美麗的孔雀中班教案8篇

———美麗的孔雀中班教案8篇美麗的孔雀中班教案篇1活動目標：1、了解孔雀的外形特征和生活習性。2、試驗用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會用重疊的方法粘貼。3、引導幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。活動準備：1、孔雀的圖片（梳理羽毛、展翅開屏等）2、制作的孔雀圖片一幅3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水?；顒舆^程：1、了解孔雀的外形特征和習性。（1）請幼兒說一說本身在哪兒見過孔雀，孔雀長什么樣子。（2）出示孔雀的圖片，重點察看孔雀的尾羽、翎羽長得什么樣子，了解孔雀的外形特征。（3）出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，了解孔雀的生活習性。（4）幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作，加添對孔雀的認得。2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣，了解制作的.基本料子和方法。（1）老師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣，并請幼兒說一說老師是用什么料子制作的，猜一猜是怎樣做的。（2）請幼兒說一說還可以用什么料子進行制作。（3）老師出示各種料子（電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等），和幼兒共同談論怎樣制作。如：每根羽毛上選擇2——3種顏色的紙張，依照大小次序重疊粘貼。3、老師示范制作，重點講解將三種顏色的紙依照大小次序重疊粘貼的方法。4、幼兒制作，老師巡回引導。（1）提示幼兒小心使用剪刀，注意安全。（2）將本身制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。5、呈現(xiàn)幼兒作品，相互欣賞。讓幼兒觀看別人的作品，找出本身認為好的作品來?；顒臃此迹罕敬位顒邮亲層變荷瞄L發(fā)現(xiàn)身邊的美，學會用藝術的形式表達美、創(chuàng)造美?！睹利惖目兹浮吠ㄟ^察看發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，再依據(jù)孔雀羽毛的特征設計斑紋。在教學中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。美麗的孔雀中班教案篇2音樂欣賞：美麗的蝴蝶活動目標：1、欣賞樂曲，引導幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜愛用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的興趣與本領。3、使幼兒體驗在音樂創(chuàng)編活動中的歡樂。4、樂意跟隨老師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。5、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變動而改換動作?；顒訙蕚洌捍艓?、頭飾、積木活動流程：試驗感受創(chuàng)編——重現(xiàn)欣賞——溝通討論——聯(lián)想創(chuàng)作活動引導過程：1、舞蹈〈歡樂恰恰恰〉，小伙伴一起跟著音樂做動作。2、老師以蝴蝶仙子的角色進入游戲。二、欣賞活動：（一）、試驗創(chuàng)編活動：1、幼兒建設花園：“蝴蝶仙子最喜愛去哪兒玩呢？”（花園——————）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來幫我造個美麗的大花園吧？”——幼兒在音樂背景中造大花園。老師共同參加。2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤獨?！薄白屛覀冸S著音樂一起到花園里玩吧!”——放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。（二）重現(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小伙伴準備了一首特別好聽的曲子，小伙伴一起來聽。（三）溝通討論：1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，活著界上特別出名，外國人也都喜愛。一般都喜愛用小提琴、鋼琴演奏。2、聽了這首曲子你有什么感覺？3、音樂中講了一件什么事呢？——幼兒討論，放背景音樂。（四）聯(lián)想創(chuàng)作1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶清醒了，她出門去找花姐姐們玩，驀地發(fā)生了（——————），后面速度快了，聽上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結尾部分又漸漸靜下來，好象太陽下了，她們休息了。）2、分段聽音樂表演3、再次創(chuàng)編表演：幼兒依據(jù)故事調(diào)配角色，選頭飾聽音樂表演。比比哪個小伙伴最會聽音樂表演，要求依據(jù)音樂的故事發(fā)展，動作隨便，注意不碰總碰撞其他同伴。三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂表演邊離開活動室。教學反思：由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充分了興趣，他們的樂觀性、自動性得到了特別好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不但使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到特別好的解決，更緊要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了歡樂。整個教學活動中，語言（故事）、藝術（表演）、健康（游戲）等領域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了歡樂。美麗的孔雀中班教案篇3活動背景：孔雀是孩子們喜愛的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，但對孔雀的生活習性和外形特征了解得還不足全面，因而需要進一步加深幼兒對孔雀的了解。那么通過什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對孔雀的了解呢？繪畫和手工制作是深受孩子們愛好的一種學習方式，因此，我為幼兒準備了各種各樣的操作料子，鼓舞幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新，提高幼兒的審美本領?；顒幽繕耍?、引導幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進行分割和裝飾，并對稱的、有規(guī)律地涂色。2、鼓舞幼兒耐性細致地作畫，養(yǎng)成清潔乾凈的作畫習慣。3、了解孔雀的外形特征和生活習性。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領。5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾?；顒訙蕚洌?、供幼兒欣賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。3、構線筆、油畫棒?；顒舆^程：開始部分：小伙伴，今日天氣不錯，我們來跳個舞吧。（帶幼兒隨音樂進入活動室）基本部分：一、通過談話，了解孔雀的外形特征和生活習性。小伙伴，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？（孔雀舞）（1）小伙伴，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長得什么樣子？（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的`種類。（孔雀有綠孔雀、藍孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀顯現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矏鄢扇旱纳钤谝黄?，喜愛陰涼天氣）。（4）你見過孔雀開屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎？一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美?？兹冈谌硕嗟臅r候開屏是自我保護、防范敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q為“吉利鳥”，是我國寶貴的欣賞鳥類之一、要保護好。二、老師敘述短小的故事，引起幼兒的興趣。小伙伴，你們聽，什么聲音？森林里面吵了起來，原來孔雀們在比美，他們都說本身是最美麗的，可是大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們本身說了算的。我們請小伙伴做評委，來評一評，到底誰最美。好嗎？三、出示范畫，引導幼兒欣賞。老師：孔雀們來了!（出示范畫）小伙伴，你覺得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來敘述本身的理由。老師重點引導幼兒察看孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提示幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？四、幼兒作畫，老師巡回引導。出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美競賽，可是他們沒有美麗的衣裳，怎么辦？小伙伴，你們樂意幫忙小孔雀做新衣裳，把他們裝扮的漂美麗亮的去參加競賽嗎？小伙伴在給孔雀裝扮時先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、斑紋裝飾，選擇美麗的顏色有規(guī)律地涂色。鼓舞幼兒大膽想象，幫忙本領弱的幼兒分割孔雀尾部。結束部分：呈現(xiàn)幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最美麗。稱贊想法獨特的幼兒。小伙伴，我們把作品帶到別的班級，讓其他小伙伴看一看咱們的孔雀美麗不美麗，好不好？跟老師啟程吧!（隨音樂將幼兒帶出活動室）活動反思：在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習性，通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動中，幼兒興趣濃厚，樂觀參加活動，在老師的鼓舞下孩子們大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)了各種不同風格的作品，充分突出了孩子們個性的張揚，完全把活動的空間留給孩子，讓孩子們在活動中呈現(xiàn)出本身的風采。美麗的孔雀中班教案篇41、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、美妙的進行表演。2、了解孔雀的外形特征和生活習性。3、產(chǎn)生愛好孔雀、愛惜孔雀的情感。1、提前讓幼兒熟識歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。2、《孔雀》課件。3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。4、老師的孔雀服一件。5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。1、師幼問好！以猜謎的形式打開活動：今日咱們班來了一位小客人，小伙伴們想不想知道他是誰？（幼：想）這位小客人說了要考考中二班的小伙伴，他帶來了一個謎語，請聽好：說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。這位小客人是誰？（孔雀）噢！大家猜對了，是只美麗的孔雀。2、出示課件《孔雀》，讓幼兒察看孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。提問：（1）你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀顯現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矏鄢扇旱纳钤谝黄?，喜愛陰涼天氣）。3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。（2）孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防范敵害的****?？兹副淮鲎迦朔Q為“吉利鳥”，是我國寶貴的欣賞鳥類一，要保護好。4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導幼兒感受傣族音樂的輕柔美妙。提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什么感覺？5、老師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的美妙。讓幼兒說一說喜愛舞蹈中那個動作？鼓舞幼兒大膽模仿。6、老師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下。7、幼兒在老師的率領下聽音樂完整表演，要求幼兒動作、神色美妙?？兹笡]有尾巴會怎么樣？（會很難看）今日請小伙伴們幫忙幫孔雀設計美麗的尾巴。（用各種料子為孔雀裝飾尾巴）。美麗的孔雀中班教案篇5活動目標：1、樂觀的參加活動，感知藍天的美麗；2、大膽想象，按本身的意愿自由創(chuàng)編情景動作；3、感受音樂活動帶來的樂趣；4、樂意跟隨老師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。5、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變動而改換動作?；顒訙蕚洌?、幼兒對藍天已有肯定認得；2、藍天背景圖，幼兒事先制作好的藍天中的物體；3、磁帶，錄音機活動目標：一、律動進入活動室；1、幼兒在《太陽，雨和花》的伴奏下隨音樂做動作入場。老師用語言引導：我是一架小飛機，我是一只小小鳥，我是一朵小白云，我是一顆小星星…2、老師將幼兒帶到藍天背景圖下：呀!我們來到了哪里呀？（藍天）藍天可真美呀，讓我們在美麗的藍天下休息一會吧!幼兒在音樂聲中隨便的在活動室中坐下。二、欣賞藍天中的美麗的景色，并將本身制作的有關藍天的物品布置在藍天背景圖中。1、讓我們一起來欣賞一下，藍天中都有些什么呢？（幼兒自由回答）2、今日我們小伙伴也帶來了很多藍天里的東西，請你說說看你都帶來了什么呢？依據(jù)幼兒的回答，老師引導幼兒將其布置在藍天的背景圖上。如：請你將小飛機飛到藍天上去吧!請你讓白云妹妹飄到藍天中去吧!3、老師總結：現(xiàn)在藍天中有這么多小伙伴送的禮物，變的可更美麗拉!三、鼓舞幼兒大膽想象，創(chuàng)編情景動作。1、這么美麗的藍天，想不想一起去玩玩呢？2、可是怎么玩呢？老師依據(jù)幼兒回答，鼓舞他們用動作表現(xiàn)出來。3、通過個別幼兒的表演，帶動全部幼兒模仿其動作。四、老師和幼兒共同創(chuàng)編動作表演。1、老師把小伙伴的動作，編成了一個舞蹈，你們想看看嗎？（老師依據(jù)之前幼兒的回答以及創(chuàng)編的動作，通過語言引導性的將幼兒的動作連接起來）2、老師去藍天玩了這么多好玩的，你們想不想也一起來呢？（在音樂的率領下，老師引導幼兒一起參加到活動中來。）五、延長活動：藍藍的天空真美麗，讓我們開著小飛機到外面的藍天去看看還有什么好玩的，好嗎？教學反思：在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加教導。美麗的孔雀中班教案篇6活動目標1、引導幼兒用半圓形及有規(guī)律的圖案畫孔雀的重要特征。2、引導幼兒合理構圖，力求畫面飽滿，顏色鮮艷?；顒訙蕚?、圖畫紙、油畫棒、記號筆。2、孔雀圖片若干活動過程1、談話，導入活動：提問：你們見過孔雀嗎？孔雀是什么樣子的？幼兒回答后師小結：孔雀是很美的，尾巴打開象扇子，當孔雀尾巴打開后，人們給它起了個好聽的名字叫孔雀開屏，你們喜愛孔雀開屏嗎？今日我們就來畫美麗的孔雀。2、引導幼兒察查看圖片，說出孔雀的外形特征。提問：孔雀的身體由什么形狀構成？尾巴打開象什么？孔雀的羽毛是怎樣裝飾的？3、老師示范、講解：（1）、先畫孔雀的頭和身體。（2）、再從孔雀身體兩邊啟程畫一個大大的半圓形。（3）、最終裝飾孔雀的羽毛。4、交代要求，幼兒作畫。畫時要大膽些，畫大些，羽毛的顏色應鮮艷些，可畫出孔雀的一家。老師有目的地進行輔導，提示幼兒合理構圖，引導幼兒添畫一些背景。5、作品展覽，讓幼兒相互欣賞?；顒友娱L在美工區(qū)讓幼兒用紙折出孔雀?；顒臃此家l(fā)孩子們樂觀討論，自主探究的欲望，通過想象和溝通，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了磨練，創(chuàng)造出不同的作品，他們對顏色斑紋的設計很自由，顏色夸張，畫面比較美麗。作為藝術領域中的美術教育活動，提倡的是自由表達，個性呈現(xiàn)，我們要敬重每個幼兒的想法與創(chuàng)造，確定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式和審美感受，共享他們創(chuàng)造的歡樂。美麗的孔雀中班教案篇7活動目標：1.在察看了解孔雀特征的基礎上，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導幼兒大膽地進行創(chuàng)造性作畫，并用語言表述本身的想法。2.發(fā)展幼兒察看、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美本領。3.磨練強化意識，一眼無拘無束創(chuàng)造作畫的歡樂。4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、投影儀?；顒颖尘罢f明：1.幼兒已有經(jīng)驗（去動物園玩，看到過孔雀）2.創(chuàng)想畫課程開設較多的是繪畫物體，因而本次活動以動物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。3.上學期我們試驗的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品，本次的教學活動初步試驗對動物進行創(chuàng)想，變形，這個效果也是不錯的?；顒舆^程：一、欣賞孔雀舞1.今日，老師帶來了一段特別好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來欣賞吧!2.誰知道這是什么舞？（孔雀舞）二、看ppt，察看孔？1.整體察看師：孔雀長什么樣？2.局部察看師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的？3.細節(jié)察看：孔雀的尾巴最特別。師：孔雀和其他動物相比，有哪個地方最不一樣？三、啟發(fā)想象局部變形啟發(fā)想象：你們看，孔雀的尾巴變了，變得怎么樣了？你可以把這個尾巴變成什么？為什么這樣變呢？四、創(chuàng)造作畫引導幼兒創(chuàng)造作畫：小伙伴，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很神奇的形象來。讓我們開動小腦筋，一起來試試吧!五、利用投影儀進行敘述、評價1.自我敘述畫面內(nèi)容。2.同伴互評。3.老師評價?；顒臃此迹涸诨顒娱_始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力.孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來察看孔雀的外形特征，通過察看發(fā)現(xiàn)孔雀羽