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第2頁共2頁幼兒園社會活動方案范文活動目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會尊重,關(guān)愛殘疾人,培養(yǎng)幼兒的愛心。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強不息,熱愛生活的精神。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?;顒訙?zhǔn)備:1.舞蹈錄像《千手觀音》2.幼兒用書。活動過程:一.了解殘疾人1.觀看舞蹈錄像,幫助幼兒了解殘疾人。2.提問:殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。教師小結(jié):殘疾人和正常人不一樣,他們都是身體有殘缺的人,引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。二.關(guān)愛殘疾人1.設(shè)問,你們見到過殘疾人嗎?他們行動方便嗎?幼兒個別回答。2.想一想:殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?3.講述故事《香香的路》。4.小組討論:我們怎樣關(guān)愛殘疾人。三.值得尊敬的殘疾人1.幼兒觀看幼兒用書。2.教師講述殘疾人自強不息的故事,引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)?;顒友由欤航處煄ьI(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?!房吹綒埣残』锇?。幼兒園社會活動方案范文(二)活動目標(biāo):1、通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。2、知道多運動,身體才會健康。3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?;顒訙?zhǔn)備:紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。活動過程:一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。二、探索自己身體可以動的部位,并做標(biāo)記。1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時,教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細(xì)看一看,跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))2、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師:其實,我們身體的許多部位都可以動,請小朋友們用自己的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)3、幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動給對方看。師:找一個好朋友,把你找到的部位動給他看一看。4、請個別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動一動,并啟發(fā)別人模仿。5、聽音樂,幼兒自由做動作。師:我們的身體上有這么多部位都能動,下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。三、通過討論,知道多做運動,身體才會健康。1、講述運動后的感覺。提問:運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)2、討論運動對身體的好處。經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑
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