知，前文介紹了兩種情況，再結(jié)合“都可能導(dǎo)致..……."的語意可知，此處可填：可能會(huì)體驗(yàn)到消極情緒。

故答案為：示例：A.通過一個(gè)人的表情；B可能會(huì)體驗(yàn)到消極情緒

19．①處成分贅余，應(yīng)刪去“的結(jié)果”；②處語序不當(dāng)，應(yīng)把“拒絕擁有"改為“擁有拒絕”；⑥處“改善"與“影響”搭配不當(dāng)，可改為“減輕……影響"或“消除……影響”。

故答案為：①可修改為“積極情緒能使人們增加進(jìn)食"。②可修改為“但在擁有拒絕暴飲暴食信念的人群中”；

⑥可修改為“積極情緒反而可以幫助其減輕(消除)消極情緒帶來的影響"。

（2024高二下·雙鴨山月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

下午輪到汪老講課。他抽著煙，很隨意地走上講臺(tái)，然后又很隨意地從褲兜里摸出一本雜志，攤開來，翻到他的文章，站在那邊，很隨意地講，行于當(dāng)行，止于當(dāng)止。多年的風(fēng)雨沖淡了記憶，但他所講的一句話一直在我腦海中瀠洄：小說寫的是回憶。他的講課很像他的散文隨筆，向聽眾展現(xiàn)一個(gè)精神的花園，靜而悠，悠而閑，讓人__①__，來一回“文化的休息”。汪老很懷舊，有兩個(gè)明顯的興趣點(diǎn)，即各地的風(fēng)味吃食和風(fēng)俗民情，這些都有醇厚的文化味，他總在其中寄寓人事的興衰慨嘆和對(duì)淳樸人性的執(zhí)著追求。這猶如平靜的水面，總深藏__②__。

講課時(shí)他還有一處“神來之筆"。大概當(dāng)時(shí)他患有輕微的感冒，鼻孔下汪著兩點(diǎn)晶亮的涕水，他抬起身，很隨意地用袖管一蹭，然后繼續(xù)侃侃而談。一切都顯得那樣了無痕跡，__③__，仿佛窗外初夏的風(fēng)，草地上的陽光。以后我又讀了他的許多文章，印象最深的有《牙疼》。文章寫到他牙痛時(shí)，雖疼起來要人命似的，但他都會(huì)“泰然置之，而且有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍地想：我倒看你疼出一朵什么花！”汪老苦樂隨緣，通權(quán)達(dá)變，我把這段文字看作他所有文章的“旁白"。

20．下列各句中的引號(hào)和文中畫橫線處“旁白”引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）

A．有幾個(gè)“慈祥"的老板到小菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。

B．今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算是“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。

C．可是每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友"時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。

D．至如梁、柱、枋、檁、門等等，那就是我們建筑上的“詞匯”，是構(gòu)成一座或一組建筑的不可少的構(gòu)件和因素。

21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

22．請(qǐng)根據(jù)文中的內(nèi)容，概括汪曾祺先生上課的特點(diǎn)。

【答案】20．D

21．流連忘返驚濤駭浪渾然天成

22．示例：①灑脫隨性②醇厚自然③泰然通達(dá)

①根據(jù)“他抽著煙，很隨意地走上講臺(tái)，然后又很隨意地從褲兜里摸出一本雜志，攤開來，翻到他的文章，站在那邊，很隨意地講，行于當(dāng)行，止于當(dāng)止"概括出：灑脫隨性。

②根據(jù)“這些都有醇厚的文化味，他總在其中寄寓人事的興衰慨嘆和對(duì)淳樸人性的執(zhí)著追求”概括出：醇厚自然。

③根據(jù)“他牙痛時(shí)，雖疼起來要人命似的，但他都會(huì)‘泰然置之……’"汪老苦樂隨緣，通權(quán)達(dá)變”概括出：泰然通達(dá)。

【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用；壓縮語段；成語的使用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答本題，一要積累、熟記常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的意義和用法，二要結(jié)合語句進(jìn)行判斷。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的一套符號(hào)，它的作用有表示停頓，表示語氣，表示詞語的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分兩大類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。標(biāo)號(hào)包括破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)、引號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、著重號(hào)、專名號(hào)等，主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。點(diǎn)號(hào)包括頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)及冒號(hào)等，主要表示語言中種種停頓。

（2）本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。其測試重點(diǎn)是：一感彩的誤用，二望文生義，三適用對(duì)象弄錯(cuò)，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感彩，注意有雙重含義的成語。

（3）本題考查學(xué)生語段壓縮概括的能力。解答此類試題，先分出語段的層次，再保留關(guān)鍵句剔除次要信息，逐步壓縮。要從整體上把握語段的中心意思，從中篩選出最關(guān)鍵的信息。其中人們最關(guān)心的、最有價(jià)值的內(nèi)容，用最簡明的語言把它表達(dá)出來。也可找出語段中起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行翻新改造。要確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征。學(xué)會(huì)刪除無關(guān)的內(nèi)容，不要眉毛胡子一把抓。要打葉削枝，把多余的枝葉去掉，剔除那些可以不要的信息。選定的詞語，要能大體表達(dá)出主要內(nèi)容。你能抓住主要信息，就能找出關(guān)鍵詞。先概括再提取，提取最能展示優(yōu)點(diǎn)、充滿正能量的關(guān)鍵詞，攝取其精髓。

20．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

原文中，引號(hào)表特殊含義，“旁白"特指汪老苦樂隨緣，通權(quán)達(dá)變的人生態(tài)度。

A.反語，表諷刺。

B.表引用。

C.表特定稱謂。

D.表特殊含義。

故答案為：D。

21．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①語境指汪曾祺講課讓人沉浸其中，可用“流連忘返”。流連忘返：指沉迷于游樂而忘歸，后常形容對(duì)美好景致或事物的留戀。

②語境是一個(gè)比喻句，形容汪曾祺講課文化味醇厚自然，表面平淡，內(nèi)在情感豐富，可用“驚濤駭浪"。驚濤駭浪：比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。

③語境有“了無痕跡”，強(qiáng)調(diào)其動(dòng)作自然完美，可用“渾然天成"。渾然天成：形容詩文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無斧鑿痕跡。亦形容人的才德完美自然。

故答案為：流連忘返驚濤駭浪渾然天成

22．本題考查學(xué)生語段壓縮概括的能力。

注意用偏正短語的形式概括表述。

①根據(jù)“他抽著煙，很隨意地走上講臺(tái)，然后又很隨意地從褲兜里摸出一本雜志，攤開來，翻到他的文章，站在那邊，很隨意地講，行于當(dāng)行，止于當(dāng)止”概括出：灑脫隨性的風(fēng)格。

②根據(jù)“這些都有醇厚的文化味，他總在其中寄寓人事的興衰慨嘆和對(duì)淳樸人性的執(zhí)著追求"概括出：醇厚自然的追求。

③根據(jù)“他牙痛時(shí)，雖疼起來要人命似的，但他都會(huì)‘泰然置之……’”“汪老苦樂隨緣，通權(quán)達(dá)變"概括出：泰然通達(dá)的境界。

抗聯(lián)戰(zhàn)士因擺脫了敵人的尾追而內(nèi)心放松了警惕，點(diǎn)篝火取暖，卻因此而暴露了行蹤。

故答案為：示例：①灑脫隨性②醇厚自然③泰然通達(dá)①根據(jù)“他抽著煙，很隨意地走上講臺(tái)，然后又很隨意地從褲兜里摸出一本雜志，攤開來，翻到他的文章，站在那邊，很隨意地講，行于當(dāng)行，止于當(dāng)止”概括出：灑脫隨性。

②根據(jù)“這些都有醇厚的文化味，他總在其中寄寓人事的興衰慨嘆和對(duì)淳樸人性的執(zhí)著追求"概括出：醇厚自然。

③根據(jù)“他牙痛時(shí)，雖疼起來要人命似的，但他都會(huì)‘泰然置之……’”“汪老苦樂隨緣，通權(quán)達(dá)變"概括出：泰然通達(dá)。

四、寫作（60分）

23．（2024高二下·雙鴨山月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人認(rèn)為行事要低調(diào)收斂，比如俗話說的“出頭鳥先死，出檐椽先爛”；有人認(rèn)為行事要敢于顯露鋒芒，比如常說的“毛遂自薦"敢為天下先”；還有人認(rèn)為，無論哪一種行事風(fēng)格，都是個(gè)人的選擇，沒有高下之分、優(yōu)劣之別。

請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。讀了上面的材料，你有怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合你的感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息不少于800字。

【答案】【參考例文】

韜光養(yǎng)晦蓄能量，一鳴驚人綻光芒

有人認(rèn)為行事要低調(diào)收斂，也有人認(rèn)為行事要敢于顯露鋒芒。在我看來，低調(diào)與高調(diào)，就是硬幣的正面和反面，可以相輔相成，合二為一。真正的睿智者，僅能低調(diào)蓄勢，也能高調(diào)爆發(fā)，將兩者融合在一起后，可以更好成就自我，走向人生的星辰大海。

以低調(diào)為劍鞘，屏蔽外界繁雜，默默沉淀，蓄積能量。俗話說：“木秀于林，風(fēng)必摧之，"又說：“出頭鳥先死，出檐椽先爛?！痹趯?shí)力還不足，能力還不夠的時(shí)候，我們不能做林上樹、出頭鳥，要不然，會(huì)被風(fēng)摧折，被槍擊中，失去真正冒頭的機(jī)會(huì)。這也是歷史上司馬懿雖然有雄豪志，卻長期戢鱗潛翼的原因；更是改革開放后中國要韜光養(yǎng)晦、“不當(dāng)頭兒"的緣由。當(dāng)才華還撐不起野心的時(shí)候，就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)能力還駕馭不了目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來發(fā)展。保持低調(diào)，默默沉淀，才能更好成長，進(jìn)而行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

以高調(diào)為利刃，刺破重重藩籬，一鳴驚人，散發(fā)光芒。就像竹筍到了春天，就會(huì)突破地層阻礙飛速成長一般，當(dāng)我們沉淀到足夠的程度，也要抓住機(jī)遇，突破藩籬，迅速爆發(fā)。此時(shí)，是高調(diào)展示，可以彰顯自信，展示風(fēng)采。這個(gè)過程大有必要。試想，若無自我展現(xiàn)，漫漫長空又怎會(huì)有眾多明星？若無高調(diào)張揚(yáng)，歷史長河又怎會(huì)星光熠熠？憶往昔，李太白經(jīng)歷鐵杵磨成針的蟄伏后，繡口一吐，就是大半個(gè)盛唐；看今朝，蘇翊鳴在十年如一日的刻苦訓(xùn)練后，在冬奧舞臺(tái)上縱身一躍，讓世界驚嘆，展示出中國體育健兒的精彩風(fēng)范。綻放，可以贏得喝彩，給自己增添不竭動(dòng)力，進(jìn)而更好走向遠(yuǎn)方。

劍鞘利刃相互結(jié)合，才有龍泉太阿；高調(diào)低調(diào)相輔相成，才能成就自我。低調(diào)沉淀，默默蓄勢，是前提，也是基礎(chǔ)。刺破藩籬，一鳴驚人，是爆發(fā)，也是展示。前者可以讓我們更好“發(fā)育”，不斷提升能力；后者可以讓我們抓住機(jī)遇，充分展示能力。人生路漫漫，沉淀蓄勢和順勢爆發(fā)，都不能少。而且，也應(yīng)該交替出現(xiàn)。這就像一棵樹，先低調(diào)成長，再高調(diào)開花，年復(fù)一年，周而復(fù)始，直至葳蕤茁壯，高聳入云。

《史記》有言：“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。"讓我們把低調(diào)蓄勢和高調(diào)綻放結(jié)合在一起，真正做到韜光養(yǎng)晦蓄能量，一鳴驚人綻光芒吧！

【知識(shí)點(diǎn)】材料作文

【解析】【分析】

這是一道引語式材料作文題。

【題干分析】

材料主要列出了三種有關(guān)行事的觀點(diǎn)。有人認(rèn)為行事要低調(diào)，有人認(rèn)為行事要敢于顯露鋒芒，最后一個(gè)看法比較辯證的，即“無論哪一種行事風(fēng)格，都是個(gè)人的選擇，沒有高下之分、優(yōu)劣之別”。也就是高調(diào)還是低調(diào)要看“人"、看“事”、看“效果"等，不能一概而論。

第一種看法。做事要低調(diào)，否則會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)。的確，如果一個(gè)人做人太顯眼了，做人太招搖了，就會(huì)招人羨慕，讓人嫉妒，誰又能保證自己一生都是春風(fēng)得意，一帆風(fēng)順呢？萬一哪天失勢了，估計(jì)落井下石的大有人在。但是換一種想法，這是一種明哲保身的思維，太過保守。如果人人都這樣想、這樣做，那么社會(huì)還如何發(fā)展進(jìn)步？“出頭的椽子先爛”“槍打出頭鳥"那是庸碌無畏者怯懦思想的體現(xiàn)，是給自己不思進(jìn)取的無能行為的借口。在自然界各類樹木為了爭奪陽光都拼命地往高里長。在人類社會(huì)也是如此，競爭激烈的大環(huán)境下，你不比別人跑得快，飛得高，你就會(huì)淘汰出局。敢為人先，不斷超越，才能擁有成功精彩人生。

第二種看法。做事要敢于顯露鋒芒，要“敢為天下先”，這是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度，值得肯定。現(xiàn)實(shí)中我們看到，少數(shù)人安于現(xiàn)狀，缺乏敢“冒尖"、勇?lián)?dāng)?shù)木?；唯唯諾諾，不敢創(chuàng)新；有的明知落后于他人，也不敢咬牙闖一闖，寧可平平庸庸，也不肯擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)；還有的有了一點(diǎn)成績便自滿自足，千方百計(jì)保榮譽(yù)，稍遇挫折或失敗便一蹶不振，從此不思進(jìn)取。這樣的人永遠(yuǎn)也成不了大事。干事創(chuàng)業(yè)就要拋棄因循守舊、故步自封的陳腐觀念，有“敢為天下先”的精神，方能有新氣象新作為。但從另一個(gè)角度看，顯露鋒芒并不等于炫耀和冒進(jìn)，不等于魯莽和冒險(xiǎn)，要在謹(jǐn)慎中創(chuàng)新和進(jìn)取。

由此可見，前兩種看法都各有利弊，那么才能平衡二者關(guān)系、恰當(dāng)處理好這兩種做法呢？第三種看法給我們指出了一種思路。

寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)辯證分析，選擇恰當(dāng)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格。如果你性格謹(jǐn)慎有余，魄力不足，那么應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)高調(diào)一些，勇敢一點(diǎn)；如果你性格過于急躁，容易冒險(xiǎn)，那就穩(wěn)妥一點(diǎn)，低調(diào)一些。如果所做之事需要我們開辟新路，那就不妨多一點(diǎn)創(chuàng)新，多一點(diǎn)鋒芒；如果所做之事屬于守成階段，那就保守一點(diǎn)，謹(jǐn)慎一些?？傊?，到底需要哪種做事風(fēng)格，需要我們辯證分析，謹(jǐn)慎選擇。青年正處于人生發(fā)展的重要階段，既要有“敢為天下先"的實(shí)力和勇氣看，也要懂得低調(diào)做事，收斂鋒芒。如何處理，需要我們不斷摸索和歷練。

【立意提取】

1．高調(diào)、低調(diào)因時(shí)而異。

2．高調(diào)是一種魄力，低調(diào)是一種修養(yǎng)。

3．低調(diào)做人，高調(diào)做事。

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點(diǎn)，理清關(guān)系。然后立意要準(zhǔn)確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當(dāng)巧妙，我們要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯踊蜷g接引用一下題干材料，可以照應(yīng)話題，否則容易造成與材料疏遠(yuǎn)的感覺。

1/1黑龍江省雙鴨山市紅興隆第一高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期語文6月階段考試試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（2024高二下·雙鴨山月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

近年來，我國在5G、AI、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、VR等領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，促進(jìn)措施接續(xù)出臺(tái)，進(jìn)一步豐富拓展5G應(yīng)用場景。以5G為代表的各類數(shù)智應(yīng)用已逐步融入各領(lǐng)域，智慧生活已來到我們身邊。

①____

“以往，上下班高峰期，總是人多車少，公交要等很久?！备＝◤B門市民李紅告訴記者，近期，高峰時(shí)公交車頻次增多，等車時(shí)間明顯縮短。

“聰明的車開上智慧的路。"據(jù)廈門鷺城巴士集團(tuán)有限公司品牌服務(wù)中心負(fù)責(zé)人董丹丹介紹，廈門公交集團(tuán)聯(lián)合福建移動(dòng)打造5G智慧“公交大腦”，為3500多輛公交車裝上“5G安全節(jié)能智慧誘導(dǎo)系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)“5G智慧公交”規(guī)?；\(yùn)營。

根據(jù)平臺(tái)“流量、流時(shí)、流向"實(shí)時(shí)分析，廈門公交在上下班高峰期人流密集區(qū)域智慧投放“區(qū)間靈活公交”450余輛，改變此前固定線路、固定班次模式，實(shí)現(xiàn)“人多車多、人少車少"高效運(yùn)營。

新技術(shù)助力，不但提高出行效率，還提升了市民乘車體驗(yàn)。同時(shí)，新技術(shù)也給市民生活帶來了新方便。

②____

走進(jìn)莫高窟第285窟1：1復(fù)制洞窟，戴上AR眼鏡，以九色鹿為原型的數(shù)字導(dǎo)覽員“敦敦”數(shù)智形象正將游客帶入1400多年前的西魏時(shí)期。

古典華麗的穹頂，五彩斑斕的彩繪壁畫，在5G與AR技術(shù)結(jié)合運(yùn)用下，洞窟立體重現(xiàn)在游客眼前。在“敦敦"引領(lǐng)下，真實(shí)世界和數(shù)智世界相互交融，眼鏡里原來靜態(tài)的壁畫“活”了起來。

今年1月，由敦煌石窟文物保護(hù)研究陳列中心等機(jī)構(gòu)聯(lián)合研發(fā)的“敦煌AR智能導(dǎo)覽"系統(tǒng)在北京民生現(xiàn)代美術(shù)館敦煌藝術(shù)展中投入使用，備受游客追捧。AR眼鏡結(jié)合AI引擎、圖片識(shí)別、3D場景展陳與互動(dòng)等技術(shù)，讓游客得以360度全景式、沉浸式“走入”敦煌壁畫背后的歷史與文化中。

③____

從西北大漠，到東南沿海，數(shù)智技術(shù)的拓展應(yīng)用，讓更多人感受到跨越時(shí)空界限的全新體驗(yàn)，也讓人感受到新興經(jīng)濟(jì)的向上之勢。

腳踏沙灘上柔和的細(xì)沙，側(cè)耳傾聽海浪拍打礁石。手機(jī)屏幕里，“數(shù)智人"形象置身于環(huán)境優(yōu)美的鼓浪嶼。

“我們搭建起一個(gè)1.88平方公里大的映射物理時(shí)空的鼓浪嶼場景。”據(jù)中國移動(dòng)咪咕新空總經(jīng)理廖智勇介紹，廈門市聯(lián)合咪咕公司，基于5G+算力網(wǎng)絡(luò)，通過數(shù)實(shí)融合創(chuàng)新技術(shù)打造的元宇宙鼓浪嶼已上線測試，吸引了不少國內(nèi)外年輕人參與。

元宇宙鼓浪嶼街道兩旁各色店鋪里，中國結(jié)、新式旗袍等商品格外顯眼?！安簧俦就脸迸埔讶腭v，中國元素融合新技術(shù)，這里成為創(chuàng)業(yè)試水的前沿。"廖智勇說。

④____

2022年以來，福建移動(dòng)在武夷山區(qū)建設(shè)5G站點(diǎn)100余個(gè)，并在部分茶園建立5G智能化監(jiān)測體系，通過物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)卡+網(wǎng)絡(luò)專線助力茶園視頻監(jiān)控圖像傳輸。

福建省瑞泉茶產(chǎn)業(yè)有限公司總經(jīng)理黃逸軒表示，借助移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集和傳輸，可實(shí)時(shí)監(jiān)控空氣溫濕度、檢測土壤pH值，助力科學(xué)管理茶樹生長環(huán)境，提升茶葉產(chǎn)量與品質(zhì)，茶園管理效率提升約20%。

同時(shí)，借助5G+AR技術(shù)，福建南平推出“南平茶旅智慧地圖”小程序，游人可通過AR實(shí)景了解當(dāng)?shù)夭栉幕?。類似的新技術(shù)也在浙江農(nóng)田里“大顯身手"。

稻飛虱是水稻安全生產(chǎn)的最大生物威脅。目前，大部分病蟲測報(bào)依靠人工，工作效率低。而在浙江省杭州市富陽區(qū)病蟲測報(bào)站田里，記者看到，技術(shù)人員戴著AR眼鏡，拿起田里粘滿蟲子的粘板，眼鏡里的輔助AI幫技術(shù)人員逐一辨識(shí)蟲子種類。

中國水稻研究所稻作技術(shù)研究與發(fā)展中心副研究員劉淑華表示，去年，研究所聯(lián)合北京蜂巢世紀(jì)科技有限公司，研發(fā)了AR+AI智能眼鏡設(shè)備、AI識(shí)別模型和多終端檢測預(yù)警平臺(tái)。眼鏡可識(shí)別稻飛虱等20多種靶標(biāo)。據(jù)預(yù)估，該設(shè)備的投入使用可節(jié)省測報(bào)人力成本約50%，測報(bào)效率提高60%左右。

“5G、AI與AR等技術(shù)的結(jié)合，應(yīng)用潛力巨大?！狈涑部萍糃EO夏勇峰說，更多更新數(shù)智技術(shù)應(yīng)用的落地，將為更多行業(yè)注入新活力。

（摘編自人民日?qǐng)?bào)《智慧生活就在身邊》)

材料二：

8個(gè)月欠停車費(fèi)6000多元，卻未收到任何提醒。近日，上海市民胡女士偶然登錄“上海停車"App發(fā)現(xiàn)自己大額欠費(fèi)后，表示“整個(gè)人都不好了”。胡女士的遭遇并非孤例，許多車主也有類似困惑和不滿，質(zhì)疑智慧停車系統(tǒng)存在問題。有記者在胡女士停車的芳芯路上做了一次實(shí)地調(diào)查，停車14秒被收費(fèi)15元，也沒有收到任何繳費(fèi)提醒。

數(shù)字化時(shí)代，智能技術(shù)覆蓋的場景越來越多，百姓生活應(yīng)該越來越舒適便捷才對(duì)。然而，為智慧生活添堵的“降智"行為卻屢見不鮮。就拿“掃碼消費(fèi)”來說，到餐廳落座后，掃碼點(diǎn)餐成了很多人的習(xí)慣動(dòng)作；車輛駛出停車場前就掃碼完成繳費(fèi)，給有車一族帶來“無感出場"的便利……掃碼成“標(biāo)配”，降低了人力成本，提高了服務(wù)效率。這本來是件好事，但是掃碼后的強(qiáng)制關(guān)注、彈窗廣告、操作繁瑣、誤導(dǎo)消費(fèi)等問題，讓掃碼變成了“掃興”，消費(fèi)者備受困擾。

再比如，在網(wǎng)購?fù)对V、銀行辦業(yè)務(wù)、機(jī)票退改簽等眾多消費(fèi)場景中，智能客服的身影隨處可見，可是，答非所問、千篇一律、循環(huán)重復(fù)等情況，想必很多人都碰到過，聊天機(jī)器人變“機(jī)氣人”。有的商家為了節(jié)省成本，干脆取消了人工客服，沒有取消的，轉(zhuǎn)接起來也很麻煩，需要等候很長時(shí)間。而一些老年人更是不習(xí)慣線上服務(wù)，但線下服務(wù)越來越少，智能化成了他們難以逾越的“數(shù)字鴻溝"。想起這樣一則報(bào)道，有位老人冒雨去交醫(yī)保，被告知不收現(xiàn)金，只能掃碼支付，老人在柜臺(tái)前手足無措的樣子令人心酸。

技術(shù)手段明明已經(jīng)很先進(jìn)了，老百姓卻依然有很多不好的生活體驗(yàn)，這說明相關(guān)機(jī)構(gòu)、商家的工作不到位、目的不單純，把好事辦成了壞事，既損人，又傷己。種種“降智”行為，不但給人們生活帶來不便，還存在被誤導(dǎo)消費(fèi)、個(gè)人信息泄露等風(fēng)險(xiǎn)。

在可以預(yù)見的未來，數(shù)字化、智能化還有很大發(fā)展空間，合理有效地發(fā)揮其優(yōu)勢，更好地助力消費(fèi)、服務(wù)民生，兼顧使用體驗(yàn)和服務(wù)效率，才能不斷造福社會(huì)。

（摘編自趙威《誰在給智慧生活“降智"？》)

1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．廈門公交采用“5G智慧公交”規(guī)?；\(yùn)營，改變以往固定路線、模式，有效解決了上下班高峰期等車時(shí)間過長的問題。

B．AR眼鏡可以為游客提供全景式、沉浸式的體驗(yàn)過程，將敦煌壁畫背后的歷史與文化展現(xiàn)在游客面前，深受游客的喜愛。

C．在一些生活場景中，由于沒有全面的、妥善的配套服務(wù)，部分老年人容易在智能化的“鴻溝"面前顯得無所適從。

D．掃碼點(diǎn)餐、掃碼繳費(fèi)等本該高效的行為，由于機(jī)構(gòu)、商家的工作不到位、目的不單純，存在風(fēng)險(xiǎn)、容易“降智”。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．兩則材料都對(duì)智慧生活的發(fā)展持有積極的態(tài)度，不過二者論述重心并不相同。

B．兩則材料都通過了大量實(shí)例來反映“智能"對(duì)我們生活的影響，很有說服力。

C．材料一展現(xiàn)了數(shù)智應(yīng)用在不同領(lǐng)域的融入，可以預(yù)見數(shù)智應(yīng)用將徹底改變?nèi)祟惿睢?/p>

D．材料二肯定了智能技術(shù)的效率優(yōu)勢，也關(guān)注到其帶給人們的不良體驗(yàn)，具有思辨性。

3．下列觀點(diǎn)，最能體現(xiàn)材料一內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A．智能的應(yīng)用使得許多重復(fù)、繁瑣的任務(wù)可以被自動(dòng)完成，大大提高了生產(chǎn)力和效率，使得工作變得更加高效和精準(zhǔn)。

B．建立智能倫理規(guī)范，明確在不同領(lǐng)域的應(yīng)用界限，防止技術(shù)濫用和倫理沖突的發(fā)生，是確保智能可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

C．政府和企業(yè)需要確保AI數(shù)據(jù)的安全和隱私，建立嚴(yán)格的數(shù)據(jù)隱私