中班美術(shù)漂亮的圍巾教案5篇

中班美術(shù)漂亮的圍巾教案(5篇一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教材》第四章“色彩世界”第三節(jié)“漂亮的圍巾”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們將了解圍巾的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩搭配的基本原則，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的漂亮圍巾。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒認(rèn)識(shí)圍巾的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行創(chuàng)作。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力，提高審美情趣。3.培養(yǎng)幼兒合作交流、分享欣賞的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩搭配原則，使作品富有美感。教學(xué)重點(diǎn)：圍巾的基本結(jié)構(gòu)、線條的運(yùn)用和色彩的搭配。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件、彩色卡紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒等。學(xué)具：彩色卡紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過PPT展示不同圖案和顏色的圍巾，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，激發(fā)幼兒對(duì)圍巾的興趣。2.講解與示范（5分鐘）（1）介紹圍巾的基本結(jié)構(gòu)，如：流蘇、圖案等。（2）講解線條和色彩的運(yùn)用，示范如何創(chuàng)作一幅漂亮的圍巾。3.實(shí)踐操作（10分鐘）（1）分發(fā)彩色卡紙、水彩筆、油畫棒等材料。（2）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條和色彩，創(chuàng)作自己的圍巾。（3）教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在創(chuàng)作過程中遇到的問題。4.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）（1）組織幼兒將作品貼在展示板上。（2）邀請(qǐng)其他幼兒欣賞、評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)、交流。（1）引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。（2）鼓勵(lì)幼兒課后嘗試用其他材料和方法創(chuàng)作圍巾，發(fā)揮創(chuàng)意。六、板書設(shè)計(jì)1.圍巾的基本結(jié)構(gòu)：流蘇、圖案等。2.線條和色彩的運(yùn)用。3.示例作品展示。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)小朋友運(yùn)用線條和色彩，為自己設(shè)計(jì)一條漂亮的圍巾。2.答案：根據(jù)幼兒個(gè)人喜好和創(chuàng)意，完成一條富有美感的圍巾。八、課后反思及拓展延伸1.反思：觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，針對(duì)創(chuàng)作過程中遇到的問題，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：鼓勵(lì)幼兒用其他材料（如：布料、廢舊物品等）創(chuàng)作圍巾，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圍巾，提高審美能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩搭配原則，使作品富有美感。2.教學(xué)重點(diǎn)：圍巾的基本結(jié)構(gòu)、線條的運(yùn)用和色彩的搭配。3.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：分發(fā)材料、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作、教師巡回指導(dǎo)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：幼兒運(yùn)用線條和色彩，為自己設(shè)計(jì)一條漂亮的圍巾。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.教學(xué)難點(diǎn)解析（1）認(rèn)識(shí)色彩：向幼兒介紹三原色（紅、黃、藍(lán)）和間色（橙、綠、紫），讓幼兒了解顏色的基本構(gòu)成。a.互補(bǔ)色搭配：紅與綠、藍(lán)與橙、黃與紫，使作品更加鮮艷、醒目。b.類似色搭配：如紅、橙、粉，使作品具有和諧、溫馨的氛圍。c.對(duì)比色搭配：黑、白、灰與其他顏色搭配，提高作品的藝術(shù)效果。（3）實(shí)踐操作：在幼兒創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注，針對(duì)每個(gè)幼兒的色彩搭配給予指導(dǎo)和建議，幫助他們創(chuàng)作出富有美感的作品。2.教學(xué)重點(diǎn)解析（1）圍巾的基本結(jié)構(gòu)：教師應(yīng)詳細(xì)講解圍巾的流蘇、圖案等元素，讓幼兒對(duì)圍巾有更深入的認(rèn)識(shí)。（2）線條的運(yùn)用：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用直線、曲線、波浪線等線條，豐富作品的表現(xiàn)力。（3）色彩的搭配：參照教學(xué)難點(diǎn)的解析，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩搭配原則，使作品更具美感。3.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)解析（1）分發(fā)材料：確保每個(gè)幼兒都能拿到足夠的創(chuàng)作材料，避免因材料不足影響創(chuàng)作。（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作：教師應(yīng)以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。（3）教師巡回指導(dǎo)：在幼兒創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注每個(gè)孩子的進(jìn)度，針對(duì)遇到的問題給予及時(shí)解答，幫助他們順利完成作品。4.作業(yè)設(shè)計(jì)解析（1）作業(yè)題目：強(qiáng)調(diào)幼兒運(yùn)用線條和色彩，為自己設(shè)計(jì)一條漂亮的圍巾，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。（2）答案：根據(jù)幼兒個(gè)人喜好和創(chuàng)意，完成一條富有美感的圍巾。在評(píng)價(jià)作品時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的色彩搭配、線條運(yùn)用等方面，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.語言表達(dá)清晰、簡(jiǎn)潔，語速適中，確保幼兒能夠聽懂。2.語調(diào)親切、生動(dòng)，充滿激情，吸引幼兒的注意力。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過展示圍巾圖片，激發(fā)幼兒興趣。2.講解與示范：5分鐘，簡(jiǎn)潔明了地講解圍巾結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作方法。3.實(shí)踐操作：10分鐘，給予幼兒充足的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作。4.作品展示與評(píng)價(jià)：5分鐘，鼓勵(lì)幼兒分享作品，互相學(xué)習(xí)。三、課堂提問1.提問方式：采用開放式和引導(dǎo)式提問，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2.提問對(duì)象：關(guān)注全體幼兒，盡量讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)回答問題。四、情景導(dǎo)入1.利用PPT展示不同圖案和顏色的圍巾，讓幼兒觀察、討論。2.以生活中的實(shí)際案例引入，如：“冬天到了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)媽媽、老師的圍巾很漂亮？今天我們就來學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一條漂亮的圍巾?！苯贪阜此?.教學(xué)內(nèi)容方面：是否涵蓋了圍巾的基本結(jié)構(gòu)、線條和色彩的運(yùn)用，以及色彩搭配原則。2.教學(xué)方法方面：是否采用了合適的教學(xué)手段，如情景導(dǎo)入、示范講解、實(shí)踐操作等。3.時(shí)間分配方面：是否合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。4.課堂氛圍