【如何做閱讀】二年級(jí)語(yǔ)文暑期銜接講義 練習(xí) 五 正確理解近義詞、反義詞（人教部編版含答案）

專項(xiàng)集訓(xùn)第五周正確理解近義詞、反義詞學(xué)好近義詞和反義詞有助于我們?cè)谧魑臅r(shí)的遣詞造句，對(duì)準(zhǔn)確表情達(dá)意起到至關(guān)重要的作用。[來(lái)源:Z。xx。k.Com]1.近義詞。近義詞是指意思相近的詞，漢語(yǔ)中有大量的近義詞，確定近義詞的方法有兩種：（1）從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找。在找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。如找“疲勞”的近義詞，可抓住詞素“?！眮?lái)組詞：疲倦、疲乏、疲憊。這三個(gè)詞都是“疲勞”的近義詞（2）從詞的意義上去找。即先弄清這個(gè)詞的意思,同或相近的詞。如“輕視”的近義詞，先弄清“輕視”想一想還有哪些詞與“看不起”相同或相近？“輕蔑”的意思，那么這兩個(gè)詞就是“輕視”的近義詞。2,反義詞。反義詞是指意思相反或相對(duì)的一組詞。明顯的對(duì)比關(guān)系。那么，怎樣確定一個(gè)詞的反義詞呢?（1）抓詞的反義。如：“前進(jìn)”，同學(xué)們可以分別找出它每個(gè)詞素的反義。詞素，即“前”的反義是“后”，“進(jìn)”的反義是“退”，因此，“前進(jìn)”的反義詞是“后退。（2）對(duì)原詞加以否定，然后找反義詞。如：“生疏”，同學(xué)們對(duì)它加以否定就是“不生疏、表示“不生疏”的詞就是“熟悉”，因此，“生疏”的反義詞是“熟悉”。（3）從具體語(yǔ)境中找反義詞二有些詞不止一個(gè)反義詞。如“老”的反義詞就有“少”“幼”“嫩”“新”……因此，對(duì)這類詞就不能用簡(jiǎn)單否定的方法去找它的反義詞，而要結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)確定反義詞。思維導(dǎo)圖（1）從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找口例：“疲勞”，可抓住詞素“疲”來(lái)組詞：疲倦、疲乏、疲憊。近義詞（2）從詞的意義上去找。例：“輕視”指看不起?！拜p蔑”“蔑視”“輕視”也指看不起。正確理解近義詞、反義詞（1）抓詞的反義口例：“前進(jìn)"的“前”反義是『后”，“進(jìn)”的反義是“退”，故而得出“后退。反義詞（2）對(duì)原詞加以否定，然后找反義詞。例：“生疏"，對(duì)其加以否一定是“不生疏。表示“不生疏”的詞就是“熟悉。（3）從具體語(yǔ)境中找反義詞。例：“老”的反義詞有“少”“幼"“嫩”“新”，所以要結(jié)合具體語(yǔ)境確定其反義詞。閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練十七太陽(yáng)和彩虹剛下過(guò)雨，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹。彩虹聽見了，就自滿起來(lái)，說(shuō)自己比太陽(yáng)還美麗。太陽(yáng)對(duì)彩虹說(shuō):“你美麗，這是真的。不過(guò)，要是沒有我也就沒有你。”彩虹不相信，反而更加自滿了。太陽(yáng)搖搖頭,躲進(jìn)云里，彩虹立刻不見了。[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)]1.按要求寫詞語(yǔ)。贊美：近義詞（）反義詞（）美麗：近義詞（）反義詞（）立刻：近義詞（）反義詞（）2.寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。把下列各詞按時(shí)間先后順序排列。太陽(yáng)暴雨彩虹3.畫線句子中的“不見”可以換成閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練十八綠一年四本，哪個(gè)本節(jié)沒有綠？初春，在楊柳的枝頭，泛出了綠色，那是春天希望的綠。盛夏，在林蔭大道，一片片的綠樹，映襯著萬(wàn)紫千紅的花朵，發(fā)著亮光，那是夏天旺盛的綠。深秋，在樹林里，盡管黃葉像蝴蝶一樣，飄飄悠悠地飛舞，可樟樹、冬青樹，還是那么綠油油的，那是秋天自豪的綠。隆冬，在大路旁，山坡上，挺立著高大的青松，那是冬天堅(jiān)強(qiáng)的綠。綠，我愛的綠！它象征著希望，象征著青春，象征著生命。1.照樣子寫詞語(yǔ)。（1）一片片（2）飄飄悠悠（3）萬(wàn)紫千紅（1、3位是數(shù)字）2.寫近義詞。挺立——（）旺盛——（）3.寫反義詞。高大——（）希望——（）閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練十九友誼橋一群蠟筆娃娃，長(zhǎng)著不同的膚色。一天，它們爭(zhēng)吵起來(lái)——紅娃娃說(shuō)：“我的用途最大，能畫出紅太陽(yáng)、紅花……”“哼，你算什么！”黃娃娃搶著說(shuō)：“我能畫大黃梨、黃香蕉……”“我畫綠草飛綠柳，可美了！”綠娃娃大聲地喊道。“我能畫藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海，誰(shuí)能和我比？”藍(lán)娃娃傲慢地說(shuō)?！安灰沉?，我們大家來(lái)共同畫一幅畫吧！”忠厚的紫娃娃提議道?！靶校　彼鼈円黄鹱鳟??？?，藍(lán)藍(lán)的天上掛著紅太陽(yáng)，陽(yáng)光下的青山格外美麗。山溪像綠色的飄帶，溪邊花紅柳綠，金色的麥浪一望無(wú)際……[來(lái)源:Z+xx+k.Com]啊，真是美極了，它們又在這幅畫上加上了一道彩虹，那是他們架起的友誼橋！1.仿寫近義詞。提議——（）用途——（）2.仿寫反義詞。傲慢——（）不同——（）3.蠟筆娃娃們因?yàn)槭裁词虑闋?zhēng)吵呢?4.讀了這篇童話,我明白了閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練二十下雨的時(shí)候小花貓?jiān)诓莸厣贤娴每砷_心了。忽然刮起風(fēng)，下起大雨來(lái)了，小花貓急忙找到了一片圖圓的荷葉，頂在頭上當(dāng)傘，這樣就淋不到雨了。它走著走著，看到了一只小雞，被雨淋得嘰嘰直叫。小花貓連忙跑上去說(shuō)：“小雞，小雞，趕快到葉子底下來(lái)吧！”小雞說(shuō):“謝謝你，小花貓！”說(shuō)完，就和小花貓一起頂著葉子往前走。走著走著，它們又遇到了小鴨。小花貓和小雞都說(shuō)：“小鴨，小鴨，趕快到葉子底下來(lái)吧！”小鴨說(shuō)：“謝謝了，我不怕雨淋。”不一會(huì)兒，風(fēng)停了，雨住了，小花貓.小雞、小鴨在一起做游戲，玩得可高興了。[1.請(qǐng)你從文中找出兩對(duì)近義詞。（）——（）（）——（）2.用“”畫出小花貓和小雞的對(duì)話。3.根據(jù)文章內(nèi)容答題?！靶▲啠▲?，到葉子底下來(lái)吧!”從所填寫的詞語(yǔ)中，我們知道了4.說(shuō)一說(shuō),短文告訴了我們一個(gè)什么道理?答案太陽(yáng)和彩虹1.贊揚(yáng)批評(píng)漂亮丑陋馬上緩慢解析：費(fèi)美：頌揚(yáng)。美麗：使人看了產(chǎn)生快感的；好看。立刻：表示動(dòng)作行為緊接著某個(gè)時(shí)候;馬上。2.暴雨太陽(yáng)彩虹3.消失緑1.⑴，個(gè)個(gè)，條條f座座高高興興快快樂(lè)樂(lè)平平安安五湖四海四面八方三心二意解析：”一片片”是ABB式詞語(yǔ)，“飄飄悠悠”是AABB式詞語(yǔ)，"萬(wàn)紫千紅”要求第1、3個(gè)字是數(shù)字。2.直立茂盛3.矮小失望友誼橋1，建議作用2.謙虛相同3.蠟筆娃娃們都說(shuō)自己的用途大C解析：第3自然段紅娃娃說(shuō)的“我的用途最大……”引起了眾蠟筆的爭(zhēng)執(zhí)，因此看出蠟筆娃娃們都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大曰4.團(tuán)結(jié)力量大。解析：故事的最后，蠟筆們共同畫出了一副美麗的圖畫,說(shuō)明了團(tuán)結(jié)力量大。[來(lái)源:Zxxk