北方全日制六班幼兒園設計省公共課一等獎全國賽課獲獎課件

小型獨立空間I

北方全日制六班幼稚園設計第1頁主要規(guī)范托兒所，幼稚園建筑設計規(guī)范托兒所，幼稚園建筑設計標準——總體環(huán)境設計民用建筑設計通則第2頁設計基本要求適合幼兒生活規(guī)律適合幼兒心理，生理特點適合幼稚園科學管理需要利于幼兒成長環(huán)境創(chuàng)造安全，利于防護環(huán)境符合大多數(shù)家長對兒童期望（身心健康，高興成長）建筑可連續(xù)性第3頁幼兒作息時間表8：00－8：40入園時間8：40－9：20升國旗、做早操、自由活動9：30－10：00教學活動10：00－10：20室外活動10：20－10：50教學活動10：50－11：20室外活動、洗手11：20－12：00中餐12：10－2：40午休2：40－3：20教學活動3：30－4：00教學活動4：00－4：15室外活動4：15－4：50興趣教學（舞蹈、繪畫）4：50－5：00結(jié)束活動，幼兒準備離園第4頁幼稚園建筑平面組合方式分散式：院舍環(huán)境優(yōu)美，綠化面積大，供給用房產(chǎn)生污染對幼兒無影響第5頁集中式服務用房位于前供給用房位于后多用于北方第6頁

半集中分散式：服務用房獨立設置（降低外來人員對生活用房干擾）供給用房獨立設置（降低供給用房對兒童生活干擾）第7頁幼兒生活用房平面組合方式分層式：將使用率低且不與室外聯(lián)絡置于樓上（應以二層為限）——適于寄宿制單元式：每班各用房自成一體而組成班級活動單元，普通將小班在底層——方便游戲，節(jié)約用地第8頁單元式并聯(lián)式第9頁分枝式第10頁內(nèi)院式第11頁圓環(huán)式第12頁放射式第13頁自由式第14頁幼稚園活動室矩形為宜長寬比小于2:1矩形9*6/9.9*5.6方形7.4*7.4可采取六邊形，八邊形以增加平面形態(tài)活潑感第15頁家俱設計建筑化（1）家俱隔斷第16頁（2）鑲嵌家俱第17頁（3）整體式家俱第18頁其它桌：中，小班宜用六人桌，大班宜用雙人桌地：窗外花壇，隔離綠化帶窗臺：設置自然角，棱角為弧狀門：雙扇平開木門0.6-1.2m下無玻璃，0.7m加幼兒扶手窗：北方宜加上開窗，活動室大面積開窗第19頁第20頁室內(nèi)應該設置一些特色空間第21頁安全問題因為兒童攀爬能力較差，所以應設一定數(shù)量臺階較小樓梯或者坡路第22頁室內(nèi)色彩各個班級活動室內(nèi)色彩防止雷同，表達可識別性頂棚為白，增加漫反射色彩選取適當明快色彩室內(nèi)應確保充分但不過于強烈陽光第23頁活動室過暗第24頁生活單元布置1．衛(wèi)生間在單元北側(cè)第25頁2、衛(wèi)生間位于活動室與臥室前端第26頁3．衛(wèi)生間位于臥室與活動室中間第27頁活動室內(nèi)可布置：稍大量活動量區(qū)，桌面活動區(qū)，圖書區(qū)，美工區(qū)，科學發(fā)覺區(qū)，游戲區(qū)，積木區(qū)等第28頁臥室3-6歲兒童午睡2-2.5h在活動單元內(nèi)獨立設置與活動室空間合一色彩不宜過于鮮艷寄宿制幼稚園臥室窗應朝南第29頁幼兒人體尺度第30頁家俱尺寸

年紀3～4歲4～5歲5～6歲身長94～103cm102～109cm108～109cm椅A293031B252831C242730

D282931桌E100106106F707070G485256

LWH1H2小班1200600300600中班1300650320650大班1400700350700第31頁樓梯尺寸第32頁能夠利用墻造型制作樓梯扶手增加趣味性第33頁衛(wèi)生間參考幼稚園，托兒所建筑設計規(guī)范污水池：1溝槽：4小便池：4盥洗：6-8淋?。?,蹲位處水箱尺寸增加木扶手第34頁含有不一樣格調(diào)衛(wèi)生間第35頁服務用房對外聯(lián)絡部分：醫(yī)務保健室，隔離室，晨檢室，傳達室...對內(nèi)聯(lián)絡部分：辦公室，行政辦公室，職員廁所...輔助用房部分：貯藏室，廚房，庫房，消毒間，洗衣房...第36頁造型設計主從第37頁積木第38頁母題第39頁退臺第40頁北方半開放退臺冬天可供兒童玩耍第41頁坡頂?shù)?2頁城堡第43頁樂園第44頁組成第45頁設計手法突出主體建筑入口第46頁利用樓梯細部第47頁改進平直女兒墻第48頁利用細部造型加減法第49頁利用遮陽構(gòu)架產(chǎn)生光影第50頁色彩裝飾設計適當艷麗色彩點綴色相符合幼兒心理親密結(jié)合裝飾材料增加空間識別性，可導向性含有教育性，情趣性符合1m視高，把握構(gòu)圖規(guī)律第51頁建筑壁飾裝飾臨街或臨近內(nèi)部游戲場地成為立面組成部分建筑裝飾材料拼貼壁飾題材要突出主題，內(nèi)容簡單，圖案形象留有發(fā)揮想象力、美化環(huán)境潛力余地第52頁室外場地斜坡有沒有過于陡峭之處逃生路線快捷路徑視野是否開闊有充分陽光能夠是樓梯，欄桿，墻壁，斜坡，灌木叢等

注意兒童與大自然接觸第53頁攀爬設施：有一定目標，最好于其它