《山坡羊·潼關(guān)懷古》教案「」

《山坡羊·潼關(guān)懷古》教案「」一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第四單元《詩詞曲賦》中的《山坡羊·潼關(guān)懷古》。全文如下：“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處。宮闕萬間都做了土，興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。”二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并背誦《山坡羊·潼關(guān)懷古》，體會(huì)作者對(duì)歷史的感慨。2.分析課文內(nèi)容，理解詩中的意象和表現(xiàn)手法，提高文學(xué)鑒賞能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)歷史文化的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解詩中的意象和表現(xiàn)手法，體會(huì)作者的歷史感慨。教學(xué)重點(diǎn)：分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.課件：包括課文內(nèi)容、圖片、相關(guān)資料等。2.黑板、粉筆。3.學(xué)生準(zhǔn)備筆記本、課本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示潼關(guān)地形圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解潼關(guān)的歷史地位，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.朗讀課文：讓學(xué)生有感情地朗讀課文，感受詩中的韻律美。3.理解詩意：分析詩中的意象，如“峰巒如聚，波濤如怒”，理解作者通過自然景觀描繪歷史滄桑。4.例題講解：以“宮闕萬間都做了土”為例，分析詩中的表現(xiàn)手法，如夸張、對(duì)比等。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析詩中的其他意象和表現(xiàn)手法。6.課堂討論：分組討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的合作能力。六、板書設(shè)計(jì)1.《山坡羊·潼關(guān)懷古》2.意象：峰巒如聚、波濤如怒、宮闕萬間3.表現(xiàn)手法：夸張、對(duì)比4.歷史感慨：興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：分析《山坡羊·潼關(guān)懷古》中的意象和表現(xiàn)手法，結(jié)合詩人的歷史感慨，寫一篇不少于300字的讀后感。2.答案示例：通過對(duì)潼關(guān)地形的描繪，詩人展現(xiàn)了歷史的滄桑巨變，表達(dá)了對(duì)興亡多少事的感慨。運(yùn)用夸張、對(duì)比等手法，使詩中的意象更加生動(dòng)，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過分析詩中的意象和表現(xiàn)手法，使學(xué)生理解了詩人的歷史感慨，但部分學(xué)生對(duì)詩意的理解仍有所欠缺，需加強(qiáng)引導(dǎo)。2.拓展延伸：推薦學(xué)生閱讀其他歷史題材的詩歌，如《登鸛雀樓》、《赤壁賦》等，提高文學(xué)鑒賞能力，增強(qiáng)對(duì)歷史文化的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.課文內(nèi)容中意象與表現(xiàn)手法的理解。2.教學(xué)過程中例題講解的深度和廣度。3.學(xué)生的課堂討論和合作能力的培養(yǎng)。一、意象與表現(xiàn)手法的理解1.“峰巒如聚，波濤如怒”：通過擬人手法，描繪出潼關(guān)雄偉險(xiǎn)峻的地形，象征著歷史的波瀾壯闊。2.“宮闕萬間都做了土”：運(yùn)用夸張手法，表現(xiàn)了歷史滄桑，王朝興衰的悲壯景象。在講解過程中，教師應(yīng)結(jié)合具體詩句，分析意象的構(gòu)成及其作用，使學(xué)生深入理解詩人的創(chuàng)作意圖。二、例題講解的深度和廣度1.選擇具有代表性的意象和表現(xiàn)手法進(jìn)行分析，如“宮闕萬間都做了土”。2.深入剖析詩句的內(nèi)涵，聯(lián)系歷史背景，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析其他詩句中的意象和表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的鑒賞能力。三、學(xué)生的課堂討論和合作能力培養(yǎng)1.合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都能參與討論。2.提出具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。2.示例答案應(yīng)具有一定的深度，為學(xué)生提供借鑒和思考的方向。4.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議，提高學(xué)生的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)注意語速適中，語音清晰，語調(diào)富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。2.在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)處，適當(dāng)提高音量，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，快速引起學(xué)生興趣。2.課文朗讀和分析各占10分鐘，確保學(xué)生對(duì)詩意有深入了解。3.例題講解和隨堂練習(xí)各占15分鐘，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問1.提問時(shí)注意問題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。3.對(duì)學(xué)生的回答給予積極評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的歷史場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注潼關(guān)的歷史地位，為課文學(xué)習(xí)做好鋪墊。教案反思1.教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)效果。2.在講解意象和表現(xiàn)手法時(shí)，注意舉例生動(dòng)，貼近學(xué)生實(shí)際，提高學(xué)生的理解能力。3.課堂討論環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能融入討論，提高合作能力。4.作業(yè)設(shè)計(jì)要具有針對(duì)性和