設(shè)計語言活動方案范本（2篇）

第2頁共2頁設(shè)計語言活動方案范本活動目標：1、讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團結(jié)力量大的道理。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3、熟悉故事，學習復述故事中的對話，并進行表演。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。活動重難點：活動重點：讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團結(jié)力量大的道理活動難點：熟悉故事，學習復述故事中的對話，并進行表演活動過程：一、小朋友你們知道嗎?有一位老公公在種蘿卜，等蘿卜長大了，你們知道發(fā)生了什么事嗎?二、聽教師講故事一遍，提問：1、老公公叫誰來幫忙了?(老奶奶)2、老奶奶叫誰來幫忙了?(小姑娘)3、小姑娘怎么說的?(唉，來了來了)4、接著誰來了?(小狗)5、小狗怎么說的?(汪汪汪，來了來了)6、小狗喊誰?(小花貓)7、小花貓怎么說的?(喵喵喵，來了來了)8、小花貓叫誰呢?(小老鼠)9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱，來了來了)三、大班幼兒表演故事一遍，感受欣賞活動的樂趣。四、指導個別幼兒分角色表演故事，感受團結(jié)的道理。設(shè)計語言活動方案范本（二）活動目標：1、初步了解“循環(huán)”的概念，對“循環(huán)”的故事感興趣。2、根據(jù)畫面線索創(chuàng)編成循環(huán)往復的說不完的故事，有序、連貫地講述。3、愿意并能夠使用“綠油油”、“嘩啦啦”、“一顆一顆”等詞語，讓創(chuàng)編出的故事更加生動。4、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試續(xù)編故事。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌篜PT、圖片(樹、蠶、雨、食物、牙齒等等。)活動過程：一、以傳統(tǒng)的故事導入課題，激發(fā)幼兒對循環(huán)故事的興趣。1、提問：誰喜歡聽故事?你喜歡聽短故事還是長的故事?你覺得聽多長的故事才過癮呢?2、教師結(jié)合PPT講述經(jīng)典的循環(huán)故事《從前……》從前有座山，山里有個廟，廟里有個老和尚給小和尚講故事，講什么故事呢?……二、集體創(chuàng)編循環(huán)故事。1、提問：你們可以編一個這樣循環(huán)、講不完的故事嗎?2、出示春、夏、秋、冬不同季節(jié)的樹木圖片，幼兒教師進行編故事PK，創(chuàng)編周而復始、循環(huán)往復、說不完的故事。(1)請個別幼兒根據(jù)四季的樹木圖片，創(chuàng)編循環(huán)故事。(2)教師和幼兒PK創(chuàng)編循環(huán)故事，讓幼兒進一步感受故事的獨特結(jié)構(gòu)特點—循環(huán)往復、周而復始。三、分組創(chuàng)編循環(huán)故事1、教師提供蠶的生長過程、大自然中的自然現(xiàn)象等主要關(guān)系圖片，作為幼兒創(chuàng)編循環(huán)故事的素材。2、幼兒自由分成四組，創(chuàng)編自己感興趣的主題循環(huán)故事。3、每組請一位幼兒做代表或集體講述小組創(chuàng)編的循環(huán)故事，教師根據(jù)相應的要求進行現(xiàn)場評價。四、運用游戲的形式和已有的創(chuàng)編故事經(jīng)驗，根據(jù)一幅圖片創(chuàng)編循環(huán)故事。采用接龍的方式請幼兒用“我要去……看……”的句式說出自己的所