【暑假銜接】知識點專題10 標點符號 （講義+試題） 二升三年級語文（含答案）部編版

【暑假銜接】專題10標點符號【暑假銜接】專題10標點符號在小學二年級，要學習的標點符號是小學階段經(jīng)常會遇到的一項語文基本功考察題目。在二年級主要學習逗號、句號、問號、感嘆號的基礎上，三年級學習的難度相對要增加一些，還要學習提示語位置不同時標點符號的用法、用不同的形式引用人物所說的話的用法。在鞏固和掌握一些標點符號用法知識的基礎上，培養(yǎng)正確運用標點符號的良好習慣。1.標點符號的分類標點符號包括兩大類：點號和標號。點號分為句末點號（句號、嘆號和問號）和句中點號（逗號、頓號、冒號和分號）兩類。標號主要有：引號、括號、破折號、省略號和書名號。點號主要是表示語言中停頓的，標號主要是標明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。2.二年級學習的標點符號(1)逗號：表示一句話中間的停頓。如：屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。(2)句號：表示一句話說完后的停頓，多用于陳述句。如：2006年7月1日，青藏鐵路正式開通。(3)問號：表示一句話說完后的停頓，用于疑問句、設問句和反問句。如：①她去哪兒了？②你難道不知道這件事？(4)感嘆號：表示強烈感情的句子的末尾停頓，用于感嘆句或祈使句。如：①好大的雪?、谀憬o我出去！3.記憶標點符號的用法句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。逗號（，）小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（?。┫駛€小炸彈，表示驚喜和感嘆。三年級對標點符號的要求進一步提高，重點學習提示語位置不同時標點符號的用法、用不同的形式引用人物所說的話的用法。認識課文中出現(xiàn)的常用的標點符號，在閱讀中體會句號、問號、感嘆號、冒號、引號的一般用法。根據(jù)表達需要，正確使用常用的標點符號。1.提示語位置不同時標點符號的用法：(1)提示語在前面，冒號引號緊相連。例如：小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當?！?2)提示語在后面，后面畫個小圓圈。例如：“一定會飛回來！”男孩肯定地說。(3)提示語在中間，畫個逗點在后面。例如：“是的?！毙∧泻⒄酒饋?，鞠了個躬，“請讓我進去吧！2.用不同的形式引用人物所說的話的用法：“宋慶齡，我們一起去伯父家吧！”這句話是媽媽說的，我們可以用引用人物說話的三種不同方式來表達。(1)（提示語+人物語言）媽媽說：“宋慶齡，我們一起去伯父家吧！”(2)（人物語言+提示語）“宋慶齡，我們一起去伯父家吧！”媽媽說。(3)(人物語言+提示語+人物語言)“宋慶齡?！眿寢屨f，“我們一起去伯父家吧！”3.標點符號的書寫。(1)句號、問號、感収號、分號、冒號、逗號、頓號,這七種點號在書寫時都要緊挨著文字,放在文字的右邊偏下,并占一個字格。(2)引號、括號、書名號都用在文字前后,并占一個字格。這三種標號的前半邊,可以出現(xiàn)在一行的開頭,不能放在一行的末尾;后半邊,可以出現(xiàn)在一行的末尾,不能放在一行的開頭。三年級對標點符號的運用比二年級難度更大一些。根據(jù)具體的語言環(huán)境在掌握基本的標點符號用法的基礎上，重點學習示語位置不同時標點符號的用法、用不同的形式引用人物所說的話的用法。1.給句子加標點符號。2.根據(jù)所給的標點寫句子。3.判斷標點符號運用的對錯。1.（2022聊城橋黃小學二年級期末）在□里添加合適的標點符號。(1)六一兒童節(jié)是我們最快樂的節(jié)日(2)媽媽問他今天的作業(yè)完成了嗎(3)桃子梨子你擠我推爭著要讓人們?nèi)フ?4)這里的花又大又鮮艷好看極了2.（2022聊城東方雙語小學二年級期末）給下面一段話加上合適的標點符號，使它們表示不同的意思。玲玲老師叫你快去3.（2022聊城外國語小學二年級期末）下列句子標點符號使用正確的一項是()。A.“樂樂，你看?！眿寢尭吲d地叫起來，“你的作文發(fā)表了！”B.“樂樂，你看?！眿寢尭吲d地叫起來：“你的作文發(fā)表了！”C.“樂樂，你看。”媽媽高興地叫起來，“你的作文發(fā)表了”！4.（2022聊城三里鋪小學二年級期末）按要求寫句子。(1)含有冒號（：）的句子：(2)含有問號（？）的句子：(3)含有感嘆號（?。┑木渥樱?.補充標點符號2.根據(jù)提示語的不同位置寫句子。3.判斷標點符號運用的對錯。4.根據(jù)所給的標點符號寫句子。1.給下面句子加上標點。(1)不不您誤會啦我忙不迭地解釋我不是殘疾人我是去給別人送拐杖的說著我踢踢腿給他看車上的人都笑了(2)每天清晨我坐在窗前放聲朗讀課文一遍二遍三遍毫不厭倦2.用修改符號改正下面句子中用錯的標點符號。(1)看到門前開著一大片五顏六色的鮮花。她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美??！”(2)走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷。因為他們搬運食物的時候，從來不看路。(3)小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬嗒嗒嗒跑過去，問道：“牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎?！崩吓Ｕf：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！?.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是()。A.一陣秋風吹過，樹葉像一只只蝴蝶飄落下來。B.我們?nèi)ヅ郎剑缴系木吧婷姥?！C.這朵花很好看，它叫什么名字？D.每當我看見，這片楓樹林，我就會想起教我畫楓葉的陳老師。一、基礎訓練。1.在句子中“□”處給句子加上合適的標點符號。(1)我的爸爸是一名醫(yī)生(2)小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著(3)晚上馬路上靜悄悄的(4)大家都睡著了突然響起了咚咚咚的敲門聲(5)小兔看見刺猬來了高興地迎上去(6)冬天說到就到寒風呼呼地刮著(7)這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮味道甜非常有名2.給下面的語段加上合適的標點符號。公園門口河馬大伯正在賣氣球五顏六色的氣球被繩子拴在貨架上就像飄動的珍珠真好看！小動物們都被氣球吸引來你買一只他買一只不會兒氣球就賣掉了好多3.給下面的留言條加上合適的標點符號。：。，！方老師我來還書您不在辦公室我把《一只想飛的貓》放在您桌子上了謝謝您凡凡10月15日中午二、提升訓練1.給下面的句子加上合適的標點符號。(1)明天我們不去外婆家玩嗎(2)霧呢不知道消失到哪里去了。(3)小家伙們，你們吵什么呀(4)這是多么美好的禮物啊(5)我來到大海邊，大?？烧嫠{呀(6)我們?nèi)ッ穾X玩，梅嶺的梅花可真漂亮呀(7)我在幫人們做事情為什么他們還責怪我呢(8)春天來了公園里的花真多呀(9)小刺猬的背上背了許多果子它可真能干呀(10)如果你愿意和好就放一只風箏吧(11)爸爸媽媽為什么還不回來呢(12)天無邊無際大得很哪(13)這個問題真難怎么辦呢2.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是()。A.葡萄溝真是個好地方。B.葉子上的蟲還用治？C.那我們一起重新寫吧！D.誰有辦法把這頭大象稱一稱。3.給下面的句子加上合適的標點符號。(1)爺爺戴著老花鏡在陽臺上修剪花草(2)滿樹都是金黃的果實多么可愛啊(3)秋風你是紅色的嗎你一過去高粱都變成了紅色的火焰4.下面是一位小朋友寫的日記，請在方格內(nèi)填入合適的標點符號。12月21日星期一陰到了，天氣真冷啊今天早上林老師走進教室正要上課，突然發(fā)現(xiàn)我的同桌東東沒有來學校林老師自言自語地說：“難道是天氣太冷，他感冒了”她告了”她告訴大家，冬天一定要注意保暖，有好身體才能好好學習。5.給下面的句子加上標點，表示不同的意思。(1)你同意他不同意①②③④(2)這蘋果不大好吃①②③④答案二年級真題回顧1.(1)“”。(2)：“？”(3)、，！(4)，，！2.（1）玲玲，老師叫你快去。（老師叫玲玲去）（2）玲玲老師，叫你快去。（叫玲玲老師快去）（3）玲玲，老師叫你?？烊ィ。◤娬{(diào)玲玲去得要快）（4）玲玲老師叫你，快去?。憧烊ィ?.A4.（1）弟弟說：“這里的景色真美?！保?）這是你的鉛筆嗎？（3）媽媽說：“小明寫的字真好啊！”三年級真題模擬1.(1)“，，！”，“，。”，。。(2)，，，、、……。2.(1)鮮花后面的“?！备臑椤?，”(2)撞傷后面的“?！备臑椤?，”？(2)“能蹚過去嗎”后面的“?！备臑椤?？”3.D銜接訓練一、1.(1)。(2)。(3)，。(4)，。(5)，。(6)，。(7)，，。2.，。，，，，。（，），。3.：示例：，。，！二、1.(1)？(2)？(3)？（?。?/p>