2021版語文部編版必修上冊課時練習(xí)：單元測試卷1（含解析）

第一單元測試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

山水藝術(shù)，一直是中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中特殊的值得深入探討的領(lǐng)

域。一方面，在中國經(jīng)典人文藝術(shù)的生長延續(xù)中，“山水”從古至今,

尤其是魏晉以來，就以一種不可替代的藝術(shù)表現(xiàn)形態(tài)進(jìn)入源遠(yuǎn)流長的

中華藝術(shù)史視野，進(jìn)而演進(jìn)為歷代文人畫家生命厚度與精神長度的象

征。另一方面，“山水”因其矗立于世界藝術(shù)之林的獨(dú)創(chuàng)性，因其堅

固地附著并恪守于中華傳統(tǒng)文化的河床，使得山水藝術(shù)之深遠(yuǎn)、廣博

及其“超于象外之意旨”，在近現(xiàn)代以來“西風(fēng)東漸”的中西文化激

蕩碰撞、交往中，呈現(xiàn)出獨(dú)特的中華文化蘊(yùn)含與審美價值。

事實(shí)上，不僅“山水”命題在中國文明史、哲學(xué)史上具有非常重

要的地位，山水藝術(shù)與山水審美，同樣在中國美術(shù)史中占據(jù)著核心位

置。有學(xué)者曾言，早期的中國山水藝術(shù)審美觀，大致可分為儒家的象

征式山水觀、道家的非對象性山水觀、魏晉的情感化山水觀三類。我

們倘若抽離于自然山水本身，可以看到，這三種自然山水“創(chuàng)造”模

式，本質(zhì)上蘊(yùn)含了古人對自然生命、社會文化的不同維度、層次的體

察和感知。在歷史中發(fā)展的中國山水繪畫的高度藝術(shù)性與深厚人文

性，造就了山水繪畫承載人們對中華文化所產(chǎn)生的感知變化的可能

性，因此在山水繪畫中，我們可以看到山水藝術(shù)與哲學(xué)、宗教、思想

乃至政治之間的密切關(guān)系，以及超越于上述關(guān)系的藝術(shù)“審美性”與

精神“超驗(yàn)性”。

從人文視角看，中國山水藝術(shù)蘊(yùn)含著豐富的中華人文精神特點(diǎn)：

其一，山水藝術(shù)汲取了中華傳統(tǒng)哲學(xué)思想之精髓，尤其是道法自然、

天人合一等思想，并融會貫通于民族文化發(fā)展的文脈之中，具有特殊

的思想文化淵源、人文內(nèi)涵特征以及傳統(tǒng)哲學(xué)框架中“畫道”的烙

印；其二，山水藝術(shù)注重藝術(shù)形式的整體構(gòu)建與寫意構(gòu)筑，注重自然

萬物的密切聯(lián)系、人與自然的和諧共生，強(qiáng)調(diào)由“哲理”延伸拓展到

“藝?yán)怼睂用?，即重視?chuàng)造性與心性的交融互動，突破技藝與手法的

限制，使其藝術(shù)表達(dá)展現(xiàn)出既多元一體、又豐富紛呈的面貌；其三，

山水藝術(shù)形成了獨(dú)特的美學(xué)營造及文化品格，如自然生命和諧的情景

審美、風(fēng)景即心境的意象審美、形神兼?zhèn)涞臍忭崒徝赖鹊龋瑯?gòu)成了中

國式山水藝術(shù)審美不可或缺的重要美學(xué)特質(zhì)，也使其成為日臻完善、

深具影響的藝術(shù)種類。

當(dāng)然，應(yīng)當(dāng)看到，中國山水畫經(jīng)歷了農(nóng)耕文明到工業(yè)文明的歷史

進(jìn)程，當(dāng)下已進(jìn)入到信息化、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體乃至人工智能新時代，

世界文化交流語境和社會發(fā)展背景都發(fā)生了深刻變革。作為置身新時

代的山水畫研究者、傳承者、創(chuàng)作者，必須要保持文化上的警醒與自

覺，必須要秉持藝術(shù)上的自律與創(chuàng)造，必須要葆有精神上的反思與追

求。那么，我們必須面向傳統(tǒng)山水藝術(shù)的發(fā)端源頭，在時間的流變中

守住山水藝術(shù)的人文意義與價值底線；我們還要保持和發(fā)揚(yáng)山水藝術(shù)

長期形成的品質(zhì)與特征，在空間的格局中拓展山水藝術(shù)的正大氣象與

審美底線。這兩個方面的整合與歸一，方能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)中國山水藝術(shù)的

當(dāng)代轉(zhuǎn)化，方能凸顯當(dāng)代中國山水畫的藝術(shù)個性與頑強(qiáng)生命力，也才

能有足夠的度量來吸收消化時間河流中的新文化、新藝術(shù)基因，凝結(jié)

成“山水”命題的當(dāng)代意義與人文藝術(shù)精神旨?xì)w。

（摘編自蔡勁松《山水藝術(shù)與中華人文精神》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（C）

A.從古至今，“山水”以一種不可替代的藝術(shù)表現(xiàn)形態(tài)進(jìn)入中

華藝術(shù)史視野，成為歷代文人畫家的生命厚度與精神長度的象征。

B.山水繪畫的藝術(shù)“審美性”與精神“超驗(yàn)性”，使得山水繪

畫能夠承載人們對中華文化所產(chǎn)生的不同維度、層次的感知變化。

C.山水畫研究者、傳承者、創(chuàng)作者，只有保持文化上的警醒與

自覺，秉持藝術(shù)上的自律與創(chuàng)造，葆有精神上的反思與追求，方能應(yīng)

對變革。

D.傳統(tǒng)山水藝術(shù)的當(dāng)代轉(zhuǎn)化，其關(guān)鍵在于我們能夠守住山水藝

術(shù)的人文意義與價值底線，拓展山水藝術(shù)的正大氣象與審美底線。

解析：A項，“從古至今……”對于時間的界定有問題，原文是

說“'山水'從古至今，尤其是魏晉以來……”。B項，因果倒置，

原文是說“在歷史中發(fā)展的中國山水繪畫的高度藝術(shù)性與深厚人文

性，造就了山水繪畫承載人們對中華文化所產(chǎn)生的感知變化的可能

性，因此在山水繪畫中，我們可以看到山水藝術(shù)與哲學(xué)、宗教、思想

乃至政治之間的密切關(guān)系，以及超越于上述關(guān)系的藝術(shù)'審美性'與

精神'超驗(yàn)性'”。D項，“其關(guān)鍵在于……”錯，原文是“這兩個

方面的整合與歸一，方能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)中國山水藝術(shù)的當(dāng)代轉(zhuǎn)化”。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（B）

A.文章從重要性和獨(dú)創(chuàng)性兩個方面分析，指出了“山水藝術(shù)”

值得深入探討的意義所在。

B.文章引用其他學(xué)者的觀點(diǎn)，論證了山水藝術(shù)具有“審美性”

與“超驗(yàn)性”文化特征。

C.文章闡述山水藝術(shù)蘊(yùn)含中華文化精神，不用形象修辭，條分

縷析，理性品格突出。

D.文章提及“西風(fēng)東漸”、文明變革等現(xiàn)象，均為論述“實(shí)現(xiàn)

山水的當(dāng)代轉(zhuǎn)化”張本。

解析：“論證了山水藝術(shù)具有‘審美性'與'超驗(yàn)性'文化特

征”錯，根據(jù)原文“有學(xué)者曾言，早期的中國山水藝術(shù)審美觀，大致

可分為儒家的象征式山水觀、道家的非對象性山水觀、魏晉的情感化

山水觀三類”，可知文章引用其他學(xué)者的觀點(diǎn)，是為了論證早期的中

國山水藝術(shù)審美觀的形式。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，以下評價中所持觀點(diǎn)與本文觀點(diǎn)不符合的一

項是（3分XA）

A.王希孟的《千里江山圖》，以青綠山水獨(dú)樹一格，將道教對

養(yǎng)生、長生的追求凝聚于色彩之中，這表明宗教對山水繪畫發(fā)展起到

了至關(guān)重要的作用。

B.文與可擅畫山水，更擅畫竹。其畫竹時必先把握竹子的整體

形象和精神實(shí)質(zhì)，做到胸有成竹，其過程蘊(yùn)含的美學(xué)特質(zhì)與山水藝術(shù)

有相通之處。

C.《富春山居圖》后段，黃公望把秋天的樹畫出了繁華落盡的

感覺，將亡國之痛消解于山水中，此時的山水乃是畫家心境的外化，

具有獨(dú)特的文化品格。

D.蘇軾曾言：“觀摩詰之畫，畫中有詩。”王維的山水畫，畫

境與詩境同高，詩境與自然相和，其以寫意的方式表現(xiàn)了創(chuàng)造性與心

性的交融。

解析：“這表明宗教對山水繪畫發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用”

錯，原文是“因此在山水繪畫中，我們可以看到山水藝術(shù)與哲學(xué)、宗

教、思想乃至政治之間的密切關(guān)系，以及超越于上述關(guān)系的藝術(shù)'審

美性'與精神'超驗(yàn)性'"，并沒有強(qiáng)調(diào)宗教對山水繪畫發(fā)展起到了

至關(guān)重要的作用。

(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成4?6題。

材料一：

2018年5月24日，由美國國家太空協(xié)會(NSS)主辦的年度會議

“國際太空開發(fā)大會”在洛杉磯舉行。美國國家太空協(xié)會(NSS)是一

個致力于創(chuàng)建太空文明的獨(dú)立的草根非營利組織，其歷史可追溯到

1974年成立的國家太空研究所(NSI)和1975年成立的拉格朗日點(diǎn)協(xié)

會(L一5)。

本屆“國際太空開發(fā)大會”的主題是“太空旅行——把人類送

入太空”。大會安排了內(nèi)容豐富的深空探測成果匯報、太空移民方案

和太空資源開發(fā)與技術(shù)探索展示。與20世紀(jì)70年代普林斯頓大學(xué)教

授奧尼爾提出的通過在拉格朗日點(diǎn)建立人造圓柱體來實(shí)現(xiàn)人類太空

移民的夢想不同，目前美國太空移民以在月球、月球軌道乃至火星建

立人類定居點(diǎn)為努力方向。美國太空界已經(jīng)開始著手探索一系列現(xiàn)實(shí)

問題，包括如何利用月面的熔巖管建立人類基地，在火星的Noctis

登陸是否可行，如何在火星開展資源勘探、開采與利用，如何為人類

火星基地提供能源等。美國太空探索科技公司首席執(zhí)行官埃隆?馬斯

克在大會上重申美國探測火星的計劃——2018年將無人探測器送至

火星，為建立人類聚居地選擇地點(diǎn)；2021年，用“龍”飛船將人類

聚居地組成部分的兩個居住單元、兩個生命支持單元和兩個供給單元

運(yùn)至火星；2025年，實(shí)現(xiàn)首批志愿者登陸火星。

（選自《國際關(guān)系研究》2018年6月13日）

材料二：

美國物理學(xué)家與天文學(xué)家斯蒂說，環(huán)境惡化、資源枯竭、基因病

毒、第三次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，乃至外星文明的入侵，這些都是地球的

可能終局。擺在人類眼前的只有兩條路，一條是老死在地球上，等待

滅絕；另一條是移民其他星球。而火星以其與地球的諸多相似性，無

疑是移民的最佳選擇。最新研究顯示，人類已經(jīng)找到火星有液態(tài)水的

記錄?；鹦堑淖赞D(zhuǎn)速度與地球幾乎相等，自轉(zhuǎn)一周為24.6小時；火

星上有稀薄的大氣，有四季交替的氣候變化；火星地貌同地球地貌差

不多，有高原、平原和環(huán)形山；特別是火星大氣層中也存在臭氧層，

可以吸收太陽光中的紫外線，為火星表面創(chuàng)造有利生物生長發(fā)育的條

件。

然而探索外星和移民外星絕非易事。人類作為在地球上生活的哺

乳動物，想要進(jìn)行星際旅行或是在外星生活，必須面對各種已知和未

知的危險。美國航空航天局研究了人體在太空中可能遇到的種種危

險。在從地球前往火星的大約半年的旅行中，宇航員會處于失重狀態(tài)，

在火星的表面，宇航員所體驗(yàn)到的重力也只有地球的三分之一。在國

際空間站工作的宇航員們每次最多只能在太空環(huán)境中工作6個月，調(diào)

查顯示，女性在國際空間站上工作18個月，男性工作24個月，所受

到的宇宙射線的輻射總劑量就會超過其一生可接受的限度。在太空中

旅行，脫離地球大氣層和磁場的保護(hù)，人體極大程度地暴露在宇宙輻

射之中。

這種來自宇宙中的高能量原子碎片極難抵御，它們可以穿透層層

防護(hù)，傷害到人的細(xì)胞和DHA。一份來自加州大學(xué)的報告顯示，宇

宙射線可能會造成長期的大腦損傷，包括老年癡呆、失憶、焦慮、抑

郁，同時也會增加患癌癥的風(fēng)險。

（摘編自《三聯(lián)生活周刊》2018年1月11日）

材料三：

隨著人類深空探測技術(shù)的飛速發(fā)展，對火星的探測已成航天大國

追逐的目標(biāo)。中國國防科工委“航天工程中心”早在2016年8月就

正式啟動了首次火星探測任務(wù)，宣布將于2020年讓探測器登陸火星，

一步實(shí)現(xiàn)“繞、落、巡”工程目標(biāo)。探月工程技術(shù)積累和火星觀測研

究讓人類具備了“離開自己搖籃”的能力，國際航天機(jī)構(gòu)均將探測重

點(diǎn)瞄準(zhǔn)火星?；鹦桥c地球相比，自然環(huán)境十分惡劣：火星表面非常干

燥、年平均溫度零下六七十?dāng)z氏度、火星大氣稀薄、氣壓只有地球上

的百分之一。據(jù)介紹，未來改造火星可能會實(shí)現(xiàn)。據(jù)中國科學(xué)院院士、

中國月球探測工程首任首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)介紹，中國開展火星探測

的可行性論證與探月工程幾乎同步。中國首次火星探測任務(wù)于2016

年4月正式立項，計劃在2020年實(shí)現(xiàn)火星軌道器環(huán)繞探測和火星車

軟著陸巡視探測。美國火星探測計劃借助“好奇號”火星車將配有高

精度儀器的實(shí)驗(yàn)室搬到火星，中國火星探測計劃則是火星軌道器+火

星車的“天地組合”協(xié)同工作。

在歐陽自遠(yuǎn)看來，在改造火星、建造火星基地的過程中，為人類

移民火星發(fā)揮實(shí)質(zhì)性作用的，可能是一批基于強(qiáng)人工智能的機(jī)器人。

盡管人工智能已廣泛應(yīng)用于探月工程，但深空探測中人工智能的應(yīng)用

目前仍處在基于計算機(jī)視覺、語音識別、自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)等

弱人工智能的階段。

（摘編自《三聯(lián)生活周刊》2018年1月11日）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（B）

A.美國國家太空協(xié)會是一個致力于創(chuàng)建太空文明的民間非營利

組織，由國家太空研究所和拉格朗日點(diǎn)協(xié)會發(fā)展而來。

B.美國在月球、月球軌道乃至火星建立人類定居點(diǎn)的太空移民

努力方向比普林斯頓大學(xué)教授奧尼爾曾提出的夢想更注重解決現(xiàn)實(shí)

問題。

C.雖然火星的自然環(huán)境十分惡劣，但未來對火星進(jìn)行改造以及

人類在火星建造基地，這些都有可能成為現(xiàn)實(shí)。

D.隨著人類深空探測技術(shù)的飛速發(fā)展，對火星的探測已成航天

大國追逐的目標(biāo)。其中，中美兩國的火星探測計劃有明顯不同。

解析：“更注重解決現(xiàn)實(shí)問題”錯，文中并無二者的比較。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（3

分）（C）

A.當(dāng)?shù)厍蛞颦h(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大戰(zhàn)

爆發(fā)乃至外星文明入侵招致終局時，人類要么等待滅絕，要么移民其

他星球。

B.在國際空間站工作的宇航員們最多只能在太空環(huán)境中工作6

個月，是因?yàn)橛钪嫔渚€可能會造成長期的大腦損傷，甚至增加患癌癥

的風(fēng)險。

C.中國開展火星探測的可行性論證與探月工程幾乎同步，而中

國首次火星探測任務(wù)從正式立項到正式啟動僅用了四個月的時間。

D.目前應(yīng)用于深空探測中的人工智能仍處于弱人工智能階段，

而探月工程由于人工智能的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)走向強(qiáng)人工智能化。

解析：A項，“因環(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界

大戰(zhàn)爆發(fā)乃至外星文明入侵招致終局時”錯，這是美國物理學(xué)家與天

文學(xué)家斯蒂的個人看法。B項，縮小范圍，材料二原文表述為“在國

際空間站工作的宇航員們每次最多只能在太空環(huán)境中工作6個

月”，另外，原因還應(yīng)包括失重狀態(tài)。D項，“探月工程由于人工智

能的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)走向強(qiáng)人工智能化”錯誤，于文無據(jù)。

6.人類實(shí)現(xiàn)太空移民有哪些有利因素和不利因素？請結(jié)合材料

簡要說明。（6分）

答：有利因素：有一批致力于太空文明的組織機(jī)構(gòu)、研究人員和

設(shè)計方案等；火星與地球有許多相似之處，是移民的最佳選擇；中美

等國航天機(jī)構(gòu)都已啟動了對火星的探測,探月工程技術(shù)積累與火星觀

測研究使人類具備了離開地球的能力。不利因素：人體在太空中可能

遇到種種危險，不能長時間在太空環(huán)境中工作或旅行；火星的自然環(huán)

境十分惡劣，必須經(jīng)過改造；為人類移民火星發(fā)揮實(shí)質(zhì)性作用的，可

能是一批基于強(qiáng)人工智能的機(jī)器人,但深空探測中人工智能的應(yīng)用目

前仍處在弱人工智能的階段。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

狼叫

甘應(yīng)鑫

三只羊鄉(xiāng)的光棍表叔禿頂那年，剛過56歲，隨村里人去市火車

站當(dāng)臨時搬運(yùn)工。

有一天，路過站外一處垃圾堆，忽然聽見嬰兒啼哭，覺得蹊蹺，

揭開包一看，是女嬰，已經(jīng)生命垂危。他心軟了，說：“天送的，我

收養(yǎng)了。”最后牢牢地抱了回去。

轉(zhuǎn)眼十年過去，養(yǎng)女吃著百家飯，納著百家福長大了，而表叔已

不經(jīng)熬，刀耕火種，骨瘦如柴，又害眼疾，為了養(yǎng)女上學(xué)，多攢點(diǎn)錢，

上山采藥又摔傷腰椎，差點(diǎn)見閻王。

當(dāng)年表叔家日子過得實(shí)在太苦，餐餐清湯寡水,頓頓眼淚水泡飯。

父女倆去趕集，村民指指點(diǎn)點(diǎn)，句句戳心。有夸他行善添壽，有罵他

窩囊造孽，自己吃不飽肚，還撿個小孩養(yǎng)……表叔聽過苦笑一聲，便

默不吭聲，照舊當(dāng)成親生的養(yǎng)。

最近幾年，鄉(xiāng)政府抓精準(zhǔn)扶貧，劃撥出?？钛a(bǔ)貼，鼓勵村民自籌

資金挪窩，到鄉(xiāng)里建洋房，表叔拿不出足夠自籌款建房，一直與山相

依、以水為伴。

以往，村里人能關(guān)照則關(guān)照他，如今人畜搬走，他就成了單身獨(dú)

戶，住在村東山腳下一棟毛南族木樓，上面住人，下面養(yǎng)牛。逢上刮

風(fēng)下雨，燒瓦裂縫漏雨，房梁搖搖欲墜，有時還掉落下蛇鼠，住得心

驚肉跳。好在，鄉(xiāng)干部經(jīng)常來慰問，又幫他落實(shí)貧困戶補(bǔ)助金、五保

供養(yǎng)金、農(nóng)村低保金，生活改善了，心坎壓的石頭也落地了。

村上生源少，小學(xué)教學(xué)點(diǎn)早就撤銷，鄰近村小學(xué)和初中，合并為

鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校。方圓二十多公里內(nèi)的小孩，得走路去鄉(xiāng)里讀書。

表叔家去鄉(xiāng)小學(xué)，步行至少一個小時方穿過霧氣籠罩的莽莽森林，途

中一段險灘要踵過小溪，一段險路要從懸崖巨石間擠過去。這里山高

水深，荒無人煙，卻一點(diǎn)也不寂靜，鳥鳴獸嘯，奇香彌漫，連大人都

懼怕，嫌遠(yuǎn)，更何況小孩；所以家境好的小孩轉(zhuǎn)學(xué)，家沒錢的小孩,

有的就輟了學(xué)。養(yǎng)女想退學(xué)，表叔對養(yǎng)女說：“憑一口氣，點(diǎn)一盞燈,

有我吃就有你吃，你要念好書，爭口氣！”然后賣掉了家畜。從此,

天麻麻亮養(yǎng)女又出門上學(xué)，放學(xué)又隨著星辰到家。

有一天傍晚，養(yǎng)女放學(xué)路過老墳山，烏鴉亂叫，她見一堆新墳招

魂幡下，猛躥出一只白兔，嚇得她背脊發(fā)冷，中邪似的絮絮叨叨一晚

胡話。另一夜，一群野豬又把表叔家稻田拱得顆粒無收。打那以后，

表叔為給養(yǎng)女壯膽，想出一個護(hù)身秘法，并教會她：學(xué)狼叫。

過了這么多年，又聽見狼叫了，消息傳開去，人們覺得怪。

記者們驅(qū)車到了鄉(xiāng)里探秘，不少人說親眼見過狼?？匆娝隣颗３?/p>

門，記者好奇地問：“山里有狼，你不怕嗎？"她苦笑答：“不怕，

我有辦法對付狼。”記者一愣，是小瞧了女孩，瞪大眼一瞄，女孩天

生一雙鴛鴦眼，眼珠子左邊幽藍(lán)色、右邊褐橘色，一眨一眨，璀璨，

勾魂。記者問：“你長大以后想干什么？”她鼻子有些酸，說：“去

打工賺錢，照顧爸爸。”在一旁的表叔聽了摟住養(yǎng)女無聲地抹淚。表

叔邊招呼記者坐下吃五彩糯米飯，邊燒水泡茶，說：“小女從上小學(xué)

起，成績在年級里數(shù)一數(shù)二，非常懂事乖巧，平時放學(xué)回家，就主動

做家務(wù)……”

記者們德頭食腦鉆進(jìn)密林，喘氣爬上磐石，忽聽見山崖背后”嗷

嗚一嗷嗚——”的哀聲與風(fēng)聲從極遠(yuǎn)之地呼嘯而來，在人跡罕至的

山谷間激蕩，那聲浪足以將人掀下山崖。記者們疑心是風(fēng)聲作怪？是

狼嗥？是人喊？

記者們走后，清明陰雨就來了，斷斷續(xù)續(xù)，沒有放晴過，偶爾還

打幾個炸雷，屋頂上的瓦被震落下來，門前一株古樹被劈開了花。萬

幸的是，石樓沒塌，父女倆躲過了一難。

表叔沒想到，過完分龍節(jié)不久，鄉(xiāng)政府忽然安置他去了一家養(yǎng)殖

場幫忙，還為他養(yǎng)女找到寄養(yǎng)家庭，是一對沒有孩子且富裕的中年夫

婦。

終于，三只羊鄉(xiāng)里沒了狼叫。

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項

是（3分）（C）

A.作者描寫光棍表叔家餐餐清湯寡水、房梁搖搖欲墜、門前古

樹被劈等細(xì)節(jié)，很好地表現(xiàn)了表叔撫養(yǎng)養(yǎng)女的艱難。

B.養(yǎng)女是一個懂事的鄉(xiāng)村少女形象，她在學(xué)習(xí)上十分努力，成

績在年級名列前茅。她主動做家務(wù)，她希望將來能掙錢孝順養(yǎng)父。

C.記者在鄉(xiāng)里和女孩分別不久就聽到了“狼叫”，因此發(fā)現(xiàn)了

真相。在他們努力下，鄉(xiāng)政府終于對父女二人做出了適當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>

D.開頭交代地名“三只羊鄉(xiāng)”，暗示了地瘠民貧；交代表叔的

光棍身份，以及他當(dāng)搬運(yùn)工的事，為下文寫他收養(yǎng)孩子作鋪墊。

解析：C項，“發(fā)現(xiàn)了真相。在他們努力下”分析不正確。小說

原文第十至十三段寫記者們來到后的情形，沒有明確交代記者們發(fā)現(xiàn)

了真相，也沒有寫記者們的努力。

8.這篇小說的故事情節(jié)是在怎樣的社會背景下展開的？請結(jié)合

內(nèi)容簡要概括。（6分）

答：①政府實(shí)施精準(zhǔn)扶貧政策。如劃撥出?？钛a(bǔ)貼，鼓勵村民自

籌資金挪窩。②當(dāng)前部分農(nóng)村地區(qū)仍有貧困人口，國家實(shí)施對貧困人

口的生活保障制度。如向光棍表叔提供五保供養(yǎng)金、農(nóng)村低保金等。

③農(nóng)村生源減少，學(xué)校實(shí)行合并措施。

9.小說以“狼叫”為題，有何作用？請簡要分析。（6分）

答：①情節(jié)上，“狼叫”是最關(guān)鍵的情節(jié)，推動了相關(guān)情節(jié)發(fā)展,

與父女二人命運(yùn)的轉(zhuǎn)折關(guān)系緊密。②人物上，使父女二人的形象更鮮

明。學(xué)狼叫是表叔應(yīng)對困難的策略，體現(xiàn)著父愛；是養(yǎng)女行路時壯膽

的行為，表現(xiàn)著她的堅強(qiáng)與成長。③環(huán)境上，“狼叫”表現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐?/p>

偏僻與貧窮，為小說的人物活動提供背景。④主題上，“狼叫”的消

失，寫出了精準(zhǔn)扶貧政策的效果。⑤效果上，設(shè)置懸念，吸引讀者。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10?13題。

盧柔字子剛。少孤，為叔母所養(yǎng)，撫視甚于其子。柔盡心溫清，

亦同己親。宗族嘆重之。性聰敏，好學(xué)，未弱冠，解屬文。司徒、臨

淮王或見而器之，以女妻焉。

及魏孝武與齊神武有隙，詔賀拔勝出牧荊州，柔謂因此可著功績,

遂從勝之荊州。以柔為大行臺郎中.掌書記。軍中機(jī)務(wù)，柔多預(yù)之。

及勝為太保，以柔為掾，加冠軍將軍。孝武后召勝引兵赴洛，勝以問

柔，曰：“高歡托晉陽之甲，意實(shí)難知。公宜席卷赴都，與決勝負(fù)，

存沒以之，此忠之上策也。若北阻魯陽，南并舊楚，東連袞、豫，西

接關(guān)中，帶甲十萬，觀釁而動，亦中策也。舉三荊之地，通款梁國，

可以身免，功名去矣，策之下者。”勝輕柔年少笑而不應(yīng)及孝武西遷

東魏逢侯景襲穰勝敗遂南奔梁耒亦從之勝頻表梁求歸武帝覽表嘉其

薛爰。既知柔所制，因遣舍人勞問，并遺綠錦。后與勝俱還，行至襄

陽，齊神武懼勝西入，遣侯景以輕騎邀之。勝及柔懼，乃棄船山行。

贏糧冒險，經(jīng)數(shù)百里。時屬秋霖，士卒凍餒，死者太半。至豐陽界，

柔迷失道，獨(dú)宿僵木之下，寒雨衣濕，殆至于死。

大統(tǒng)二年，至長安。封容城縣男，三二百戶。太祖重其才，引為

行臺郎中，加平東將軍，除從事中郎，與蘇綽對掌機(jī)密。時沙苑之后，

大軍屢捷，汝、潁之間，多舉義來附。書翰往反，日百余號。柔隨機(jī)

報答，皆合事宜。進(jìn)爵為子，增邑三百戶，除中書舍人。遷司農(nóng)少卿，

轉(zhuǎn)郎，兼著作，撰舉軍羊。后拜黃門侍郎。文帝知其貧，解衣賜之。

魏廢帝元年，加車騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、中書監(jiān)。

孝閔帝尊華，拜小內(nèi)史，遷內(nèi)史大夫，進(jìn)位開府。卒于位。所作

詩頌碑銘檄表啟行于世者數(shù)十篇。

（選自《周書?盧柔傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3

分）（C）

A.勝輕柔年少/笑而不應(yīng)/及孝武西遷東魏/遣侯景襲穰/勝敗/遂

南奔梁/柔亦從之/勝頻表梁/求歸武帝/覽表/嘉其辭彩

B.勝輕柔/年少笑而不應(yīng)/及孝武西遷/東魏遣侯景襲穰勝/敗/遂南

奔梁/柔亦從之/勝頻表梁/求歸武帝/覽表/嘉其辭彩

C.勝輕柔年少/笑而不應(yīng)/及孝武西遷/東魏遣侯景襲穰/勝敗/遂

南奔梁/柔亦從之/勝頻表梁求歸/武帝覽表/嘉其辭彩

D.勝輕柔/年少笑而不應(yīng)/及孝武西遷東魏/遣侯景襲穰勝/敗/遂

南奔梁/柔亦從之/勝頻表/梁求歸/武帝覽表/嘉其辭彩

解析：“年少”不作“笑而不應(yīng)”的主語，所以排除B、D兩項。

從上下文看，“遣侯景襲穰”（導(dǎo)致“勝敗”）的主語不可能是孝武

帝，同時孝武是北魏皇帝，不會遷到東魏，所以排除了A項?！扒?/p>

歸”是“表梁”的目的，“武帝”不作“求歸”的賓語。

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3

分）（D）

A.邑，又稱食邑，是古代君主賞賜給臣子的封地，以此地的租

稅作為其俸祿。

B.牒，有時指我國古代官府的文書，如“牒文”；有時指官方

頒發(fā)的為證明某事的文件，如“度牒”。

C.起居注，是我國古代對帝王言行的記錄，多由專人負(fù)責(zé)，是

撰修國史的基本材料之一。

D.中國古代帝王把冬至日祭祀天地當(dāng)成一項非常重要的政治活

動，此即“踐昨”。

解析：踐，履踏；咋，主階。踐昨，封建帝王登昨階以主持祭祀，

指帝位，后多指皇帝即位（登基）。此外，明清兩朝每年冬至日祭天。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3

分）（B）

A.盧柔文筆出眾。他不到二十歲時就懂得寫文章，替賀拔勝寫

的奏表得到武帝的贊美，他有幾十篇詩頌碑銘檄表啟流傳世間。

B.盧柔為人孝順。他幼年被叔母收養(yǎng)，雖然叔母待他嚴(yán)苛，但

他仍將叔母視為自己的母親，盡心孝順，因此被宗族看重。

C.盧柔善于出謀劃策。他在賀拔勝手下時，參與很多軍事要務(wù),

后來又給賀拔勝提供了對付高歡的上、中、下三種策略。

D.盧柔忠于職守。他冒險跟隨大軍艱難行軍，后來迷失道路險

些被凍死。在沙苑之戰(zhàn)后，他每天處理百余件文書。

解析：B項，“叔母待他嚴(yán)苛”說法錯誤，根據(jù)原文“為叔母所

養(yǎng)，撫視甚于其子”可知，叔母撫養(yǎng)看待他比對親生兒子還好。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）及魏孝武與齊神武有隙，詔賀拔勝出牧荊州，柔謂因此可著

功績，遂從勝之荊州。（5分）

譯文：等到魏孝武與齊神武有嫌怨，下詔令賀拔勝調(diào)出朝廷管理

荊州，盧柔認(rèn)為可趁此建立功業(yè)，于是跟隨賀拔勝到了荊州。（句中

“隙”，意思是嫌隙；“出”意思是調(diào)出朝廷；“牧”，意思是管理;

“因”，意思是趁機(jī)；“之”，動詞，意思是到?！跋丁⒊?、牧、因、

之”各1分，共5分）

（2）贏糧冒險，經(jīng)數(shù)百里。時屬秋霖，士卒凍餒，死者太半。（5

分）

譯文：（他們）背著干糧冒著危險，行走數(shù)百里。當(dāng)時適逢秋雨連

綿，士兵們又凍又餓，死了一大半。（句中“贏”，意思是背著；“秋

霖”，意思是秋雨連綿；“凍餒”，意思是又凍又餓；“太半”，意

思是大半?！摆A、秋霖、凍餒、太半”各1分，句意1分）

參考譯文

盧柔，字子剛。幼年時父母去世，被叔母收養(yǎng)，叔母撫養(yǎng)看待他

比對親生兒子還好。盧柔盡心孝養(yǎng)叔母，也同對待自己的母親一樣對

待叔母。宗族的人都感嘆并且看重他。他性格聰明機(jī)敏，喜愛學(xué)習(xí)，

不到二十歲，就懂得撰寫文章。司徒、臨淮王見到他并且器重他，把

女兒嫁給了他。

等到魏孝武與齊神武有嫌怨，下詔令賀拔勝調(diào)出朝廷管理荊州，

盧柔認(rèn)為可趁此建立功業(yè)，于是跟隨賀拔勝到了荊州。賀拔勝讓盧柔

擔(dān)任大行臺郎中、掌書記。軍中機(jī)密事務(wù)，盧柔很多都參與了。等到

賀拔勝任太保，他讓盧柔擔(dān)任屬官，加授冠軍將軍。孝武帝后來召賀

拔勝領(lǐng)兵赴洛，賀拔勝詢問盧柔的意見，盧柔說：“高歡依托晉陽的

軍隊，心思實(shí)在難以知道。你應(yīng)該席卷軍力奔赴京都，與他一決勝負(fù)，

不顧存亡，這是忠的上策。如果北面阻擋魯陽，南面并吞舊時楚地，

東面連接袞、豫，西面連接關(guān)中，率領(lǐng)士兵十萬，伺機(jī)而動，也是中

策。拿三荊的土地，與梁國通好，可以使自身免于禍難，但是功名就

不存在了，這是下策?！辟R拔勝輕視盧柔年輕，笑著不回答他。到了

孝武帝往西遷移，東魏派遣侯景襲擊穰城時，賀拔勝被打敗了，就往

南投奔梁。盧柔也跟隨他。賀拔勝多次上表請求回去，梁武帝看了奏

表，稱贊他的言辭文采。武帝后來知道是盧柔所撰寫，就派遣舍人慰

問，并送給他絲綢錦級。后來盧柔與賀拔勝一起返回，走到襄陽，齊

神武帝害怕賀拔勝從西邊進(jìn)入，派遣侯景率領(lǐng)輕銳的騎兵攔截他。賀

拔勝和盧柔很恐懼，就舍棄船只爬山而走。背著干糧，冒著危險，行

走數(shù)百里。當(dāng)時適逢秋雨連綿，士兵們又凍又餓，死了一大半。到了

豐陽地界，盧柔迷失了道路，獨(dú)自在枯樹下過夜，寒雨打濕了衣服,

他幾乎要凍死。

大統(tǒng)二年，盧柔到了長安。他被封為容城縣男，食邑二百戶。太

祖重視他的才能，推舉他為行臺郎中，加授平東將軍，任從事中郎，

與蘇綽一起掌管機(jī)密事務(wù)。當(dāng)時沙苑之戰(zhàn)后，大軍多次傳來捷報，汝、

潁之間，很多人起義來歸附。文書往返，每日有一百多件。盧柔根據(jù)

情況答復(fù)，都符合事宜。他被晉升為子爵，增加食邑三百戶，被授任

中書舍人。他升為司農(nóng)少卿，轉(zhuǎn)為郎，兼任著作，修撰國君的言行錄。

后來擔(dān)任黃門侍郎。文帝知道他很貧困，脫下外衣賞賜給他。魏廢帝

元年，他被加授車騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、中書監(jiān)。

孝閔帝登位，他擔(dān)任小內(nèi)史，升任內(nèi)史大夫，進(jìn)位開府。他在官

位上去世。他所作的在世間流傳的詩頌碑銘檄表啟有幾十篇。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成14?15題。

浣溪沙?和無咎韻注

陸游

懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明，夕陽吹角最關(guān)情。忙日苦多

閑日少，新愁常續(xù)舊愁生，客中無伴怕君行。

注：宋孝宗隆興二年（1164）閏十一月至次年正月，陸游與韓元吉

在鎮(zhèn)江相聚，那時，陸游是在鎮(zhèn)江通判任上，韓元吉（字無咎）則是來

鎮(zhèn)江省親暫住。兩位朋友相聚兩月，彼此唱和的詩詞作品共有三十多

首。

14.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分）（A）

A.“玉瓶”指酒瓶，首句是說因?yàn)閷⒁c友人分別，詞人就邀

約友人一起話別、喝酒。

B.“夕陽”是所見之景，“吹角”是所聽之聲，視聽結(jié)合，定

格離別的畫面。

C.“吹角”點(diǎn)出了詞人所處的時代背景——南宋朝廷偏安江

南，正與金對峙。

D.尾句中的“客”指詞人自己客居鎮(zhèn)江，“無伴怕君行”點(diǎn)出

詩歌寫作主題。

解析：A項，“詞人就邀約友人一起話別、喝酒"錯誤，這一句

中有“懶”字，意思是詞人因?qū)⑴c友人分別心中難過，已不想喝酒，

只是喚來友人一起賞景。

15.這首詞表達(dá)了詞人哪些情感？請簡要分析。（6分）

答:①對國家安危的關(guān)切與憂慮。南宋時鎮(zhèn)江為抗金邊防前線,

吹角聲乃軍隊行動的號令，陸游作為戍守官員，自然對此很是關(guān)切。

②勞于仕宦的疲憊。詞人在鎮(zhèn)江任職，忙碌的日子很多，而休閑的日

子很少。③朋友將要離別的惆悵。韓無咎即將離開鎮(zhèn)江，詞人面對離

別生出愁緒。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）劉禹錫《陋室銘》中“苔痕上階綠,草色入簾青”兩句描寫

了陋室優(yōu)美的自然環(huán)境。

（2）王灣的《次北固山下》深為人們所稱贊。宰相張說命人將此

詩中的某一聯(lián)寫成條幅掛到朝堂上，讓其他官員引之作為居官行事的

標(biāo)準(zhǔn)。此一聯(lián)是：“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸?！?/p>

（3）李賀的《雁門太守行》中“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜

紫”兩句從聲音和色彩兩個方面勾勒了一幅肅殺、凝重的戰(zhàn)斗圖景。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成17?19題。

日前，教育部、國家市場監(jiān)管總局、國家衛(wèi)健委共同發(fā)布的《學(xué)

校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》（以下簡稱新《規(guī)定》）亮點(diǎn)紛呈，

直抵人心。無論規(guī)定之細(xì)還是針對性之強(qiáng)，措施之實(shí)，都可

圈可點(diǎn)?！爸贫鹊纳υ谟趫?zhí)行。”如果不聚焦、聚神、聚力抓落

實(shí)，做到緊之又緊、細(xì)之又細(xì)、實(shí)之又實(shí)，其結(jié)果就會讓新《規(guī)定》

淪為銀樣鑲槍頭，看起來,實(shí)則不中用、不實(shí)用。

校園食品安全之所以時有發(fā)生，一大原因就是由于監(jiān)督失靈，想

監(jiān)管的監(jiān)管不了，該監(jiān)管的不監(jiān)管?？v觀新《規(guī)定》，在監(jiān)管方面至

少有三個新的特點(diǎn)。一是強(qiáng)化學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)食品安全管理主體責(zé)任；

二是明確食品安全監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校集中用餐食品安全監(jiān)

督管理；三是重視學(xué)校食品安全的社會共管共治。（）o如果家長

也能參與食品采購、食堂管理、供餐單位選擇等涉及學(xué)校集中用餐的

重大事項并擁有尺寸之柄，準(zhǔn)確掌握食品進(jìn)貨來源、供餐單位等信息，

那么校園食品安全就會多一重________o一言以蔽之，道德自覺是靠

不住的，多一些監(jiān)管才會少一些________,校園食品安全的重錘須

“砸”進(jìn)監(jiān)管者的心里。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

分）（A）

A.乃至煞有介事保障隱患

B.以至兇神惡煞保證禍患

C.以至兇神惡煞保障禍患

D.乃至煞有介事保證隱患

解析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。“乃至”常用

于書面語體。“以至”強(qiáng)調(diào)意味不重，表示“一直到”。第一處選“乃

至”。“煞有介事”，裝模作樣，活像真有那么一回事似的。多指大

模大樣，好像很了不起的樣子?！皟瓷駩荷贰?，喻指非常兇惡的人。

前文是“看起來”，應(yīng)用“煞有介事”?！氨Ｕ稀睅в斜Ｗo(hù)、確保的

意思，例如，保障言論自由，保障人權(quán)，保障供給，等等?！氨ＷC”

是擔(dān)保的意思，例如，合同的履行，保證完成任務(wù)，保證書，等等，

是一種承諾和擔(dān)保。第三處“校園食品安全”應(yīng)選“保障”?！半[

患”是一種潛藏著的因素，“隱”字體現(xiàn)了潛藏、隱蔽，而“患”字

則體現(xiàn)了不好的狀況?！暗溁肌敝笧?zāi)禍、禍害。本題語境指隱藏的禍

患，選“隱患”。

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

分）（C）

A.校園食品安全之所以時有發(fā)生，一大原因就是監(jiān)督失靈，想

監(jiān)管的監(jiān)管不了，該監(jiān)管的不監(jiān)管。

B.校園食品安全之所以時有發(fā)生，一大原因就是由于監(jiān)督失靈,

該監(jiān)管的不監(jiān)管，想監(jiān)管的監(jiān)管不了。

C.校園食品安全事件之所以時有發(fā)生，一大原因就是監(jiān)督失靈,

該監(jiān)管的不監(jiān)管，想監(jiān)管的監(jiān)管不了。

D.校園食品安全事件之所以時有發(fā)生，就是由于監(jiān)督失靈，想

監(jiān)管的監(jiān)管不了，該監(jiān)管的不監(jiān)管。

解析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏

覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否

存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中，第一分句的

搭配不當(dāng)，主語應(yīng)為“食品安全事件”；第二分句句式雜糅，應(yīng)刪掉

“由于”；最后兩個分句的語序應(yīng)該為“該監(jiān)管的不監(jiān)管，想監(jiān)管的

監(jiān)管不了”。

19.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

分）（C）

A.最有動力行使監(jiān)督權(quán)的是家長，從一定程度上說，他們最關(guān)

心孩子健康

B.最關(guān)心孩子健康的是家長，從一定程度上說，他們最有動力

行使監(jiān)督權(quán)

C.從一定程度上說，家長最關(guān)心孩子健康，最有動力行使監(jiān)督

權(quán)

D.從一定程度上說，家長最有動力行使監(jiān)督權(quán)，最關(guān)心孩子健

康